余敏楷读后感

第1篇：余敏楷读后感

读后感-余敏洪传奇

俞敏洪传奇

余敏洪，出身农村，曾经多次复考，在大学学习一般，口语、阅读量都不如别人，毕业后自己创业，把大学同学从国外请回来一起办起了新东方，最后在纽约上市。

这个人有着高远的理想，不屈就于自己的现状，眼光长远，理想远大，有着坚持不懈的精神，在一次次失败后努力依旧。并且懂得奉献，有诚信，在大学期间为室友接水，一日复一日，这为他后来接揽人才奠定了基础。余敏洪对于这个时代的贡献也非常多，他为一个个学子打开了通向国外的大门，为他们的成功铺下了基础，王强、包凡一与他一样为中国的教育做出了贡献。

关键词：余敏洪、坚持、困难、创业、拼搏、成功 一只鹰想要翱翔天空并非易事，一条鱼想要跃过龙门也不简单，一朵花想要芬芳迷人也不是短时间可以完成的事。在每一个成功人的背后都有不一样的艰辛。

从草根到精英的奋斗历程

——题记

钻出泥土的艰辛

一颗嫩芽想要钻出泥土，仰望蓝天，但不知多么艰辛。 俞敏洪是在一个村子里长大的，教育水平可想而知，但他却没有放弃自己要考北大的梦想。曾经多少次挑灯夜战，曾经多少次失败无助，又曾经多少次自暴自弃。但他都坚持下来了，他成为了村中第一个戴眼镜的人，但一次次的高考失利打击着他，曾经三次落榜，最后一次连最支持他的妈妈也想放弃，他拼命苦求，让再给他最后一次机会。如果是我们，一个拥有高端教育资源，良好学习环境的我们呢?恐怕学习都是家长老师强迫出来的吧。面对一点点失败就垂头丧气，失败一两次就会放弃，不用家长老师说别学了，自己就会提出。我们一定要有余敏洪那种够劲，尽管会很累、很累，可以在心里说“我很累”，但不要告诉自己“我不行”。人生道路上磕磕坎坎，如果跌倒后不站起来，那前方大路由谁去踩?人生就像一场大型考试，再经历着一场又一场的考试，如果我们在一次失败后放弃，那么我们的梦想将再也不能实现。在人生道路人，即使有跋涉的艰辛和默默的泪水，但心中的坚定在山的那一边，那里有碧海蓝天，白帆红日，有笛声悠悠中春天的梦。

只有坚持下来，就会是另一番天地。

伸展绿芽的无奈

一颗绿芽想要生机勃勃，绿意盎然，但不知有多少无奈。

在刚开始的创业过程中，仅一间小平房，几张桌椅板凳就成为了新东方最开始的营寨。在冬夜里，提着一桶热乎乎的玉米糊，在大街小巷里贴广告。这种事情必须赶快，没过一会儿玉米糊就已经被冻的发硬，把刷子都粘着了，玉米渣纷纷落下，而同行之间却没有该有的亲切，你刚把广东贴上，“啪”另一张广告就盖了上去。而宣传工作当然也不止这一种方式，在垃圾桶上演讲也是一种。黑压压的学生挤满了操场，这场面也是另一番风景。创业是一件比较困难的事情，创业的过程是比较痛苦的过程，你必须在如海如云的当中开辟自己的天地。而在这么艰苦的环境下，余敏洪没有抱怨命运的不公，而是一点一点地开始自己的计划，要把自己同学从国外请回来。万事开头难，任何事情都不是一时半刻就能成功的。原来数学一直是我的长项，但来到枫杨后，每次都在40多名处徘徊，而数学也是三门主科当中的一门，但是无论我怎么做，它还是不肯脱离40这个门槛，但是我并没有因此放弃数学，一步一步，按着老师的步伐，现在终于能基本稳定在20名左右。

