123木头人教案
“123木头人”游戏教案
一、教学背景
学习对学生是一件任重而道远的事情，如果长期处于这种状态，会给学生产生一种极大的压力，以至于学生会厌学、怕学。对于这种情况，我们觉得把游戏带入课堂，让学生在玩中受教育，同时也可以放松心情，这样学生或许更能吸收知识。因此，我们从众多的游戏中选出了“123木头人”的游戏。通过这个游戏，我们主要传达的是让学生们懂得令行禁止的道理，这是现在学生们所欠缺的。同时也锻炼了学生的反应能力还有身体调节度，让学生更能健康的成长。
二、教学目标
1、通过让学生在游戏中学着听口令，提高自控能力。
2、培养学生的快速反应能力和肌肉控制能力。
3、培养学生对体育活动的兴趣，初步培养学生的竞争意识。
三、教学重难点
1、重点：培养学生的快速反应能力和肌肉控制能力。
2、难点：体验游戏的快乐，学会游戏的规则。
四、教学方法：课堂体验、自主探究、讨论交流
五、教学课时：一课时
六、教师课前准备：照相机
七、学生课前准备
1、上网查阅游戏规则和相关的故事
2、思考怎样在游戏中获胜和在生活领域中可以用到“123木头人”游戏规则。
八、教学过程设计
(一)游戏引入
1、我们小朋友很喜欢照相，对吗?
2、在照相的时候我们要怎么样呢?(尽量保持最好的造型，站在原地不动)
3、等一下我就要请小朋友来和我一起来玩这个照相的游戏，好吗?
(二)游戏体验
1、教师讲解游戏规则
(1)请拍照的人叫口令：“一二三，木头人”
(2)口令完毕，不许说话不许动，不许走路不许笑，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。
情景一：如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是这一轮的游戏失败者。这个人必须上去和拍照人“手牵手”(各自牵着绳子的一端)，然后再开始下一轮木头人游戏，直到有一个“勇士”上去把绳子“砍断”，拍照人反身抓木头人，已被抓木头人恢复自由身，跟着队友一起跑向安全地带。
情景二：如果没有被抓到的失败者，那么任意一名木头人上前拍到拍照者的肩膀，则拍照人必须转身去抓木头人，被抓到者成为新一轮游戏的拍照人，若没有人被抓到，拍照人不变，进行再一轮的游戏。
2、学生分组(分成两大组)，各自玩游戏，教师巡视指导。
(三)讨论交流
1、请获胜的同学说一说游戏时自己注意了什么?
2、请失败的同学说一说失败的原因是什么?
(四)游戏总结
同学们你们今天学到了些什么?
1、坚持。 在游戏中，每个人必须学会坚持。在别人没有动之前的最好选择就是不动。这里的不动就好比我们的成功，只要你多坚持会不动你就成功了。学会坚持，让我们与成功不仅仅是面对面，而是让成功与我们融为一体。
2、学会令行禁止。
在游戏中，当口令喊完之后，大家必须静止，这就是命令的作用。学会令行禁止，这个游戏的另一心理学意义。俗话说“一切行动听指挥”，当命令下达之后，自己的一切都必须以命令为重。
3、自控和被控制。 游戏的最后一层深意就是自控和被控制。在游戏中，想让自己不动就必须自我控制。被控制是为了更好的自我控制，一个人从小到大，首先学会的是被控制其次才是自我的控制，所以在游戏中学会被控制和自我控制同等重要。
小班音乐游戏《123木头人》
活动目标：
1、提高幼儿听音乐的能力。
2、让幼儿体验在音乐中游戏的愉悦。
活动准备：火的头饰、三段音乐、与幼儿同数的椅子、PPT
活动过程：
1、 听第一段音乐，韵律操导入。
T：宝贝们，跟着老师一起来做运动啦!
T：变变变变变，呀，我们都是木头人啦!(原地转一圈)
2、 听第二段音乐，游戏开始。
(1.)听第一遍音乐，感受音乐。
T：木头人可不能随便动了，只有听到音乐声才可以动。可是音乐声一停，我们就又不能动了，我们一起来玩一玩怎么样啊?有音乐可以随便做动作哟!
T：哇，我们木头人可真厉害啊!
(2.)听第二遍音乐，在音乐中感受愉悦。(出示PPT)
T：那现在，我们一起跟着音乐去旅行吧!第一站来到了草地上，哎呀，太阳可真好呀，伸伸懒腰，扭扭屁股，呼吸一下新鲜空气，没音乐了，木头人们，不能动了，摆个美美的造型;又有音乐了，那接着去下一站咯，大海到了，听听海风，踏踏海浪，哇，可真美!(音乐停)(音乐响)呀，我们来到了天空，像小鸟那样飞一飞，看看这美丽的世界。哎，木头人们飞得有点累了，坐下来休息一下吧!
(3.)听第三遍音乐，游戏延伸。
T：我们木头人可真能干呀!连火魔王都听说了，他很不喜欢我们木头人这么能干，所以他想来吃掉我们。不过呀，这个火魔王他看不见我们，只要我们不发出声音，他就抓不到我们。我们先一起来玩会儿吧!
