年复一年，日复一日，当一段工作完成后，或是一个项目结束后，回首工作与项目的过程，从中反思不足之处，可获得宝贵的成长经验。因此，我们需要写一份工作报告，但如何写出重点突出的总结呢？今天小编为大家精心挑选了关于《文明寝室创建活动总结》仅供参考，大家一起来看看吧。
创建文明寝室，关注自身修养
摘 要： 浙江大学宁波理工学院为从根本上解决学生寝室“脏乱差”的问题，一直以来特别重视对学生寝室卫生的管理，并在实践基础上制定了一套能相对客观真实反映学生寝室卫生状况的管理和监督制度，因此学生寝室个人卫生相对较好。但是，为了进一步推动学生增强对个人卫生成绩的内在认同感，提高自身修养，共创文明和谐环境。作者就2012—2013学年浙江大学宁波理工学院学生寝室个人卫生进行统计分析，以期进一步诠释文明寝室建设的深刻内涵。
关键词： 文明寝室 个人卫生 自身修养
大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。而大学之大，在于学科专业、科学研究、师资队伍、人才培养、校园建设等这样一些“头等大事”，每一件事都是大事、要事、急事，它们的一举一动无不牵动着各级政府官员、社会各界的神经。然而，倘若要说到高校学生寝室卫生工作有多重要，恐怕连大学管理者也很難意识到，翻遍中外名家大师编著的《高等教育史》、《高等教育管理学》，恐怕都很难找到“寝室”二字。
2012年5月16日，时任浙江省省长的夏宝龙同志在高校科研成果面向企业转化推介会上强调了对高校寝室卫生现状及管理的不满与担忧，并明确了关于抓学生寝室工作，加强学校管理的要求。此后，浙江省教育厅刘希平厅长在全省高校寝室卫生管理和文明建设现场会上就文明寝室建设工作的开展作了明确要求。为深入贯彻落实夏宝龙同志的重要讲话精神和刘希平同志的明确要求，以及省委教育工委、省教育厅下发的《关于深入开展学校文明寝室建设的通知》和《浙江省普通高等学校学生公寓配置标准》的部署，浙江大学宁波理工学院积极加强领导、增加投入，精心筹划、全面动员，狠抓落实、大力推进，切实营造环境整洁、管理有序的文明寝室氛围。
浙江大学宁波理工学院为从根本上解决学生寝室“脏乱差”的问题，一直以来特别重视对学生寝室卫生的管理，并在实践基础上制定了一套能相对客观真实地反映学生寝室卫生状况的管理和监督制度，因此学生寝室个人卫生相对较好。但是，为了进一步推动学生增强个人卫生成绩的内在认同感，提高自身修养，共创文明和谐环境，笔者就2012—2013学年浙江大学宁波理工学院学生寝室个人卫生进行统计分析，以期进一步诠释文明寝室建设的深刻内涵。
一、学生寝室个人卫生状况
笔者分别就2012—2013学年第一学期和第二学期前期、中期、后期的学生寝室个人卫生合格(0-5分)、良好(5.5-8分)、优秀(8.5-10分)的人数进行了详细统计和分析。
第一学期在校生人数为11404人，学生寝室个人卫生总体情况良好。卫生合格人数由前期的200人下降至56人，卫生良好人数由3869人下降至2553人，而卫生优秀人数由7335人上升至8995人。
图1 第一学期前期、中期、后期学生个人卫生状况
如图1所示，第一学期的中期作为变化的节点，其前都有明显的变化，而其后变化不明显并逐渐趋于平稳。
第二学期在校生人数为11383人(注：和第一学期的在校生人数相差21人，可忽略不计)，学生寝室个人卫生总体情况在第一学期的基础上有所进步。虽然卫生合格人数由前期的50人上升至77人，但一直控制在100人以内，总体情况良好;卫生良好人数由2738人下降至1878人;卫生优秀人数由8595人上升至9428人。
图2 第二学期前期、中期、后期学生个人卫生状况
如图2所示，第二学期学生寝室个人卫生合格人数发生了些许波动，由前期的50人上升至中期的86人，但到后期又回落到77人，虽总体来说处于上升趋势，但人数一直控制在100人之内，因此对总体卫生成绩影响不大。中期同样作为变化的节点，其前后变化与第一学期相反，即其前变化相较于其后变化要小。
综上，2012—2013学年的学生寝室个人卫生状况处于上升趋势。其中卫生良好人数和优秀人数变化最明显，卫生良好人数由学年初的3869人下降至学年末的1878人，下降了51.46%;卫生优秀人数由学年初的7335人上升至学年末的9428人，上升了28.53%。由此可见，2012—2013学年的学生寝室个人卫生在学校的进一步重视下取得了显著效果。
二、学生寝室个人卫生成效明显的原因
为切实加强学校育人工作，为广大学生成长成才营造良好的环境，继续深化大学生文明修身工程，浙江大学宁波理工学院结合学校实际，深入开展了文明寝室建设的各项工作。
(一)重视制度建设
为进一步加强学生寝室卫生管理，改善卫生状况，调动广大学生参与文明寝室建设的积极性，增强学生自我约束、自我监督、自我管理的意识，创造规范整洁有序的寝室卫生环境，学校进一步制定和完善《浙江大学宁波理工学院学生寝室卫生管理规定》和《浙江大学宁波理工学院卫生、文明、示范寝室评选办法》。这都为学生寝室卫生建设提供了有力的制度保障。
