思政教育功夫在平时之小学班主任的教育理念
摘要：学生管理工作，是小学班主任工作的核心要点，对实现教学目标、完成教学任务，有着重要作用。随着教学改革的推进，在培养人才方面，学校更加重视学生的素质教育。为了提高学生的综合素养，满足社会对人才的高要求，小学班主任应该在班级管理过程中融入思政教育。基于此本文主要探讨了思政教育功夫应用到小学班主任管理中的策略。
关键词：思政教育小学班主任管理思路
大多数小学校因专职思政教师人员不足、思政课时较少等原因，无法满足学生对思政教育的需求，思政教育效果和质量在具体的教育实践中大打折扣。小学校开展思政教育时充分发挥班主任的能动性，对增强小学思政教育的针对性和有效性有着重要的理论意义和实践价值。
1坚持师生平等的理念
新课改强调“学生是学习与发展的中心”。在传统的班级管理模式中，班主任才是绝对的“权威”，学生多处于被动的位置中，师生之间管理者与被管理者“角色”定位分明，影响了师生互动、交流。在德育工作中，班主任应该跟学生建立亦师亦友的良好关系，要多与班上学生进行沟通交流，关心爱护每一个学生。老师和学生都具有独立的人格，都应该享有平等的地位，因此老师在德育过程中要坚持以人为本的理念。老师要尊重每个学生的想法，认真倾听学生的建议和见解。这样才能更好地了解学生，平等地对待每一个学生，师生互敬互爱，对学生的教育才会事半功倍。
2 营造思政教育氛围
为了在班级管理工作中更好地融入思政教育理念，班主任应积极营造良好的思政教育氛围，加强班级文化建设，在潜移默化中感染学生，凸显思政教育理念。教室作为学生活动的主要地点之一，是班主任营造思政教育氛围的重要阵地。例如，加强“班训”宣传，在教室中张贴能够彰显思政教育的名言警句，諸如“不学礼，无以立”“静以修身，俭以养德”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”等，还可以在教室中悬挂名人刻苦学习、努力奋斗的光荣事迹，用以激励学生向先进人物学习，润物细无声地对学生进行思政教育。在宣传栏、读书角等位置，加强班风建设，营造积极向上的文化学习氛围。
除班级之外，学生学习小组的文化建设也不可忽视。教师可以引导学生小组之间进行竞赛，各组在组长的带领下全员一起，按照学生的兴趣爱好，设计充满个性化的团队名称，形成色彩鲜明的个性化小组风格。小组文化建设评比，不仅能够丰富学生课余生活，还能够增强学生的集体凝聚力，让学生自己动手营造舒适、充满乐趣的休息环境，加强学生对于学校的归属感。
3 打造班级文化
班级文化是一个班级精神面貌的体现，也是一个班级凝聚力的体现。班级文化会影响学生情感意识的形成，文化对学生具有潜移默化的影响。班主任在德育过程中要加强班级文化建设。一方面，班主任要培养班级学生的集体主义精神，培养学生的社会主义荣辱观;另一方面，班主任要将社会主义精神文明建设贯彻到班级文化建设过程中，这样才能实现对学生的正确引导。小学阶段是学生三观形成的重要时期。提高学生的思想道德素质也是素质教育的需要。因此，班主任在日常教学过程中，要实现德育的渗透，让学生受到正确思想价值观的影响。班主任要创新德育理念，坚持人人平等的思想，多与学生进行互动，与学生构建良好的师生关系。同时，班主任也要发挥社会实践的作用，通过社会实践活动，以多种方式渗透德育。
4 建立完善的管理制度
制定科学完善的小学班级管理制度，能够使班主任在管理工作中有所依仗，规范师生行为。在学校层面，应该加强正确的引导，在学生管理上制定出科学完善的管理制度，加强人性化举措的制定和实施，约束教师及学生的行为，提高思政教育水平和班级管理工作质量。为了从根本上增强班主任的管理责任感，提高工作积极性，学校应该优化奖惩机制，完善班主任工作考核标准。例如举办“优秀班主任”竞争评选活动，从物质及精神上奖励优秀班主任，在校内营造向上的工作氛围，激励所有班主任调动工作积极性，主动弥补管理工作的不足。
班主任应该主动参与教育管理培训，提高管理能力，借助互联网、自媒体等获取更多高效的管理资源，掌握更先进的管理理念，学习更优秀的管理办法，制定符合班级学生发展需要的班级管理制度。落实制度后应加强监管，督促学生严格履行班级制度，一旦发现违规行为，就赏罚分明，制定严明的班级管理制度，使其成为每个学生的行为准则。
5 关爱学生成长
在班级管理中做好思政教育，教师需要理解学生真实的想法和感受，关注学生的成长。首先，教师应该主动加强与学生的深入交流，了解学生在小学学校学习、生活的问题，帮助学生解决问题，满足学生的需求。例如，有的学生因为家境贫困、求学困难，教师应该通过学校、国家政策等方面给予学生足够的关怀，帮助学生申请助学金、申请贫困补助等，尽可能地帮助学生解决上学问题。其次，对于学生进步的方面，教师应及时作出鼓励。通过语言或奖励激励学生的努力表现，表扬学生的上进精神。在学生犯错误时，教师不应不分青红皂白地指责，语言上侮辱学生。应该加强正确的引导，帮助学生改正错误，维护学生的自尊心。
如处理小学生由于小事发生矛盾时，班主任可以结合“互助互爱”的主题班会内容，让学生回忆一下自己曾在班会上说过的“互助互爱”的话，之后详细的了解整个事情的经过。了解了大致问题后，教师也不可立即作出判断，而是要引导学生自主分析自己与对方所做的错的行为，让学生换位思考，通过这一方式对自己的做法进行再次认知。在此过程中，教师应尽可能地避免两位发生冲突的学生直接交流，避免他们再次发生争吵。在他们冷静的换位思考之后，指出他们的不当行为，并从中吸取经验教训。