T：(师戴火魔王头饰，音乐停)我是火魔王，我来找找木头人，听说他们很能干，哼，我得把他们都吃掉。我来听听看，木头人在哪里啊?这边没有，恩，去那边看看，也没有。算了，再去找找。(火魔王下)
T：木头人们，你们太厉害了，火魔王走了，我们继续玩吧!
T：(火魔王上，音乐停)我刚刚好像又听见木头人的声音了，得去听听看。哪儿有声音呢?恩，还是没有，再去看看。(火魔王下)
T：刚才魔王来了，你们有没有什么事啊?哎呦，木头人真是很棒呀!我们一起祝贺一下吧!
T：(魔王上，音乐停)咦，这边确实有声音啊，怎么我一来就听不到了?真奇怪，哎，这群木头人真是厉害啊!算了，还是走吧，不找了!(魔王下)
T：刚才听说火魔王以后都不会来打扰我们啦!我们一起来跳舞欢庆吧!
3、 听第三段音乐，游戏结束。
T：哎呀，真开心!我们一起去其他地方旅行，看看美景怎么样?
学习对幼儿是一件任重而道远的事情，如果长期处于这种状态，会给幼儿产生一种极大的压力，以至于幼儿会怕学、厌学。对于这种情况，我们中一班的老师讨论觉得把游戏适时的带入课堂，让幼儿在玩中受教育，同时也可以放松心情，这样幼儿或许更能吸收知识。因此，我们从众多游戏中选出了“123木头人”的游戏。
首先我们先告诉幼儿“123木头人” 游戏规则：一人当魔术师，其余的人当木头人远远地在魔术师后面站成一排。当魔术师背对着木头人喊“123木头人”时，木头人可以自主地往魔术师的方向移动靠近。魔术师一喊完要立刻回头，这时就要变成一动不动的木头人。被魔术师看到的在动的木头人就会出局，当木头人碰到魔术师时所有人都要跑，如果被魔术师抓到，那么这个人就要当下一个魔术师，以此类推。
游戏规则说完后，由老师先当魔术师，其余幼儿们当木头人，幼儿们刚开始还不太懂，不敢大动，有的当老师喊完后还动了结果出局了，脸上就闷闷的。不过后来慢慢熟悉了，反应也快了，基本上都没出局的了。幼儿们每个人都玩得不亦乐乎，脸上露出了欢快的笑容。 通过此次“123木头人”游戏我们主要想传达的是让幼儿们懂得令行禁止的道理，这是现在很多幼儿所欠缺的。同时也锻炼了幼儿的反应能力还有身体调节度，让幼儿能更健康的成长。
版权所有翻印必究
一、单项选择题：
1、商务应用文应做到“一文一旨”，体现主旨的()
A、正确B、鲜明C、客观D、集中
2、()是商务应用文的灵魂
A、语言B、主旨C、材料D、结构
3、()是指整篇文章思想内容的先后次序的划分
A、层次B、段落C、过渡D、照应
4、在商务应用文中最基本，也是使用频率最高的表达方式为()
A、议论B、抒情C、说明D、叙述
5、开展贸易要选择市场和客户，就要写作和阅读()
A、协议书B、商务信函C、市场调查报告D、广告策划
6、在商务活动中，交易双方往往通过()进行交易磋商
A、市场预测报告B、广告文案C、商务信函D、备忘录
7、()是向客户或消费者介绍商品知识
A、商务说明书B、可行性研究报告C、商务合同D、新产品开发计划
8、规范和管理商务活动，处理商务事务的工具和依据是()
A、行政公文B、商务应用文C、一般应用文D、党的机关公文
9、商务应用文的材料必须以()为前提
A、新颖B、典型C、切题D、真实
10、商务活动双方达成交易，就要签订()
A、投资计划B、经济合同C、备忘录D、谈判纲要
11、()不及时提供市场、商品、价格等方面的情报，就可能招致企业损失
A、人力资源计划B、市场调查报告C、广告文案D、经营决策报告
12、经过深思熟虑，对工作进行周密安排的商务计划又可称为()
A、意见B、打算C、设想D、方案
13、招标投标属于订立()的预备阶段
A、合同B、销售计划C、谈判方案D、广告策划书
14、1999年10月1日起施行的《中华人民共和国合同法》，按照业务性质的不同，将合同分为()种
A、10B、15C、20D、2
515、()是在企业组织内部进行业务信息沟通的重要形式
A、备忘录B、商务说明书C、商务接待方案D、商务函件
16、“以上方案请领导裁定”、“以上方案请领导分析选择”常用于()的结尾
A、经营决策方案B、市场预测报告C、财务分析报告D、市场调查报告
17、答复建立贸易关系函首先应写明()
A、我方意见B、我方情况C、我方态度D、引述来函日期
18、合同标的因合同的具体内容而异，借款合同中的标的是()
A、产品或商品B、货币C、租赁物D、建筑工程项目
19、关于广告文案标题的拟定，以下表述不正确的是()
A、引起受众兴趣B、越长越好C、生动具体D、慎用否定词
20、国际商务合同的合同编号、签约地点及日期应分行写在()
A、标题之前B、落款之后C、正文内容里D、标题下
二、三行右侧
21、()是商务应用文的灵魂
制作排版孙文周
