假期补习班日记
1、补习班的日子20XX年X月X日 晴
暑假生活结束了，令我印象最深的就是上补习班的那段时间，那段时间有欢乐、忧伤、还有烦恼。
那时候我和村里几个同学一起去郭家台子上课，要知道从张戈庄到郭家台子要走半个多小时所以每天早上到了老师家之后就满头大汗，但时间已经不早了，就急忙开始上课了。我们的老师姓魏主要教我们数学，我们同学都很喜欢她。她戴着一副眼镜，胖胖的不是很高。她是一个很负责人的老师，教学也非常认真，每次上课的时候她总是很有趣味的给我们教学，在课间她又津津有味的给我们讲故事，同学们每次都听得入了迷。
那时在老师家很挤，有的三个人挤一张桌子，有的两个人一张。虽然很挤很不舒服，但每个人都认真地听着老师讲课，因为我知道她们是在为初中打算，为了初中能学习更好所以每个人都非常努力。老师教学是先从小学知识教起。本以为先教小学知识会很简单，可没想到一个鸡兔同笼的题竟把全部的同学难倒了，看来小学学的知识真的是很不扎实啊!
时间在一天一天的过去，20天的补习班生活将要结束，在剩下的这几天老师以飞快的速度带我们预习了初中的知识，我们大体也懂了一些。在最后一天，我们考了试虽然说这是很普通的一次考试可对我来说却意义重大，因为这是证明自己的一次考试。考完试之后老师竟神奇的变出了好多笔袋，我们又惊讶又欢喜大家都开开心心的挑着笔袋，每个人脸上都挂满了笑容。但好景不长，最后大家都要分别了，那天我清楚的记得老师那坚定的身影，她曾跟我们说：“学习是你一生的财富，如果你不学习了那么你就真正的成了一个穷光蛋，你将会一无所有。
20天的补习班结束了，虽然很短暂，但却让我懂了很多。这其中的点点滴滴都令我记忆深刻，永远不会忘记。
2、有趣的补习班
20XX年X月X日 晴
本来我的一学期已经过了，本想好好的休息休息的，谁想到.....暑假到了，因为我数学成绩靠的不是那么太理想，妈妈给我找到了一个非常好的数学短班，学46天，当初还想着，唉，谁叫我考试的时候太马虎，不专心，看吧，这回每天我只能上补习班了，电视里的节目，电脑里好玩的游戏，我都不能玩了，我只能垂头丧气的去了补习班，就因为这一去使得让我学会了五年级上学期的知识，并且还让我对数学产生了极大的兴趣。
第一天很快就来到了，老师有着30年丰富的经验，已经是知识渊博的一位老教师了，老师人很好，把我安排在第二座，每天上课才2小时，只需要带数学寒假作业和一个练习本、文具盒，就可以了，老师从头到尾的把寒假作业里的题通通讲了一遍，不管是小题、应用题、算术题等。都讲了一遍，我心里暗自窃喜，耶，这下我的寒假作业就不用爸爸妈妈检查了，也不用他们操心了。接下来老师要讲五年级上学期的知识了，这真是，不讲不知道，一讲吓一跳，原来随着我们的年级，知识，一学期比一学期的只是难，我们需要讲16个数呢，并且还要分辨他们的种类，一个数就有好几个名称、特征呢，还亏妈妈给我找到了补习班，要不然五年级上学期就打不好基础了，这还得感谢妈妈，那我也不能辜负妈妈呀，所以我要认真听讲，就这样时间入流潮水，飞一般的过去了，五年级上学期到了，我不仅掌握了知识，再说，老师还得讲一遍，那样的话，我的记忆就更加深刻了。
我喜欢这个补习班，喜欢我背后一直为我操心的妈妈，妈妈谢谢您!
