歌曲写作中旋律与歌词的关系
[摘要]
歌曲是音乐与诗歌，曲情与词有机结合的艺术体。它们相辅相成，既对立，又融为一体，共同来表现音乐主题，塑造艺术形象。在歌曲写作中，为了使词曲表现共同的内容与塑造统一的艺术形象，把它们有机地结合起来，组成一个统一的艺术整体，那么如何处理好歌词与旋律的关系，将是首先要研究的课题。本文将从旋律音调与歌词语言声调的关系，旋律节奏与歌词语言节奏的关系两方面进行阐述。
[关键词]歌曲写作；旋律；歌词；旋律音调；旋律节奏；语言声调；语言节奏
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歌曲是音乐与诗歌，曲情与词意有机结合的艺术体。它们相辅相成，既对立，又融为一体，共同来表现音乐主题，塑造艺术形象。但是，诗歌与音乐毕竟属于两个不同的艺术类别，它们使用不同的材料，各自又具有不同性能的表现手法。歌词以文学语言为材料，可以直接、明确、正面地表达思想，叙述事物；而音乐则以不同高低、不同节奏的音为材料来表达人的内在情感，并在这个过程中显示思想感情的变化和发展。可见，歌词与音乐之间既紧密联系，又有着明显的区别。因此，在歌曲写作中，为了使词曲表现共同的内容与塑造统一的艺术形象，将它们有机地结合起来，组成一个统一的艺术整体，就要努力研究和把握歌词与旋律的艺术表现规律，处理好二者的关系。
现阶段歌曲写作的主要形式是先有词后有曲，即“依词谱曲”，所以歌词是创作旋律的重要依据。在写作歌曲时，首先要选择一首好的歌词，然后反复朗读，认真体会和理解歌词的内容。歌词的内容往往影响和决定着音乐的表现形式。例如《听妈妈讲那过去的事情》，歌词以讲故事的形式，表明了新旧社会的对比，所以曲作者采用了叙事歌曲体裁，稍慢的速度与中弱的力度。旋律开始从中高音起往下滑动，与“月亮在穿行”的歌词形象浑然一体，歌词内容与旋律情绪的结合恰到好处。由此可见，歌曲旋律的产生与歌词内容有着直接和密切的关系。创作前一定要很好地研读和理解歌词，然后考虑用什么样的音乐形象来表达歌词的内容。本文将从以下两方面对词曲的结合进行阐述。
一、旋律音调与歌词语言声调的关系
我国的语言是世界上最富有音乐性的语言之一，由于语言中跌宕起伏、抑扬顿挫的语调，每个字又有阴、阳、上、去四个声调，使得我们的语言不是平铺直叙，而是具有起伏，富有美感。语言的声调既然已含有旋律音调的因素，因此在歌曲旋律写作时就要处理好它们之间的关系。
（一）合理处理“字正”与“倒字”的问题
写作时，旋律音调走向与语言的声调基本符合，才能使人们听清楚歌词所要表达的内容，才能词曲交融、浑然一体。歌曲中，旋律音调与歌词声调吻合，称为“字正”。例如，《花非花》《玫瑰三愿》《梅娘曲》《铁蹄下的歌女》等歌曲的音调与声调结合得非常完美。
我国语言的词汇丰富，语调复杂，一声多字，一字多音，一义多词，一音多义。写作时，稍不注意，就会产生旋律音调与歌词语言声调矛盾的情况，严重时会产生对歌词的误解，这种情况叫作“倒字”。以《卖报歌》为例，作曲家对相同发音不同声调的“买”和“賣”字做了巧妙的处理。
上例如果原曲中的①改成②、③改成④，那么旋律与歌词的意思就完全反了，这种严重的倒字是绝对不允许的。
当然，歌曲的旋律音调并不是语言声调的翻译，不是每个字的音调都受四声的束缚。从总体上看，应以服从音乐形象的塑造和准确表达内容这个整体要求出发，然后再局部修改，使旋律更加完美。
例如《教我如何不想他》中“我”与“想”四次几乎都是“倒字”，却准确地表达了歌词的内容。又如下例《思念》中“哪”是“倒字”，但准确地塑造了音乐形象；修改后，不倒字了，但音乐形象差了，旋律也不流畅了。
（二）词曲声韵结合的一般规律
从前面的例子可以看出，歌词“字正”与“倒字”的问题并不是绝对的。通过对一些优秀歌曲的分析，可以得出以下词曲结合上的特点。
1“字正”是常态，“倒字”是非常态。
2可以允许的“倒字”往往是：①词的轻读与重读；②音乐情绪对旋律的要求；③旋律发展趋向的要求；④虽有“倒字”，但嵌在许多“字正”的“框”里。当然，不合理的应当尽量避免。
3不同体裁、不同风格的歌曲，对此有不同程度的要求。比如所有体裁的儿童歌曲与叙事歌曲，说唱风格的歌曲，我国民族风格的歌曲，古体诗词风格等艺术类歌曲，要求“字正”较多，而大部分通俗歌曲在“倒字”问题上比较自由。
4一般来说，主题句、高潮及结束句，较多“字正”，其他结构位置较自由。
5在较长音值，或高音区和低音区等强调位置，“字正”要求较高，其他位置较随便。
6歌词重复时，只要其中有一次以上的“字正”，其他“倒字”也无妨。例如《中国，中国，鲜红的太阳永不落》的歌词中出现了四次“中国”，其中三次是“倒字”的，但不影响歌词的表达。
7在我国戏曲音乐或说唱音乐中有许多处理词曲的经验，例如“先倒后正”或“先正后倒”等，并在不损害表达词意的情况下丰富了唱腔。具体说就是在写作时可以使用“一字多音”或“装饰音”来处理严重“倒字”。
8分节歌词的歌曲，常以第一段词的四声音韵作为谱曲的依据，其他段歌词“倒字”严重时，另谱曲调，并用括号标在词的上方。
总之，旋律音调的写作既要受语言声调的制约，又不应被其所束缚。在自然声调的基础上，应有充分的时间和空间发展乐思，抒发情感。
二、旋律节奏与歌词语言节奏的关系
歌词本身蕴藏着丰富多彩的节奏，通过朗读歌词可以明显地感觉到这种自然形态的节奏。所以说歌词的语言节奏为旋律节奏的产生提供了依据，但由于曲作者的构思不同，对旋律节奏与歌词节奏的处理方法也不尽相同。
（一）旋律节奏与歌词节奏相同或相似
这类歌曲演唱起来自然和谐，口语化，低幼歌曲的写作常采用这种方法。例如儿童歌曲《一分钱》中旋律节奏与歌词节奏基本相同，只在第七小节旋律节奏做了切分处理，旋律的节奏与语言音调都与歌词相吻合，听起来自然舒畅，形象地表达了歌词的内容。又如《我们走在大路上》《我是一个兵》《中国人民志愿军战歌》等歌曲，词曲节奏基本一致，而且多采用一字一音的词曲结合形式。
另外，在词曲节奏吻合的情况下，可以使用一字多音或将节奏拉长处理，使词曲节奏相似。例如歌曲《听妈妈讲那过去的事情》中，基本上采用一字一音，与语言节奏完全吻合，但有些地方做了拉长处理，使音乐形象更生动。又如《我爱你，塞北的雪》《在那桃花盛开的地方》《黄水谣》《妹妹找哥泪花流》等民族风格的歌曲，在符合语言节奏的基础上，运用了一字多音与拉长节奏的处理方法，使旋律婉转优美，更富于音乐性。
（二）把歌词中具有不同功能的字或詞处理好
在考虑到曲调进行完整性的同时，把句中重要的字词安排在旋律中较强的位置上，有时时值要长一些，而把轻读的字词放在弱位置上，时值相对短一些。如歌曲《我爱你，塞北的雪》中“的”字用了最短的时值，处在最弱的位置上。又如歌曲《嘉陵江上》中，拉宽节奏，强调了“村庄”“牛羊”“江上”“芳香”等词，表现了对故土的回忆和神往。
（三）为了更好地表达情感，使音乐形象更生动、鲜明，在歌词节奏的基础上可有所发展突破，使旋律节奏富有独创性
例如《大刀进行曲》的主题乐句，在语言自然节奏的基础上进行了夸张处理。第一小节是典型的重音易位，突出了“刀”字，而“向”“砍”字的拉长，强调了动作的“动势”，生动地表现出抗日战士英勇杀敌的威武形象。又如《那就是我》中，在语言节奏的基础上，运用了重音易位、强位休止、句尾拖腔等手法，对歌词节奏进行了夸张处理，音乐形象准确、生动。
节奏形态是多样的，在创作中，应深刻理解歌词的内容，细心地捕捉生活中最富表现力的节奏素材，很好地表现歌曲的内容。
总之，好的歌曲，要求词曲两方面都具有深刻的内容与生动的形式。曲以词为基础，旋律既受歌词的制约，又要能动地发挥自身的特长，通过具有鲜明感情色彩的音乐语言，强调和揭示出歌词的主要内涵。词曲结合的关系是多方面的，本文主要从最基本的旋律音调与歌词语言声调，旋律节奏与歌词语言节奏两方面进行了阐述，希望对初学者与音乐爱好者在歌曲写作中词曲结合方面有所帮助。
[参 考 文 献]
[1]樊祖荫.歌曲写作教程[M].北京：人民音乐出版社，2006.
[2]朱敬修.歌曲写作基础[M].北京：高等教育出版社，2001.
[3]陈国权.歌曲写作基础[M].北京：人民音乐出版社，2007.