结束语
综上，思政教育与班级文化活动建设有机统一。开展灵活多样的班级文化活动也是加强思政教育的有效途径。学校制定统一的主题教育月活动，对学生开展理想信念教育、法制教育、环保教育、诚信教育、感恩教育、心理健康教育等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强学生的安全意识、责任意识。
参考文献
[1]马斌.浅谈传统文化在小学班主任思政教育中的重要性[J].新课程，2021（30）：235.
[2]彭静.小学班主任“以生为本”的思政教育工作探析[J].课外语文，2020（15）：141-142.
[3]汤丕前.小学思政教育的三个案例[J].广东教育（综合版），2019（12）：67-68.
作者：成明霞
2013年教师考核个人总结经典范文
光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，一学年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就2013学年的工作总结如下：
一、政治思想方面：
本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育教学能力
在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。
三、出勤方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、工作业绩方面
由于本人的不懈努力，学生们取得了长足的进步，在教委和本校的组织的历次考试中，学生的成绩都名列前茅。多篇论文获市县级奖。
总之，“捧着一颗心来，不带半根草去”，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，作为一个党员，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。 no.2 讨论:计划总结(考核)
班主任个人述职报告
一年多来，我政治立场坚定，坚持党的基本路线，坚持四项基本原则，坚持改革开放，同党中央保持一致，积极向党组织靠拢;热爱教育事业，遵纪守法。工作中，我认真学习，不断提高自己的思想觉悟,时刻铭记自己是一位光荣的人民教师。
在教学上，我贯彻“以学生为主体，以教师为指导”的教学原则，积极参加教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
一年来，我遵守校纪，不旷教、做到有事请假、服从安排，埋头苦干，任劳任怨，取得了可喜的成绩。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 no.3 讨论:计划总结(考核)
时间过得真快，2013学已经结束了。在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工
作表现总结如下。
一、思想上 一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。关心国际时局，关注国家大事，民意民生，积极向党组织靠拢，严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。
二、工作上
一年来，我积极服从学校领导的分配，认真，耐心的教好每一个学生，上好每一节课，开好每一次班会。经过努力，我所带的班级整体风貌有了很大的转变，学生成绩也有所提高。在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。 在这一年的工作中，我以一名党员和教师的双重标准严格要求自己，得到了学校领导，教师们及学生们的好评。
但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步太慢。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶! no.3 讨论:计划总结(考核)
一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。
一、思想认识。
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。去年下半年我向学区党支部递交了入党申请书，所以这一学期来我都是以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
二、教学工作。
在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
三、领班工作。
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。
这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。这一学期，我主动与家长通过电话、校访等的方式进行密切联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果，绝大部分的家长对我是非常信任和尊敬。
四、考勤方面。
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系。
