2013春教科研工作计划

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第1篇：2013春教科研工作计划

2013春教科研工作计划

王家河小学教科研工作计划

2013.春

一、指导思想：

我校秉承“ 革命传统教育立校，教育科研兴校，教师发展强校”的理念，践行“精细化管理强校的”思想，结合学校办学特色之优势，打造一支业务精良的干部教师队伍。 坚持以学校工作计划为指针，以构建人文化的和谐新校园，提高教师的群体科研素质为目标，以学校确定的“先学后教，当堂训练”课题研究、2011年申报的十二五规划省级课题研究《革命传统教育实践模式研究》、2012年申报的市级课题《学校制度文化及其建设策略研究》为中心，以校本培训为抓手，进一步营造科研氛围，强化广大教师的科研意识，充分发挥教科研的先导、服务功能，努力提高教科研质量，推动学校教育科研的可持续发展，积极营造教育科研发展的新形势，全面提高我校的办学水平和教育质量。

二、工作目标：

1、有计划、有目标地开展教科研骨干教师工作会议和教师的教科研工作会议，突出骨干科研教师的引领功能，提高教师的科研意识，促进教师的专业发展，建构研究型的教师队伍。

2、进一步健全和完善教科研制度，为提高教师的科研意识，拓宽教师学习的渠道和途径，大力营造教科研氛围，强化科研的激励功能，提高教师的科研能力和科研水平而努力。

3、为了彰显学生个性，凸显学生特长，认真组织学生开展作文比赛、数学竞赛、读书比赛、。借20+20亲近母语活动的有关精神，大力开展书法比赛、经典诵读等活动。

4、有创造性地开展校本研修活动，注重校本研修的过程和结果，提高校本研修的实效性。确定学校发展和教师发展规划，能将集中与非集中研修有机结合，努力打造一支专业型、学习型教师团队。

5、积极组织教师认真读书，撰写读书笔记，参加各类征文活动。做好宣传发动、修改完善工作，引领教师勤于学习、善于反思和总结，相机提升教师的理论水平，有效促进教师的专业发展。实现学校和教师共进的美好愿景。

6、依据校级课题研究中制定的教师和学生守则，深入推进学校的“以学定教，当堂训练”的课题研究，探讨有效的课堂教学模式。充分调动教师参与各级课题研究的积极性，努力指导并规范教师的课题研究工作。把深化课题研究作为提高学校教育教学质量的突破口。在研究过程中重视强化课题研究与课堂教学的有机结合。加强对学校课题研究的管理，把课题研究与课堂教学结合起来，让课

题研究真正为教学服务。

7、加强教师各级各类的继续教育培训，做到人人参与，做到培训有效果，并且能有效完成好上级要求的“四个一工程”。通过继续教育培训提升教师的业务能力与业务水平，提升教师的整体素质。

8、做好市级课题《学校制度文化及其建设策略研究》的阶段考评筹备工作，深入开展十二五规划省级课题的研究工作，依据课题研究实施方案的阶段要求，有针对性组织教师积极开展课题研究。

9、有机拓展省级课题《小学革命传统教育实践有效策略研究》的研究，相应完成市社区学院《小学革命传统教育实践有效策略研究》的实验项目，深入推进中国教育学会“十二五”教研规划课题、武汉市教育学会“十二五”教科研重点课题《利用地域人文资源 建设校园特色文化 促进学校内涵发展的实践研究》的子课题《革命传统教育的实践有效策略研究》的研究。

三、主要工作：

1、借助20+20亲近母语活动的有关精神，大力开展实践活动。

第一、我校在各学科教学中，语文的整体质量略低于其他学科。为了能改变教师的教学观念，提高学生的写作能力和语文素养，特在本学期实行每天确保20分钟的读书活动，相机开放图书室，引导教师和学生大量阅读;开展读书比赛，开展感恩活动的作文竞赛。让学生能在学习中走向生活、走向社会，写出真情实感。通过各项活动的开展，努力的提高学生的写作水平和语文成绩。