A、语言B、主旨C、材料D、结构
22、在商务应用文中最基本，也是使用频率最高的表达方式为()
A、议论B、抒情C、说明D、叙述
23、商务应用文的()，决定了它必须以客观真实为基础和前提
A、真实性B、程式性C、时效性D、专业性
24、商务应用文是为了解决工作或生活中的实际问题，所以()极强
A、真实性B、程式性C、时效性D、政策性
25、商务应用文的观点都要明白、清楚，不含糊其辞、模棱两可，体现主旨的()
A、正确B、鲜明C、客观D、集中
26、在商务应用中，()的作用是加强文章前后内容的联系，增强整体感
A、段落B、层次C、过渡D、照应
27、企业通常以()为龙头指导相应的采购计划、生产计划、资金筹措计划以及相应的其他计划安排和实施
A、创业计划B、财务计划C、销售计划D、技改计划
28、()是商务说明书习作的一个基本原则
A、知识性B、科学性C、条理性D、真实性
29、()是广告的生命
A、真实性B、效益性C、时效性D、创造性
30、()是整个广告活动的核心，直接关系到广告活动的成败
A、形式B、媒介C、内容D、创意
31、以下()不是影响人力资源计划制定的外部因素
A、劳动力市场B、政府相关政策C、企业领导理念D、行业发展状况
32、为了有效说服投资人进行投资或合作而形成的书面文件称为()
A、销售计划B、新产品开发计划C、投资计划D、财务计划
33、在招标投标过程中，最初使用的文种是()
A、招标公告B、招标邀请通知书C、投标书D、中标通知书
34、不属于市场调查常用方法的是()
A、观察法B、询问法C、实验法D、因素法
35、以下文种，()不具有法律效力
A、意向书B、合同C、协议书D、订货单
36、属于商务函件落款日期正确形式的是()
A、12年11月15日B、11月15日C、11·15D、2012年11月15日
37、以下不符合商务信函语言文雅特点的是()
A、兹B、系C、见复D、我已收到
38、()是通过介绍产品特色，激发买方对产品的兴趣
A、建立贸易关系函B、询价函C、报价函D、推销产品函
39、商务应用文的材料必须有强烈而鲜明的时代感，体现材料应作到()
A、确凿B、切题C、典型D、新颖
40、商务应用文主旨()，就是文章必须体现党和国家的方针、政策，符合国家法律、法规、国际贸易惯例和现实商务活动的实际
A、正确B、鲜明C、客观D、集中
41、商务应用文语言的特点之一是()
A、辞藻华丽B、通俗易懂C、平实庄重D、间接性
42、()是指整篇文章思想内容的先后次序的划分
A、层次B、段落C、过渡D、照应
43、开展贸易要选择市场和客户，就要写作和阅读()
A、协议B、商务信函C、市场调查报告D、广告策划
44、在商务活动中，交易双方往往通过()进行交易磋商
A、市场预测报告B、广告文案C、商务信函D、备忘录
45、()是向客户或消费者介绍商品知识
A、商务说明书B、可行性研究报告C、商务合同D、新产品开发计划
46、规范和管理商务活动，处理商务事务的工具和依据是()
A、行政公文B、商务应用文C、一般应用文D、党的机关公文
47、商务应用文的材料必须以()为前提
A、新颖B、典型C、切题D、真实
48、商务应用文必须坚持(),不同的文种有不同的格式，不能随意创新
A、真实性B、程式性C、时效性D、政策性
49、在商务应用文中，()是形成主旨的基础
A、结构B、语言C、材料D、表达
50、材料是否()的实质是主旨和材料是否统一的问题
A、确凿B、切题C、典型D、新颖
51、商务应用文中()的材料能以一当十，令人注目，具有支撑观点的作用
A、确凿B、切题C、典型D、新颖
52、商务应用文采用合理的()可以使文章的信息以最易辨识的顺序编排，有助于作者清晰地陈述观点
A、主旨B、材料C、结构D、语言
53、()是商务应用文的骨架
A、语言B、主旨C、材料D、结构
54、()是对商务应用文相邻层次、段落间的衔接和转换
A、段落B、层次C、过渡D、照应
55、由于传播媒介不同，广告的结构也各有差异，()广告主要采用标语口号式的一句话或几句话
A、路牌B、电视C、广播D、报刊
56、在合同当事人部分，不能用来作为双方简称的是()
A、甲方B、供方C、买方D、我方
57、不属于经济活动分析报告比较分析法比较的三个方面的是()
A、比计划B、比历史C、比先进D、比效果
58、()是企业经营活动在财务上的综合反映
A、财务计划B、财务分析报告C、经营决策报告D、可行性研究报告
59、商务信函的写作，应坚持()原则
A、一函数事B、一事分拆数函C、一函一事D、作者自定
60、()是通过介绍产品特色，激发买方对产品的兴趣
A、建立贸易关系函B、询价函C、报价函D、推销产品函