五、主要成绩。
(略) no.4 讨论:计划总结(考核)
教师工作总结
学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
一、 政治思想素质
坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真参加政治学习，认真贯彻党的教育方针。有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。热爱本职工作，责任性较强，并具有一定的钻研和创新精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作积极、主动、讲究效率。
二、业务知识能力
在工作中，能根据需要有计划地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务知识。一是提高教学质量，做好课堂教育。在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的体质训练，精心设计各项体育活动，使各类活动有层次有坡度，达到大纲要求的质和量。二是 积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。三是与班主任、组长密切配合和约通。常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生;积极主动地向组长请教教学上碰到的问题，使自己的知识与学校的教育实践形式合务，共同做好教学工作。
以上是我今年教学工作大体情况，最大的不足就是对这些所有工作的具体操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中领导及老教师们能多多指点及帮助，自己争取尽到一名优秀教师应有的责任，也争取在教学方面取得更多的进步!一切都已过去，新的开始又已到来，希望在新的一年里，自己和学生都有进步，以求无愧于心、无愧于学生和无愧于学校。 no.5 讨论:计划总结(考核) 一年来，能坚持以“三个代表”重要思想为指导，爱岗敬业，认真学习贯彻党的十六大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学区和学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：
一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，
突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教三节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定，同时也给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。本外出听课2节，在校内听课32节。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
(二)做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先 帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，
即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。
四、班主任工作
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。 通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。
总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。 no.6 讨论:计划总结(考核)
时间如流水,已是4年过去。逝去的4年也是我在教学领域履行中学三级教师职责，勉力耕耘、不断进取的4年，现总结如下：
一、加强师德修养，提高道德素质
过去的4年中，我一直担任初中语文、政治教学。在实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。我认真学习马列主义毛泽东思想和邓小平理论。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
二、加强教学理论学习，练好扎实的教学基本功
在教育教学方面，我努力加强教育理论学习，提高教学水平。 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。篇二：教师考核表样表
教师考核工作登记表
(2013 —— 2014学)
学校名称： 姓 名： 教师职务：
填表日期： 2014年 7月6 日
四川省教育委员会制 宜宾市教育局翻印
填 表 说 明
一、本表各栏均填写本学考核内容。
二、本表基本情况由本人填写，审查核实、考核评语由组织填写。
三、考核结论填写内容统一为：优秀，合格，基本合格，不合格。
四、用钢笔或毛笔填写，字迹端正、清楚。 篇三：教师考核表
注：本表等同于《事业单位工作人员考核登记表》，存入个人档案;本表所反映教职工学
综合考核等次即为考核当年该教职工的考核结果。