作者：高霏
(浙江省杭州市采荷实验教育集团)
摘 要：歌曲是歌词与旋律有机结合的音乐艺术，歌曲学唱要求教师要带领学生去赏析歌词、挖掘歌曲的文化内涵。在实践的基础上提出了基于诵读的歌词教学策略，以期更有效地引领学生感悟歌曲、表现歌曲，提高歌曲教学的效率和质量。
关键词：歌词教学;歌唱教学;诵读
瓦格纳曾说过：“培养灵巧地、戏剧地朗读歌词的能力，并把这种朗读运用到歌唱上，乃是学好歌唱的基本功。”歌唱本身就是一种特殊的语言表达方式，是通过音调的抑扬顿挫把语言的含义表达出来。另一方面，“读”的同时也可以兼顾“听”和“看”，学生的感官体验就更加多元了。因此，歌词的诵读在歌曲学唱中是一个必不可少的组成部分。
一、完整正确诵读，熟悉歌词
1.流畅读词，解决难点
节奏是表现歌曲的重要元素之一，對歌曲节奏掌握的准确与否直接影响到歌曲的表现。因此，根据歌曲的节奏来朗读歌词，也是一种比较常见的训练方法，通过练习学生能有效而准确地掌握歌曲的节奏，适用于节奏欢快、歌词字数较多又速度比较快的歌曲以及难点乐句节奏。人教版新教材七年级上册《彩色的中国》中，“宝岛台湾象小船在东海上漂”一句，几乎每个班学生节奏都不稳，总是在第二拍上提前唱出第三拍的词。这时可以采用按乐曲节奏诵读歌词的方法熟悉了节奏再唱，事半功倍。
2.朗诵引领，以情带声
对于较舒缓，字数并不密集，特别是句尾拖拍较长的句子，按节奏朗诵的方法反而会让学生别扭，容易引起混乱，宜在第一遍诵读后，用常规的朗诵来代替，或者在初步熟悉歌曲后再回过头细细品味歌词。
比如，在人教版新教材九年级上册《让世界充满爱》一课学唱的时候，甲班没有朗诵歌词，直接就填词唱了，结果学生的情绪就比较平。而在乙班授课时，笔者先进行了朗诵的示范，特别注意要有情绪的递进，学生在体验了歌词的力度和情绪的递进后，唱起来自然就能把这些感受融入进去，学生也非常享受这个二度创作的过程。这样的唱让他们感觉到充实和满足，是一个熟悉和升华作品的阶段。
二、理性解析歌词，紧扣心弦
1.詞曲结合，调整语气
好的歌词往往是与曲调紧密结合，旋律的意境通过歌词则更加具体明确，教师如果能引导学生发现词曲结合的妙处，体会作者的用心和歌曲的情趣，那就能避免教条和灌输，使教学更为生动。
例如，在人教版老教材第16册《给未来一片绿色》时，由于歌曲速度比较慢，音乐舒缓，学生唱得较平淡，但“你说，我说，他说”这一句却是表现孩子们你一言我一语热烈的讨论情景，学生如果情绪上起不来，容易忽视休止符，导致节奏错误，拖沓。好在这首歌非常贴近少年儿童的生活场景。于是，我让学生反复地朗诵，体会情境，要唱得让人感觉到这是一个热烈讨论的场景，有一种迫不及待地感觉。有了这样的情感体验后，学生理解了歌曲，开始主动地表现，感觉一下子就找到了，歌曲节奏上的难点也就迎刃而解了。
2.结合学情，学科综合
在歌词教学中，教师也必须结合学生的具体认知情况，深入浅出地引导学生从各个角度领会歌词涵义，便于学生理解歌词内容，认同歌曲中包含的情感，而更积极主动地去表现歌曲。
人教版新教材七年级上册《彩色的中国》的歌词表现了少年儿童手捧中国地图认真仔细地查看，从而产生强烈的自豪感。由于歌词写得非常具象，在教学时，笔者由标题“彩色的中国”引入，让学生结合地理知识说说地图上各种不同的色彩是怎么来的，由此引导学生认识到我国的地域广阔，地形地貌多变，山河壮美，使学生由衷地体会到歌曲中的“神州处处好，我爱你啊，彩色的中国!”为祖国拥有如此大好河山感到自豪、骄傲的情感，大大激发了学生的歌唱热情。同时，笔者也启发学生依靠地图来帮助诵读和记忆歌词，效果也十分明显。
三、注重咬字吐字，体会韵律
1.深入浅出，形象解读
当学生能够顺畅读歌词之后，就应该注重咬字吐字，让说与唱尽早接轨。为了使学生有兴趣，笔者经常用的办法就是打比方，比如：“咬字就应该象大猫叼小猫那样，紧了不行，松了也不行。”这个非常形象，也很有道理，学生很快就可以把握好分寸。同时教师还要勤于示范，每当学生有咬字吐字一类的问题，我会模仿他们错误的发音和正确的发音，让他们比较、选择并模仿练习，学生总是很快就能领会。
2.基于实践，及时总结
在每一首歌曲中，总有一些字学生咬不太准确，甚至影响到了歌唱的效果，而且在歌唱时，因为有旋律的配合，有些语音问题就被忽视了。因此需要我们在诵读的时候就加以纠正或者修饰，因为比方《长江之歌》中的“你是无穷的源泉”的“源泉”，就容易读扁。这些字要进行单字的朗读，把歌词每个字的声母、韵母拆开来加以分别练习，再整合。此外还有一些关于咬字的窍门。“前字后咬(走、藏、子)，后字前咬(昂、很、浪)，宽字窄咬(海、来、好)，窄字宽咬(秋、秀、流)，扁字竖咬(西、小、乡)，竖字扁咬(中、路、同)。”
同时，不同内容、风格的歌曲咬字、吐字的要求也不相同。热情、欢快的歌曲，咬字要轻快、敏捷;抒情、缓慢的歌曲，咬字、吐字要柔和、圆滑，字头所占音符的时值也可以稍微长些;在演唱雄壮激昂的进行曲时，要求声母喷口有力，韵母保持良好。还要提醒学生，轻快跳跃的歌曲，例如《青春舞曲》，词不能唱得断断续续;唱柔和的乐句，不等于模糊不清;唱有力的乐句，不可以出现“白声”，咬字太僵硬等等。
四、了解歌曲背景，把握基调
1.分析背景，拉近距离
一首好的歌，经典歌曲的歌词和音乐终归只是停留在纸面上的，必须通过歌唱者把它唱活，才能使听者充分感受到。因此，我们应该多方面了解歌曲的背景，将整篇歌词的情感、韵味贯穿为一体来演绎歌曲，将音乐作品的情感、内涵和韵味唱出来，那才是真正的歌唱。
例如《前门情思大碗茶》是一首怀旧类抒情歌曲，现在的学生对其歌词的理解可能有一定困难，可以给学生讲讲歌词背后的故事。笔者先找相关的图片、视频给学生看，让他们知道大碗茶的价廉物美，方便快捷，所以，深受老北京社会底层人民的欢迎，并作为那个时代百姓生活中不可缺少的一部分永远地留在人们的记忆中。而歌词中的“前门儿”“蛐蛐儿”“杏仁儿豆腐”“冰糖葫芦”和“大碗茶”一样都是那个年代老北京的一种象征，无一不寄托着主人公一种思乡、怀旧的情结。这样的解读无疑拉近了歌曲和学生的距离。
2.模仿语言，凸显风格
风格性极强的曲艺、戏曲、民歌，教学的时候必须把歌词教学和特殊的语境结合起来。比如《唱脸谱》，这首歌曲的B段是采用京剧中的西皮腔调，声音则是要求模仿京剧中净角的声音，顿挫鲜明，用强有力的声音去咬字，还要多用头腔共鸣才能把那种豪爽、勇猛的阳刚之气唱出来。又如，《无锡景》是江苏民歌，如果能用方言演唱，就更能体现出江南小调的韵味。所以教师不妨先带领学生用方言诵读第一段歌词，练习一下关键词的发音，例如“我”“有”“细”“唱拨拉”等等，学生会觉得很不一样，感受到趣味的同时也领略了民歌的别样风格。
综上所述，在歌曲教学中需要反复、多样的歌词诵读，在诵读中对歌词字斟句酌，仔细推敲，融会贯通，同时建立自然的语感，这样才能深刻地表达作品内容，准确地表现作品风格。
参考文献：
[1]赵峰军.歌曲创作中词曲结合的重要关系[J].民族艺术研究，2001(2).
[2]高勤学.谈声乐教学中的歌词理解与情感表达[J].美与时代，2008.