二、多项选择题
1、商务应用文写作的基本要素包括()
A、主旨B、材料C、结构D、语言
2、市场调查报告的特点包括()
A、客观性B、针对性C、分析性D、时效性
3、写作市场调查报告，应注意()
A、深入调查B、突出主旨C、语言简明D、讲求实效
4、商务信函写作时，态度要做到()
A、委婉B、谦卑C、热情D、得体
5、合同的落款应包括()
A、署名B、附件C、日期D、附项
6、以下商务函件的结尾表述，需要对方答复的是()
A、候复B、专此函答C、希速复为盼D、即希查照
7、国际商务合同必须遵循我国合同法的基本原则，包括()
A、独立自主B、平等互利C、内容详细D、参照国际贸易惯例
8、进口合同，是我商务部门与企业作为买方与国外客户就购买某种商品而签订的合同，其形式有()
A、成交确认书B、成交意向书C、购货合同D、购货确认书
9、写作商务函件应注意()
A、目的明确B、语言优美C、讲求诚信D、礼仪得体
10、招标的方式主要包括()
A、公开招标B、议标C、封闭招标D、邀请招标
11、广告文案正文写作应注意()
A、文字优美B、突出诉求重点C、内容可信度高D、创意要新颖
12、出口合同，是我商务部门与企业作为卖方与国外客户就购买某种商品而签订的合同，其形式有()
A、销售合同B、售货确认书C、购货合同D、购货确认书
13、在《雪花啤酒厂2011年销售指标完成情况分析报告》这个标题中，包括了()这些要素
A、单位名称B、时间C、内容D、文种
14、评价商务策划类文案的主要标准是()
A、策划水平B、文案质量C、语言特色D、文案效果
15、以下商务函件的结尾表述，只阐明我方意见，不需要对方答复的是()
A、候复B、专此函答C、希速复为盼D、即希查照
16、备忘录的引导式标题应包括()
A、送至B、发自C、日期D、原因
17、商务业务函的特点包括()
A、格式的俗成性B、语言的简明性C、文化的兼容性D、叙述的深刻性
18、以下商务契约类文书，具有法律效力的有()
A、意向书B、合同C、协议书D、订货单
19、要做到合同语言的简洁确切，就要做到()
A、措辞严密B、行文简洁C、字迹清楚D、标点正确
20、影响人力资源计划制定的内部因素包括()
A、企业目标B、员工素质C、组织形式D、领导理念
21、经济活动分析报告常用的分析方法有()
A、比较分析法B、比重分析法C、因素分析法D、动态分析法
22、广告文案正文写作应注意()
A、文字优美B、突出诉求重点C、内容可信度高D、创意要新颖
23、影响人力资源计划制定的外部因素包括()
A、劳动力市场B、政府相关政策C、行业发展情况D、领导层理念
24、交易磋商函一般包括()
A、询价函B、报价函C、还价函D、接收函
25、出口合同，是我商务部门与企业作为卖方与国外客户就购买某种商品而签订的合同，其形式有()
A、销售合同B、售货确认书C、购货合同D、购货确认书
26、在《雪花啤酒厂2011年销售指标完成情况分析报告》这个标题中，包括了()这些要素
A、单位名称B、时间C、内容D、文种
27、评价商务策划类文案的主要标准是()
A、策划水平B、文案质量C、语言特色D、文案效果
28、以下商务函件的结尾表述，只阐明我方意见，不需要对方答复的是()
A、候复B、专此函答C、希速复为盼D、即希查照
29、招标投标工作的主要特征是()
A、公开性B、封闭性C、投标的一次性D、公正性
30、备忘录的引导式标题应包括()
A、送至B、发自C、日期D、原因
三、判断题
1、在招标投标中，投标人应当具备承担招标项目的能力()
2、市场调查一般都没有明确的意向，都是随机开展()
3、市场预测方法中的定量预测法又称判断分析法或直觉经验预测法()
4、经营决策方案与市场调查报告、市场预测报告的写作目的是相同的()
5、从写作方法和结构的角度分析，综合财务分析报告常运用文章与图表相结合的形式()
6、我国《合同法》明确规定，传真件和电子邮件不能和合同、信件一样受到法律保护()
7、合同的格式要符合程式化的要求()
8、有的合同必须终止，一方不再履行即可，不需要双方协商同意()
9、广告没有固定的模式，贵在新颖，不落俗套()
10、商务业务函件的内容对贸易双方没有约束作用()
11、招标人必须将招标竞标的程序和结果向所有人公开，使招标投标活动接受公开的监督()
12、市场调查报告只要能反映市场变化状况，没有完成上的时间限制()
13、市场调查报告与市场预测报告的写作目的是一样的()
14、经营决策方案的正文主要包括:决策目标、依据资料、拟订方案和分析论证四个部分()
15、传真已经成为商务业务中最常见的通讯方式()
16、制作合同，基本条款和一般条款都是合同不可分割的有机组成部分()