海南省教育系统教职工学考核登记表
(2014——2015学)
单 位 姓 名 任职资格 小学高级 聘任专业
技术职务 小学数学一级教师
任教学科 数学 填表日期 2014.7.5 海南省人力资源和社会保障厅
监制
海 南 省
教 育 厅篇四：2013年教师考核表填写模板 篇五：2016年教师考核表总结大全
样板一：
在2015中，本人无论是在思想上，还是在工作上，都积极追求进步，平时利用课余时间认真学习党的方针政策，在思想上保持与时俱进。在业务方面，积极参加学校的教研活动，虚心学习其他老师好的教学方法、教学经验。认真学习有关新课改的理论书籍，更新自己的教学观念，提高自己的教学理论水平和业务能力。 在工作上，认真完成学校布置的各项任务。服从分配，顾全大局，不迟到，不早退，始终牢记自己是一名共产党员，时时处处严格要求自己。
样板二：
教师的考核个人总结是为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，我就本学的工作小结如下：
一、思想工作方面
坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针。本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育工作方面
面对新课改，针对教育教学工作中遇到困难，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。并注重教学经验的积累和论文的撰写。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科，并积极学习各类现代教育技术，进一步掌握多媒体课件制作。
总之，在本学年的教学工作，在学校领导的正确领导下，取得了一些成绩，也存在一些问题，我将继续努力，取得更大的成绩。
版本三：
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：
一、 思想工作方面
俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在抗“非典”时期，能够主动配合学校，做好防治宣传工作。
二、 教育工作方面
这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了
心得体会就及时记下来与同事交流，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。 三.遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。
样板四：
光阴似箭，日子如梭，教师考核工作总结。转眼间一学年的各项工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就2016年的工作小结如下： 一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守教师职业道德，时时以一个党员的身份来约束自己，鞭策自己。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项教学工作。
本学年我能认真钻研新的课程标准，吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法、先进的现代教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探索、勇于创新等能力，工作总结《教师考核工作总结在补差工作上，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。
本学年，我的工作量饱满。能严格遵守学校的各项规章制度。坚持按时上班，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。能按时
参加各种会议，积极参加校本培训，完成继教学习任务。此外，每周还负责接送学生校车一次。
金无足赤，人无完人.在教学工作中也存在许多不尽人意之处，如教学语言不够丰富，课堂调控能力有待提高，学科科研能力有待加强等。
千里之行，始于足下。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断提高业务能力，提高自身的专业素养,开拓进取，为党的教育事业奉献自己应有的力量。
样板五 本人自任现职以来，热爱党的教育事业，工作兢兢业业，恪尽职守，吃苦耐劳，为教育事业敢于奉献自己的青春，在县教育局和学校领导的大力支持下，带领数学组全体教师锐意进取，大胆开拓，转变教育理念，努力探索教改新路子，致力于教学研究工作，取得了突出成绩。现总结如下：
一.在教学过程中 本人积极搞好业务学习和进修，探索教育规律，不断更新教育观念，探求新的教学方法，研究教学新模式，做到了既能把科学文化知识传授给学生，又能结合数学教学实际，锻炼提高学生的能力，促进学生整体素质的发展，做到教书育人。与此同时，本人特别重视“差生”的转化工作，关心学生的健康成长，坚持以正面教育为主、启发诱导提高学生的思想觉悟，对他们动之以情，晓之以理，做到不让一个学生掉队，大面积提高教学质量，辛勤的劳动换来丰硕的教学成果受到学校和社会的一直好评。 二.业务学习和自我修炼