第二、针对我校学生学习中不良的书写习惯，结合上级文件精神，确保每天20分钟的写字活动，以教科室为首，大力开展书法活动比赛，促进教师和学生书写能力的提高，培养学生良好的学习习惯和书写习惯。

2、相机开展各项赛事，突出学生的特长。

除了完成上面的实践活动之外，学校将还组织学生进行数学挑战赛、经典诵读比赛、学生各级各类征文活动，以突出学生个性和特长。

3、建学习型组织，提高理论学习实效。

2011年，我校被省工会授予“学习型团队”，至高的荣誉，激发我们向上。教育科研的发展离不开教育理论的学习，构建学习型组织，要抓教师的理论学习，引导教师树立实践的观点、发展的观点、创新的观点，帮助教师不断更新教育理念，提升教师的理论素养。根据学校教学工作计划，本学期教科研工作将积极走教研与科研相结合的道路，组织教师加强对教学中的难点和热点问题的研究。努力构建自主学习型组织，重点围绕新课程标准学习。

本学期教科室制定《教师读书方案》，将继续倡导教师开展理论学习，要求围绕申报的课题进行相关教育教学理论文章学习，读好两本书《把教学目标落实

到位》、《教师最需要什么》，并做好读书笔记撰写的工作，阅读篇数不少于5篇，并撰写学习反思不少于15000字。

组织教师积极参加课堂教学研究，要求教师听课达15节，教研组长等听课达25节，教务主任和教科室主任听课达30节。强化科研意识，树立人人都是教科研工作者的意识，积极投身于教改实践。

4、结合学校课题研究，组织教师积极参加各级各类比赛。

引导教师注意平时教学经验的积累，并积极组织教师参加各级各类论文评比，积极向各类教育杂志荐稿，帮助教师总结经验，提高教育教学水平。

5、拓宽校本研修前沿，研学结合。

为了进一步深化校本研修，努力探索校本研修的新方法，提高校本研修的实效性。以能有所获的创新学习方式为核心，倡导教师自学为主，互学互助为辅，以问题为出发点，针对教学中的具体问题展开研究。充分利用图书资源、网络资源，倡导教师多读教育理论书籍。完善教研机制，把校本研究和校本培训作为教师专业成长的平台。本学期，围绕学校的四大课题《以学定教 当堂训练》、《高效课堂教学》、《学校制度文化及其建设策略研究》、《小学革命传统教育实践有效策略研究》教科室将组织课题研究课的专题研讨活动以教师互动，教师自主学习，名师和专家讲座、骨干教师展示等方式开展各项活动，并搜集整理好资料。

6、深入课题研究，落实过程管理，提高教科研工作实效。

本学期，继续对学校课题进行规范管理。由教科室牵头，教务处组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，使课题研究早出成果，多出成果。

首先召开课题组工作会议，强化科研意识，要求课题组从较小的方面切入，对照要求，踏踏实实在教学工作中开展四大课题研究，期末对阶段性成果进行交流总结。学校将参与指导课题实施全过程，严格执行课题台帐制度，记录好课题组研究过程性资料的积累。

6、全面开展省级课题研究。

借助在我校开展武汉市素质教育特色体的契机，首先做好十二五规划省级课题研究《革命传统教育实践模式研究》的课题研究工作，并纵向深入与省级课题相关的市社区学院《小学革命传统教育实践有效策略研究》的实验项目，中国教育学会“十二五”教研规划课题、武汉市教育学会“十二五”教科研重点课题《利用地域人文资源 建设校园特色文化 促进学校内涵发展的实践研究》的子课题《革命传统教育的实践有效策略研究》的研究。