3、第一次上补习班
20XX年X月X日 晴
今天，是我第一次上补习班。
我搭上妈妈的车子，到李老师家。但是，一路上，我们遇到了重重困难。开始，找不到路，问了一位老爷爷，他说：“李老师他们家就在前面路口转弯处，我们就按照老爷爷说的路线到了那里，但是，我们却怎么也找不到，心里非常着急。最后，我们就顺藤摸瓜，顺着那条路线找，结果，还真是找到了李老师他们的家。我妈还说我“聪明”了。到了他们家，李老师就叫我们坐，我觉得他们一家人特别和蔼可亲，特别真诚。我想他们是以真诚的心对待别人，而别人也会真诚的对待他们。我妈妈和李老师谈了很久，才说完。然后，我妈就走了，剩我在这。李老师问我补什么?我说：“补数学。”李老师说，好吧!我把自己 带的数学书拿出来，开始了学习的旅程。
书里面有一道题，“用剪刀在长方形纸片上沿着一条直线剪成两部分，使这两部分既能拼成平行四边形，又能拼成三角形和梯形，应该怎么剪?”我灵机一动，就从对角的那条线剪下来。试着拼了几次，都只能拼成平行四边形和三角形。我叹了口气，又开始剪，可是，剪出来的两个图形，都只能拼成平行四边形和三角形，始终拼不出梯形。我垂头丧气的坐在那里发呆。李老师来了，他只给我提示了一下，我就知道怎么做了。解题的快乐在我心里荡漾。
在这里，我结识了许多好朋友。有李诗茹、汪佳、王邦、张远航、张勋豪。他们和我都很好。大家都能互帮互助。有一次，快要吃中午饭了，马阿姨叫我们洗手，我们洗完了手，开始盛饭。先是张远航在盛，他见我们排着队，迫不及待的想吃到那香喷喷的饭菜，就放下自己的碗，给我们先盛。大家也都感激的对他说“谢谢”。吃饭了，张远航最后一个来，没有板凳， 王邦立即放下碗，去给张远航拿板凳。待张远航坐下，大家才一起开开心心地吃饭。
开始，我还不愿意上补习班，但现在我在补习班里，既学到了知识，又交到了好朋友，我感到非常的充实、满足和快乐!
4、上补习班
20XX年X月X日 晴
这几天里，我被老爸送去了李老师的补习班。
补习班有几位同学，依照他们的性格、外形特征等，我给他们几个起了个外号分别是：“急先锋小子”——张勋豪，“小矮子富翁”——张远航，“饭桶小姐”——李诗茹，“瞌睡熊”——李鑫兰。他们几个都在补习班学习。对了，还有“鼠小弟”——我。
第一天，我和张勋豪一同来到李老师家补习功课，张远航也刚刚到李老师家，而李新兰和李诗茹已来两天了。在李老师的介绍下我认识了他们。
好了，下面我就来介绍他们吧!
第一个是张勋豪。这小子做事冲动，性子急，喜欢打、闹，他调皮捣蛋，这点与《水浒传》里的索超很相像，所以，我把它取名为“急先锋小子”。
第二是张远航。他很矮，比我还矮呢!我想可能是他发育不良的原因吧!但他很有钱。啊!你还不知道呀!那家伙可是个富翁——每天大包小包的买东西，一掏就是20多元。所以我给他取名为“小矮子富翁”。
第三个就是李诗茹。她中等身材，可她每到中午就来两三碗干饭。这些就算了，可她说自己“文质彬彬”，又自称小姐的作风，让人一看就恶心、呕吐。就凭这点，我给他取名为“饭桶小姐”。
第四个是李鑫兰。他一副笨熊样，走路的姿态也与笨熊一般无二。每天中午一睡就是两三个小时。所以，我给他取名为“睡熊”。
哈哈!该介绍我了。我是他们中最小的一个。有时活了四射，魅力十足，让人觉得有点可爱。有时爱叽叽的尖叫，又特别胆小，尽管今年10岁有2，可没有大人在，白天都不敢在家里睡觉——胆小如鼠，所以我给自己取名为“鼠小弟”。
暑假上补习班已经靡及各个地区，在中国的教育体制下，让它得以不断的壮大。人们一味向分数看齐，为了让自己的孩子脱颖而出，各种补习班和家教训练便遍及各个城市，地区。就如此的跟风狂热，对此进行了一番调查。
1、 前言