学无止境，教无尽头。在教学过程中常年不懈的钻研教材，改革教学方法，在新课改的要求下，深化课堂改革，努力提高教学技能，常教常新。在备课中，我特别注意群体的优势，坚持集体先周备课制度，倡导教师率先垂范，提高学生数学的掌握理解能力客观评价素质，力争使每节课做到“新、活、实、真”。使师生在互动中曲径通幽加强沟通。此外，
又特别注意教学方法的灵活多变、因材施教，在不断的改进中做到多样化，生动活泼，富有情趣，使学生自觉的参与，促进学生能力的形成和提高。多年的教育教学实践使我深深的认识到“作为一名优秀的教师，只有使自己的教学理论与教学实践相结合，加大科研力度，才能跟上时代发展的步伐。
面对学生那一双双闪动着智慧的、渴求的眼睛，我就感觉肩上的责任重大。利用节假日，我不断的外出学习、参观，闲暇注重理论知识的学习，不断提升自己的知识水平和业务能力。从事教育多年，我始终坚持在三尺讲台，始终面对我割舍不掉的学生。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，我一定更进一步严格要求自己，虚心学习、勤奋工作，争取在各方面取得更大的进步。
一、、学期：
格式如下：
应填写为： 2015-2016学第一学期
二、单位：
三、职务：请根据个人实际情况填写专业技术职称名称，例如“高级教师”或“一级教师”或“二级教师”或“见习期教师”。(注：小高和中一都称为“一级教师”，小中高和中高都称为“高级教师”)
四、填表日期：2015年X月XX日
(以上为封面填写要求)表格填写全部使用黑色水笔。
五、学历：填写最后(高)学历
六、何时获何任职资格：填写现在的职称情况(即专业技术职务，如高级教师资格、一级教师资格等，见习期教师填“未定级”)，同时注明时间。出生日期等时间请以“yyyy.mm.dd”格式填写(如1970.2.1或1968.12.21)
七、聘期：按2015.8至2016.1
聘任XX职务：填写“高级教师”或“一级教师”或“二级教师”或“实习期教师”等)
八、周课时数：按教务处确认的周课时数填写
九、总课时数：本学期按20周计算
十、班主任：请填写清楚“某某班班主任”，“任班主任年数”一栏务必认真计算后填写。(副班主任一年算0.5)
十一、表格中的其他各项均按实际情况如实填写，内容翔实。
十二、教师本人只需完成“基本情况”“工作表现与实绩”二个栏目的填写。
十三、表格填完后全部交给教研组长，请教研组长确认真实性后在“教研活动”一栏的后面“教研组长(签名)”出写上“属实或不属实”后再签上教研组长的名字。——————此项是由教研组长来完成
十四、“出勤情况”一栏由校办统一填写
十五、教研组长收齐后签好字，于1月8日12点前全部上交校办。
一、年度、学期：
格式如下：
应填写为： 2015-2016学年度第一学期
二、单位：
三、职务：请根据个人实际情况填写专业技术职称名称，例如“高级教师”或“一级教师”或“二级教师”或“见习期教师”。(注：小高和中一都称为“一级教师”，小中高和中高都称为“高级教师”)
四、填表日期：2015年X月XX日
(以上为封面填写要求)表格填写全部使用黑色水笔。
五、学历：填写最后(高)学历
六、何时获何任职资格：填写现在的职称情况(即专业技术职务，如高级教师资格、一级教师资格等，见习期教师填“未定级”)，同时注明时间。出生日期等时间请以“yyyy.mm.dd”格式填写(如1970.2.1或1968.12.21)
七、聘期：按2015.8至2016.1
聘任XX职务：填写“高级教师”或“一级教师”或“二级教师”或“实习期教师”等)
八、周课时数：按教务处确认的周课时数填写
九、总课时数：本学期按20周计算
十、班主任：请填写清楚“某某班班主任”，“任班主任年数”一栏务必认真计算后填写。(副班主任一年算0.5)
十一、表格中的其他各项均按实际情况如实填写，内容翔实。
十二、教师本人只需完成“基本情况”“工作表现与实绩”二个栏目的填写。
十三、表格填完后全部交给教研组长，请教研组长确认真实性后在“教研活动”一栏的后面“教研组长(签名)”出写上“属实或不属实”后再签上教研组长的名字。——————此项是由教研组长来完成
十四、“出勤情况”一栏由校办统一填写
十五、教研组长收齐后签好字，于1月8日12点前全部上交校办。
劳教人民警察平时考核暂行办法
第一章 总则
第一条 为客观公正评价劳教人民警察德才表现和工作实绩，促进劳教人民警察考核工作经常化、制度化、规范化，努力建设一支政治坚定、业务精通、作风优良、执法公正的劳教人民警察队伍，根据《中华人民共和国公务员法》、《公务员考核规定(试行)》和《天津市劳教人民警察平时考核暂行办法》，结合我所实际，制定本办法 。
第二条 本办法适用于我所在岗工作的劳教人民警察，现职所处级劳教人民警察的平时考核，按照有关规定进行。
第二章 考核内容
第三条 劳教人民警察的平时考核内容，以履行岗位职责和所承担的工作为基本依据，按照德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核民警履行职责、完成工作目标、工作任务以及出勤等情况。
(一)德。是指民警贯彻执行党的路线、方针、政策，执行上级党委决议部署，严守政治纪律等情况。特别是在政治立场、理论素养、行为规范、社会公德、诚信操守、思想境界、职业道德和敬业精神等方面的表现情况。
(二)能。是指民警履行本职工作的能力，即把握政策、组织开展工作、解决处理问题及统筹协调等方面的能力。此外，中