公寓管理员和卫生专检员对学生寝室进行每周一次“全覆盖、全公布”的卫生检查;公寓辅导员组织公寓党员工作站的学生干部对学生寝室进行卫生抽查，并对每周的卫生检查数据进行汇总分析，报学校学生工作部和各院系。
此外，根据学校相关制度规定，将学生个人卫生考评情况作为学生综合素质测评行为纪实成绩的重要组成部分，以及评奖、评优、推优入党等方面的重要依据。
(二)加强思政引导
建立领导干部联系寝室制度，严格执行辅导员入住寝室制度，实施“宿舍导师计划”，要求各位教师严于律己，真正做到言传身教，为人师表。同时，发挥学生干部、党员的先锋模范作用，引导他们树立积极向上的人生观和价值观，培养对寝室卫生建设的认同感，落实学生党员责任岗认领工作，选拔责任意识和服务意识强的同学担当寝室长，进一步充实文明寝室建设的学生干部队伍。
(三)营造良好氛围
学校积极抓住寝室文化节、特色寝室评比、寝室风采大赛等各类活动，营造良好的气氛，为学生寝室卫生建设营造文化氛围。
各院系积极响应学校号召，开展了形式多样、意义深远的各类寝室文化活动，传媒学院的“宿舍形象大使”、“寻秘最寝室”创意活动，经贸学院的“本色”寝室风采大赛、“美丽寝室”系列活动，生化学院的“7+1”特色寝室评选活动，机能学院的“同在屋檐下”梦想寝室系列活动，土建学院的“特色标兵寝室”活动，管理学院的“理苑·读书季”特色寝室评选活动，等等，这些都从侧面有力地推动了学生寝室的卫生建设。
(四)创新管理理念
学校对学生寝室卫生推行网格化管理，组团式服务，将服务学生与寝室卫生建设相统一，用服务暖人心，用服务促文明。同时将寝室卫生建设与学生的成长成才相结合，积极将学生寝室建设成为提高学生专业能力、文明修养、人文素养的平台。
(五)建设联动机制
创建卫生文明寝室是一项系统工程，需要全校广大教职员工的关心和呵護。因此，学校进一步加大统筹协调力度，在明确各单位寝室卫生文明建设中的职责的同时，强化部门联动，强化与院系的联动，建立起有效的沟通协调机制，积极调动各方力量共同对学生进行管理和教育。
三、创建文明寝室的意义
当代大学生普遍对为什么上大学、怎么度过大学时光、 读了大学又怎样等原起点的问题缺乏基本的认知。如此，求知的缺乏便无法促使他们不断认识反思自己，这在某种程度上阻碍了其积极的人生观、价值观的形成。对寝室卫生的不重视，可视为当代大学生不健全认知度的反映，那么创建文明寝室，关注自身修养对当代大学生的意义，在某种程度上已超越字面上的释义，而上升到另外一个高度。
目前，浙江大学宁波理工学院高度关注学生寝室，无疑是关注学生，关注学生的真实存在，是以生为本、以学为上的直接体现。但是，作为高校学生工作的一员，我们应该认识到高校寝室建设的当务之急就是做到还学于生，返璞归真，让学习成为学生的分内事和自觉行动。如此，高校便可以围绕如何改进和提高学生学习的动力系统、行为系统、调节系统和环境支持系统等大做“寝室建设”这篇文章。
参考文献：
[1]雷卫国.加强公寓管理 优化育人环境[J].西航教育，1997，(12).
[2]梅迎宾.高校公寓管理中学生良好习惯养成策略[J].佳木斯教育学院学报，2009，(2).
[3]王梅.浅谈大学生寝室卫生管理[J].宁波广播电视大学学报，2009，(3).
[4]欧阳晓莺，曹晓军.创建文明卫生寝室 构建和谐校园——以湖南张家界航空工业职业技术学院为例[J].新西部，2010，(12).
[5]田彩霞.对高校学生寝室卫生管理的思考[J].文教资料，2011，(4).
[6]何胜利，蔡永刚.高职院校男生公寓卫生管理见解——以台州职业技术院为例[J].才智，2012，(14).
作者：董亚钊 巩毅
摘 要：开展大学生文明养成教育，是高校贯彻“德智体美劳全面发展、德育为先”育人理念的迫切要求。高校学生寝室是大学生生活、学习和思想文化交流的重要场所，搞好寝室文明创建对于加强大学生文明养成教育，推动和谐美丽校园建设具有十分重要的作用。该文以学生寝室文明创建为抓手，提出学生寝室文明创建工作思路，重点阐述实践路径及取得效果，并从实践中总结经验，凝练提升，提出改进措施，对高校大学生文明养成教育和学生寝室文明创建提供参考意见。
关键词：学生寝室 文明创建 实践路径
党的十九大报告对生态文明建设做出了重要论述和实践创新，明确提出“坚持人与自然和谐共生”“像对待生命一样对待生态环境”[1]。加强生态文明建设，刻不容缓。大学生作为社会发展的未来主体，更要以身作则，努力成为生态文明建设的践行者[2]。
“君子博学于文，约之于礼，亦可以弗畔唉夫”，大学生基础文明对于个人素养、道德约束以及遵纪守法，都是十分重要的。高校學生寝室是大学生生活、学习和思想文化交流的重要场所[3]。老子云：“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下。”大学生要在生态文明建设当中贡献力量，就应从小事、小节做起，搞好自己寝室的环境卫生。“一屋不扫，何以扫天下”，江西农业大学以学生寝室文明创建为抓手，不断加强大学生文明养成教育，推动和谐美丽校园建设。
1 学生寝室文明创建的工作思路