只有坚持下来，就会是另一番天地。

绽放花朵的痛苦

一朵鲜花想要争奇斗艳，芬芳迷人，但不知有多少痛苦。 新东方给学生设定的是看得见，只要努力就可以达到的短期目标，用意也是如此。就好像在一段长跑运动中，我们也经常有这样的经验：我们总不是看着终点在跑步，因为终点太遥远，我们总是以前方几百米处一棵树、一块石头为目标，努力奔向它，达到了这个小目标之后再设定下一棵树、下一块石头……这样，大目标被分解为无数的小目标，也就更容易达到，更快达到。

其实每个人的心里都有一个很伟大的目标，都觉得自己会创造奇迹，自己是与众不同的。但随着时间的变化，奋斗的动力在不断减少，觉得起初的那个梦想是那么的遥远，随之会不停缩小自己的目标，以至于最后一事无成。如果我们在有一个大目标的前提，把大目标分解开来，脚踏实地，一点点实现分解开来的小目标，这样会离起初目标越来越近，当然定目标是时候也要有选择，不能太好高骛远，使自己失去信心，定一个可行的，蹦蹦可以碰到的，时不时尝一下甜头，得到成功的喜悦有利于增加战斗力。其实新东方走到这步田地，也是一步步走出来的。她也就好比一个大目标，如果刚开始俞敏洪就想把这个企业做到纽约上市，可能俞敏洪就会半途而废，可能还会是一个个体户，整天与同行挤来挤去。想想看她也是由一点点小目标组成的。没有他花重金请来了一群精英“海龟”，没有他制定的“分封制”让各管一个领地，没有他最后的“中央集权”，没有这一个个目标的达到，新东方哪里会有如今的华丽转身，只要其中有一个目标没有到达，新东方就可能四分五裂最后沉没于茫茫教育机构了。他当时设立新东方的时候绝对没有想到自己会成为最富有的老师，只是为了挣钱出国，而正是他脚踏实地，实现了一个又一个目标时，新东方成为一个传奇，就已经是一个不可否认的定论。

只有坚持下来，就会是另一番天地。

我们有时往往只惊羡于别人成功的果实，而不知道他们背后的艰辛，不要相信别的，我们要用自己的努力来证明一切，越努力，越幸运。

第2篇：余敏洪励志演讲稿

好范文推荐俞敏洪的励志演讲稿，请欣赏

每个人都渴望生命能够像海水一样没有障碍地奔腾流动，和蓝天相接;每个人都渴望生命像风一样从天空自由自在地飘过，除了带走白云，没有一丝牵挂。没有人希望自己的生命受到束缚，就像没有任何动物愿意被关在笼子里一样。人的一生都是为了挣脱某种束缚而努力的过程，这一过程使生命变得丰富多彩，充满机遇，咀嚼失败，品味成功。

人一旦有了自觉意识之后的第一件事情就是和束缚抗争。从十

一、二岁开始，青少年一般都会有几年很强烈的反叛期，这一时期的青少年，常常不管

父母或老师说得对不对都和他们对着干。这一现象正是生命想要挣脱束缚的具体表现。可以说青少年对于父母的第一次抗争，就拉开了一辈子和各种各样的束缚进行斗争的序幕。动物通过角斗来宣示自己的力量，确定自己在群体中的地位;人类通过智慧和耐心来证明自己的能力，最终摆脱社会的束缚进入自由状态，尽管这一自由状态有可能只是一种虚幻，但争取进入这一状态的奋斗过程正好赋予了生命很丰富的意义。

一个人与其说是为了理想而努力，还不如说是为了摆脱某种束缚而努力。如果我们出生在贫苦家庭，我们可能所有的努力只有一个目的，就是为了摆脱贫困。因为贫困给我们带来了太多的束缚，在贫困中生命得不到张扬，也得不到尊重。所以在贫困中的人常常更加能够自强不息，因为他的背后有足够的动力：想要像城里人一样过上好日子，想要像城里人一样吃得更多，走得更远。这些最朴素的理想恰恰变成了最有持久