课题研究引导课题研究的参与成员各尽职责，组织广大教师全员参与，深入探讨与研究，并在巩固区级课题研究成果的基础上，推进研究的实效性。以科

研促进教师的专业发展，以科研促进学校的持续发展。针对课题研究，不仅收集资料，勤于反思，善于总结，为下一段深入开展课题研究奠定基础。

四、各月主要工作安排：

二月份

1、制定学校教科研工作计划，课题研究工作计划。

2、课题组成员构建学期研究活动，适当调整研究方案。

3、召开课题组长会议，讨论学期课题研究的具体工作。

4、召开教科研工作会议，布置本学期工作任务。

5、组织参加市区教育、教学论文的征集活动。

三月份

1、开展校级课题《以学定教 当堂训练》研讨活动，读书笔记阶段性检查。

2、课题进行深入研究，积极开展课堂教学研究活动，努力构建高效课堂。

3、组织教师进行教科研理论学习，筹备市级课题《学校制度文化及其建设策略研究》阶段考评工作。

4、做好市、省级课题研究工作，组织教师撰写论文与案例，并提交参评。 四五月份

1、召开课题组组长会议，交流汇报各课题的实施情况。

2、开展课题研究课的观摩、研讨活动。

3、开展作文竞赛、书法比赛、数学竞赛等活动。

4、开展教学反思的交流活动，开展校本研修的研讨活动。

六七月份

1、课题组整理资料，课题阶段性小结工作。

2、收缴围绕课题内容的教学案例，教学反思，教学叙事等材料。

3、评选校教育科研积极分子。

4、总结学校学期教科研工作，提出下阶段工作目标。

王家河中心小学教科室李正想撰稿

2013年2月25日

第2篇：2013年春学期教科研工作计划

张桥小学2012-2013学年第二学期

教科研工作计划

一、指导思想

本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以学校工作思路为依据，积极开展教育教学工作计划研究，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。全面推进素质教育，使学校教科、教研工作计划再上新台阶。

二、主要工作：

这学期的教科研工作要紧紧围绕“提升我校办学层次”这个目标开展工作。具体计划如下：

1、理论学习促提高。

本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师学习”导学法”、构建“道德课堂”教学模式，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。这学期我们仍提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，认真学习新《课标》和课程纲要编写要求，坚持写好学习体会，要求每们教师每月写一篇学习心得体会。努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师。 加强教学研究力度，切实开展教研活动，夯实基础，发展特色，不断提高课堂教学质量。

2、校本教研讲实效。

以“提高课堂教学”为主题，充分发挥骨干教师、教研组作用。让教师带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反思。确立

上好一节课就是一次科研的思想，积累教学经验，推广成功的教学方法。

继续开展同组互助观课活动.由

一、二名优秀教师与若干名教师组成一个学科教学研究小组，针对一个相对比较完整的教学内容共同设计和研究课堂教学过程。观课者带有明确的目标，凭借自身的一定感官及有关辅助工具直接从课堂情境中收集资料，并依据资料做课后的反思、交流、研计的一种教育科学研究。

同时，本学期我们将继续按计划大力推进“三进”工程，不仅要做到做好，更要努力探索自己的特色，尤其是书法进校园、诵读进教材等方面，立足学校实际，充分发挥教师的主体作用，主动有效的开发校本课程，积极构建现代的、多元的、开放的促进学生全面而具个性发展的学校课程体系。结合我校的传统和学科师资优势、学生的兴趣和需要，通过自编、改编或选用等方式，以学科教研组为责任主体，积极开发实施体现优势、彰显特色的校本课程，列入教学计划，认真组织实施，走一条在开发校本课程中形成我校的办学特色，形成促进学生个性发展的课程体系和教学体系的特色学校建设路子。

3、严格管理求发展

教科研工作是学校工作的水平线。这学期我们将根据我校特点，积极开展省级研究课题，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康发展，提高我校的教科研工作层次。

第一，及时收集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研氛围，坚持做好教科研的宣传普及工作，引导教师广泛参与教科研活动。