层领导还包括与其职位相匹配的统筹计划、组织领导、综合协调、语言文字表达、专业能力水平等;一般民警还包括与其相适应的专业知识、业务技能、协调配合能力、表达能力等应具备的能力。
(三)勤。指民警勤奋敬业的情况，包括民警的工作态度、事业心、责任心，遵守规章制度情况。
(四)绩。指民警完成工作的效果和效率，依法履行职责达到任务目标的程度，包括重大活动、日常性工作任务的完成情况，包括工作的效率、质量、数量及成效等。
(五)廉。指民警遵纪守法、依法行政、廉洁自律等情况，以及有无失职、渎职、不作为、乱作为等情况。
第三章 考核标准
第四条 平时考核实行百分制，平时考核得分占全年考核分值的80%。平时考核结果等次分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等次。平时考核的基础分为80分，根据相关减分和加分条款计算考核得分。考核得分90以上的为优秀等次，70分至89分为称职等次，60分至69分为基本称职等次， 59分及以下为不称职等次。
(一)加分条款
1、有助人为乐、见义勇为、扶贫济困的事迹和行为的加5-10分。
2、参加本单位或局级以上各类竞赛取得前三名的加5-10分。
3、受到个人嘉奖、三等功、二等功、一等功及荣誉称号的加5-10分。所在科、大队受到集体奖励的，每人加3分。
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4、勇于探索，改革创新，其工作做法及经验被所或局采纳推广的加5-10分。
5、认真履行职责，工作积极肯干，任劳任怨，工作业绩突出的加5-10分。
6、在执法业绩考评和岗位风险防控中被评为优秀等次的加5-10分。
7、积极采取防控措施，及时发现并制止劳教、强戒人员逃跑、自杀等重大事故的加10分。
8、稿件被所刊、市劳教局、市司法局、市政法报或部级以上刊物刊载的，给主要撰稿人加1-5分。
9、比照上述加分条款，有其他突出表现和成绩的，经领导小组或考核小组认定，酌情加5-10分。
(二)减分条款
1、听信、传播政治谣言的扣5分，发表与劳教人民警察身份不相符言论造成一定危害的扣5-11分。
2、不参加集中学习、会议和集体活动、不按规定完成学习任务的每次扣2分。
3、不遵守社会公德、职业道德行为的扣5分，给单位造成严重负面影响的扣6-11分。
4、无正当理由迟到、早退每次扣4分，工作时间私自外出的每次扣4分，无故不上班的每天扣6分。
5、工作中，无正当理由不服从组织安排的扣5分，贻误工作的扣6-11分。
6、工作责任心不强，工作作风差，办事推诿扯皮，工作时
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间上网炒股、聊天、打游戏的扣5-11分，经批评教育仍不改正的扣12-21分。
7、工作效率低，在规定时间内没有完成工作任务或违反工作程序及工作承诺时限的扣5-11分，造成较严重后果的扣12-21分。
8、违反警容风纪管理规定行为的每次扣3分。
9、未制定个人月工作计划的每月扣2分，未按规定认真填写工作日志的每月扣2分。
10、违反“六条禁令”的，直接评定为“不合格”等次。
11、比照上述减分条款，有其他应当减分情形的，经领导小组或考核小组认定，酌减5-10分。
第四章 考核程序
第五条 所成立考评领导小组，组长由政委担任，副政委、政治处(纪检监察)负责人担任组员。考评领导小组办公室设在政治处，负责全所平时考核指导监督检查工作和中层领导干部的平时考核工作;科室(大队)根据需要成立民警平时考核小组，考核小组具体负责本部门民警的平时考核工作。
第六条 劳教人民警察平时考核按照个人自评、群众评议、主管领导提出考核等次、报领导小组审核评定的步骤进行。
第七条 民警平时考核结果应以书面形式通知本人，并由被考核民警签署意见。
第八条 民警对本次考核被确定为不称职等次有异议的，可以
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向考评领导小组或所党委反映。
第五章 考核方法
第九条 劳教人民警察平时考核采取“月计划、日记录、周记载、季考核”的方法进行。
(一)制定个人月工作计划。民警根据工作任务和岗位职责，结合当前工作制定出每月工作计划，明确完成工作任务的时间、质量和措施，作为民警考核的基本依据 。
(二)填写个人工作记录。根据个人工作计划，对计划工作和临时性工作完成情况，中层领导干部和重点岗位民警要每日进行记录，其他民警每周进行记载。
(三)填写考核登记表。民警每季度填写《民警平时考核登记表》，对履职情况、完成工作任务、领导交办事项、重要工作、出勤等主要情况进行小结和自我评价，在加分栏中填写加分理由和事项，在减分栏中填写减分理由和事项，对未完成的工作要说明理由。
(四)对一般民警的考核。每季度由科室(大队)考核小组根据民警个人小结，结合警务督察、民警岗位风险防控、执法业绩档案、管教、生产业务考核等情况，召开民警会议，进行互评，广泛听取群众意见后，对民警进行综合评价，填写《民警平时考核得分表》，提出考核等次意见并报所考评领导小组。考评领导小组对科室(大队)考核意见进行审核，确定考核等次并报所长办公会。所长办公会通过后，由政治处负责收集、整理、归档，并
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将考核结果反馈给被考核民警。