17、商务说明书根据其写法不同，可以分为条款式和叙述式()
18、耗资大而收获小，就不是成功的广告()
19、合同的份数至少两份，应写明正本几份，副本几份，分别由谁保管()
20、市场预测方法中的定性预测法又称数学预测法或统计预测法()
21、市场调查报告只要能反映市场变化状况，没有完成上的时间限制()
22、制作合同，基本条款和一般条款都是合同不可分割的有机组成部分()
23、商务说明书根据其写法不同，可以分为条款式和叙述式()
24、耗资大而收获小，就不是成功的广告()
25、市场预测方法中的定性预测法又称数学预测法或统计预测法()
26、投标人不得以他人名义投标或者以其他方式弄虚作假，骗取中标()
27、市场调查报告的语言要准确，但是无须简明，内容越多越好()
28、市场预测报告的主体部分，一般包括预测依据、分析预测和建议对策三方面内容()
29、经营决策方案就是决策者的最终决策()
30、合同的内容表述要具体明确、严密完整()
如何写好领导的讲话稿
领导讲话稿的写作要求
由于领导干部的身份不同，而且讲话本身也要讲究视听效果，因而领导讲话稿有着特定的写作要求和语言特色，它既不能象学生作品那样有一种“学生腔”，又不能象文学作品那样有一种“浪漫气”或“朦胧感”。领导讲话的写作要求主要有四个方面：
(一)架构要清晰、流畅、合理、紧凑。
结构是文章的骨骼，一篇好的文章必须要条理清楚，层次分明，也就是说要妥善安排文章的结构。一般来说，围绕主题设计结构是起草文稿的重要方略。一个写作任务下来，撰写者首先要从宏观上考虑，如同盖房子先要有设计，有骨架一样，如果结构设计不行，只是在粉刷装修上下功夫，房子质量就没有根本上的保证，甚至还会塌下来。文稿起草常常见的大返工甚至推倒重来，往往出在主体结构上。所以，撰写者首先要使自己成为一个具有战略眼光的人，拥有领导方略，善于谋篇布局。
比如，我们给市领导起草过一篇《在全市污染减排推进会上的讲话》，就从三部分来布局：第一，污染减排是个政治任务，必须高度重视。(这部分主要讲意义，用了四个空前：一是党中央、国务院和省委、省政府对生态建设空前重视;二是人民群众对环境问题空前关注;三是环境方面的考核督查空前严厉;四是我市的减排形势空前严峻。第二，污染减排工作是项系统工程，
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必须严格责任。重点讲了县(市、区)政府的管理责任、职能部门的监管责任、企业的主体责任等。第三，污染减排是约束性指标，必须全面完成。重点讲保障措施，比如，严格目标考核、加强督促检查、强化媒体监督等。
一般来讲，什么样的文章结构取决于我们代言的领导的职级。起草单位正职讲话要求站位要高，要从大处着眼，站在全局的高度谋篇，重点讲意义、提要求;起草单位副职的讲话要求下笔要实，要从具体入手，重点讲如何干，怎么干。总的原则是纲目清楚，思路贯通;层次清晰，段落完整;衔接紧密，符合逻辑;开头明快，结尾有力。
布局的方式一般有两种：一是列书面提纲，即我们所说的搭架子。提纲是详是略，应根据文稿内容需要和行文习惯而定。一般搞文字工作的人都有体会，重要讲话，诸如大型会议上的领导同志讲话，提纲应尽可能列得细一些，列到一级标题、二级标题，甚至可以细到每段几个层次，每个层次阐明什么问题以及精彩的阐述语言等。提纲有了，下一步就是找支撑的问题了，你要找什么样的论据支撑你的观点，要安排什么样的内容细化你的观点。这样形成的文章就有血有肉，纲举目张。通过抓住事物的关键，带动其他各个环节。二是打腹稿。虽没布局成文，但心中有个轮廓勾画，一般致辞、信函等短一些、急一些的文稿多采取这种办法。
(二)内容要鲜明、具体、有力、充实
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1、要有鲜明的思想观点。两个最基本的要求，首先要保证理论观点的正确性。提出的方针、政策、原则要正确，符合中央的路线方针政策、法律、法规，符合本地区、本部门、本单位的实际情况。这是统领全篇的灵魂，也是确定任务、措施的根基。具体要做到对工作的评价实事求是，把成绩讲够，问题讲透，原因找准，既不扩大，也不缩小，一是一，二是二，让人听了信服。其次有深刻的思想观点。能够准确揭示事物的本质，使人听了感到言之有物。