第二，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于

反思，并加以总结，撰写教育教学论文。我们将认真拜读，积极选送，充分利用，在为学校争光的同时，让更多的老师享受成功的喜悦。

第三，加强教科研工作的计划、总结、调研工作。学期初制订好教科研工作计划、学期末做好工作总结。

三、工作任务及实施措施

㈠课题研究：

1、加强对课题的指导，深入课堂及年级组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。

2、召开课题研讨会，征求各方面的建议，集思广益。3、组织实验课题汇报会，展示实验阶段性成果。

4、认真组织阶段性验收，并及时总结。

5、注重课题研究过程中各类资料的积累工作。为迎接课题的结题验收，本学期还将对其各类资料作系统整理，做好验收报告和总结的前期准备。

㈡教学研究：

1、各组要切实有效地开展教学研究活动，认真钻研教材，正确把握学生素质教育发展目标，加强集体备课，加强对青年教师的传帮带，课堂教学中要在夯实基础的前提下，努力体现现代教育观念，体现学校“发展性课堂教学模式”思想，并根据个人特长努力形成教学特色。骨干教师要在教学内容、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学流程方法作探索研究，逐步形成教学独特的教学风格。

2、认真开展“研训一体化”教研活动，加强说课和评课环节。任课教师人人参与“研训一体化”活动，严格按照“说课上课评课”顺序进行。

3、加强听课活动，坚持外出活动汇报制度。积极参加各地组织的教学活动，广泛了解教改信息，返校后要及时汇报，以供更多的教师学习提高。

4、加强理论学习和业务学习，认真撰写“教学随记”。各教研组根据本学科特点和实际情况，有计划的组织专题教研和学习活动，做到每位教师都学深学透，都有所得。从而及时了解教改动态和前沿理论，并善于将学习和教学实践联系起来，对自身的教学情况作经常反思，按时、认真撰写“教学随记”。

㈢常规工作：

1、认真做好教育科研的调查，分析、后测工作。规范科研管理，建立章程制度。

2、加强学校科研骨干队伍的建设。提出教育科研三个一要求：每年至少读一本教育理论专著，搞一项教育实验课题，撰写一篇教育论文。举办讲座，使老师们掌握科研课题的选题、立项、具体实施的操作方法、结题报告撰写等科研方法。

3、重视教师科研论文的撰写及评选工作。继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推荐的力度，争取论文发表和获奖率超过上学期。举办教师论文和教案的评优工作。

第3篇：2013年春教科研工作计划 2

四川省苍溪县职业高级中学

2013年春教科研工作计划

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实苍溪县教育局关于教科研工作的指导意见，以推进素质教育和深化新课程改革为研究重点，以切实激发教师的教科研热情和提高研究能力为工作目标，凸显教科研工作的服务职能。努力发挥教育科研的先导作用，立足现实、把握方向、回归本质、深化改革、推动实践，发挥教育科研的先导作用，为把学校建设成为内涵丰富、品质优异、特色鲜明的现代化职业学校。

二、工作目标和重点工作

1、进一步规范和完善教科研奖励制度，充分发挥奖励制度的激励作用，以“校级教科研先进个人”评选活动的开展为推动，激发全体教师参与教科研的热情，在全校范围内营造浓郁的教科研氛围。

2、做好教科研指导和服务工作，通过多种途径增强教师特别是青年教师的教科研能力，同时做好教师论文的征集、推荐工作，提高参赛率，提升获奖率，争取学校教科研成果更大的进步。

3、结合学校和教师的实际情况，创造性地开展校本教研和校本培训活动，努力提高校本教研和校本培训活动的实效性。加 1

强校本教研活动的过程性管理，规范研究资料和成果的收集和整理。

4、继续抓紧抓实学校9+3课题《促进汉藏学生有效融合的校园文化建设研究》的研究工作，重点落实研究资料的收集和整理，撰写研究报告，做好课题结题工作，积极申报第五届省教学成果奖，并做好成果的推广。