编辑 温雪莲
作者：葛书韵
摘 要：舒伯特作为艺术歌曲的主要代表人物，一生创作了很多广为流传的艺术歌曲。在舒伯特艺术歌曲中，音乐与歌词是紧密联系在一起的。文章分析与探讨了舒伯特艺术歌曲中音乐与歌词的相互关系问题。首先，结合舒伯特的生平分析了舒伯特艺术歌曲的时代特征和创作特征，然后以《菩提树》为例讨论了舒伯特艺术歌曲中音乐与歌词的完美结合，最后分别研究了舒伯特艺术歌曲《死神与少女》和《小夜曲》中音乐对歌词的衬托与补充。
关键词：舒伯特艺术歌曲;歌曲特征;音乐与歌词
文献标识码：A
一、引言
艺术歌曲产生于十九世纪初期，最早广泛流传于欧洲。艺术歌曲是一种综合的艺术形式，它集诗歌、钢琴、旋律于一体，对后世音乐产生了极为深远的影响。奥地利早期浪漫派作曲家舒伯特是艺术歌曲的代表人物。舒伯特在十几年的创作生涯中，出了近1000件作品，其中艺术歌曲就有600多首，是名副其实的“艺术歌曲之王”。在艺术歌曲的创作中，舒伯特有效地实现了人声、器乐和文学的完美结合，极大地增强了艺术歌曲的感染力，这对世界艺术歌曲的创作具有十分重要的作用。
舒伯特艺术歌曲的创作灵感主要来自十八世纪到十九世纪的德国诗歌。舒伯特通过艺术歌曲，将诗词的内涵与音乐完美融合，极大地拓展了音乐的表现力，颠覆了传统以钢琴为主的艺术歌曲，以更加丰富的技巧诠释了诗歌中蕴含的情感与内涵，为世界留下了极为宝贵的艺术财富。因此，我们在感悟舒伯特艺术歌曲的艺术内涵时，一定要充分了解艺术歌曲的创作背景，重点是要理解音乐与歌词之间的关系。只有这样，才能够充分感悟到蕴含在舒伯特艺术歌曲中的内涵与情感。为此，本文分析与讨论了舒伯特艺术歌曲中音乐与歌词的相互关系。
二、舒伯特艺术歌曲的特征
(一)舒伯特艺术歌曲创作的时代特征
舒伯特艺术歌曲与十八世纪和十九世纪的德奥的浪漫主义诗歌有着十分密切的关系。此时期的舒伯特对德奥诗歌产生了极为浓厚的兴趣，这在舒伯特艺术歌曲中均有较为明显的体现。按照创作阶段的不同，舒伯特艺术歌曲可以分为以下三个阶段。
1.早期创作阶段
舒伯特从1812年开始创作艺术歌曲，《哈家的悲歌》是其创作的第一首艺术歌曲。1812年至1816年这五年的时间通常被认为是舒伯特的早期创作阶段。这一阶段的舒伯特已经从学校离开，生活和心灵上的双重空虚，引发了舒伯特创作艺术歌曲的一个小高潮。1813年，舒伯特创作了艺术歌曲《潜水者》。从1814年开始，舒伯特被聘为萨列里的助理教师，在这个时期，舒伯特开始接触了很多有理想的诗人，他们对舒伯特的创作有着较为深远的影响。1814年至1816年，舒伯特的创作灵感再一次被激发，受到当时浪漫主义思潮的影响，这一时期的舒伯特创作了很多具有浪漫主义的艺术歌曲，并且其中还包含了很多民间音乐成分。这一时期创作的流行较为广泛的艺术歌曲包括《魔王》《死神与少女》《纺车旁的瑪格丽特》等。
2.中期创作阶段
1817年至1823年期间被认为是舒伯特的中期创作阶段。1817年舒伯特离开了萨列里，再次失去了稳定的生活。但是，这一时期的舒伯特尽管在生活上比较贫困，精神上却十分充实。这一阶段，舒伯特经常与一些音乐家和诗人密切交往，始终维持着对艺术歌曲的创作灵感与欲望。1818年开始，舒伯特被聘为一个匈牙利伯爵女儿的音乐教师，这为他接触和了解匈牙利音乐提供了一个非常好的机会。这一时期，舒伯特对匈牙利的民间音乐产生了浓厚的兴趣，并创作了《蹲鱼》《感谢音乐》等广为流传的艺术歌曲。特别是1823年，舒伯特创作的《美丽的磨坊女》非常真实地刻画了舒伯特的内心感悟，即对眼前生活的体验以及对未来生活的憧憬。可以说，这一时期的创作不但充分体现了舒伯特对艺术的热爱和生活的追求，也对艺术歌曲的发展产生了深远影响。
3.晚期创作阶段
1823年至1828年期间被认为是舒伯特的晚期创作阶段。自1823年，舒伯特的身体健康开始出现问题，即使在病痛的情况下，舒伯特依然坚持创作。这一时期的大量作品反映了舒伯特的内心状态，主要作品包括《圣母颂》《冬之旅》等。这些晚期创作的艺术歌曲集中体现了舒伯特苦闷和抑郁的心理以及对现实生活的考量。
(二)舒伯特艺术歌曲的创作特征
舒伯特艺术歌曲与其他艺术歌曲的显著区别在于两个方面：调式调性多样化和钢琴伴奏与作品融合。
1.调式调性多样化
舒伯特的艺术歌曲创作灵感主要来自民间的优美旋律。因此，舒伯特的艺术歌曲既包含了变幻莫测的明暗交汇，又蕴含着丰富多彩的感情对比。舒伯特在创作艺术歌曲的过程中，非常注重调式调性的多样化处理，将大调与小调之间的切换运用得淋漓尽致、巧妙自然。例如，舒伯特的艺术歌曲作品《美丽的磨坊女》中，舒伯特基于诗人威廉·缪勒的诗作，谱写出了非常具有活力和气质的音乐，主要是体现了德国的民歌曲调，清新自然。而作品《冬之旅》虽然也是根据威廉·缪勒的诗词所作，但是却运用了一种非常凄美的哀伤音调，听后使人感到十分孤寂。
2.钢琴伴奏与作品融合
钢琴伴奏的发展随着艺术歌曲的出现而日渐趋于完善。早期的歌曲主要是由钢琴伴奏的独唱歌曲，从十八世纪末开始，已经从钢琴独奏发展为人声与钢琴合二为一的艺术歌曲。而舒伯特在这个过程起到了举足轻重的作用。在舒伯特的艺术歌曲中，钢琴已经不仅仅是歌曲的伴奏了，而是利用钢琴的节奏表达出一定的情感，对整个艺术歌曲的氛围进行烘托。与此同时，钢琴还能够弥补歌词中表达不出的意境与情感。
二、歌词与音乐的完美结合
在舒伯特艺术歌曲中，以钢琴为主的音乐伴奏被赋予了超出原始单纯伴奏的意义。在舒伯特艺术歌曲中，钢琴的伴奏很到位地诠释了诗词的内容，与诗词内容相辅相成，充分表达出了诗歌的意境与情感。此外，在舒伯特艺术歌曲中，歌词也能够完美地实现与音乐的结合，赋予了舒伯特艺术歌曲独特的意蕴。因此，歌词与音乐的完美结合是舒伯特艺术歌曲的显著特征。舒伯特在创作艺术歌曲的过程中，能够在保持原有诗歌思想的条件下，进一步挖掘诗歌中蕴含的情感内涵，帮助聆听者更好地体悟蕴含在诗歌中的意境。
下面以舒伯特艺术歌曲《菩提树》为例，分析舒伯特艺术歌曲中歌词与音乐的完美结合。
《菩提树》中，舒伯特将其体会到的诗歌中蕴含的情感用艺术歌曲的形式进行了很好的诠释。《菩提树》的主人公通过回忆其菩提树下的幸福时光展现了其对爱情的眷恋和寂寞忧伤的心情。艺术歌曲《菩提树》中，第一段表达伤感的情绪，舒伯特使用了大量的向下的音型，最后结束音为E大调主和弦，使得旋律更为动听。这段歌词为“……多少甜蜜的梦境，我在树荫下欢度，树干上刻下了多少深情的诗句。”歌词较为集中地體现了主人公对过去时光的回忆，表达了主人公对家乡的思念。舒伯特在歌曲中巧妙地运用伴奏主题与旋律节奏性的相同，在强化韵律的同时，有效地表达了歌词中的感情，渲染了一种安静的思想氛围。
三、音乐对歌词中表达的意境有诠释作用
在舒伯特的艺术歌曲中，音乐与歌词二者之间是密不可分的。音乐在舒伯特艺术歌曲的形象刻画与意境衬托上起到了十分积极的作用，例如著名的作品《魔王》和《小夜曲》。舒伯特艺术歌曲中集中体现了音乐与歌词的诠释，是这一题材中极具代表的作品系列。舒伯特艺术歌曲中音乐对歌词的诠释体现在下列两个方面。
1.音乐对歌词的衬托
舒伯特艺术歌曲的二次创作过程，集中体现了音乐对歌词的衬托作用。通过音乐的演奏，进行气氛的烘托，辅助歌词展现诗歌的感情。音乐对歌词的衬托主要表现为：音乐能够帮助演唱者渲染出适合感情表达的现场效果，将艺术歌曲在极为有限的空间和时间内营造出无限的情感氛围。下面以舒伯特艺术歌曲的代表作《死神与少女》为例分析音乐对歌词的衬托作用。
《死神与少女》是舒伯特根据马蒂亚斯·克劳迪奥斯的两首段诗篇谱写而成的。诗歌十分巧妙地将青春与衰老、善与恶、美和丑等极端对立的情感与意象烘托在一个悲剧性的情景之中。例如，歌曲的歌词“走开，你残暴的死神，我还年轻。走开，别挨近我身边，我还留恋生命”。舒伯特在艺术歌曲创作时，很好地利用音乐衬托了诗歌的意境。例如，在前奏阶段，舒伯特采用低沉的音区模拟死神走来的场景;在第二段歌词中，舒伯特又利用缓慢的巴望舞曲节奏，进行气氛暗示。
2.音乐对歌词的补充
音乐对歌词的补充也是舒伯特艺术歌曲中的一个显著特点。通过音乐能够对歌词内容进行进一步的演绎，并对歌词中表达不出来的意境进行诠释，将歌曲真实而又深刻地展现给听众。在舒伯特艺术歌曲中，主题音乐是钢琴伴奏，通过钢琴伴奏展现了歌词中不能表现的内容。下面以舒伯特艺术歌曲的代表作《小夜曲》为例分析音乐对歌词的补充作用。
1828年，舒伯特创作了艺术歌曲《小夜曲》。这首作品是在舒伯特去世前的数个月内完成的，是一首曲调十分优美的艺术歌曲。《小夜曲》是舒伯特留给后世最有名的艺术歌曲之一，歌曲描绘了一个小伙子追求心爱姑娘的画面，是一个以抒情为主的艺术歌曲。整首歌曲都在尽情地描绘抒情的场景。为了充分地展现情景，舒伯特用了很多重复音型，歌词第二段“歌声也会使你感动，来吧，亲爱的!愿你倾听我的歌声，带来幸福爱情，带来幸福爱情，幸福爱情!”是整首歌曲的高潮，舒伯特利用重复音旋律很好地支撑了歌词所要表达的意境，深刻地描绘出了少年的心情。除此之外，舒伯特还利用长拍三和弦来补充歌词中无法展现的情感，通过增加音量，来烘托少年对姑娘的无限爱慕，促使整个歌曲的艺术性达到了顶峰。
四、结语
舒伯特艺术歌曲将音乐与歌词完美地结合在一起。为此，要想充分理解歌曲中蕴含的情感，必须注意掌握舒伯特艺术歌曲中音乐与歌词之间的关系。在艺术歌曲中，歌词是灵魂，而音乐集中体现了艺术价值。不能理解歌词与音乐之间的关系，就很难掌握蕴含在歌曲中的意境，也是对作者和作品的不尊重。因此，我们一定要常怀敬爱之心去发掘、体会艺术歌曲的美。
参考文献：
[1]廖静茹.三段曲式在艺术歌曲中的表现力——以舒伯特《菩提树》为例[J].当代音乐，2018(10)：88-90.
[2]陈 宇.舒伯特艺术歌曲《圣母颂》的演唱及处理[J].四川戏剧，2018(8)：110-112.
[3]赵 倩.谈舒伯特艺术歌曲的钢琴伴奏特点与重要性[J].大众文艺，2018(11)：112.