开展大学生文明养成教育，是高校贯彻“德智体美劳全面发展、德育为先”育人理念的迫切要求[4]。自2017年起，江西农业大学在全校范围内开展以学生寝室文明创建为依托的大学生文明养成教育实践活动，通过持续深入开展学生寝室文明创建活动，引导大学生从力所能及的小事、小节做起，逐步内化为学生的行为习惯，提高大学生的思想政治素质，规范大学生的日常行为，加强大学生基础文明教育，提升大学生文明素养水平，倡导大学生讲文明话、办文明事、做文明人、上文明网，努力营造文明、和谐、美丽的校园文化氛围，促进大学生德、智、体、美、劳全面发展，健康成长成才。
学生寝室文明创建总体标准坚持“六字”“三子”原则，即“干净、整洁、和谐”，“叠好被子、摆好鞋子、整理好书(衣)柜子”。在此基础上，通过多种途径加强学生寝室安全、就寝纪律、寝室卫生督查管理，引导学生建设各具特色的寝室文化。
2 学生寝室文明创建的实践路径
2.1 建立联系机制，按期检查寝室
学校出台《文明卫生寝室创建评分标准》，将评价指标量化，《标准》从寝室安全(包含“六严禁”、用电安全、防火防盗)、就寝纪律(包含归寝情况、就寝纪律)和寝室卫生(包含地面、床铺、桌椅、衣柜)3个方面对学生寝室文明创建提出具体要求。各学院建立寝室联系机制，成立学生寝室文明创建评定小组，由全院学生干部和学生党员组成，每2～3人一组，对接3～5个寝室，严格按照《文明卫生寝室创建评分标准》，每周进行一次全面检查。
2.2 随机重点抽查，定期通报整改
在各学院对学生寝室每周例行检查的基础上，学校每月1～2次按比例随机抽取全校180个左右的学生寝室进行重点抽查，将抽查结果形成《文明卫生寝室创建督查通报》，反馈至各学院，并督促跟踪未达标的寝室按照创建标准完成整改。
2.3 进行互访互评，借鉴优秀做法
在全面检查、随机抽查的基础上，学校不定期组织各学院之间的互访互评，由各学院学工干部、班主任、学生干部交叉进行学生寝室抽查。在抽查过程中发现突出问题，提出限期整改;借鉴优秀做法，改进该院学生寝室文明创建工作。
2.4 设立举报邮箱，接受监督举报
各学院设立举报电子邮箱，接受大学生对本院学生寝室饲养宠物、设立商铺、使用违禁电器等现象进行监督举报。学校设立举报电子邮箱，接受全校学生的举报信件，根据举报内容进行实地核查，并反馈至所涉及学院。
2.5 加强典型宣传，营造创建氛围
根据文明卫生寝室创建标准，制定《文明卫生寝室创建诗》《大学生寝室文明创建之十要十不要》，倡导各学院学生张贴在每间寝室进门的墙面上进行宣传，加深学生对文明卫生寝室创建标准的理解，进一步规范约束自身言行举止。
在微信公众号“江农学工在线”上开辟寝室“红黑榜”专栏，以图片展示的形式，对每次随机抽查中文明卫生创建较好、较差的寝室分别进行正反典型宣传，营造“比学赶帮超”氛围。
学校定期将各学院工作开展情况进行整理汇总，在学工处网站、“江农学工在线”微信平台上进行宣传报道，并适时推送至学校官网及相关主流媒体，从而营造浓厚的文明创建氛围。
2.6 加大奖惩力度，促进创建动力
学校针对文明卫生创建成绩突出的寝室，举行“红榜”表彰仪式，赠送小礼品(U盘、绿植、盆景、茶杯等)，激励更多的大学生参与寝室文明创建。
各学院文明创建活动的开展情况和学生在活动中的表现，与学院学生工作年度评估、班级和辅导员及班主任的年度考核和评优、学生评优评奖直接挂钩。
2.7 运用媒体技术，吸引学生参与
“互联网+”时代，学校有效把握短视频趣味性、即时性、教育性、便捷性等特性，充分发挥新媒体的功能，编制与文明创建相关的短视频，并运用微博、微信等媒体平台进行传播。通过采用大学生喜闻乐见的方式，使原本枯燥乏味甚至令人抵触的说教更接地气、更加走心，做到入脑、入心，使寝室文明创建能够“赢心”，从而营造出浓厚的文明创建氛围。
2.8 开展创建评比，提升学生素质
文明创建应从新生入学开始。学校针对每一级本科新生，将寝室文明创建融入新生入学教育，举办新生文明卫生寝室评比活动。通过活动的开展，评选出若干新生文明卫生寝室，从而激发新生的团队意识和竞争意识，进一步提高新生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束和自我监督的能力，不断提高自身综合素质。
3 学生寝室文明创建的效果
学生寝室文明创建活动自2017年开展以来，已近3年。在全校师生的群策群力之下，活动取得了一定的效果，绝大多数大学生都能做到讲文明话、办文明事、做文明人、上文明网。和以往相比，主要体现在“五个更”：大学生的文明意识更强了，寝室内务卫生更整洁了，寝室环境布置更高雅了，寝室学习氛围更浓厚了，寝室安全意识更高了。
4 学生寝室文明创建的改进措施
学生寝室文明创建虽然取得一定成效，但还是有亟需改进之处。为进一步加强学生寝室文明创建工作力度，促进创建工作常态化、制度化，提出3点改进措施。
4.1 倾听基层声音，指导文明创建
要有“蹲下去看清蚂蚁”的精神，坚持眼睛向下，放下架子、扑下身子，拿出足够多的时间和精力，主动到创建工作困难较多、情况复杂、矛盾尖锐的基层一线去，开展工作调研，探实情、抓“活鱼”，倾听基层声音，挖出问题症结，帮助学院共同解决，引导学生普遍养成文明卫生习惯，使学生真正从思想意识层面认识到寝室文明创建的重要性。
4.2 拓展文明内涵，打造创建品牌