力的拼命。

当人们脱离贫困之后，马上就会为了争取自己的社会地位而努力，因为社会地位的高低直接和一个人的尊严有关。一个人如果社会地位低下，就像一群狼中的尾狼一样，永远只能吃最后一口肉，永远得不到最好的机会，甚至得不到母狼的青睐。社会地位低下这一可悲的状态足以鼓动任何男人和女人用尽一切力量和办法来摆脱卑微。社会地位的低下是一种非常现实的痛苦，当那些来自社会底层的大学生看到有家庭背景的同学总有人前呼后拥，被女孩子前堵后追的时候，不管有多大的心肺都会胸口发闷。在这种感觉下，懂得社会地位不可一蹴而就的人会用持续耐心的努力来争取社会地位的改善，而没有耐心的人就会采取危险行动，通过逢迎拍马、坑蒙拐骗来达到目的。面对社会地位，有虚荣心和贪婪心的人尤其危险，虚荣的人容易为了面子而断送幸福，而贪婪的人极有可能为了地位而断送生命，因

为地位和金钱一样，没有任何满意的衡量标准，只能用内心去感受，一个面对地位和权力的诱惑不知道适可而止的人，极容易进入危险之地。但不管怎样，大多数人一辈子的奋斗过程，就是为了提高自身社会地位的过程。

当有了一定的社会地位之后，人们就开始要求精神的解放、心灵的自由，希望摆脱社会对于自己心灵和精神的限制，这是更高层面的生命抗争。人生而平等这句话表达的不仅仅是一个社会地位问题，也是一个精神自由问题，民主诉求的实质是摆脱思想束缚，获得精神平等。当我们发现现实世界的很多束缚不可挣脱时，我们希望自己的心灵得到解放，而这一挣脱心灵中各种束缚的过程正是伟大文学和哲学思想产生的过程。人们进行文学和哲学思考的主要目的就是为了解放自己的情感，同时获得通向幸福和自由的路径。

如果说一般人的生命奋斗过程就足以令人感动，那另外一种人的成功更

加震撼人心，那就是摆脱了身体残疾的束缚而创造出奇迹的人，因为他们常常做到了连正常人都做不到的事情。海伦凯勒从小失聪失明，但最后写出了令人颤抖的美丽文字;贝多芬在失聪之后谱写了第九交响曲，霍金坐在轮椅上通过手指的动作写出了《时间简史》，司马迁在遭受宫刑之后完成了《史记》;这些人的伟大成就没有一个不是在摆脱了身体残疾的束缚之后，放飞了自己强大的精神力量。还有在中国那些聋哑女孩跳出的千手观音，每一个动作都牵动着人们对于美丽的神经。我曾经碰上一个叫左力的浙江学生，从小耳朵就完全听不见了，到今天为止这个世界对他来说依然是一片寂静，但他却通过自己的努力一直读到了大学，而且一直都是好学生，他能够通过阅读老师的嘴唇知道老师在讲什么，他写出来的文字流畅通顺，思想丰富;现在他还准备到国外最好的大学去读书，从唇读中文转向唇读英文。我们拥有美好听力的人都没有把英文听

懂学好，面对左力这样的学生，我们除了努力，还有什么好抱怨的呢?

我把左力这样的人称作是带着束缚跳出了最美丽舞蹈的人。其实人的一辈子都有某些东西束缚着我们，不管是贫困生活还是社会地位，不管是传统习俗还是法律条文。生命的抗争就是在束缚中跳出美丽舞蹈的过程。没有束缚的生命反而显得轻浮而没有分量，生命的束缚和挣脱束缚的努力，使我们生命变得厚重而美丽。我在学习单板滑雪时对于这一点体会尤其深刻，单板滑雪必须把两个脚牢牢地固定在板上，因此在光滑的雪地上你只要站起来就会摔下去，在你和滑雪板进行抗争的过程中，你会摔得鼻青眼肿，但只要坚持下去，你会慢慢发现，单板好像慢慢融化成了你身体的一部分，已经在你脚下运用自如;借助单板，你已经可以翻滚腾挪，飞驰向前，为生命留下一连串的潇洒和美丽。