[4]张莉娜.简析浪漫主义时期舒伯特艺术歌曲的音乐特征[J].黄河之声，2018(6)：55.
[5]白 晨.音乐与文学的互融：以舒伯特艺术歌曲《魔王》为例[J].大众文艺，2017(22)：143-144.
[6]李红云.歌声如诗——舒伯特艺术歌曲的创作特征[D].长春：东北师范大学，2007.
作者：吴佳欣
[小花狗]
一只小花狗
蹲在大门口
两眼黑黝黝
想吃肉骨头
[小青蛙]
我是一只小青蛙
我有一张大嘴巴
两只眼睛长得大
看见害虫我就一口吃掉它
我是一只小青蛙
前腿短来后腿长
天里住来水上爬
看见害虫我就一口吃掉它
[好孩子要诚实]
小花猫喵喵叫，喵喵叫
是谁把花瓶打碎了?
爸爸没看见，妈妈不知道
小花猫对我叫，
喵!喵!喵!
小花猫你别叫，你别叫
是我把花瓶打碎了? 好孩子要诚实，有错要改掉
小花猫对我叫
喵!喵!喵!
[小雪花]
小雪花，小雪花
飘在空中像朵花
小雪花，小雪花
飘在窗上变窗花
小雪花，小雪花
飘在手上不见了
[小小螺丝帽]
配器:狄其安 领唱：廖明霞
路边有颗螺丝帽
弟弟上学看见了。
螺丝帽虽然小
祖国建设不可少。
捡起来，瞧一瞧
擦擦干净多么好
送给工人叔叔
把它装在机器上
嗨!机器唱歌我们拍手笑
[劳动最光荣] 金进 夏白词 黄准曲 蒋维民配器 独唱:吴冰倩
太阳光金亮亮,雄鸡唱三唱;
花儿醒来了,鸟儿忙梳妆。
小喜鹊造新房
小蜜蜂采蜜糖
幸福的生活从哪里来?
要靠劳动来创造。
青青的叶儿红红的花
小蝴蝶贪玩耍
不爱劳动不学习
我们大家不学它。
要学喜鹊造新房
要学蜜蜂采蜜糖
劳动的快乐说不尽
劳动的创造最光荣
[小螺号]
小螺号，嘀嘀嘀吹
海鸥听了展翅飞
小螺号，嘀嘀嘀吹
浪花听了笑微微
小螺号，嘀嘀嘀吹
声声唤船归啰 小螺号，嘀嘀嘀吹
阿爸听了快快回啰。
茫茫的海洋，蓝蓝的海水
吹起了小螺号，心里美吔
[小鸟小鸟]
蓝天里有阳光，树林里有花香
小鸟小鸟，你自由地飞翔
在田野，在草地，在湖边，在山冈
小鸟小鸟迎着春天歌唱
啦啦啦啦啦。爱春天，爱阳光，爱湖水，爱花香
小鸟小鸟，我的好朋友
让我们一起飞翔歌唱
一起飞翔歌唱
啦啦啦啦啦
[让我们荡起双桨]
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪
海面倒映着白塔，四周环绕着绿树红墙
小船儿轻轻飘荡在水中
迎面吹来了凉爽的风
红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上
水中鱼儿望着我们
悄悄听我们愉快歌唱 小船儿轻轻飘荡在水中
迎面吹来了凉爽的风
做完了一天的功课，我们来尽情欢乐
我问你亲爱的伙伴
谁给我们安排下幸福的生活?
小船儿轻轻飘荡在谁中
迎面吹来了凉爽的风
[小红花]
金波词尚疾曲
花园里，篱笆下，我种下一朵小红花
春天的太阳当头照，春天的小雨沙沙下
啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦
小红花张嘴笑哈哈
花园里，篱笆下，我种下一朵小红花
春天的太阳当头照，春天的小雨沙沙下
啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦
小红花张嘴笑哈哈
[我家几口]
金苗苓词曲
我家有几口?
让我扳指头
爸爸，妈妈，还有我 再加一个布娃娃
哟!有四口我家有几口?
让我扳指头
爸爸，妈妈，还有我
再加一个布娃娃
哟!有四口
[谁会这样]
少数民族儿歌潘振声曲
谁会飞呀，鸟会飞
鸟儿鸟儿怎样飞?
拍拍翅膀飞呀飞
谁会游呀，鱼会游
鱼儿鱼儿怎样游?
摇摇尾巴点点头
谁会跑呀，马会跑
马儿马儿怎样跑?
四脚离地身不摇。
[我叫轻轻]
张友珊词汪玲曲
走路轻轻轻轻
上夜班的阿姨还没醒呀
敲门轻轻轻轻 给邻居叔叔送呀送封信
说话轻轻轻轻
姐姐灯下看书多用心呀
大家夸我是好孩子
给我取个名字叫呀叫轻轻
走路轻轻轻轻
上夜班的阿姨还没醒呀
敲门轻轻轻轻
给邻居叔叔送呀送封信
说话轻轻轻轻
姐姐灯下看书多用心呀
大家夸我是好孩子
给我取个名字叫呀叫轻轻
[宝宝睡着了]
陆加庆词曲
摇啊摇，宝宝快睡觉
摇啊摇，宝宝快睡觉
我来亲亲你，乖乖睡睡好
闭上小眼睛，长呀长得高
mm宝宝睡着了
摇啊摇，宝宝快睡觉
摇啊摇，宝宝快睡觉 我来亲亲你，乖乖睡睡好
闭上小眼睛，长呀长得高
mm宝宝睡着了
[小弟弟早早起]
小弟弟，早早起，早呀早早起
叠好被子穿好衣，穿好衣
亚克西，亚克西，亚克西，亚克西!
牙齿刷得干干净，干呀干干净
手儿脸儿自己洗，自己洗
亚克西，亚克西，亚克西，亚克西!
[好朋友]
你帮我来梳梳头
我帮你来扣纽扣
团结友爱手拉手
我们都是好朋友
嘿嘿!
你帮我来梳梳头
我帮你来扣纽扣
团结友爱手拉手
我们都是好朋友
嘿嘿!
[国旗多美丽] 国旗国旗多美丽
天天升在朝霞里
小朋友们爱祖国
向着国旗敬礼，敬个礼
国旗国旗多美丽
五颗星星照大地
祖国前进我长大
我向国旗敬礼，敬个礼
[数鸭子]
(白)门前大桥下，游过一群鸭
快来快来数一数，二四六七八。
(唱)门前大桥下，游过一群鸭
快来快来数一数，二四六七八。
嘎嘎嘎嘎真呀真多呀
数不清到底多少鸭
数不清到底多少鸭
赶鸭老爷爷，胡子白花花
唱呀唱着家乡戏，还会说笑话
小孩小孩快快上学校
别考个鸭蛋抱回家
(白)门前大桥下，游过一群鸭
快来快来数一数，二四六七八。
[小螺号]
小螺号，嘀嘀嘀吹
海鸥听了展翅飞
小螺号，嘀嘀嘀吹
浪花听了笑微微
小螺号，嘀嘀嘀吹
声声唤船归啰
小螺号，嘀嘀嘀吹
阿爸听了快快回啰。 [小鸟小鸟]
蓝天里有阳光，树林里有花香
小鸟小鸟，你自由地飞翔
在田野，在草地，在湖边，在山冈
小鸟小鸟迎着春天歌唱
啦啦啦啦啦。爱春天，爱阳光，爱湖水，爱花香
小鸟小鸟，我的好朋友
让我们一起飞翔歌唱
一起飞翔歌唱
啦啦啦啦啦
[让我们荡起双桨]
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪
海面倒映着白塔，四周环绕着绿树红墙
小船儿轻轻飘荡在水中
迎面吹来了凉爽的风
红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上
水中鱼儿望着我们
悄悄听我们愉快歌唱
小船儿轻轻飘荡在水中
迎面吹来了凉爽的风
做完了一天的功课，我们来尽情欢乐
我问你亲爱的伙伴
谁给我们安排下幸福的生活?
小船儿轻轻飘荡在谁中
迎面吹来了凉爽的风
[小红花]
金波词尚疾曲
花园里，篱笆下，我种下一朵小红花
春天的太阳当头照，春天的小雨沙沙下
啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦
小红花张嘴笑哈哈
花园里，篱笆下，我种下一朵小红花
春天的太阳当头照，春天的小雨沙沙下
啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦
小红花张嘴笑哈哈
[我家几口]
金苗苓词曲
我家有几口?
让我扳指头
爸爸，妈妈，还有我
再加一个布娃娃
哟!有四口我家有几口?
让我扳指头
爸爸，妈妈，还有我
再加一个布娃娃
哟!有四口
[谁会这样]
少数民族儿歌潘振声曲
谁会飞呀，鸟会飞
鸟儿鸟儿怎样飞?
拍拍翅膀飞呀飞
谁会游呀，鱼会游
鱼儿鱼儿怎样游?
摇摇尾巴点点头
谁会跑呀，马会跑
马儿马儿怎样跑?