5、继续探索广元市“集团办学、园区引领、特色发展”子课题“中职学校数字化校园建设的实践与探究”，力争出成果，出成效，出成绩。

6、深入开展教师继续教育培训，鼓励教师参加各级各类业务培训大力提高教师业务素质，引导教师认真完成继续教育各项学习内容，达到规定学时。

三、具体工作措施

1、抓实过程管理，校本教研力求实效

校本教研活动注重形式、实效性低下是当前学校教育普遍存在的一个难题，我校也不例外。在本学期的校本教研活动中，我们将主要从以下几方面着手提高实效：①严格时间制度，因为教研活动的时间本来就很有限，我们要落实教研活动点名制度，杜绝参加教研活动拖拉的现象。②创新教研活动的形式，我们要摒弃“教研活动就是一人上一节研究课”的形式主义思想，要求教研组长创新思维，结合本组实际情况开展教育沙龙、录像精品课观摩、教育教学技能训练、专题评课、同体磨课等形式多样富有

成效的活动。③加强过程性管理，我校多个教研组都有行政人员参与其中，行政人员要发挥带头作用和管理作用。暂时还没有行政人员参与的教研组，我们也将委派行政人员进行全程参与和管理，努力提高教研活动的效果。注重校本教研活动的过程性管理，增强教师主动参与教科研活动的意识，规范教科研活动资料和成果的收集、整理和总结。

2、做好课题工作，研究管理力求规范

本学期，省级课题《促进汉藏学生有效融合的校园文化建设研究》进入结题阶段，市子课题“中职学校数字化校园建设的实践和探究”也进入关键阶段。我们要在此前开展的扎实而有效的研究活动基础上，进行一系列的细致和系统的研究总结。内容主要包括各种过程性材料的收集和整理以及课题研究专题网页的建设和完善、研究成果的分类和编撰、教师个人课题与学校主课题的联系等多方面的工作。同时，结合学校教育教学发展中存在的问题，帮助教师开发一些自主小课题，解决教育教学中存在的实际问题。

3、 树立先进典型，教研氛围力求浓郁

当前，我校的教科研氛围还不够浓郁，主动参与教科研活动的教师还不够多。为了能够充分发挥先进模范的激励作用，我们依据学校的教科研奖惩条例，每学年进行一次“学校教科研先进个人”评比活动，并给予适当的奖励。同时，学校的网站上开辟

一个教师成果展示的专栏，让所有教师都能及时了解到同伴取得的成就，并对自己起到一定的激励和促进作用。

4、引领青年教师，教师发展力求快速

从过去的两学期中青年教师的培训工作来看，效果并不是很理想。主要是成员较多，教师教育教学经验和培训需要的跨度太大，刚刚走上教育岗位的新教师并没有得到很多有针对性的培训。本学期，我们将继续抓实青年教师的培训工作。细致分析这些新教师的实际情况，了解他们的实际需要，进行有针对性的诸如教育教学基本技能的训练、教育教学理论的学习和研讨，教育论文的撰写、课堂教学能力的提高等方面的培训，帮助和促进新教师又快又好地发展。

5、做好服务工作，科研成果力求丰富

组织全校教师积极参加各级各类论文比赛、各种教学竞赛，并做好服务和指导工作。学校将把论文发表情况作为教师考评的参考标准，教师的教科研成果也将作为主要的教育成果奖励。为了及时掌握最新的教改动态，结合课题研究，我们将创造条件组织教师出去学习、取经，参加研讨、培训等活动，这样既培养了教师，又为学校课改工作增添新的活力。

四、工作安排

二月份：

1、制定学校教科研工作计划，召开教研组工作会议;

2、制定课题研究阶段计划，召开课题组工作会议;

3、开展集体备课，研究学期教学内容;

4、召开青年教师会议，布置本学期学习任务，制定青年教师学期主动发展目标;

三月份：

1、召开9+3课题专题研讨会议，收集教师论文，整理成集;

2、开展新生教学工作研讨会;

3、专业课新开课教师培训活动;

4、教育沙龙;

四月份：

1、课题组例会;

2、指导教师认真撰写教海探航征文，并开展教研组内研讨活动;

3、召开合作培养教学研讨交流活动;

4、毕业班复习专题研讨活动

六月份：

1、教师自我反思;

2、举行项目教学观摩研讨活动;

3、新生教学交流会;

4、教师继续教育登记工作;

七月份：

1、各学科教研组工作及课题组工作总结;