第3篇：听余敏名师工作室课心得体会

自己的花儿不仅仅是自己看的

----参加余敏名师工作室教学研讨心得体会

克拉玛依市 南湖小学

贾婷婷

2012年4月19日下午，我有幸参加了余敏名师工作室教学研讨，受益匪浅，感受颇深。对于工作才半年的我来说，学校给予的每一次外出学习的机会我都格外的珍惜。

听得第一节研讨课是江悦老师的《自己的花是让别人看的》，这门课我还没有讲过，江老师的课给了我很多可以借鉴的好方法。在这节课中，江老师先从课题入手，直奔点明中心思想且含义深刻的句子“人人为我，我为人人，我觉得这一种境界是耐人寻味的”。先引导学生通过诵读要求背诵的重点段落，结合上下文理解这句话的含义。在感悟理解过程中感到到奇丽的景象，积累优美语句。还启发学生联系日常生活来谈一谈我们身边发生的“人人为我，我为人人”的实例，这样做大大加深了学生们对这句话的以及课题的理解。江老师在教学本文中要求学生理解含义深刻的句子，快速的引导学生抓住了课文主要内容，有利的提出了问题、解决问题。江老师的整节课带给我们一种美的享受，所以学生在朗读的过程中也格外的有感情。通过有感情的朗读，就充分的表达出了作者对着奇丽风景的欣赏和赞美。

第二节课是左峰老师上的《草船借箭》，这节课给我留下了深刻的印象，尤其是左老师一种专属于教师的气场和她那干练的语言。因为这节课我是上过的，对比左老师的这节课，我有很多的不足。

一、 创设民主的学习气氛。 左老师的课创设了民主的学习气氛。教学活动实际上就是师生交往过程中相互影响、相互交流，从而增强师生情感交融，促进学生学习能力提高的一个过程，通过与学生互相交流能更好的让学生带着愉悦的心情来上整节课。

二、 鼓励学生大胆质疑。

左老师在讲到诸葛亮为其“借”箭做准备的期间，提出了对文章的质疑，原文“第一天，不见诸葛亮有什么动静，第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静，直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。”把它换成“直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。”问学生这样不是一目了然、更加简洁吗?学生们各抒己见，纷纷说出了自己的见解。“疑而能问，已得知识之半”。质疑就是刺激学生积极思考的诱因，也是促进他们发奋学习的动力，有了质疑，学生就会产生求知欲，变被动接受为主动追求。所以教师要保护学生的积极性，哪怕回答的是一些幼稚、肤浅的说法。

三、 张扬儿童创造的天性。

在我之前的教学中，我往往只注重教育学生确信书上写的、老师讲的，如果有学生提出异议，就很生气，即使学生意见是对的，也顶回，其实这样极大地挫伤了学生的思维积极性。所以作为教师的我们更要多培养学生的思维品质。

余敏老师在最后的的总结中提出了两点建议：

一、 切记“一课一得”。

不管是上研讨课或者比赛课，切记要注意教学课时，在备课的过程中要分配合理，大部分精读课文一节课是不可能上完的，所以没有必要为了上一节完整的课，最后导致抓不住重点。

二、 写字教学的重要性。

写字是学生们在学习阶段必须要完成的学习任务。学生们在学习阶段除了要认识字外，还必须会写它，把它写好，处处都能灵活的应用。所谓把字写好，就是要写正确、写端正。一部分同学写得入体，写得美观，是他们长期努力的结果。所以余敏老师提出，无论是低段还是高段，都必须要在黑板上至少画上两个田字格。而我认为，写好汉字，不仅是书法家的事，更是每一个中国人的事，所以我们应该重视写字教学，这是汉语自身特点和学生全面发展给我们提出的要求，这是继承的发扬祖国优秀文化传统和培养民族感情给我们提出的要求。所有的教师都应引起足够的重视，把它落实到教学实践中，以此为突破口，带动整个语文教学的进步。

总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用每一次学习机会积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。