四脚离地身不摇。
[我叫轻轻]
张友珊词汪玲曲
走路轻轻轻轻
上夜班的阿姨还没醒呀
敲门轻轻轻轻
给邻居叔叔送呀送封信
说话轻轻轻轻
姐姐灯下看书多用心呀
大家夸我是好孩子
给我取个名字叫呀叫轻轻
走路轻轻轻轻
上夜班的阿姨还没醒呀
敲门轻轻轻轻
给邻居叔叔送呀送封信
说话轻轻轻轻
姐姐灯下看书多用心呀
大家夸我是好孩子
给我取个名字叫呀叫轻轻
回到出发点-董贞
恰少年 凭三尺长剑 心无所系傲云天 御千山 不畏征途险 却难了人心乱 幽幽翠峰何时梦还 一爱至斯尽付笑谈 总参不透天道非剑 是也非也冷雨打丝弦 懵懂不知摘星事 直到流萤舞成眠 鸢尾花开何如旧颜 引弓落月酬离别 潇潇故人心已倦 下个故事回到起点
经流年 梦回曲水边 看烟花绽出月圆 别亦难 怎奈良宵短 徒留孤灯一盏 悠悠琴声指伤弦断 一生惘然为谁而弹 几段唏嘘几世悲欢 好笑我命由我不禁天 懵懂不知摘星事 直到流萤舞成眠 鸢尾花开何如旧颜 引弓落月酬告别 潇潇故人心已倦 下个故事回到起点 懵懂不知摘星事 直到流萤舞成眠 鸢尾花开人不在 徒惹痴心泪连绵 引弓落月酬离别 潇潇故人心已倦 下个故事回到起点 本站歌词来自互联网
佳人如梦 唱/后期：荼翡 檐角碎玉铃弄春风 杨柳绿点点新黄 双桥下 石阶旁 是你曾将心事共我讲 金针线度了鸳鸯 那桨声渡人还乡 只是不见旧时少年郎
昨夜落雨残荷叩清商 旧事忽而涟漪成行 三十三言连成梦一场 想是你在浪迹倦时耳畔的浮响
佳人吟唱一首如梦令 令我思绪如涌浪 你我而今各在水一方 又恐相见泪染妆 今夜雨涨相思满惆怅 红烛花泪映透西窗 可惜少了你双手在我肩膀
月***题墨竹上院墙 夜风又翻书几张 太湖石 红鲤塘 依稀丹青涂画旧模样
莲花漏声夜渐凉 醒着我睡了海棠 帘卷星光乌鹊鸣几双
那年茱薏花囊存清香 至今依然陪在我身旁 几度魂销人瘦对花黄 独酌陈酿又怕凭添了一段心伤
佳人吟唱一首如梦令 令我思绪如涌浪 你我而今各在水一方 又恐相见泪染妆 今夜雨涨相思满惆怅 红烛花泪映透西窗 可惜少了你双手在我肩膀
佳人吟唱一首如梦令 令我思路如涌浪 你我而今各在水一方 又恐相见泪染妆 今夜雨涨相思满惆怅 红烛花泪映透(了)西窗(啊) 惋惜少了你双手在我肩膀
只把水阔山长留眉间心上 End
月光萧瑟 是离别夜 金陵城那一段段斑驳的城墙 与月夜相糅合 离人黯然回首 带不走告别的悲伤 却演绎了一段 绕指柔肠 湮没花雨
金陵.秦淮夜 曲：千草仙 词：为了狮子头 唱：烟花烬头/不纯
男：石桥细雨 画舫里 伊人谁依 研磨粉底 执笔手 勾画眉宇 女：琴声转起 离魂夜 花落满地 追忆 沾衣云霜薄衫去 男：似醉意 看 琅琊金羽 音律起 夜莺 初啼
女：图画笔 挥毫工笔绕指 柔肠却 韶***去 男：是前世曾痴迷 还是你今生无法忘记 女：秦淮河夜雨纠缠水滴 谁吹长笛 合：是前世欠你的爱意 化作今生情思记忆 金陵城灯火萧瑟秋意 青丝换霜雨
男：夜风吹雨 画舫里 伊人何去 玉琴横笛 绘一曲 鸳鸯连理 女：焚花断玉 离别夜 横笛响起 追忆 执手反复无常 男：已醉去 晃 月夜轻骑 桃花溪 与卿 分离
女：丹青笔 泼墨江山绕指 柔肠却 人离去 男：是前世曾缘惜 晓得你今生无奈忘却 女：秦淮河落霜悲凉水滴 风雪夜骤雨 合：是前世恨你的点滴 化作今生怨你归去 金陵城城墙斑驳记忆 碾碎回忆 合：是爱你是恨你 是看不到你的泪滴 金陵城风雨飘散回忆 湮没花雨
菁***浮梦
作词：wjjslove(外弦音) 作曲/编曲/演唱：小诗(琅琊阁) 和声编写/唱：麟趾寒(碎音堂)
后期：小恶人(外弦音) 麟趾寒(碎音堂) 案牍：浮兮(零悦馨音) 海报：sorrow(零悦馨音) 文字排版：六樱残散(外弦音)
白绫纱 青丝发 你眉目亦如画 恍惚间 相望早已无话 心如麻 千古月 付韶*** 那一瞬 成霎时 逝年*** 转身 泪流如雨下
抱琵琶 声声弹 咫尺却隔天涯 空回首 一场盛世繁*** 如昙花 红朱砂 卓风*** 倾城颜 吟蒹葭 桃花尽 回身 寂寞的喧闹
夜 五更寒的空洞 暗哑(喑哑) 山河长卷 却也泛黄 被历史风化 你 我终生的挂念 嘶哑 花前月下 化漫天黄沙
琅琊阁&零悦馨音 携手出品
抱琵琶 声声弹 咫尺却隔天涯 空回想 一场盛世繁*** 如昙花 红朱砂 卓风*** 倾城颜 吟蒹葭 桃花尽 转身 寂寞的喧哗
杀 为你杀为你夺天下
推翻天下 我亦无怨 生死中挣扎 念 誓言的真与假 倾塌 咫尺海角 相望已无话
夜 五更寒的空泛 暗哑(喑哑) 江山长卷 却也泛黄 被历史风化 你 我一生的牵挂 沙哑 花前月下 化漫天黄沙
岁月沧桑 江山依如画 —The End—
旧诗行
断桥旁 桨声渐响
随波逝去的有爱和你的面庞 月夜凉 灯影摇摆
那夜烛火和我一起相思成狂 九曲巷 琵琶又响
我用一生的孤单和等候奏爱的断章 梦一场 散得匆仓促 可忘不了你说地久天长 等到我 鬓如霜
红烛光 细雨敲窗
恍惚间又看到你的掠影在梳妆 青纱帐 芭蕉声音
如你的耳语回忆把黄昏刺伤
酒断肠 路醒他乡
我用今宵的思念醉成一座丰碑守望 丽人像 宣纸泛黄
可岁月抹不掉那梦里的天堂
酒断肠 路醒他乡
我用今宵的思念醉成一座丰碑守望 美人像 宣纸泛黄
可岁月抹不掉那梦里爱你的 旧诗行
兰若词(墨明棋妙版) 作曲：千草仙 作词：EDIQ/荀夜羽 演唱：小爱的妈 跟声：HITA 既然此生已错过 告知我你梦到什么 你说爱恋只是场错 我似曾记得 陷战世间几次合 葛藤花又爬满兰若 月照轻纱夜风灵波 要产生什么 掌心的线断了连络 似幽魂飘过 惹来太多牵扯 一滴泪滑落 有意碰落他的烛火 都快忘记相逢为何 心事难说破 情比纸伞斑驳
他写聊斋时遣词了太多寂寞 假如下世也错过 兰若寺会记录什么 尘埃落定花开无果 我怎么躲呢 夜雾中谁哼着歌 时而安静 时而波折 过客老是醉或梦着 传成了传说 掌心的线断了连系 似幽灵飘过 惹来太多牵扯 一滴泪滑落 有意碰落他的烛火 都快忘记相逢为何 心事难说破 情比纸伞斑驳
他写聊斋时遣词了太多寂寞 为我逆天有何不可 你总该记得 曾经为情所惑 常人总难舍 爱过恨过也就罢了 偏要回眸动了心魔 这百年寂寞 奈了红尘几何
剩一世无双的你仍留恋着我
《老酒街》
词:明河 曲:河图 编曲:河图
供销社的商店是少年幻想 三国演义最后看到第几章 还记得那一年的火龙很长 戏园里白素贞有悠扬唱腔 听着川剧吃块米花糖
夕阳掉以轻心走下酒坊 晚风途经陶坛吹散了酒香 偷倒空的酒壶还挂在墙上 猫咪抱着尾巴睡得好安详 我记得你所有的样子容貌
离开时最后一次朝你眺望 你带着天真的难过 时光来去你在原地 安静地站到两鬓苍苍
心爱的老酒街别来无恙 我在遥远梦里看到你模样 等星星都点亮 闭上眼找酒香 沿着回忆我走过旧时光
亲爱的老酒街别来无恙 风霜浸透岁月爬过你脸庞 等夜风开始唱 越过山去远方 我终于把回忆写成伤感诗行 古营沟走遍了数不清酒坊 龙泉洞的珍藏用什么计量 船山楼有香袅袅飘下长江 一路向东跟着轮船浪打浪 我记得你所有的模样
分开时最后一次朝你眺望 你带着无邪的哀伤 时间来去你在原地 安静地站到两鬓苍苍
敬爱的老酒街别来无恙 我在遥远梦里看到你模样 等星星都点亮 闭上眼找酒香 沿着回忆我走过旧时光
亲爱的老酒街别来无恙 风霜渗透岁月爬过你脸庞 等夜风开始唱 超出山去远方 我终于把回忆写成伤感诗行