进一步拓展文明创建工作内涵，引导学生从寝室文明养成向言行文明、日常生活文明、公共场所文明养成延伸，切实开展好言行文明、寝室文明、学风文明、校园文明、安全文明、网络文明6项文明创建。将精品意识贯穿到创建活动的全过程，打造一批各具特色的学院文明养成教育活动品牌，形成文明创建“一院一品”的良好格局。
4.3 建设寝室文化，营造创建氛围
积极组织开展寝室文化建设，将寝室文明创建与中华优秀传统文化有机融合，突出“家文化”，开展“我的寝室我的家”寝室文明创建活动。在创建过程中融入专业元素，使寝室文明创建独具学院特色。通过寝室文化建设，营造积极进取、健康向上的创建氛围。
5 学生寝室文明创建的启示与思考
5.1 领导高度重视是学生寝室文明创建的基础
学生寝室文明创建活动自开展以来，学校分管领导高度重视，亲自抓部署、核方案，为文明创建工作指引方向。相关职能部门及各学院也是非常重视，多次深入学生寝室检查指导工作，了解学生的生活、学习情况，督促学生要按照学校要求一如既往地搞好文明寝室创建，养成良好的文明习惯。
5.2 转变思想观念是学生寝室文明创建的灵魂
要使学生能够真正从思想上、行动上养成良好的文明習惯，就应该像着力构建“不敢腐、不能腐、不想腐”的体制机制一样，站在立德树人的高度，从环境育人的角度，转变学生思想观念，使文明创建从“要我做”，到“我要做”，最终“做得好”，为美丽校园建设、学生成长成才做出积极贡献。
5.3 坚持常抓不懈是学生寝室文明创建的精髓
学生寝室文明创建不是一朝一夕就能做好的事，需要全校师生共同努力，常抓不懈，推典型、抓亮点、出品牌，使之长期化、常态化、制度化，为大学生成长成才和创新发展提供坚强保障。
5.4 健全方案制度是学生寝室文明创建的保障
为使文明创建工作得以持续有效开展，学校先后出台7份文件，详细制定创建工作方案、规章管理制度，并推动制度进宿舍、上墙壁。各学院在《文明寝室创建标准》的基础上，将创建工作评价体系量化，对寝室创建实施规范管理、科学管理，并建立一整套寝室管理制度，使文明卫生寝室创建工作更加精细化、科学化。
5.5 师生全员参与是学生寝室文明创建的关键
要做好文明创建工作，关键在人。创建活动自启动以来，学校广泛发动辅导员、班主任、学生骨干、学生党员，带领全校学生齐心协力，共同参与文明创建工作，构建横向全覆盖、纵向全链接、“校院班寝”四级协调推进的工作格局。
5.6 日常寝室督查是学生寝室文明创建的核心
文明创建工作的核心是日常的寝室督查。通过各学院的定期普查、交叉检查和学工处的不定期抽查，督促学生做好寝室文明创建，同时发现问题，督促整改，达到互相监督、共同促进的效果，引导学生养成良好的文明卫生习惯。
参考文献
[1] 习近平.中国共产党第十九次全国代表大会主题报告[R].2017.
[2] 杜桂萍.大学生生态文明行为养成教育实践路径[J].高教学刊，2017(10)：169-170.
[3] 田燕飞.大学生宿舍文化德育功能探讨与实践[J].重庆科技学院学报：社会科学版，2010(6)：170-172.
[4] 黄洁.对大学生文明行为养成教育的思考[J].黑河学刊，2015(5)：89-90.
作者：刘康 李剑富 李海峰
精选范文:“文明寝室”创建活动总结(共2篇)新学期又开始了，按照惯例对大一新生开展“文明寝室”创建活动。寝室是每个大学生学习、生活的一个重要场所，寝室文明与否是反映学生素质涵养的重要方面，是优良校风班风的重要体现，对每个大学生都会产生影响。在我们周围，有很多寝室无论是硬件环境和软件环境都很好，寝室舒适温馨、文明和和谐，是真正的文明寝室。但我们更要看到还有一些不文明寝室及不文明现象的存在，如寝室灰尘漫布、异味浓烈、生活用品摆放杂乱;在门窗、墙壁等处乱写、乱画;随意向楼下仍垃圾、倒水;在寝室聚餐、喝酒、吸烟;寝室同学之间经常吵架甚至动武等等。正是这些不文明现象的存在影响着寝室和学校的整体形象。作为寝室里的一员，我们应大力除去此类不文明现象，把学生寝室建成整洁、友爱、和谐、互助、文明之家，让寝室
寝室同时也是考验我们社会参与度的重要方面。现代经济的高速发展与信任机制的相对落后，带来了社会高度流动性和匿名性，人际交往中情感性的联结减少，人们的交往方式更多的建立在其所扮演的社会角色基础之上，使得人们产生种种社会疏离感。逐渐走入社会的大学生同样难以避免，而这种社会疏离感的产生则导致了大学生程度不一的孤独和焦虑，这对大学生们的心理健康、人格形成以及社会融入造成了不良影响。寝室作为大学生们学习生活的重要场所，则是建立信任机制，克服社会疏离感的第一场所。
生活在寝室这样一个集体中，大学生们最需要的就是一种集体认同感，克服独立独行，唯我独尊的心理，要懂得我甚或在寝室中，大家离不开我，我也更离不开大家。室友遇到了困难，要热情的上去帮助他;不开心了，要积极的给他关怀......以爱的心灵去对待人，每个人积极的融入这个集体中，脑子里具有集体概念，做事能从大家的角度考虑，奉献出炽热的心，那么就能拥有一个团结友爱、互助和谐的生活学习环境。
当然，创建文明寝室需要学校、园区以及每个学生的共同努力，我们认为可以从以下几个方面着手：