2、教育科研优秀个人和优秀教研组评选;

3、学期教科研资料收集和整理。

第4篇：2008年春学期教科研工作计划

一、指导思想：

牢固树立“以科研带教研，以教研促科研”的观念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深入开展对课程改革的探索。以课题研究为抓手，认真贯彻课改精神，以师训工作为平台，充分发挥教科研的先导、服务功能，以求实的精神、扎实的工作，深化课题的研究，推进学校的教育教学工作，进一步提高教师的教科研能力。

二、工作目标

1、增强全体教师的教科研意识和实施课题研究的能力。

2、以研促教，以教促学，把教科研成果实施于实际教学中，推广教科研成果。

3、进一步加强课程过程管理，完善课程管理制度。

三、主要工作：

1、强化科研意识，深化课题研究，加强对各级立项课题的管理。

2、加强作文教学研究：成立“小脚丫”文学社，组织社员开展丰富多彩的校园文学活动,培养社员良好的文学素养。

3、以教研、科研为抓手，引领青年骨干教师发展小组成员更好、更快、更高地实现专业发展。

四、工作措施：

(一) 组织各类培训学习，增强教科研意识和研究水平。

发挥教科室在理论学习上的推动作用，结合学习材料和校教科研工作实际，不断吸取先进的教育思想和理论并及时组织学习，加以宣传，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识。

1、阅读教育教学类书籍。要求每一位教师每学期必读一些专业刊物，精读教育刊物中一至两篇重点文章，每月写一篇学习心得参加学校评比，每学年写一篇教育教学论文。

2、组织教科研讲座和心得交流会，指导教科研的实践操作，解决在研究过程中碰到的实际问题，少走弯路，快速提高教师们的科研水平。

3、配合学校三年发展规划，开展各种形式的教育教学研究活动。

4、组织教师参加上级培训。

(二)健全教科室的工作管理

1、健全教科研管理的各类制度和“学校——教科室——课题组——教师”四级教科研工作管理网络。形成教科研工作管理的系统化、规范化、科学化，以保证教科研工作的顺利、有序、积极地开展。

2、加强教科室的服务意识。变“下发任务”为“主动服务”，变“管”为“导”，与全体教师同心协力，做好学校的教科研工作。

(三)以课题研究为抓手，深化教育教学改革

1、加强课题管理，培育自己的品牌。

(1)开展好各项课题的研究。要求教师针对自己的课题进行深入研究，在研究中，严格执行上级部门和学校的教科研课题管理制度，认真实施研究工作，加强过程管理和资料的收集、整理，及时做好小结，写好中期评估报告。确保课题研究的科学性、规范性，取得实效。

认真上好研究课，在课例中研究，在研究中提升，建立案例交流制度。 课题组成员利用业余时间自学，做好读书笔记，订好学习计划，加强研究的目的性、针对性，做到学以致用。

(2)及时完成课题的中期评估工作，并保证课题质量。

(3)认真做好课题研究成果的推广实施工作，结合教研活动和研讨会等形式，进行经验交流和成果推广，真正起到以研促教、以教促学的实际意义。

(4)严把课题立项关。本学年将继续确立一批校级课题并备案。在确立校级课题和向上级申报课题时，认真审阅课题研究方案，精选具有实效性、科学性、时代性和研究切入口适度的研究课题。

(5)积极帮助、引导新课题主持人根据课题的研究方案，认真做好研究的各步骤工作。明确目标，围绕主题、精心组织研究活动，认真评议，并做好记录形成纪要，积累研究材料，及时上交学校教科室归档。

2、抓好教科研常规工作

(1)对学校发展做好研究。在学校整体工作中起好参谋作用，主动提供有关本校教育改革和发展大局的信息咨询报告，为学校领导重大决策和科学管理提供方案或依据。

(2)普及与提高并重。着力于提高广大教师的科研水平，树立强化教师的“科研”意识，继续采取“走出去，请进来”的措施，邀请有关专家为教师作相关讲座，拓宽思路，扩大眼界，提高思考问题水平，形成科研能力，着力于出高品位的教科研成果。