伶仃谣
词：狐离 曲/唱：河图
杳杳飞花 散落天涯 让那些白骨 别忘了回家 清明灞上 牧笛婉转 催行人断肠 又泪如雨下
浅浅池塘 锦鲤成双 风缠绵着刮 听一夜落花 生死茫茫 雪衣如*** 伶仃的白发 梳弄着牵挂
谁在哭啊哭伤了城墙 谁在笑啊触目标凄凉 谁的眼啊讥笑这浮*** 谁宁静地不用再谈话
流云流走我指间的沙 风吹旧了黑白色遗画 你种的柳新长了枝桠 莺飞草长又是一年春夏
流萤四散 殇歌安详 远行的灵魂 已不再回望 杏花村落 炊烟初上 哪一程琴声 弥散了天光
谁在哭啊哭暗了天狼 谁在笑啊透骨的丹砂 谁的青衫被暮色安葬 谁的梦还有蝶翅轻展
暖黄烛光谁剪了一晚 门前石阶泪多了几行 谁推开了那雕花的窗 怕你漏看引路的沉香
槐火缭乱 寒烟微凉 你在彼方 莫失莫忘 桥边的儿歌 会不会唱 唱你留下的 那些过往
谁在哭啊哭暗了天狼 谁在笑啊彻骨的丹砂 谁的青衫被暮色掩埋 谁的梦还有蝶翅轻展 暖黄烛光谁剪了一晚 门前石阶泪多了几行 谁推开了那雕花的窗 怕你漏看引路的沉香
雨落隔岸 河过忘川 缄默的船家 你渡谁过江 曲水弯弯 陌上谁家 点灯的姑娘 他回来了吗
绿蔷薇 词曲：董贞 唱：董贞 编曲：朱金泰 录音：圣音堂贾月 混音：韦敬民
蒲月的玫瑰在墙角枯败 有人忘记恋情多美 大失所望
越不可能的恋情越可贵 像传说中的绿蔷薇
反侧蕾的心扉 含苞欲放的不过是花蕊 错过花开的节令收不回
天气徐徐伤悲 亲吻脸颊无非是昨天的泪 爱分不清谁错谁对 绿蔷薇开在柔软心扉 从未曾去领会 痛了谁 怪只怪残暴的美
风中的绿蔷薇 埋葬情人的眼泪 不懊悔
爱的就是创痕累累 爱的就是伤痕累累
千年恋
曲：如果记忆干枯
词：妍月 片段翻唱：Jill Aimar 碧水天， 陪在你身边， 想要比永远还远。 说好了， 生生世世不变，
到碧落，到黄泉，到人间。 就这样忘记我了吗， 原来的誓言呢， 是不是也随时间埋没。 若能够回到那时候， 我不会再撒手，
或者咱们当初会要幸福很多呢。 一梦已千年， 你照旧不变，
只是这爱恋，已经千疮百孔如烟。 我们转身错过， 只是命运在愚弄， 纵使相遇早已是无言。
就这样忘记我了吗， 原来的誓言呢， 是不是也随时间湮没。 若可以回到那时候， 我不会再放手，
也许我们现在会要幸福许多呢。 一梦已千年， 你仍旧不变，
只是这爱恋，已经千疮百孔如烟。 我们转身错过， 只是运气在打趣， 纵使相遇早已是无言。 留些许盼望给我， 悄悄悼念， 只是我还想，
从前的梦魇，醒不外来的白天， 我只能靠惦念你度日如年。 本来慢慢的，你已经走远， 手心的温度，早已匆匆冷却。 这一生拼命追，敌不过命运部署。 只有偎依回忆到永远。 记得吗，千年前的那一天， 我们许下的誓言。
梦回醉暖
演唱：晃儿 轻薄の假相
后期：晃儿
上阙作词：苓苒
【晃】梨花谢后谁识春衫袖
忘记温顺一杯梦回酒
小园深更为谁独立风露待清眸
未相知 便相守 轻许相酬
【轻】谁道多情偏做无情游
谁许薄情酿成薄情忧
春雪融化便以暖和氤氲在眼眸
说如梦 堪一梦 人间联袂
【轻】青石巷陌素骨簪白头
【晃】【骨簪白头】
【晃】点墨余香凭谁诉风骚
【轻】【谁诉风流】
【合】相思只在丁香枝上月落柳梢头 遍寻不见谁任风过千盏灯花后
【晃】便知此心愿为一人留
且看繁***转瞬去悠悠
千帆尽后 暮然回顾
【合】明月逐人 向晚旧游
下阙 作词：霖
【晃】花坞莲香月上浮云瘦
心中琴瑟依罕见人奏
西子湖畔新愁花明惹雨幕
掷春心 花相见 犹似隔雾
【轻】桥边花开闲艳引人妒
灯花河岸谁为佳人渡
粉墙东畔春情夜鸟留不住
半胧月 灯花燃 尽说纨绔
【轻】轻易老去年***促
【晃】【纵春意渐阑】
【轻】扬花一朵人共舞
【晃】【有画船载酒】
【轻】风清月白隔花啼鸟楼外出千秋 【合】平台戏马 相思几许 欲说还休
【晃】手燃莲花不问世途殊
便角枕题诗与君知否
【轻】花边载酒 青青万缕
相思烟柳 年年生秋
【合】月破轻云眠未久
一纸相思居心留
命悬一线 词：Finale 曲：河图
广场上有多少人在表演 尽力实验去投入热恋
有人重复说着誓言 使劲信任信心 离去时却匆促像一阵烟
世界从来不所谓永远 所有愈漂亮就愈会变
快门打算凝固时间 不知举止浮浅 谁可能把幸福存进相片
一刻深谷一刻深渊陌路同途并肩失守 从开始之后到结束之前 什么操控种种收拢成掌中的线 让所有表情都隐射终点
有人曾沿着世界绕几圈 最完善飞机舷窗中的侧脸 在云端回想过毕生画面 到最后呜咽在坠毁的一霎时
有人曾站在金字塔高点 最便宜数不清嫉妒与艳羡 走过了这段万人蜂拥路 逃不过墓碑下那孤独的长眠
广场上有多少人在表演 努力试验去证实永远
有人追过岁岁年年 谨记约定时限 转身后却忘了如何怀念
一刻海水一刻火焰陌路同途并肩沦陷 从开始之后到停止之前 什么操控种种收拢成掌中的线 让所有表情都暗射终点
一句话从生涩说到纯熟 台风雨访问了风球第几遍 总有人甘心去吞下谣言 看不到甘甜后要背负的锁链
一首歌从蜜意唱到应付 坏掉的卡带它倒不回从前 总有人相濡以沫二十年 却输给天真或妖冶的一张脸
高架桥依然喧嚣着蔓延 摩天楼宰割天空视线
人群中促生疏眉眼 仍然各怀宿愿 在一窍不通时彼此擦肩
末路唱歌
作词：Finale 作曲/编曲：小狮子丢丢 演唱：HITA 和声编配：不纯君&HITA
突然间 故事终止 才发愿 若能从头开端 曾商定的某时某地 定要等到迟来的你 忘了自己也必定要 陪住你
才霎眼 世界失忆 定格时 血红色浸透空气 谁在一旁望着冷笑 情谊纵无价不抵合计 没了面具可讲得出 对不起
谁会知 眼神意思 一个错 时光吞没的事 或是仇恨当时不智 或是尔后早已心死 命运画下混乱图纸 一个字
眼睛里 彼此样子 这些年 可写下合意句子 纵是裁决不算如期 这半生瓜葛从未平息 到死也是彼此心里 一根刺
谁 颠覆了真谛 二心要抗命途 花光心计 谁 抛低了生死
走投无路时唱歌 管他分歧时宜 谁 还望着 天涯云 傍晚与晨光
那么远 像天与地 这么近 两块墓碑的间隔 就算是我欠你好啦 这样牵绊着过一辈子 最后还要这样近地 靠着你
最后还要这样近地 靠着你
-The End-
《陌上花》
词：恨醉(花柳似伊) 曲：小狮子丢丢(M.H.C@)-《蝴蝶文身》 唱：HITA
奈何苦墨只剩一杯 写不起轮回百年那一场寐 醉眼迷离见青鸟去了又飞回 不闻马蹄不见谁
挑灯研墨画一场相会 竹笔轻挥描一笔生死相追随 如今想来最好从来不相对 如此便可不相偎
陌上花开 看千千蛱蝶乱红间翩飞 长歌对月 让点点相思泪溢月光杯 一盏清辉 怎唤不醒她一生一场醉 灯花落 今夜魂牵梦相随
奈何苦墨只剩一杯 写不起循环百年那一场寐 醉眼迷离见青鸟去了又飞回 不闻马蹄不见谁
挑灯研墨画一场相会 竹笔轻挥描一笔生死相跟随 现在想来最好素来不绝对 如斯便可不相偎
陌上花开 看千千蛱蝶乱红间翩飞 长歌对月 让点点相思泪溢月光杯 一盏清辉 怎唤不醒她一生一场醉 灯花落 今夜魂牵梦相随
陌上花败 未曾看见落花随逝水 寂寞空庭 柳絮粉碎宛成离人泪 离恨天外 日月成双人与影成对 与君绝 免成生逝世仍相累
陌上花开 千千蛱蝶乱红间翩飞 长歌对月 点点相思泪溢月光杯 离恨天外 日月成双人与影成对 与君绝 免成生死仍相累...... THE END.....