一、加强创建文明寝室的宣传力度，积极引导，活跃气氛，让同学树立“团结友爱、互助互信”的集体观念。
二、加强寝室团结，和睦共处，学先进、比先进，营造良好的学习氛围。
三、细化责任，将工作落实到各班、各寝室，特别是要充分发挥学生党员、入党积极分子、学生干部的先进模范作用，并加强教师、学生多条线的督促检查力度。
四、学生公寓管理办公室要通过辅导员等多方力量开展定期、不定期的抽查和普查。在检查中做到平时保洁与重点整治相结合， 建立反馈制度，做好情况通报，提出整改措施，进行跟踪检查。
五、根据实际情况制定相应的寝室文明公约， 如：保持好卫生，人人有责;爱护好公物，保持整个寝室环境的舒心、整洁。
六、搞活寝室文化，培养同学们对寝室文化的认同，如：可以开展寝室文明建设标语征集活动，提高学生创建寝室文明的自觉意识。
七、建立文明寝室评比制度，进行文明寝室评比，对优秀寝室办法流动红旗。总之，寝室文明是学校基础文明建设的中药组成部分，是培养学生良好的生活习惯、高尚的生活品位的重要方面。我们应努力创建文明寝室，以更好的构建和谐校园。
[“文明寝室”创建活动总结(共2篇)]篇一：文明宿舍创建工作总结
杨林学校“文明宿舍”创建工作总结
为了为大家的学习和生活营造一个“健康、整洁、和谐、安全”的宿舍氛围，促进宿舍同学间团结、友爱、互帮、互助等关系的和谐，我校结合实际开展了一系列关于文明宿舍创建活动，我班同学积极参加于文明宿舍的创建工作之中，在去年的宿舍文化基础上进行修改和完善，有些宿舍更是在原来的基础上锦上添花，添加原先没有的想法和创意，在各寝室长以及班委的积极带动下，宿舍卫生、安全、纪律、文化等都有了更进一步的提升。现将我校的文明宿舍创建工作总结汇报如下：
一、领导高度重视
1、在接到相关通知后，我校各位领导高度重视。多次召开会议强调此次活动的重要性及其深远意义;要求大家提高意识、统一思想、全面动员、认真贯彻;争取通过此次活动营造“健康、整洁、和谐、安全”的宿舍氛围，在宿舍成员之间形成“团结互助、共同进步”的和谐关系。
2、大力宣传。我校首先召开了学生干部会议，随后又多次召开全体寄宿生、寝室长会议。通过多次会议，使得此次创建活动深入人心，学生们也都备受鼓舞，努力争取优秀成绩。
二、负责人、学生干部全面部署
1、为了使此次创建活动能够顺利而高效地进行，按照责任到人
的原则制定了具体的创建计划。另外为使创建活动进一步深入人心，在征求各方意见的基础上，我校制定了《宿舍文明公约》、《文明宿舍评比标准》、《杨林学校学生宿舍内务卫生要求》、《杨林学校学生宿舍财产管理暂行规定》。
2、充分发挥班委、寝室长的作用。动员各寝室长以及班委使每位学生都深入其中，积极管理、积极参与。
3、加强此次创建活动中基层单位(寝室)的管理。要求制定各寝室的责任制度，定期召开寝室长会议，汇报活动进展情况以及成效。
三、学生积极参与
由于此次创建活动与学生们的学习、生活息息相关，所以活动之初就受到广大学生的欢迎。
1、根据宿舍文明公约、文明寝室评比标准制定了卫生检查细则，由学生会负责，定期检查评比。
2、根据系安全制度制订系内安全细则，由学生会负责，定期到宿舍排查。
3、以寝室为单位制定寝室值日制度，并要求在寝室内张贴宿舍文明公约、卫生检查制度、安全检查制度。
4、在创建期间，我班通过开展活动，浓郁了校园文化氛围的同时提高了学生的精神风貌。
四、发现问题及时解决
针对宿舍出现的各种问题，我校利用班会时间让各班做了分析并提出了解决问题的方案。及时拿出了具体整改方案，并对下一步的工作做了周密安排。
五、创建活动效果显著
1、寝室、教室卫生状况明显好转。
2、学生课余活动丰富健康，无赌博、酗酒现象。
3、学生安全意识明显提高，未发现学生使用违规电器，无一重
大事故发生。
4、学生文明素质得到提高，同学之间和睦相处，无打架、斗殴事件。 我们将继续深化文明寝室创建，加强大学生基础文明教育，努力使每一位同学都能够拥有一个舒适的学习和生活环境，把文明宿舍创建活动长久地开展下去，不断提高我系学生学习与生活的积极性，为推动我系良好学风、良好校风的建设做出积极贡献，为“文明和谐校园”建设出一份力。
营造温馨的生活氛围，我们的宿舍设计以“健康、文明、节俭、环保”为宗旨，以“扮靓宿舍，美化校园”为目标，合理布局，设计新颖，各个宿舍都布置得和谐、温馨、大方得体。
经过大家的共同努力，这次的文明寝室创建活动让我们更有凝聚力。为了同一个目标，我们竭尽全力去装扮我们的家，让它充满着温馨，充满着和谐欢乐。
[“文明寝室”创建活动总结(共2篇)] 杨林学校
2013年12月20日
篇二：“文明寝室”创建活动总结
化学与材料科学系
文 [“文明寝室”创建活动总结(共2篇)] 明
寝
室
创
建
活
动
总
结
班级：10级高分子材料与工程1班
文明寝室创建总结
一、活动背景: 新的一个学期又开始了，按照惯例，大三的我们也要加入“文明寝室”创建的评比。寝室，是每个大学生学习、生活的一个重要场所，寝室文明与否是反映学生素质涵养的重要方面，是优良校风班风的重要体现，对每个大学生都会产生影响。所以，在系生活部的号召下，我们举行了“文明寝室”创建的活动.