(3)坚持以教师的不同需求出发，采取“沙龙式”、“参与式”等多种学习形式，提高学习的针对性和研究的实效性。

(4)加强校与校之间的信息交流，与教育科研开展有成效的学校交往，虚心学习，共同探讨“科研兴校”之路。

(5)做好教师各类科研文章的指导、审阅、修改工作，加强向外推出的力度，争取论文发表和获奖率继续上升。

(6)加强教科研工作的总结与交流。

五、工作行事历

二月份

1、制定2008年春学期教科研工作计划;

2、金坛市2007—2010年备案课题开题会;

3、课题组组长会议。落实各课题组课题研究，制订学期研究计划;

4、优秀作文设计评选。

三月份

1、 组织教科研理论学习或论坛——主题：专业发展的动力来源和潜能发掘;

2、完善、充实学校课题网;

3、编辑出版“小脚丫”文学社第一期社刊——《足音》。

四月份

1、校级课题研究申报(4月15日结束);

2、布置撰写课题相关论文;

3、组织教科研理论学习或论坛——主题：自主式学习与反思式教学;

4、编辑出版“小脚丫”文学社第二期社刊——《足音》。

五月份

1、课题组课题研究例会，各课题组汇报课题研究情况，展示课题研究资料，检查“课题活动记录”等。

2、课题组人员撰写课题研究阶段总结和论文，并进行评选;

3、编辑出版“小脚丫”文学社第三期社刊——《足音》;

4、做好校级立项课题的结题工作;

5、编写《教师论文集》;

6、完善校园课题网中的资料。

六月份

1、教学案例、学习心得、教学反思、教育故事、教学设计评比;

2、编辑出版“小脚丫”文学社第四期社刊——《足音》;

3、各课题组进行课题研究阶段性总结，上交所有课题研究资料等;

4、学校教科研成果统计、工作总结、考核。

第5篇：2016年春教科研工作计1

实验小学2016年秋教科研工作计划

一、指导思想

以市教育工作会议精神为指导，以“尚美育人”为特色，确立教育科研为师生“过一种幸福的教育生活”的工作方向。以扎实的教研与管理工作为基础，以解决教育教学工作中的实际问题为立足点，以理论与实践相结合为生长点，以课堂教学为切入点，用课题研究作指引，加强课堂教学改革的研究，努力构建课堂教学新模式和优质高效的评价体系，以研究促改革，为学校发展和教师专业成长营造良好氛围，促使教育科研走向过程、走向实践、走向问题、走向合作，全面深化教育科研工作。

二、工作目标：

1、结合“三课”(达标课、比武课、示范课)制定校本教研工作计划，规范教研活动。

2、加强集体备课，通过参与者思想火花的碰撞，集体智慧的分享，精华糟粕的取舍，促使教师加深对教材的理解和认识，拓展教学的方法与思路，从而提高教学效果，为教师专业发展搭建平台。

3、继续开展“五个一”研修活动，即上好一节教学研究课、提供一份教学设计或多媒体教案、设计一份试卷、撰写一篇教研论文、参与一个教科研课题，提升教师专业成长。

4、通过“一师一优课

一课一名师”、“同课异构”等课内比教学活动，培养教研骨干。

5、进行课堂教学评价的尝试。新课程带来了新的课堂教学评价。这学期要在课堂教学评价方面作初步尝试，争取让教师们大胆地创造性进行课堂教学，有效地激励和促进学生的发展。

6、积极开展小课题研究，尤其要做好课题成果总结提炼工作，鼓励教师将教育教学经验适时转化成显性成果，提高教师课题研究的自信与能力，扶持教师逐步实现由实践型向科研型角色的转变。