金戈铁马，驰骋战地，并非独占须眉儿郎。 隋唐年间，替父参军，笺纸孝传百世传扬。 马蹄踏碎清霜寒，大漠烽火好汉剑。 豪情万丈是红装。
木兰辞 编曲：黑石st 作曲：小狮子丢丢 作词：源正康 演唱：绯村柯北 童声：绯村柯北 源正康 后期：小狮子丢丢
一声轻叹 褪下霓裳 小窗畔 月色映花黄 点点银芒 一着戎装 再无心伤 为家严 便只身去向 大漠军帐 一别家乡 回首三望 马不停 戎机太急忙 怎容惆怅 一鞭长扬 边隅空巷 朔漠旁 金鼓奏沧桑 尘沙飞荡
破身阵前 策马扬鞭 却道 豪情万丈 更胜却儿郎 朔漠烽烟 锦旗飞腾 佑我国昌
曲 几多吟唱 才子 未见沧桑 不悔 舍弃红装 从军 岂是一场荒诞
枪 散出寒光 铁甲 掩去罗裳 梦中 皓首高堂 难忘
念白段·
黄河之水鸣溅溅，关山胡骑鸣啾啾。 万里只身赴戎机，五关三山度若飞。 夜下朔气传金柝，独见寒光照铁衣。 却叹将军百战死，或有壮士十年归。
·间奏·
一朝戎装 百种愁肠 大漠上 夜风诉凄凉 或有徘徊 一念故乡 不再思量 敌阵前 掌中红缨枪 谁能招架 一日千丈 十载时光 铜鼓催 策马心头想 护我国邦 一间回望 几分心殇 梦高堂 百味心中淌 清泪两行
人生几何 大漠浪荡 曾记 阴山路上 举目首回望 千军阵前 十年疆场 未曾迷茫 ·C·
命 谁可违背 任凭 天高地广 不羡 尘世鸳鸯 激情 却赞朱颜红装
梦 或有迷茫 却未 流涟过往 阵前 且将惆怅 开释
曲 浪子三唱 佳人 策马还乡 不悔 醉卧沙场 人间 本应任我疏狂
雁 天涯飞翔 不为 皇帝封赏 只为 家国两昌 谁说 红颜不若 儿郎
END
江山风波几多事?且试天下问红装
且试天下
作词：源正康 作曲：烟花烬头 编曲：烟花烬头 和声编配：HITA 演唱：阿杰 HITA 后期：HITA
(男)有声音反复召唤 印刻下永恒誓言 那些尘封多年气象 展示面前 谁又在拨动琴弦 那旋律不曾转变 谁的身影朦胧显现 忽又不见
昔日历历在望 江湖徜徉 志气更胜儿郎 深夜单独吟唱 幽思冥想 也会迷茫
(女)为你再拾红妆 收起行囊 粉饰一身光辉 此心陷入情网 人世荒谬 前尘过往
(合)转瞬沧桑
(男)空予我江山无穷 留不住良知红颜 王者路又有谁陪同 携手百年 天涯路与谁走遍 阔别那权力烽烟 唯愿此生魂梦相连 春花秋月
(女)时间沉没过往 忍住悲伤 且将前尘暗藏 寻回迷失方向 重展翅膀 天际翱翔
(合)流放本人流落 故人相望 情债如何能偿 何苦空费思量 人在身旁 不必迷茫 再续前章
(女)江山如此多娇 多少英雄 都肖汉武秦皇
(合)举目飞燕成双 只身彷徨 对月空望
佳人不在身旁(女：故人不在身旁) 情深难忘 无奈苦楚彷徨 就算高坐明堂 孤独心殇 难以释放
命运谁能违抗 前进路上 总有太多风浪 紧紧紧握双手 碧落黄泉 一起闯荡
听凭天高地广(女：哪怕天高地广) 领有彼此 人生共走一场 踏遍绿水青山(女：踏遍塞北江南) 仙人不迭 尘世鸳鸯 谁笑痴狂 End
青衫隐 原唱:董贞
掩木门 月冷回旧地 凝眸处 寒烟衰草凄 一口烟霞烈火 饮不尽 炽热满喉哪段回忆 暮云低 朔风卷酒旗 交织的 今时或往昔 琴音声声若泣 晚风急 残月看尽多少分手 望雪落千里 将青衫隐去 隔天涯 不盼有相见期 酌酒独饮 再剑舞风起 空阶雨 多少成追忆 乱云飞 青锋三尺义 杜鹃醉 媚骨隐青衣 不过一眼望去 相思意 眉间心上无力躲避 谁低语 千里故人稀 谁挑眉 未悔平生意 桃花笑尽东风 再难觅 何处相守何来相聚 望雪落千里 将青衫隐去 隔天涯 不盼有相见期 再把酒凭祭 一醉问天地 黄泉远 孤魂又何依
望雪落千里 将青衫隐去 隔天边 不盼有相见期 策马故里 何处是往昔 杯空停 落梅如雪砌 枉梦痕依稀 任尘世来去 知多少许 多情自伤己 三两声 零乱不成曲 拾寒阶 苔滑任尘积 不如不如归去 子规啼 参商永离何时归期
醉梦仙霖 作词：胡桃夹子 作曲：董贞 演唱：董贞 LRC编纂lgzzm123 ]着一笠烟雨静候天光破云 聆三清妙音也号如是我闻 翻手反排命格 覆手复立乾坤 为道为僧 又何必辨别 霜花剑上雕镂一缕孤韧 踏遍千山涤荡妖魁魔魂 少年一事能狂 敢骂天地不仁 才无论机缘还是祸根 醉极弹歌一场 梦与我孰为真 不能忘情徒惹得心困 仙路看近行远 霖林雨雪纷纭 寂寥也不妨笑面对人 着一笠烟雨静候天光破云 聆三清妙音也号如是我闻 翻手反排命格 覆手复立乾坤 为道为僧 又何必分辨 霜花剑上雕镂一缕孤韧 踏遍千山涤荡妖魁魔魂 少年一事能狂 敢骂天地不仁 才不论机缘仍是祸根 醉极弹歌一场 梦与我孰为真 不能忘情徒惹得心困 仙路看近行远 霖林雨雪纷纷 寂寥也不妨笑面对人 醉极弹歌一场 梦与我孰为真 不能忘情徒惹得心困 仙路看近行远 霖林雨雪纷纷 寂寥也不妨笑面对人
我是山里小歌手 山风牵衣袖
山泉润歌喉
摘片竹叶吹溜溜
我是山里小歌手
小鸟追我飞
小鹿跟我走
春夏秋冬都是歌
唱得心里乐悠悠
依罗喂依罗喂
依罗喂依罗喂
春夏秋冬都是歌
唱得心里乐悠悠
山风擦热汗
山泉来伴奏
背起竹篓唱溜溜
我是快乐小歌手
太阳亲我脸
月亮跟我走
山山水水都是歌
唱得山村好锦绣
依罗喂依罗喂
依罗喂依罗喂
山山水水都是歌
唱得山村好锦绣
校园的早晨
沿着校园熟悉的小路 清晨来到树下读书 初升的太阳照在脸上 也照在身旁这棵小树 沿着校园熟悉的小路 清晨来到树下读书 初升的太阳照在脸上 也照在身旁这棵小树 亲爱的伙伴亲爱的小树 和我共享阳光雨露 请我们记住这美好时光 直到长成参天大树 请我们记住这美好时光 直到长成参天大树 亲爱的伙伴亲爱的小树 和我共享阳光雨露 请我们记住这美好时光 直到长成参天大树 请我们记住这美好时光 直到长成参天大树 沿着校园熟悉的小路 清晨来到树下读书 初升的太阳照在脸上 也照在身旁这棵小树 初升的太阳照在脸上 也照在身旁这棵小树
外婆的澎湖湾 晚风轻拂着澎湖湾 白浪逐沙滩
没有椰林醉斜阳 只是一片海蓝蓝
坐在门前的矮墙上一遍遍回想
也是黄昏的沙滩上有着脚印两对半那是外婆拄着杖将我手轻轻挽 踩着薄暮走向余晖暖暖的澎湖湾 一个脚印是笑语一串消磨许多时光直到夜色吞没我俩在回家的路上 澎湖湾 澎湖湾 外婆的澎湖湾 有我许多的童年幻想 阳光 沙滩 海浪 仙人掌 还有一位老船长
校园多美好
湖边的柳梢把信报
春天归来了
鱼儿摆尾划破湖面
云儿在浪里摇
密林深处书声朗朗
鸟儿都醉了
呦!
淘气的画眉跃上枝头
眨着眼睛偷偷地瞧 校园多美好呀! 处处有芳草
待到明朝百花吐艳风光更妖娆
校园多美好呀! 处处有芳草
待到明朝百花吐艳风光更妖娆
风光更妖娆
屋檐下面筑新巢 燕子飞来了
鱼儿摆尾划破湖面
云儿在浪里摇
满园桃李万紫千红 蜂儿嗡嗡地叫哟 滴滴雨露珠映出霞光放出彩虹千万条校园多美好啊处处有芳草
待到明朝果实累累风光更妖娆
校园多美好啊处处有芳草
待到明朝果实累累风光更妖娆
风光更妖娆
春天在哪里呀?
春天在那青翠的山林里 这里有红花呀,这里有绿草 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩, 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 春天在青翠的山林里, 还有那会唱歌的小黄鹂 春天在哪里 春天在哪里呀?
春天在那湖水的倒影里 映出红的花呀,映出绿的草 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩, 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 春天在湖水的倒影里, 还有那会唱歌的小黄鹂 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩, 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩 春天在湖水的倒影里, 还有那会唱歌的小黄鹂
蜗牛与黄鹂鸟
阿门阿前一棵葡萄树 阿嫩阿嫩绿地刚发芽 蜗牛背著那重重的壳呀 一步一步地往上爬 阿树阿上两只黄鹂鸟 阿嘻阿嘻哈哈在笑它 葡萄成熟还早地很哪 现在上来干什么 阿黄阿黄鹂儿不要笑 等我爬上它就成熟了 阿门阿前一棵葡萄树 阿嫩阿嫩绿地刚发芽 蜗牛背著那重重的壳呀 一步一步地往上爬 阿树阿上两只黄鹂鸟 阿嘻阿嘻哈哈在笑它 葡萄成熟还早地很哪 现在上来干什么 阿黄阿黄鹂儿不要笑 等我爬上它就成熟了
《快乐的节日》 小鸟在前面带路 风啊吹向我们 我们像春天一样
来到花园里、来到草地上 鲜艳的红领巾 美丽的衣裳
像许多花儿开放 跳啊跳啊跳啊 跳啊跳啊跳啊 亲爱的叔叔阿姨
同我们一齐过呀过这快乐的节日花儿向我们点头 白杨树哗啦啦地响 它们象美丽的小鸟
向我们祝福、向我们歌唱 它们都说世界上 有我们就更美丽
世界上有我们就更美丽 感谢亲爱的祖国 让我们自由地成长 我们像小鸟一样
等身上的羽毛长得丰满 就勇敢地向着高空去飞翔 飞向我们的理想。
《让我们荡起双桨》 让我们荡起双桨 小船儿推开波浪 让我们荡起双桨
海面倒映着美丽的白塔 四周环绕着绿树红墙 小船儿轻轻飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风 红领巾迎着太阳 阳光洒在海面上 水中鱼儿望着我们
悄悄地听我们愉快歌唱 小船儿轻轻，飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风 ***MUSIC***