比如，去年我们给市领导起草了一篇《在全市农村环境集中整治暨美好乡村建设动员会上的讲话》，整篇围绕“突出特色、示范带动，将美好乡村打造成为xx的又一特色品牌”这个主题层层展开。在第一部分讲意义和认识时，讲了四层意思：即时代有要求、群众有期盼、外地有经验、本地有基础。也就是说，讲意义时要做到“顶天立地”。“顶天”就是上接天，了解上级政策和有关要求;“立地”就是要接地气，符合本地区、本部门实际。第二部分，在讲积极稳妥推进美好乡村建设措施时，用了六个坚持：坚持规划先行，科学引领;坚持分类指导，注重特色;坚持群众自愿，政府主导;坚持产业支撑，项目带动;坚持软硬结合，注重提升;坚持科学运作，多元融资。这六个方面的观点都非常鲜明，让人一看，就知道上级的要求和着力点在哪里。
2、要有具体的工作任务。工作会议讲话，越往基层越需要布置任务的明确性。要讲明数量、质量、时间等具体任务，让人知
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道回去干什么，达到什么样的标准要求。如果通篇讲话都是大道理，不提出具体任务，开完会人们不知道干什么，这种讲话便没有多大意义。
比如，我们给市领导起草的牡丹文化节动员会讲话，在第二部分安排工作时，我们提出要着力打好文化节筹备攻坚战，分别从组织策划、赏花活动、城市管理、文化旅游、招商引资、接待服务、安全保障、宣传推介等八个方面提出了具体的要求，明确了所要达到的标准，让与会者听了以后，对所承担的工作任务、工作标准一目了然，也更有操作性。
3、要有正确有力的实施措施。工作会议讲话，既要讲工作任务，也要讲完成任务的具体措施和办法。只交代人们“干什么”而不讲明“怎么干”、“干中应注意些什么问题”，这篇讲话就是不全面的。
比如，我们在市领导城市建设一个讲话中，提到这么一个观点：要妥善处理好几种关系，不断深化最佳人居环境城市建设。即正确处理好历史文化保护与现代文明之间的关系，更加注重彰显城市文化特色;正确处理好城市扩张与集约发展之间的关系，更加注重城市内涵的提升;正确处理好城市发展与公众利益之间的关系，更加注重人文关怀。通过这几种关系，把城市建设中应注意的问题和把握的重点就交待的清清楚楚。
4、要有充实引人的具体材料。领导讲话要善于抓住各级普遍关心的问题，通过充实、丰满、引人的具体材料，吸引听众的注意力，从而达到讲话的目的。必要时要引入大量的典型事例，去
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证明你这个观点，为你这个观点服务，让大家看了以后，感觉理由很充分，确实是这么一回事。
比如，有一次季度经济讲评会，我们在讲到加强环境建设、强化行政问责时，一字不落引用了河北省为治疗机关病制订的“十个严禁”。因为当时河北省的“十个严禁”一经媒体报道，在社会上反响非常强烈，我们感觉这“十个严禁”对本地的各级公务人员都非常适用。
△有时候，为了提醒、加重讲话内容，引起观众注意、增强语言的表达效果，需要在讲话中进行自问自答。设问能够给听众一种好奇感，引发听众思考，形成互动局面。
比如，在国际文化旅游名城建设工作会议上的讲话中，多次运用设问语气。他讲到：“干什么事情一具体就深入，一具体就突破。具体怎么做?我觉得要…….”;还有，“建设国际文化旅游名城，关键是如何寻找路径”?等等。这样处理，能够激发听众等待答案的期待心，然后自己作答，娓娓道来。但是，设问的问话，切忌提一些无关紧要、众人皆知或者缺乏震撼力的问题，也不应问得太频繁。
(三)论述要准确、真实、深刻、严密
一是“准”。即把准脉搏，有的放矢。讲话稿本身不仅是政策，而且是下级机关制订具体措施、开展工作的重要依据。领导讲话特别是做宣传动员的讲话，一定要有很强的针对性，能把话说到人们心里去。讲成绩要实事求是，令人信服;讲问题，要不遮不
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掩，一针见血;分析形势要有说服力，给人以信心和勇气;讲任务要有理有据，让听众认识到这些任务是必须完成的;讲措施要切实可行，使人们通过努力能够达到。
比如，在一次市政府全会的讲话上，我们列举了政府及其部门在效能建设方面存在的九个方面的问题：缺乏大局意识、服务意识，执行层层衰减，相互推诿扯皮等。当时，我们没有泛泛的去谈一些大道理，而是从工作中、生活中一些实实在在的感受入手，直奔主题，一针见血。我们在讲执行层层衰减时提到，“个别单位对市委、市政府安排部署的工作，局长批给副局长，副局长批给科长，科长批给科员，在执行过程中层层衰减，最后甚至不了了之，导致好的政策棚架了、好的思路扭曲了、好的措施弱化了、好的项目耽误了、好的企业气跑了”。在极个别单位，甚至出现了“科长领导下的局长负责制”的怪现象。在讲到个别中层干部层层设阻、从中作梗时讲，“阎王好见，小鬼难缠。”、“不得好处不放手，不见兔子不撒鹰”。在讲到相互推诿扯皮时指出，“有的工作人员甚至领导干部热衷于 “打太极拳”，以将工作推出去为能事，经常是一件小事在领导中转来转去，在文件上批来批去，在部门中推来推去，让企业和群众跑来跑去”。据说，这篇讲话在各个层面都引起了较好的反响。