面对中国式的教育，越来越多的孩子被困在这样一个怪圈子里，成绩决定了在这个圈子里的生存价值，所以越来越多的家长开始为自己的孩子绞尽脑汁。顺应于家长和老师的共同要求，大大小小的补习班开始崛起。于是孩子的暑假就在往返于补习班间徘徊，曾听说过，小学，初中时培养孩子的最佳时刻，可是在中国看来，孩子的童年已经被剥夺，没有了乐趣，与他们交往的也就只是硬邦邦的教科书和冰冷冷的试卷。认真负责的培训班还好，如今越来越多的培训机构不免有些鱼目混珠的，利用这个暑假我在岳阳的某些培训班进行了一些调查。
2、 基本调查
就学生而言补课分为两个派别：
认为应该补课的：他们认为应该补课，不补课是不公
平的，不补课就比不上别的同学;而且有些认为假期
呆着也是呆着，不知道做什么，补课让他们充实了假
期生活;有些则是借机提升自己。
不补课的一派则是认为：平时的课业已经是够繁重了，在顶着这么大压力的状态下，还要接受补课的荼毒，
不免有些礼部从心;假期应该是我们自由成长的时候，
而不应该束缚的那么紧。
就家长而言也有两个帮派：
主张补课派：认为自己的孩子缺乏自觉性，需要人管。
让孩子多学点是好事，要是整个暑假都在玩，开学也
怕跟不上班;暑假没时间看孩子，让它一个人在家不
放心，把孩子交给老师，还能帮助孩子学习，放心;
升学很重要。
反对补课派：学费本来就贵，假期还要掏腰包，有些
负担不起，还不如要孩子在家自学;有些家长认为最
重要的是培养孩子的兴趣，一切从孩子的兴趣出发;
补课补多了孩子都补傻了，认为读太多书对以后的工
作也没有多大的重要性。
老师的看法是：说不补吧，又怕影响学习，要补吧，教育局又
不让。假期应该尊重孩子的意见，让孩子劳逸
结合多点自由空间。
3、 调查结果
在补习班调查了30个人，结果有18个人不愿意补。在补习班的
表现大致可以分为4类：
迷迷糊糊上课的，稀里糊涂等着放学的。
老师在上面讲，他在下面玩的。
老是和家长稍有疏忽，便溜之大吉的。
认真学习的，且带有浓厚兴趣。
4、 调查建议
家长和老师应该多征求孩子的意见，鼓励孩子多做点社会实践活动，开拓他们的视野，让孩子们有更丰富的生活。一切从孩子的兴趣出发，兴趣才是成功的根源。
这次暑假我加入了一个好朋友开办的暑期英语实习班，她负责教学，我主要负责日常事务的管理，以及批改作业等。工作中，我很好奇家长与同学们对于补习班的看法，于是，工作之余，我做了一个关于假期补习班看法的调查，针对的主要是补习班的学生们以及他们的家长。
暑假的到来，对于我们大家应该是十分激动、开心的，在假期中，我们可以在家享受与家人在一起的快乐时光，可以探亲访友，也可以出去旅游，放松自己那疲惫的身心。但是，如春笋般出现的假期补习班，把孩子们送入了第三学期。几乎所有的学生、家长都接触过补习班，更有许多人投入到补习班有洪流中，补习班各种各样，上补习班的理由也各种各样，我认为有必要对此进行调查，了解一下。
经过走访学生们的家长们，我总结了以下看法：
1、 大部分家长们都会送小孩上一些补习班，认为有利于孩子们的学习和未来。家长们都希望子成龙、女成凤，送孩子们上补习班，让孩子不要输在起跑线上。虽然，家长们十分心疼孩子们，但大势所趋，别人家的孩子在进步，在学习，自己的孩子不能输。
2、 多数家长每天需要工作，几乎没有时间照看孩子，认为把孩子送去上补习班，可以省去不少麻烦，还可以让孩子学习一些知识，可谓一举两得。
3、 少数家长认为补习班有收费过高，不想增加额外的支出，或者无法支付，就放弃了送孩子上补习班的想法。
4、 现在学校明令禁止补习，所以许多家长也没有了让孩子补习的想法。虽然，校外的各种补习班如雨后春笋地冒出来，但多数家长对于补习班的质量存在质疑，不放心，害怕得不偿失，怕上当受骗。
5、 少数家长则十分尊重孩子们自己的想法，不会硬逼着孩子们上补习班，认为孩子们应该拥有属于他们自己的假期。不想给他们施加太多的压力，不想盲目跟风。另外，怕孩子的身体吃不消。
另外，针对学生，我做了一份简单的调查问卷，了解学生们对于上补习班的看法：总共调查了50个学生，其中主要是小学生和初中生。
调查问卷如下：
1、 报班情况：
a、只报了一个班b、报了两个班c、两个以上
2、补习班是谁选择的?