做完了一天的功课 我们来尽情欢乐 我问你亲爱的伙伴
谁给我们安排下幸福的生活小船儿轻轻，飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风
小船儿轻轻，飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风
{世上只有妈妈好}
世上只有妈妈好
世上只有妈妈好
世上只有妈妈好
世上只有妈妈好有妈的孩子像块宝没妈的孩子像根草有妈的孩子像块宝没妈的孩子像根草投进了妈妈的怀抱离开妈妈的怀抱投进妈妈的怀抱离开妈妈的怀抱幸福享不了 幸福哪里找 幸福享不了 幸福哪里找 世上只有妈妈好有妈的孩子像块宝投进了妈妈的怀抱幸福享不了 世上只有妈妈好没妈的孩子像根草离开妈妈的怀抱幸福哪里找、
鲁冰花
啊~夜夜想起妈妈的话闪闪的泪光 鲁冰花天上的星星不说话 地上的娃娃想妈妈天上的眼睛眨呀眨妈妈的心啊鲁冰花 家乡的茶园开满花妈妈的心肝在天涯夜夜想起妈妈的话 闪闪的泪光 鲁冰花
啊~夜夜想起妈妈的话闪闪的泪光 鲁冰花
啊~夜夜想起妈妈的话闪闪的泪光我知道半夜的星星会唱歌 想家的夜晚它就这样和我一唱一和我知道午后的清风会唱歌 童年的蝉声它总是跟风一唱一和当手中握住繁华 心情却变得荒芜
才发现世上一切都会变卦当青春剩下日记乌丝就要变成白发 不变的只有那首歌在心中来回的唱
啊~夜夜想起妈妈的话闪闪的泪光 鲁冰花天上的星星不说话 地上的娃娃想妈妈天上的眼睛眨呀眨妈妈的心啊鲁冰花 家乡的茶园开满花妈妈的心肝在天涯
夜夜想起妈妈的话闪闪的泪花 鲁冰花
啊~闪闪的泪光 鲁冰花
啊~夜夜想起妈妈的话闪闪的泪光 鲁冰花
啊~夜夜想起妈妈的话闪闪的泪光
歌声与微笑
请把我的歌带回你的家
请把你的微笑留下
请把我的歌带回你的家
请把你的微笑留下
明天明天这歌声飞遍海角天涯飞遍海角天涯
明天明天这微笑将是遍野春花将是遍野春花
童年
蝶片片伴空秋千
夏日炎午里有蜜蜂飞过
没有我在欢声高歌
运动场上课铁闸下了锁 真可惜先生不会懒惰
放学有数不清的几套功课 千斤的书包载满了书籍 童年时就如此经过
合作社食品真多
硬币财富却每日得一个 下了课幻想多多
望着墙壁去发梦乐趣多 真可惜初恋心里对象
每日见她都不敢倾诉清楚 知不知之间,载满了心事 童年时就如此经过
夜已晚就赶紧功课
但为何每次到夜都抄错 就似我大考的一天
样样题永远发现做错左 惜光阴,爸爸千遍教导 每日我听他心中只觉罗嗦 不知匆匆中,已到了今日 童年时就如此飘过
话0甘快就到了今天 旧阵时我变了今天的我 没有了童真的心
又突然发觉美梦未有多 想当初,仿佛好似昨日 往事我一一心中都记清楚 只可惜当天太快已消逝 童年时就如此飘过
莫笑我又想起当初
夏日炎午再有蜜蜂飞过 但我也未肯高歌
就象人故意里面下了锁 深心中只想起那故旧
那稚气种种今天改变得多 匆匆的当天太快已消逝 童年时就如此飘过
匆匆的当天太快已消逝 童年时就如此飘过
02.让我们荡起双浆 让我们荡起双桨 小船儿推开波浪
海面倒映着美丽的白塔 四面环绕着绿树红墙 RA:还记得那是在我 很小很小的时候 这是一首
每个孩子都会唱的歌 经过了这么多年 岁月变迁 直到今天 我还依然怀念这首歌 它把我带回到那从前 追忆童年
让我们荡起双桨 小船儿推开波浪
海面倒映着美丽的白塔 四周环绕着绿树红墙 小船儿轻轻
飘荡在水中
迎面吹来凉爽的风
小船儿轻轻飘荡在水中 迎面吹来凉爽的风 迎面吹来凉爽的风
喜羊羊与灰太郎
喜羊羊美羊羊 懒羊羊沸羊羊 慢羊羊软绵绵 红太狼灰太狼
别看我只是一只羊 绿草因为我变得更香 天空因为我变得更蓝 白云因为我变得柔软 白云变得柔软
别看我只是一只羊 羊儿的聪明难以想象 天再高心情一样奔放 每天都追赶太阳
有什么难题去牵绊我都不会去心伤 有什么危险在我面前都不会去慌乱 就算有狼群把我追捕也当作游戏一场在什么时间都爱开心笑容都会飞翔 就算会摔倒站得起来永远不会沮丧 在所有天气拥有叫人大笑的力量 虽然我只是羊
蜗牛与黄鹂鸟
阿门阿前一棵葡萄树 阿嫩阿嫩绿的刚发芽 蜗牛背着那重重的壳呀 一步一步地往上爬 阿树阿上两只黄鹂鸟 阿喜阿喜在笑他 葡萄成熟还早得很哪 现在上来干什么 阿黄阿黄你呀不要笑 等我爬上它就成熟了
阿门阿前一棵葡萄树 阿嫩阿嫩绿的刚发芽 蜗牛背着那重重的壳呀 一步一步地往上爬 阿树阿上两只黄鹂鸟 阿喜阿喜在笑他 葡萄成熟还早得很哪 现在上来干什么 阿黄阿黄你呀不要笑 等我爬上它就成熟了
阿门阿前一棵葡萄树 阿嫩阿嫩绿的刚发芽 蜗牛背着那重重的壳呀 一步一步地往上爬 阿树阿上两只黄鹂鸟 阿喜阿喜在笑他 葡萄成熟还早得很哪 现在上来干什么 阿黄阿黄你呀不要笑 等我爬上它就成熟了
采蘑菇的小姑娘
采蘑菇的小姑娘背着一个大竹筐 清晨光着小脚丫走遍森林和山冈 她采的蘑菇最多 多得像那星星数不清 她采的蘑菇最大 大得像那小伞装满筐 噻箩箩哩噻箩箩哩噻 噻箩箩哩噻箩箩哩噻
噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩哩噻
谁不知这山里的蘑菇香 她却不肯尝一尝 攒到赶集的那一天 赶快背到集市上 换上一把小镰刀 再加上几块棒棒糖 和那小伙伴一起 把劳动的幸福来分享 噻箩箩哩噻箩箩哩噻 噻箩箩哩噻箩箩哩噻
噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩
采蘑菇的小姑娘背着一个大竹筐 清晨光着小脚丫走遍森林和山冈 她采的蘑菇最多 多得像那星星数不清
她采的蘑菇最大 大得像那小伞装满筐 噻箩箩哩噻箩箩哩噻 噻箩箩哩噻箩箩哩噻
噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩哩噻
谁不知这山里的蘑菇香 她却不肯尝一尝 攒到赶集的那一天 换上一把小镰刀 再加上几块棒棒糖 和那小伙伴一起 把劳动的幸福来分享 噻箩箩哩噻箩箩哩噻 噻箩箩哩噻箩箩哩噻
噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩哩噻
青蛙不吃水
一只青蛙一张嘴， 两只眼睛四条腿，
乒乓乒乓跳下水呀青蛙不吃水 太平年， 青蛙不吃水 太平年，
一只青蛙一张嘴，
两只眼睛四条腿，
乒乓乒乓跳下水呀青蛙不吃水 太平年 ，
青蛙不吃水 太平年. 蓝精灵
在那山的那边海的那边 有一群蓝精灵
他们活泼又聪明他们调皮又伶俐
他们自由自在生活在那绿色的大森林 他们善良勇敢相互都关心 哦!可爱的蓝精灵 哦!可爱的蓝精灵
他们齐心合力开动脑筋斗败了格格巫 他们唱歌跳舞快乐多欢心 在那山的那边海的那边 有一群蓝精灵
他们活泼又聪明他们调皮又伶俐 他们自由自在生活在那绿色的大森林 他们善良勇敢相互都关心 哦!可爱的蓝精灵 哦!可爱的蓝精灵
他们齐心合力开动脑筋斗败了格格巫 他们唱歌跳舞快乐多欢心
雪人怎么不见了
雪人怎么不见了，雪人怎么不见了 (白)雪人只有手没有脚 他怎么跑 雪人只怕太阳照 太阳一出雪就消 雪人不会喊呀不会叫 那太阳出来它只好溶化掉
雪人原来不坚牢 只怕太阳照 太阳一出雪就消 雪人不见了
雪人怎么不见了 雪人原来不坚牢 虽然它有头也有脑
等太阳出来它就自己不能保 赶海的小姑娘
松软软的海滩呀, 金黄黄的沙,
赶海的小姑娘光着小脚丫。 珊瑚礁上捡起了一枚海螺， 抓住了水洼里一只对虾。 找呀找呀找呀找呀找…… 挖呀挖呀挖呀挖呀挖…… 一只小篓装不下 装呀装不下呀 装呀装不下
腥鲜鲜的海风哟 清爽爽地刮
吹乱了小姑娘缕缕黑头发 姑娘轻轻唱起了一只渔歌 羞红了远方的一抹晚霞 唱呀唱呀唱呀唱呀唱…… 跳呀跳呀跳呀跳呀跳…… 姑娘提篓跑回家 跑呀跑回家呀 跑呀跑回家
哎~咯咯喂咯咯喂 摇篮曲
月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂~啊. 蛐蛐儿叫铮铮, 好比那琴筝儿声~啊. 琴声儿轻,声儿动听,摇蓝轻摆动~啊~啊. 娘的宝宝闭上眼睛, 睡了那个睡在梦中~啊。 ~啊~啊~~ 报时钟,响叮咚,夜深人儿静~啊. 小宝宝快长大,为祖国立大功~啊. 月儿明,风儿那个静,摇蓝轻摆动~啊~啊. 娘的宝宝睡在梦中, 微微地露了笑容~啊. ~啊~啊
月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂~啊. 蛐蛐儿叫铮铮, 好比那琴筝声~啊. 琴声儿轻,声儿动听,摇蓝轻摆动~啊~啊. 娘的宝宝闭上眼睛, 睡了那个睡在梦中~啊。 ~啊~啊~
~明在哪里
作词：张秋波 作曲：戚建波 演唱：谭晶
文明在哪里?
我来告诉你。
文明就在你身边，
在你的生活里。
言行知礼，
草木珍惜。
老幼尊爱。
和睦邻里。
文明在哪里，
从我来做起。
人人都来讲文明。
这个世界更美丽。
文明在哪里?
我来告诉你。
文明就在你身边，
在你生活里。
勤奋工作，
热爱学习。
懂得感恩，
守德明理。
文明在哪里，
从我来做起。
人人都来讲文明。
这个世界更美丽。
文明在哪里?
我来告诉你。
文明就在你身边，
在你生活里。
万涓成水，
点点滴滴。
润物无声，
春风化雨。
文明在哪里， 从我来做起。
人人都来讲文明。
这个世界更美丽。
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