二、活动目的：
构建整洁舒适的寝室环境，形成良好温馨的寝室氛围，积极高雅的文化韵味和相互关怀、相互帮助、共同进步的和谐人文气息。
三、活动参加人员: 10级高分子材料与工程1班全体同学及班主任李玉林老师
四、活动时间： 2013年4月2日
五、活动地点: 新三栋401-403，怡神院301,302,305,306,307
六、活动准备：
要求全体同学搞好寝室内务，美化寝室环境
七、活动内容：
首先，在生活委员的组织下，各个寝室的寝室代表及李玉林老师在怡神院门口集合。我们先去本班男生寝室即怡神院
301,302,305,306,307查看男生寝室卫生情况，再去女生寝室即新三栋401-403查看女生寝室卫生情况。在李老师带领下发现了一些寝室的优点，也发现了一些缺点，并且李老师就各个寝室的情况做了具体点评，对本班文明寝室创建的进步发挥了重要作用。
以下是表现得较突出的寝室：
我们先去的是怡神院307寝室，作为寝室长的周望城非常积极负责，在布置任务的当天下午就积极组织同寝室成员分工合作打扫寝室卫生。我们进入307寝室，看到的是一个地面干净，鞋子摆成一条线，桌子上摆放整齐的房间。但仍然存在一些不足，如被子没有叠放同一方向，房间网线太多，存在安全隐患等等。李老师也建议307寝室上网使用无线网，绝不能忽视自身安全问题。 306寝室是个让人感
觉很舒服的寝室。寝室东
西摆放整齐，空间利用合
理，讲究对称。可以从这 次的寝室创建中看出306 寝室的成员团结友爱，勤
劳刻苦。李老师对306寝
室给予了高度赞扬，有了
一个良好的寝室生活环境，才会有积极向上的心态面对学习。
我们最后去的一个男生寝室是301寝室。首先进入我们眼球的是那满墙白色的壁纸和书桌
上方墙上的羽毛球拍做的
装饰品。羽毛球拍上有挂
着我们在高分子实验课上
做的有机玻璃，非常漂亮，
有特色，彰显了301寝室
是一个热爱学习，积极钻
研的寝室。
在新三栋这边，整体表现良好。许多女生的床上都挂有不同颜色的蚊帐，李老师笑称这是女生寝室的蚊帐文化。401寝室的蚊帐文化尤为特别，她们寝室四人分别是根据自己喜爱的颜色选的蚊帐，颜色清新亮丽为主，十分温馨。房间有个地方的布置让人十分舒服: 在
通往洗漱间的地上放了一张废衣服合做的大地毯，环保又安全。402寝室是一个混合寝室，她们桌子上大多摆满了书籍，书籍摆放整齐，有种让人想在午后喝杯奶茶，阳光撒进屋里，安静阅读的感觉。403寝室有个前任系宣传部副部长，书法绘画都不错，在四个衣柜上分别画有“梅、兰、竹、菊”四幅画，让整个寝室的艺术文化气息提升不少。
八、活动总结：
文明寝室建设不是虚的，而是要求实实在在。学生一天中三分之一以上的时间要在宿舍中度过的，宿舍是什么风气，环境怎么样，对学生的成长起着潜移默化的作用。文明寝室建设，既要在硬件方面，如设施、安全等方面过得硬，但更重要的是在软件方面，如管理制度、宿舍文化、学生素质等方面过得硬。
本次的“文明寝室”创建活动，每个同学都有积极参与，表示了我们对于寝室环境的重要性的认可，相信通过这次活动，大家对于寝室良好环境的营造会有更高层次的认识，发扬长处，弥补短处。
10级高分子材料与工程1班
2013年4月5日
化学与材料科学系
文
明 寝 室 创 建 活 动 总 结
班级：10级高分子材料与工程1班
文明寝室创建总结
一、活动背景: 新的一个学期又开始了，按照惯例，大三的我们也要加入“文明寝室”创建的评比。寝室，是每个大学生学习、生活的一个重要场所，寝室文明与否是反映学生素质涵养的重要方面，是优良校风班风的重要体现，对每个大学生都会产生影响。所以，在系生活部的号召下，我们举行了“文明寝室”创建的活动.
二、活动目的：
构建整洁舒适的寝室环境，形成良好温馨的寝室氛围，积极高雅的文化韵味和相互关怀、相互帮助、共同进步的和谐人文气息。
三、活动参加人员:
10级高分子材料与工程1班全体同学及班主任李玉林老师
四、活动时间：
2013年4月2日
五、活动地点: 新三栋401-403，怡神院301,302,305,306,307
六、活动准备：
要求全体同学搞好寝室内务，美化寝室环境
七、活动内容：
首先，在生活委员的组织下，各个寝室的寝室代表及李玉林老师在怡神院门口集合。我们先去本班男生寝室即怡神院301,302,305,306,307查看男生寝室卫生情况，再去女生寝室即新三栋401-403查看女生寝室卫生情况。在李老师带领下发现了一些寝室的优点，也发现了一些缺点，并且李老师就各个寝室的情况做了具体点评，对本班文明寝室创建的进步发挥了重要作用。 以下是表现得较突出的寝室：
我们先去的是怡神院307寝室，作为寝室长的周望城非常积极负责，在布置任务的当天下午就积极组织同寝室成员分工合作打扫寝室卫生。我们进入307寝室，看到的是一个地面干净，鞋子摆成一条线，桌子上摆放整齐的房间。但仍然存在一些不足，如被子没有叠放同一方向，房间网线太多，存在安全隐患等等。李老师也建议307寝室上网使用无线网，绝不能忽视自身安全问题。
306寝室是个让人感觉很舒服的寝室。寝室东西摆放整齐，空间利用合理，讲究对称。可以从这次的寝室创建中看出306寝室的成员团结友爱，勤劳刻苦。李老师对306寝室给予了高度赞扬，有了一个良好的寝室生活环境，才会有积极向上的心态面对学习。
我们最后去的一个男生寝室是301寝室。首先进入我们眼球的是那满墙白色的壁纸和书桌上方墙上的羽毛球拍做的装饰品。羽毛球拍上有挂着我们在高分子实验课上做的有机玻璃，非常漂亮，有特色，彰显了301寝室是一个热爱学习，积极钻研的寝室。