a、家长b、自己
3、选择补习的原因：
a、巩固学科知识、学会更多的特长和知识 b、家长的要求c、看人家都在补习
4、对上补习班的态度：
a、十分乐意b、不是很愿意c、十分不情愿
5、补习是否有效果：
a、有，十分有作用 b、有，但效果不大c、没有
、、、、、、
调查结果显示：学生很愿意上一些符合自己爱好、兴趣的补习班，对于学科知识，会有一些压力和反感。上补习班，大多数是满足家长的要求，不是很愿意上补习班，想拥有更多属于自己的空间和自由，选择自己喜欢的事物。但对于兴趣班，学生们还是很愿意上。另外希望补习时间不要太久，放假了，还是希望自己多一些放松的时间。
热点 广州日报
没完没了地补习 近半孩子认为假期过得不快乐
又是一年暑假时。如何在暑假中放松身心，可不仅仅是孩子的事情，为了安排好孩子的暑期生活和学习，不少家长早早就忙碌起来，找托管或者报读补习班，请好假带孩子出游„„围绕着如何放好假，暑假期间，记者将进行一系列调查采访，了解孩子们的暑期状态，并就一些迫切需要解决的问题，请业内人士指点迷津。
“你想怎么过暑假?”“去旅游!”“你暑假要上补习班吗?”“要啊，烦死了!”这是记者与初二学生圆圆的一段对话。从小学开始，圆圆的暑假就排满了各种补习班，如愿进入某省级重点中学后，这种状况仍在延续。虽然她每年暑假都想出去玩，但始终未能如愿。回老家过一两个星期，便成了她在以往暑假中最快乐的事。从老家回来，她便会感叹：“我的暑假结束了。”“上班族”、“宅家族”成为不少孩子暑期的主要状态。孩子的暑假，他们自己能做主吗?
调查：
超八成孩子讨厌补习班
近日，某网站开展“我的暑假谁做主”网络调查，同时在学校中派发了100份调查问卷。调查显示，关于如何过暑假，80.39%的学生称父母有征求过他们的意见。其中，“旅游”是孩子们在暑假中最想做的事情，占75.49%;其次是“在家看电视玩游戏”，占55.88%;答案是“上兴趣班学东西”的学生有26.47%;回老家、学做家务的分别占18.63%和23.53%。
有超过八成的孩子认为父母会尊重自己的暑期愿望。对于以往的寒暑假，有52.94%的孩子认为自己过得快乐，剩下接近五成的孩子认为自己过得一般或者不快乐。在暑假中最讨厌做的事情，“没完没了地补习和做作业”占了绝对多数，为80.39%。
家长方面，82%的父母称曾经询问过孩子的暑假愿望，但在质量方面，认为孩子的假期过得一般或者不快乐的超过了半数，占到56%。28%的家长称会在暑假期间带孩子出游，34%的家长会给孩子报补习班或者培训托管班。
专家：
让孩子自主规划假期
尽管孩子们认为暑假愿望会得到尊重，但自认暑假过得快乐的孩子只有一半。对此，专家张琼认为，孩子假期是否快乐和家长是否尊重孩子意愿并不矛盾。并不是完全按照孩子的意愿度过暑假，孩子就能快乐，因为孩子的意愿也是有正确和错误之分的。但是，充分尊重孩子，给孩子假期选择的机会，对他们的成长是不错的体验。
专家林红认为，在现行教育体制下，很多孩子没有自己事自己做主的自觉，已经习惯了遇事听老师、家长的安排。
尽管大多数孩子讨厌上补习班，然而补习班的火爆程度却丝毫不减。专家告诉记者，该机构的各种补习班几乎报满，只剩余少量学位。
个案
暑期“上班族”一天赶三场
这个暑假，二年级小学生端端将非常忙碌，甚至比上学还忙。早在期末考试之前，端端妈妈就给女儿规划好了假期，给她报了美术班、写作班和记忆班，却没有报端端想学的轮滑。“都是坐着上课的，从早到晚的，到时屁股都坐疼了。”端端说。3个班分别在上午、下午和晚上，一天赶3场，可谓马不停蹄。
端端妈妈告诉记者，自己还不算“狠的”。“我还有考虑她的兴趣，例如画画就是她喜欢的。”端端妈妈坦承，之所以给孩子报了那么多兴趣班，周围环境有一定影响，“几个当了妈妈的女人聚在一起就说给孩子报了什么班，哪个班效果好。别人都报了，我不给孩子报，会觉得自己不负责任，让孩子的假期荒废了。”
“候鸟”女孩洗衣店过暑假