(五)对中层干部的考核。由分管所领导根据中层干部个人小结，结合部门的工作计划、措施、业绩、队伍状况、整体建设等各项工作情况，以及部门警务督察、岗位风险防控、执法业绩档案情况进行综合评价，填写《民警平时考核得分表》，提出考核等次意见并报所考评领导小组。考评领导小组对分管所领导考核意见进行审核，确定考核等次并报所长办公会。所长办公会通过后，由政治处负责收集、整理、归档，并将考核结果反馈给被考核中层干部。
(六)每季度考核优秀等次比例控制在12%以内。
第六章 考核结果的运用
第十条 民警在试用期内和处分期内参加平时考核，考核结果作为任职、定级、解除处分的依据。
第十一条 在考核周期内因病、因事请假累计超过月工作日一半以上的，不进行考核。
第十二条 平时考核结果是考核确定等次的基础和重要依据。
第十三条 民警在平时考核中有1次确定为基本称职等次考核原则上不能确定为优秀等次;平时考核中有2次确定为不称职等次的，考核原则上不能确定为称职等次。
第十四条 对平时考核中被确定为不称职等次的人员，实行诫勉谈话，限期改正。
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第十五条 未进行平时考核的民警或平时考核被确定基本称职等次、不称职等次的民警，不能参加年终的各种评先活动。
第七章 考核机关和管理权限
第十六条 劳教人民警察平时考核按照干部管理权限，由所政治处组织实施。
第十七条 劳教人民警察平时考核实行主管领导负责制，所领导班子成员为所中层领导干部平时考核的主管领导，科室(大队)领导为本科室劳教人民警平时考核的主管领导。
第八章 考核纪律
第十八条 劳教人民警察平时考核要实事求是客观公正，不得借机打击报复或弄虚作假、徇私舞弊。政治部门要认真履行职责，对考核情况的客观性、真实性负责。
第十九条 考核工作中必须遵守以下纪律：
(一)不准故意夸大、缩小、隐瞒、歪曲事实;
(二)不准弄虚作假，提供虚假情况;
(三)不准对反映问题的人打击报复。
第二十条 对违反上述纪律的人员，视其性质、情节轻重和造成的后果，进行批评教育。考核失实的，考核结果无效。 本办法自下发之日起执行。
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二〇一一年八月一日
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党的十八大对深化干部人事制度改革，建设高素质的执政骨干队伍作出了全面部署，强调要完善干部考核评价机制，促进领导干部树立正确政绩观。贯彻落实十八大精神，要求我们必须以改革创新的精神，解决新问题，探索新方法，进一步建立完善干部平时考核机制，不断提高干部管理工作科学化水平。
进一步明确平时考核的重点。一是考核干部的德。通过平时考核，从干部在贯彻落实上级重大决策部署、完成重大任务、面临重大考验、应对突发事件、对待个人职务的进退留转等方面的表现，以及个人日常学习、家庭生活、情趣爱好、人际关系等情况，了解分析干部的个人品德、职业道德、社会公德、家庭美德。二是考核干部的工作实绩。重点了解干部在平时工作的现实表现，掌握完成工作的数量、质量、效率和所产生的效益，用第一手资料，实景式真实具体地观察干部、判断干部的工作实绩。三是考核干部的勤。通过干部履行工作职责的情况和平时的表现，了解干部的责任心、工作作风、精神面貌、学习态度、实干精神。
科学运用平时考核方法。一是与目标监控相结合，在工作目标运行中了解干部。组织部门要与目标管理部门建立密切联系，掌握不同部门、不同班子、班子每个成员承担的具体工作任务和职责，参与到平时目标运行监控工作中去，记录干部的工作目标完成情况，通过目
标完成情况来量化比较干部的实绩，考察干部的工作能力和水平。二是专项工作考核，在完成重点工作、重大任务中识别干部。对涉及全局的重大活动、重点工作、中心性任务等，在检查、观摩、评比时，组织部门应参与进来，现场了解干部的表现，了解干部在具体工作中发挥了什么样的作用、出了哪些思路、用了什么样的办法、工作取得的实际成效，从中评价干部的德才素质。三是建立组织部联系领导班子制度，在近距离接触中考核干部。按行业、系统把考核权限内的单位分片划组，组织部门采取科室分包或选派，选派思想政治素质好、有一定工作经验和组织协调能力、熟悉组织人事工作、具有一定的综合分析能力的同志分包联系的方式，通过参加所联系单位的民主生活会、讨论决定重大事项的班子会、定期到联系单位走访、座谈、开展工作调研等，了解领导班子的运行情况，掌握干部的现实表现，发现优秀干部，掌握存在的问题。
建立完善平时考核的配套机制。一是建立干部实绩公示制度。把领导班子和领导干部落实上级部署，承担的工作目标及完成情况、组织处理重大突发事件的表现等，定期在一定范围公示，接受群众评议和监督。二是横向联系制度。建立组织部门与目标管理机构、专项工作领导小组、重点工作或中心性工作的组织机构，以及人大、政协、社会治安综合治理、信访、统计、环保等职能部门建立定期联系通报机制，系统收集、综合各部门的统计数据、评价意见，掌握人大代表、政协委员的评议、视察意见，变组织部门考核为多部门联动。三是建立平时考核分析制度。平时考核了解掌握的情况，要及时进行