二是“真”。讲话稿打动听众的重要诀窍在于以情动人，要打动别人首先要感动自己，所谓“情动于中方能言发于外”。这就要求我们论述要真实，讲出感情，防止片面性、绝对化和形而上学，千
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万不能说假话、空话、套话、不着边际的话。
比如，我们一个秘书长刚到政府工作时，在政府办公室全体干部职工大会上的讲话：办公室工作是很辛苦、很难做的一项工作，很难有功劳，不落埋怨就已经不简单了。这个工作又是非常重要的工作，是很多人都想干，但又不是一般人都能干的工作。办公室上管大事，下管小事，大事很大，小事不小，实际上没有一件是小事。然后又根据自己干办公室工作的经验和个人日常的学习，谈了对办公室同志的几点要求。整篇讲话，推心置腹，娓娓道来，听后令人信服。
三是“深”。即论述要深刻有力。领导讲话的水平，重要的是通过论述的深刻性体现出来的。我们经常讲“鞭辟入里”、“一字入公文，九牛拔不出”讲得就是这个道理。因此，坚持“以理服人”，使各种事理渗透到亲切、自然的语言诱导中。要使讲话深刻，通常采用下列方法：
(1)摆事实，即选择确凿有力的代表性事例来说明道理，这种方法最常用。
比如，我们给市领导准备了一份市委党校授课提纲《在城市建设中融入更多的历史文化元素，努力建设xx成为国际文化旅游名城》，其中，大量引用了西安、丽江、山东的青州等历史文化名城以及巴黎、法兰克福、日内瓦、维也纳等世界名城在城市规划建设中的一些典型经验做法，总结分析了xx在历史文化名城建设中的得与失，这篇稿子后来得到领导的高度评价。
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(2)列数字，即通过具体的统计数字、数据来进行分析或论证。领导们经常讲的一句话就是：数字胜于雄辩，只要把数字一摆，优差强弱一目了然。
比如，大家可以对比一下下面总结成绩的两段话：
第一段话：我们制服了狂暴的风沙，引来了清清的渠水，放眼望去，这里有星罗棋布的池塘，有翠绿成荫、密如蛛丝的林网，渠道蜿蜒，禾苗翻滚，沙丘真正变成了江南。
第二段话：我们在这里新造了3个林带，共4000米长，使林木覆盖面积达到了30%。新打了10眼机井，挖了5个面积各为1000平方米的池塘，修了5000米的渠道，使水浇地面积增加了3倍，为农业丰收打下了良好的基础。
通过对比，可以看出第一种写法显然文学色彩太浓，用了星罗棋布、密如蛛网等不恰当的修饰词，不能准确反映工作的质和量。
(3)打比方，即用人们熟知的事物作比喻，使空洞的道理附着于生动具体的事物身上，通过人们对事物的具体感受，使比较深刻的道理变得浅显易懂。
比如，毛泽东谈话和写文章时喜欢“打比方”，他的许多比喻妙趣横生，令人叹为观止。1944年10月，毛泽东在延安中央党校第一期培训班上讲到：一个共产党员，要像柳树一样，插到哪里就在哪里活起来。但是柳树也有弱点，就是随风倒，软得很，所以还要学松树。松树的劲大得很，到冬天也不落叶子。松树有原
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则性，柳树有灵活性。斯大林说过，共产党员是特殊材料制成的。什么是特殊材料呢?就是松树和柳树结合起来，像柳树那样可亲，人人喜欢;像松树那样坚定，稳当可靠。毛泽东的讲话内容丰富，生动具体，不时被一阵阵热烈的掌声打断。
(4)做比较，即通过正反两种情形的对比，前后两种情况变化的对比，揭示问题的症结和原因所在，使人们加深对道理的理解和认识。
比如，以往的经济点评会我们大多采用了这种写法，我们在分析经济形势时喜欢和中部六省对比，通过对比找到差距和不足，增强发展的紧迫感和责任感。去年，我们给领导准备一个全市旅游业发展方面的讲话，分析存在的问题时，我们把2014年全市各景区点的门票收入、综合收入与焦作云台山一个景区点作对比，通过对比比出了差距、比出了不足，也比出了努力的方向。
(5)引经典，即引用历史典故、古诗和格言等，来说明某一问题，增强讲话的深刻性。
在这方面，我感觉习总书记有着很深的“名言情结”。纵览近年来习总书记的一系列讲话，不难发现，他特别喜爱引用名言警句，不仅显示了其深厚的语言功底、文学积淀，也给国人留下了非常深刻的印象。
比如：去年7月，总书记访韩在首尔大学演讲讲到中韩关系时引用了一句话：“以利相交，利尽则散;以势相交，势败则倾;以权相交，权失则弃;以情相交，情断则伤;唯以心相交，