福建女孩虹虹来到广州已经有好几天了，与往年一样，她的暑假即将在这里度过。虹虹妈妈在一个小区内开了一家洗衣店，生意非常好。虹虹每天跟着妈妈呆在有些憋闷的洗衣店铺里，在风扇旁写暑假作业，有时候也帮妈妈打打下手。实在无聊得紧，她便到小区的江边广场上玩一会儿。
尽管虹虹已经来过广州数次，但妈妈始终没时间带她四处走走。她最熟悉的，就是这个位于市郊的小区。她也坦言感到有些无聊，她希望妈妈每个周末都能带着她去一个地方。“不过我没有跟妈妈说过，妈妈也没问我，她要赚钱的。”虹虹说。
记者了解到，像虹虹这样在广州过暑假的“小候鸟”并不在少数，他们的父母忙于生计，几乎无暇理会他们的暑假需求，对于他们来说，暑假就是做暑假作业跟“放风”。有感于此，志愿者团体“快乐童行”在会江社区开设了暑期活动中心。从周二到周六09：30～20：30开放，服务内容包括作业辅导、兴趣小组、户外体育活动、派对、讲座、小义工培训等。
他山之石：
美国：培养孩子公共精神
美国孩子没有暑假作业。游泳、野餐、打球和散步是每天的必修课。最有美国特色的，是对社会活动的偏重。活动项目包括参观银行和警察局、学做面包、到医院去照料病人、到湖边清理脏物等。
日本：亲近自然了解自然
在升学竞争同样激烈的日本，许多学生利用难得的长假去野外游玩，观察自然、亲近自然、了解自然。
新加坡：利用假期掌握技能
一些学校利用假期对喜欢音乐、舞蹈、科技、救护和球类运动的学生进行集中培训，比如组织学生野营，让学生在野外条件下学习救护技能，或是带领学音乐和舞蹈的学生排练和演出等。
伞 花
酥油般的春雨牵去了街上的繁华。此起彼伏的叫卖声躲起来了，川流不息的车辆稀少了。这时街上出现了独特的一幕——开满了五彩缤纷的“伞花”。
上班了，从千家万户飞出了一朵朵伞花，在十字街头汇成了一股庞大的伞流。渐渐地，那伞流又分成了许多支流，流向机关、工厂、宿舍、学校……这伞流是一条条美丽的小河。这伞花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的伞真美啊!天蓝色的伞布上，花朵簇簇，芳草丛丛。这“花”配着她那时髦的打扮，在伞海里变成了一朵醒目的花儿。那边，三位女学生各打一把粉红、蕊黄、天蓝色的伞。她们饶有兴趣地把伞簇拥在一起，粉红衬蕊黄，映天蓝，变成了一朵巨大的鲜花。她们边走边把伞放在肩上，用红润白嫩的双手轻快地旋转着伞柄。伞下，传来一阵阵银铃般的笑声。伞花随着姑娘的身影在伞海里忽隐忽现，飘移而去，还不时传来她们那悦耳的笑声。小朋友的伞花飘来了，伞下是一张张如花的笑脸。老人们撑着黑色自动伞慢慢地走在伞流里……
我仿佛置身在无边的荷塘里，又好像站在彩色的小溪边。我沉思了 是谁绘就了雨中奇景 是谁引来这独特的花朵 哦 是滋润人们心田的春雨 是这造就色彩的时代
1.先给带点的字注音，然后联系词语解释字意。
此起彼( )伏 饶( )有兴趣 置( )身 2.根据下面的意思在文中选出适当的词语。
(1)车来车往，像流水一样连续不断。( )
(2)色彩鲜艳，繁多凌乱。( ) 3.归纳文章第一自然段段意。
4.根据文章第二自然段内容填空。
在这个自然段里，作者一共写了___________种颜色的伞。它们是___________的伞，___________的伞，___________的伞，___________的伞。其中详写了___________的伞。 5.给文章第三自然段中无标点符号的句子加上标点符号，这是 句。
6、“饶”字是_______结构。用音序查字法查音序______，用部首查字法先查“______”部，再查______画。“饶”字第三笔的笔划名称是_________。
公交车上的爱
上车时，我就注意到了她。一个衣着艳俗的女售票员，脸上有着似乎打了一夜通霄麻将的疲倦。她的嗓音沙哑，面无表情地嚷着“上车买票了。”在她挤过我的身边时，我厌恶地躲闪了一下。
上来一位抱小孩的乡下女人，枯干的头发胡乱用旧格子围巾扎着，过时的衣服缀着补丁。没谁多瞟她一眼，都盯着窗外--有家“海鲜楼”开张，请了鼓乐队吹打着，好不热闹。女售票员叫到“哪位同志请给这位抱小孩的让个座”，没人有反应，看窗外的，低头看BP机的，对着镜子补妆的，就连乡下女人也木然着，她也许还没意识到这与她有关。女售票员又叫了一遍，乡下女人倒明白是为了她，脸上有窘羞的神情，仿佛为惊扰了他人而抱歉。