分析、总结，能定量的定量作出评价;考核、换届考核、任职考核时要与平时考核结果相对照，互相印证;平时考核发现的不良行为或苗头性问题，及时采取组织谈话、函询或交相关部门作出进一步处理。四是建立平时考核责任追究制度。强化平时考核参与者的责任，对参与的相关部门、组织部的考核成员要明确相关责任，谁考察谁负责，每一项考核结果都要有理有据，对在考核中不坚持原则、不认真负责，甚至徇私情、隐瞒事实真相造成考核结果失真失实的，要追究相关人员的责任，增强平时考核的严肃性、可信度。
扬邗政务办[2015]33号
关于印发《公务员平时考核工作
实施方案》的通知
各支部、各部门行政服务科、机关各科室、群团：
现将《公务员平时考核工作实施方案》下发给你们，请认真遵照执行。
扬州市邗江区政务服务管理办公室
二○十五年九月二十八日
公务员平时考核工作实施方案
为加强公务员管理，转变机关作风，提高行政效能，优化发展环境，激励公务员立足岗位干事创业、创先争优，根据区人社局《关于加强公务员平时考核工作的实施意见》(扬邗人社„2015‟72号)文件精神，结合中心实际，制定如下实施方案。
一、指导思想
以公务员职位职责和所承担的工作任务为基本依据，建立健全平时考核制度，强化平时考核结果运用，切实发挥平时考核在公务员考核工作中的基础作用，提高考核结果的准确性，激励广大公务员发扬敢于担当、敢于碰硬、敢于创新的精神，为建设一支政治合格、作风优良、业务精湛、人民满意的公务员队伍提供有力支撑。
二、考核对象
考核对象为中心非领导成员公务员和参照公务员制度管理的工作人员，含各窗口进驻中心的公务员或参照公务员制度管理的工作人员。
三、考核内容
以岗位职责和承担的工作任务为依据，全面考核德、能、勤、绩、廉五个方面。重点考核工作态度、能力、业绩、效率，主要包括工作任务完成情况、工作效能情况、出勤情况、廉洁守纪情况、学习培训情况。
四、考核方法
2 平时考核周期为半年，采取日志、月评、季小结、半年考核的方式进行。
1、日志。考核对象根据岗位职责填写《机关工作人员平时考核记实手册》，每天记录日常工作情况和加班工作量。
2、月评。在填写《机关工作人员平时考核记实手册》的基础上每月总结一次，主要表述本人本月工作、生活、学习情况及下月安排。在科室及窗口内部相互交流后形成记录，报分管领导点评、备案。
3、季小结。对本季度工作的完成情况进行系统全面梳理，侧重展示亮点、排查不足、剖析原因、总结经验，同时谋划下一季度的工作思路。每季度末，由分管领导负责召集相关科室人员、相关窗口人员进行会谈，主要是考评个人小结、审视本季度工作、集中交流反馈。会后，分管领导要在每人的季度小结上签署评鉴意见并将相关情况向考核工作领导小组报告。
4、半年考核。考核工作领导小组在年中、年末分别组织一次对全体公务员和参照公务员法管理人员平时考核的量化打分，每次的分值排名要作为确定考核结果的重要依据。
五、考核标准
1、“优秀”：90—100分。思想政治素质高;精通业务，工作能力强;工作责任心强，勤勉尽责，工作作风好;工作实绩突出;清正廉洁。日志非常完整、及时，考勤情况优秀，无差错和失误。
2、“称职”：80—89分。思想政治素质较高;熟悉业务，工作能力较强;工作责任心强，工作积极，工作作风较好;能够完成本职工作;廉洁自律。日志完整、及时，考勤情况良好，无明显差错和失误。
3、“基本称职”：60—79分。思想政治素质一般;履行职责的工作能力较弱;工作责任心一般，或工作作风方面存在明显不足;能基本完成本职工作，但完成工作的数量不足、质量和效率不高，或在工作中有较大失误;能基本做到廉洁自律，但某些方面存在不足。日志基本完整。
4、“不称职”：60分以下。思想政治素质较差;业务素质和工作能力不能适应工作要求;工作责任心或工作作风差;不能完成工作任务，或在工作中因严重失误、失职造成重大损失或者恶劣社会影响;存在不廉洁问题，且情形较为严重。日志不完整。
六、考核结果运用
1、优秀等次人数一般应控制在参加考核人数的15%以内。
2、平时考核结果应占考核权重不低于40%，考核优秀等次人选一般要在平时考核中获得过优秀等次人员中产生。
3、被考核人平时考核评定为“基本称职”和“不称职”等次的不得参评考核优秀等次。
4、公务员平时考核的结果作为转正定级、提拔使用、奖励惩戒的参考依据。
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5、对平时考核中被确定为不称职等次的人员，由分管领导或科室负责人进行诫勉谈话。
七、相关要求
1、统一思想，提高认识。公务员平时考核是考核的基础，加强公务员考核，有利于加强公务员队伍建设，有利于全面提高公务员素质能力，有利于提高工作效率。各科室、各窗口要提高对平时考核工作重要性的认识，要把平时考核与重点工作结合起来、与开展机关效能建设结合起来、与推进全年各项目标任务结合起来，确保工作落到实处。
2、加强领导，规范操作。为加强对公务员平时考核工作的组织领导，成立以政务办党工委书记、主任刘刚同志为组长，党工委副书记、副主任王发明同志为副组长，朱秀莲、姚海雷、邱锋同志为成员的公务员考核领导小组，考核领导小组办公室设在综合科，具体负责公务员平时和考核工作组织实施。各科室和窗口负责人要严格平时考核有关规定，规范操作，建立、健全平时考核档案。
3、客观公正，科学评价。平时考核是加强公务员日常管理的重要手段。坚持客观公正、分级分类、注重实绩的原则，结合重点工作、平时工作、月度工作等完成情况，进行科学评价，为提升公务员素质、提高工作效能、树立部门良好形象提供重要支撑。
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