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方能成其久远。”这段话说出了大国之间、人与人之间的交往之道，据说在微信中也广为流传。
四是“严”。“严”有两层含义，即语法的规范性和逻辑的严密性。要避免出现一些口误。讲话稿和公文中常大量使用介词和介词结构，很容易出现语病。如“对情节严重的，由公安、司法机关依法惩处”中的“对”这个介词，就是不需要的，加上去反而出现了语病;再如“关于对某某问题的处理”中的“关于”和“对”两个介词就重复使用了。同时，要注意祈使语的表达，避免出现重复累赘现象。比如，“要求大家要……”、“希望大家要……”、“我们必须要……”，这里的“要求”、“希望”、“必须”，已经表示祈使意义了，再加上 “要”，就有点多余了。
(四)语言要明确、庄重、得体、生动
一是明确。领导讲话稿语言要简洁明了，要怎样、不准怎样、为什么要这样，怎样对、怎样不对，成功的事情经验在哪里，出现的问题根源在哪里等，都要概括得非常明确，开门见山，一语中的，不能让人听了似懂非懂，不解其意，更不知会后要干什么。
二是庄重。这是领导讲话稿语言的又一显著特点。由于领导讲话多是对下级进行总结工作，做出决策，部署任务，下达指示的，因而起草讲话稿必须把握严肃、认真、准确原则，做到行文沉稳、扎实、郑重其事。在语气的使用上，一般多采用“是什么”、“不是什么”等陈述性语言和“要怎样”、“必须怎样”、“不准怎样”等指示性语言。
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与此同时，我们也要注意处理好庄重与灵活的关系。如果讲话稿一味照本宣科或讲些大话、套话，开始说一通形势如何如何，结尾原则性地提提要求，没有一点灵活性，也打动不了听众。讲话作为一种鼓动、号召的手段，必须讲求一些现场效应，努力与听众产生共鸣。因此，在起草领导讲话稿过程中，既要做到庄重、严肃，又要对一些具体问题进行灵活处理。有时在讲话稿中适当增强语言的幽默性，不但会提高语言的艺术魅力，而且也会为领导者的风度增添异彩。
比如，有一年全国“两会”河南代表团讨论政府工作报告的“开放日”，面对众多中外媒体记者，原省委书记卢展工作为主持人，以开玩笑的方式，在现场说了一段“顺口溜”来推销河南的土特产。卢书记说：“我们代表团为了表达对新闻媒体朋友的感谢之情，给大家准备了一些特产。生活中经常有一些让我们忧虑的事情，何以解忧呢?唯有„杜康‟;大家对河南的感情很深，怎么表达呢?„好想你‟;现在天气很冷，所以大家喝点„信阳红‟，暖暖身。„解解忧，想想你，暖暖身，我觉得挺好‟”。几句简单的开场白，不仅活跃了现场气氛、让中外记者认识了卢展工书记的幽默，而且也让大家记住了河南的“三件宝”，可谓一举多得。
三是得体。就是领导讲话的谴词造句要十分注意分寸，不说过头话，不说华丽的话，要能够表现出领导者思想上、政治上的成熟、练达和稳重。特别要正确运用“关键、首要、很好、较好、极大”等词，力求达意准确。要注意清理一些不好的习惯用语，如“亲
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自、指示、重要谈话”等，力求用得贴切。还要正确使用政治用语，对时下流行的政治用语，要进行分辩，不可人云亦云，到处乱用;对政治上十分敏感的和一时看不清楚的问题，用词要慎之又慎，认真推敲。同时，讲话要看对象，对象不同，讲话的角度、深度、表达的方法和选用的词语也应有所不同。对涉外活动讲话，更要注意体现双方关系，注意礼仪和对等。
四是生动。公文也好，领导讲话稿也好，都不是文艺作品，但绝不是说其语言可以平凡无奇，淡淡如水。其实，任何一篇成功的公文或讲话稿都有其独具的风格，或真挚细腻，或文采飞扬。有时，一语妙用常常事半功倍，达到一种很好的效果。因此，撰稿人员在起草领导讲话稿时，要在符合讲话稿其它要求的前提下，尽可能讲究一些文采，力争做到不仅逻辑严明、思路清晰，而且生动活泼、文采盎然。有时为了显示文章的气势，不妨来几个排比句和几句古诗词。
比如，总理在会见中外记者并答问时,曾经讲到了“莫道今年春将尽,明年春色倍还人”。非常符合当时对经济形势的分析和判断，显得十分大气。
又如，几年前，我们起草了一个给国家交通部汇报交通扶贫的材料，当时的标题是很传统的，也就是“xx交通扶贫情况汇报”。当时，主要领导看了以后，总觉得太平淡，后来标题改为“栽下杨柳万千条，引得春风度玉门”，这样一改，感觉文章一下子灵动起来，也提升了稿子的层次。
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