一个刹车，慌张的乡下女人险些跌倒，女售票员倒处变不惊地卖着票，一边固执地叫着“哪位同志请给这位抱小孩的让个座。”仍未有回应。 女售票员挤到一个染栗色短发的女孩身边，示意她起来让个座。仍是不带什么表情。女孩很不情愿地起了身，乡下女人终于搂着孩子坐下了。
下车时，我已对那位衣着艳俗的女售票员完全改变了印象。因为：“哪位同志请给这位抱小孩的让个座”这句话她固执地重复了11次。为一个衣衫陈旧的乡下女人。
1、 第一节中有一个错别字 。
2、 第三节中的“刹”是多音字，它的另一个读音是 。
3、 第二节划线句是对乘客们的 描写，表现出 。
4、第五节划线句表现了售票员 的精神品质，第三节中也有一个词能体现这一点 。
打伞的女孩
南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先前还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的。她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家?到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲 雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，穷人的孩子早当家呀。
雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。她说，带过一个，得了两块钱。看样子，花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢?卖给躲雨的人，价格可以上浮呢。
我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她两写个带路歌吧。
“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”
我希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢!
1、给下面的字选出正确的读音，画上“√”号。
打量(liáng lìang) 上浮(fú fóu ) 兴(xīng xìng)旺
2、从文中找出一个成语写下来： 这个成语的意思是
。
3、从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。 改 。
4、从文中找出一个比喻句，画上“～～”线。在这个句子中，作者把 比成 。
5、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指 ，“制宜”在文中指 。
6、文中说两位女孩很“木讷”，理由是 。联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为 。
7、从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人? 8.清明节下雨时古今最常见的自然现象，唐代诗人杜牧就写过一首清明下雨，路人断魂的诗句，请写出来。
爸爸,醒来
他是位单亲父亲，带着个有 “问题”的孩子来到了他打工的城市上小学。班主任一次次让他到学校来，诉说孩子的不守纪律、贪玩和不服管教。他此时就想打孩子，但所有老师都拦着他，说“这样不可以”。孩子听了，眼泪哗哗地往下流。
于是，他辞去原先的工作，找了一份物流公司里的搬运工作，每天下午五点上班，凌晨两三点下班。这样，他早晨可以送孩子去学校，傍晚又可以接孩子回家。他还做了一份踩三轮的兼职，他每天的睡眠时间只有四个小时了。年近四十的他，但看上去就像一个五十多岁的小老头。