在新三栋这边，整体表现良好。许多女生的床上都挂有不同颜色的蚊帐，李老师笑称这是女生寝室的蚊帐文化。401寝室的蚊帐文化尤为特别，她们寝室四人分别是根据自己喜爱的颜色选的蚊帐，颜色清新亮丽为主，十分温馨。房间有个地方的布置让人十分舒服:在通往洗漱间的地上放了一张废衣服合做的大地毯，环保又安全。402寝室是一个混合寝室，她们桌子上大多摆满了书籍，书籍摆放整齐，有种让人想在午后喝杯奶茶，阳光撒进屋里，安静阅读的感觉。403寝室有个前任系宣传部副部长，书法绘画都不错，在四个衣柜上分别画有“梅、兰、竹、菊”四幅画，让整个寝室的艺术文化气息提升不少。
八、活动总结：
文明寝室建设不是虚的，而是要求实实在在。学生一天中三分之一以上的时间要在宿舍中度过的，宿舍是什么风气，环境怎么样，对学生的成长起着潜移默化的作用。文明寝室建设，既要在硬件方面，如设施、安全等方面过得硬，但更重要的是在软件方面，如管理制度、宿舍文化、学生素质等方面过得硬。
本次的“文明寝室”创建活动，每个同学都有积极参与，表示了我们对于寝室环境的重要性的认可，相信通过这次活动，大家对于寝室良好环境的营造会有更高层次的认识，发扬长处，弥补短处。
10级高分子材料与工程1班
2013年4月5日
新学期又开始了，按照惯例对大一新生开展“文明寝室”创建活动。寝室是每个大学生学习、生活的一个重要场所，寝室文明与否是反映学生素质涵养的重要方面，是优良校风班风的重要体现，对每个大学生都会产生影响。在我们周围，有很多寝室无论是硬件环境和软件环境都很好，寝室舒适温馨、文明和和谐，是真正的文明寝室。但我们更要看到还有一些不文明寝室及不文明现象的存在，如寝室灰尘漫布、异味浓烈、生活用品摆放杂乱;在门窗、墙壁等处乱写、乱画;随意向楼下仍垃圾、倒水;在寝室聚餐、喝酒、吸烟;寝室同学之间经常吵架甚至动武等等。正是这些不文明现象的存在影响着寝室和学校的整体形象。作为寝室里的一员，我们应大力除去此类不文明现象，把学生寝室建成整洁、友爱、和谐、互助、文明之家，让寝室不但干净而且充满生机与活力。文明寝室建设不是虚的，而是要求实实在在。学生一天中三分之一以上的时间要在宿舍中度过的，宿舍是什么风气，环境怎么样，对学生的成长起着潜移默化的作用。文明寝室建设，既要在硬件方面，如设施、安全等方面过得硬，但更重要的是在软件方面，如管理制度、宿舍文化、学生素质等方面过得硬。构建整洁舒适的寝室环境，形成良好温馨的寝室氛围，积极高雅的文化韵味，相互关怀、相互帮助、共同进步的和谐人文气息，应是文明寝室的必然要求。
寝室同时也是考验我们社会参与度的重要方面。现代经济的高速发展与信任机制的相对落后，带来了社会高度流动性和匿名性，人际交往中情感性的联结减少，人们的交往方式更多的建立在其所扮演的社会角色基础之上，使得人们产生种种社会疏离感。逐渐走入社会的大学生同样难以避免，而这种社会疏离感的产生则导致了大学生程度不一的孤独和焦虑，这对大学生们的心理健康、人格形成以及社会融入造成了不良影响。寝室作为大学生们学习生活的重要场所，则是建立信任机制，克服社会疏离感的第一场所。
生活在寝室这样一个集体中，大学生们最需要的就是一种集体认同感，克服独立独行，唯我独尊的心理，要懂得我甚或在寝室中，大家离不开我，我也更离不开大家。室友遇到了困难，要热情的上去帮助他;不开心了，要积极的给他关怀......以爱的心灵去对待人，每个人积极的融入这个集体中，脑子里具有集体概念，做事能从大家的角度考虑，奉献出炽热的心，那么就能拥有一个团结友爱、互助和谐的生活学习环境。
当然，创建文明寝室需要学校、园区以及每个学生的共同努力，我们认为可以从以下几个方面着手：
一、加强创建文明寝室的宣传力度，积极引导，活跃气氛，让同学树立“团结友爱、互助互信”的集体观念。
二、加强寝室团结，和睦共处，学先进、比先进，营造良好的学习氛围。
三、细化责任，将工作落实到各班、各寝室，特别是要充分发挥学生党员、入党积极分子、学生干部的先进模范作用，并加强教师、学生多条线的督促检查力度。
四、学生公寓管理办公室要通过辅导员等多方力量开展定期、不定期的抽查和普查。在检查中做到平时保洁与重点整治相结合， 建立反馈制度，做好情况通报，提出整改措施，进行跟踪检查。
五、根据实际情况制定相应的寝室文明公约， 如：保持好卫生，人人有责;爱护好公物，保持整个寝室环境的舒心、整洁。
六、搞活寝室文化，培养同学们对寝室文化的认同，如：可以开展寝室文明建设标语征集活动，提高学生创建寝室文明的自觉意识。
七、建立文明寝室评比制度，进行文明寝室评比，对优秀寝室办法流动红旗。总之，寝室文明是学校基础文明建设的中药组成部分，是培养学生良好的生活习惯、高尚的生活品位的重要方面。我们应努力创建文明寝室，以更好的构建和谐校园。
为了美化校园环境、加强我系精神文明的建设、丰富大学生校园课余生活、倡导和树立健康积极向上的学习生氛围，我系学生会特开展了此次“星级文明寝室评比”活动。在此次活动中，我系学生会纪检部和生活部秉承“公平、公正、严格”的态度，按计划对我系全体学生宿舍进行了评比，经过精心的筛选，共评比出15个星级文明寝室。
从整体上说，此次活动开展地比较顺利，完成地也比较好。但是我系毕竟上刚建立的，学生会成员也都是新生，所以在经验及能力上都还有所欠缺。因此针对此次活动，我代表参加此次活动的全体工作 人员作一下几类总结：
1. 我系学生会各成员的工作态度相对认真、工作也比较到位、工作勤勤恳恳。应当继续保持和进一步改善发扬。
2. 此次评比活动使宿舍文化建设工作更如人心，发动了每位同学积极投身到创建文明宿舍的活动中来，并且比较配合的完成了此次活动，为我系学生会与我系全体同学们以后能融洽相处打下了良好的基础。
3. 我系寝室卫生风貌整体较好，应当继续保持，争取做到把自己的寝室当做自己的家一样去整理、爱护，把室友当做是自己的兄弟姐妹去对待，共创和谐文明寝室，打造和谐文明汽车工程系。
不过还存在一些问题需要我们去改进和完善。总结为以下几个方面的问题：
1. 在检查宿舍中存在部分寝室卫生较差、角落卫生处理的不够彻底，垃圾场时间不到，部分寝室存在侥幸心理，把宿舍的整理工作当成使一种表面工作，针对这些问题我们没有做出及时的讲解和处理，造成下次查寝时仍然没有进步。