老师还是经常打电话来，说孩子这也不是，那也不是。他已疲惫至极，每天早晨，总是无法醒来。他买了闹钟，放在枕头边，但闹钟也惊醒不了他。
有一天早晨，他觉得有人在推他，睁开眼，朦朦胧胧看到孩子脸上挂着泪，在喊：“爸爸，醒来;爸爸，醒来。”
他忽地从床上坐起， 看看时间已是早晨八点多了，孩子已错过了上学的时间。孩子说：“爸爸，我推了你十多分钟，你总是不肯醒，我好怕啊，要是你醒不过来了，我可怎么办?”孩子放声大哭。
他这十年，受尽苦难，从来没有掉过泪。但当孩子说完这句话，他哭了，哭得一塌糊涂。那天，他陪着孩子去了学校，找到了老校长。他希望校长不要因为孩子迟到罚班级的分数。
老校长听完他的故事，有些激动地说：“你们放心，我不会扣孩子班级的分数。一个心里装着爱的父亲，一个心里同样也装着爱的孩子，值得所有人尊重。一个得到‘尊重’的心灵，必然有所回馈。”
一个星期后，他成了孩子学校的校工，食堂后面的一间杂物房成为了他们的家。他和孩子非常开心，脸上总是挂着笑容。
1、下面句子中引号的作用是什么? (1)、他是位单亲父亲，带着个有 “问题”的孩子来到了他打工的城市上小学。( ) (2)、他此时就想打孩子，但所有老师都拦着他，说“这样不可以”。( )
2、给文章分成三段，并在每段后面用“//”表示。
3、认真读第1小节，找出对小孩描述的词语，写在下面的横线上。
4、此文题目，上学期哪篇课文用人物语言为题，请写出篇名。
5、校长说完话之后的一个星期，他会怎样安置这对父子?写一段80字左右的话，注意动作和语言的描写。
2012年下半年“教育学”、“教育心理学”培训报名通知
2012年9月28日
北京教育学院是北京市教委直属的成人高等教育师范院校，也是首都中小学校长、教师以及中等职业学校教师培训的专门学院，同时还是北京市教育委员会唯一指定的中小学、中等职业学校教师资格认定“教育学”、“教育心理学”的培训机构。
从2004年起，我院在北京市教委的领导下，开始承担北京市的中小学、中等职业学校教师资格认定“教育学”、“教育心理学”的培训及考试的组织工作。培训班的任课教师既是2010年新版培训教材的编写者，也是有 多年培训经验的教师，对学科有很深造诣和丰富的培训经验。多年来，学院始终维护广大考生的切身利益， 以低价的收费、过硬的培训质量赢得了社会的广泛赞誉。
现将2012年教师资格认定“教育学”、“教育心理学”培训报名及上课时间安排通知如下：
一、报名时间：2012年11月2-5日(周五至周一)
(上午9：00至11：30，下午1：00至4：00)集中报名结束后,如班额人数未满,可继续接受报名。
二、报名地点：北京教育学院(西城区德外黄寺大街什坊街2号)南楼一层
三、培训课时：教育学32学时，教育心理学32学时
四、培训费用：每科320元，两科共640元
五、培训时间：
周六班：教育学 11月
17、
24、12月
1、8日
教育心理学 12月
15、
22、2013年1月
5、12日
周日班：教育心理学 11月
18、
25、12月
2、9日
教育学 12月
16、
23、2013年1月
6、13日
周三班：教育学 11月
21、
28、12月
5、12日
教育心理学 12月
19、
26、2013年1月
9、16日
六、班额人数及每次上课时间：
周
三、
六、日班 ：450人/班 (以上各班报名额满为止)
上课时间：8：30-16：00(中间午休一小时)
七、培训地点：
周
三、
六、日班均设在北京教育学院院本部(西城德外黄寺大街什坊街2号)，具体上课地点见听课证或当日院门口通知。
八、培训教材：
使用2010年新版教材，购买教材地点：北京教育学院桃李书店(德外黄寺大街什坊街2号)
联系电话：82089178 联系人：张宝光 张广超
九、培训咨询电话： 82089259 联系人： 许老师、段老师
北京教育学院教务处
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