2. 在组织活动方面，由于整个活动安排地比较紧蹙，因此在准备方面做得不够充分，对流程和人员分配不够明确。造成评分标准出现不够严密统一的问题。
3. 由于整个活动安排相对紧蹙，前期宣传工作不到位，虽然在开展之前的查寝中我们都口头的通知每个寝室成员及寝室长，但小部分寝室在接受查寝时仍表现得不够积极，甚至不知道这回事。
通过此次活动，我对参加此次活动的全体工作人员提以下几个建议：
1. 为了保证寝室的安全与卫生，对寝室卫生及安全设施的检查应当更为严格。
2. 对于我们部门的成员在检查过程中个人工作态度应当要求更高。
3. 检查寝室卫生的同时应当秉承公平、公正、公开的态度。
4.检查寝室卫生的通知的下达应当及时且准时，不得下达过早或过晚，以免影响寝室卫生检查的真实性，达不到预期效果。
5. 学生会成员必须做到以身作则。
此次活动，旨在提高学生自我管理能力、美化大家的生活环境。在大家的共同努力下，此次“星级文明寝室评比活动”收获了完美的结局。我们将通过不懈地坚持和奋斗，争取在未来把工作做得更好，争取把我系建设成武汉语言文化职业学院一流的系部。
纪检部：张坤朝
2011年12月25
立化小学文明寝室建设新气象
寝室空间不大，却是我们平时的主要活动区域，为了进一步美化校园环境、加强我们学校精神文明的建设、丰富学生校园课余生活、倡导和树立健康积极向上的学习生氛围，我们学校制定了 “文明寝室”评比制度。旨在提高学生自我管理能力、美化大家的生活环境。因此卫生显得格外重要，我觉得整洁的生活环境有助于大家的身心健康和学习生活。制定了清晰的寝室值日表，包括每天的扫地、拖地、倒垃圾、等。一周还会进行一次大扫除，效果很明显，我们将通过不懈地坚持和奋斗，争取把学生寝室装扮得更加温馨、更有活力，为大家的学习和生活营造一个“健康、整洁、和谐、安全”的宿舍氛围，促进宿舍同学间团结、友爱、互帮、互助等关系的和谐，结合实际开展了一系列关于文明宿舍创建活动，在原有的宿舍文化基础上进行修改和完善，添加原先没有的想法和创意，在各宿舍长的积极带动下，宿舍卫生、安全、纪律、文化等都有了更进一步的提升。
2014年下期文明寝室评比活动总结
为了美化校园环境、加强我校精神文明的建设、丰富同学们校园课余生活、倡导和树立健康积极向上的学习生氛围，我校特开展了此次“星级文明寝室评比”活动。在此次活动中，我校评比工作组秉承“公平、公正、严格”的态度，按计划对我校全体学生宿舍进行了评比，经过精心的筛选，在每月评比出6个文明寝室。
从整体上说，明寝室评比活动开展地比较顺利，完成地也比较好。但还是存在一些不足之处。好的地方主要表现在以下几个方面：
1. 我校工作组成员和各班班主任的工作态度相对认真、工作也比较到位、工作勤勤恳恳。应当继续保持和进一步改善发扬。
2. 活动使宿舍文化建设工作更入人心，发动了每位同学积极投身到创建文明宿舍的活动中来，并且比较配合的完成了此次活动。
3. 我校寝室卫生风貌整体较好，应当继续保持，争取做到把自己的寝室当做自己的家一样去整理、爱护，把室友当做是自己的兄弟姐妹去对待，共创和谐文明寝室，打造和谐文明校园
不过还存在一些问题需要我们去改进和完善。总结为以下几个方面的问题：
1. 在检查宿舍中存在部分寝室卫生较差、角落卫生处理的不够彻底，垃圾场时间不到，部分寝室存在侥幸心理，把宿舍的整理工作当成使一种表面工作，针对这些问题我们没有做出及时的讲解和处理，造成下次查寝时仍然没有进步。
2. 在组织活动方面，由于整个活动安排地比较紧蹙，因此在准备方面做得不够充分，对流程和人员分配不够明确。造成评分标准出现不够严密统一的问题。
3. 由于整个活动安排相对紧蹙，前期宣传工作不到位，虽然在开展之前的查寝中我们都口头的通知每个寝室成员及寝室长，但小部分寝室在接受查寝时仍表现得不够积极，甚至不知道这回事。
通过活动，对参加此次活动的全体工作人员提以下几个建议：
1. 为了保证寝室的安全与卫生，对寝室卫生及安全设施的检查应当更为严格。 2. 对于我们评委组和其他工作组的成员在检查过程中个人工作态度应当要求更高。 3. 检查寝室卫生的同时应当秉承公平、公正、公开的态度。
4.检查寝室卫生的通知的下达应当及时且准时，不得下达过早或过晚，以免影响寝室卫生检查的真实性，达不到预期效果。
文明寝室评比活动，旨在提高学生自我管理能力、美化大家的生活环境。在大家的共同努力下，此次“星级文明寝室评比活动”收获了完美的结局。我们将通过不懈地坚持和奋斗，争取在未来把工作做得更好，争取把我校建设成桂阳县先进学校。
政教处
2015年元月
2014年下期文明寝室评比活动
9月文明寝室
小低组：三小高组：五初中组：
3女2女102女 四2女
六3男
103男
2014年下期文明寝室评比活动
10月文明寝室
小低组：三小高组：五初中组：
3女
四1女
1男
六3女
102女
103男
2014年下期文明寝室评比活动
11月文明寝室
小低组：三小高组：六初中组：
2女1女102女 四1女
六3女
100男
2014年下期文明寝室评比活动
12月文明寝室
小低组：四1女
四1男
小高组：五1女
六1女
初中组：103女
103男
小低组：四小高组：五初中组： 2015年元月文明寝室
3女
四1男1女
六1女104女
103男
2015年二月文明寝室
小低组：四1女
三1男
小高组：五1女
五2女
初中组：104女
100女
2015年三
小低组：三1女小高组：五2女初中组：104女
三3男
五3女
100男月文明寝室
2015年四 月文明寝室
小低组：三3女
三3男
小高组：五2女
六3女
初中组：104女
100男
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