7、鼓励教师积极向各级各类教育科研刊物上发表科研论文、反思、案例等。

8、优化青年教师队伍建设，借助平时的科研活动，倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。

9、继续完善学校教科研网页建设，切实为教师搭建交流经验、沟通思想、互通信息的平台，依托远程教育资源，提高教研成效。

三、工作重点与具体措施

(一)校本培训分层次、突重点

校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。继续开展间周一次的培训形式，充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用乡镇间交流活动上示范课、以及外派教师学习的汇报课及各种优质培训光碟的讲座，结合实小的“尚美“特色，组织写字、手工制作、形体操等的培训，培养师生的艺术才能;认真落实科技节、读书节、体育节、艺术节，舒张学生的个性，全面提升学生的综合素质，同时开发校本教材。

打造“美的教师、美的教育”。通过多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质，提升教师内涵。

本学期我校校本培训以三个方面为工作重点：

1、教育教学理论培训。

教师教学能力的高低，教学质量的优劣，取决于教学思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的 教育教学信息量，在读的过程中，写好读书笔记，尤其是教学随笔和心得体会;“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，如集体备课、小课题研究等研讨活动，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的;“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文;“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。

2、抓好教学常规管理

(1)新课程的全面推进，教学改革的不断深入，管理模式和不合理的规章制度，积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施，加强校园内用普通话，板书工整，书写规范。检查做好记录，作为教师考核的一个重要依据。

(2)教科室和教导处共同做好每日巡课工作，要多推门听课，重点督查教师执行课程计划、上好常态课。

(3)充分利用实小网站的远程资源和电子白板进行课堂教学，已现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。

(4)鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。鼓励教师跨学科，跨年段，互相听课评课，每人每学期听课至少15节。

(5)积极主动开展乡镇间校际交流活动，同兄弟学校开展教研交流，走出去，请近来，保证人人参与，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。

3、以各种培训活动，丰富其内涵。

(1)以“名师工作室” 为指挥部，以“一师一优课

一课一名师”课内比教学活动为出发点，进行教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作?怎样有效提高教师的教育教学水平?怎样使教师的教育教学工作更加高效?这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。我校有十多位语文教师参加了王艳青老师引领的市级小学语文名师工作室，在名师的精心指导下，努力提高课堂教学效率，逐步建立“高效课堂模式”。

(2)继续开展青年教师电脑技能培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民教师，必须具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。在校本培训中有计划有组织的安排中青年教师电脑技能培训，并以考核的方式检验老师们的学习情况。

(3)充分利用现代远程教育资源收看远程教育节目或看学校购买的优质的教学光盘，观摩大师的课堂教学，聆听专家的教育教学讲座，做好学习笔记，积极交流研讨。

(二)课题研究讲实效、出成果

本学期我校的省级课题进入结题阶段，国家级课题《中华优秀文化传统与现代教学实践研究》进入实施阶段，数学课题正处在积极申报阶段。我校准备深入课堂，将已有的研究成果在课堂教学中积极推行，同时对国家级课题中出现的问题进行探讨与研究。

1、课题研究注重过程化。教科室要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办实小《科研导报》，提高教育科研理论水平。各子课题组要根据各自制订的实验计划切实有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写高质量的教科研论文，鼓励教师向教育刊物投稿。

2、课题研究讲求实效性。各课题组长要发挥作用，积极有效地带领教师进行课题研究工作，带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动，自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。着手进行课题的结题工作。

3、课题成果见成效。科研成果的形式多种多样，对于教育教学中提炼的研究成果，教科室结合上级各类征文组织校级评选外，还要做好荐送工作。积极创设各种平台，将老师们的优秀教育教学成果推荐出去发表。编印好校报《科研导报》，从刊物的栏目设置、内容质量、排版形式等方面，都力争精益求精。除此之外，借助科研成果交流会、推荐会等形式，让更多的科研优秀分子走到台前，与大家一起交流经验，分享成功的喜悦。

(三)校本教研高标准、严要求

学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于实践，研究的重点要放在教师教学行为的转变上。

1、本学期的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。

2、教研活动的形式要多样化，有交流、课堂观摩、各种竞赛等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。

3、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，积极采取走出去，请进来的方式，加强校际间的互动交流，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。

教科室将在学校领导的正确指导下，在全体教师的大力支持下，以引领、服务为理念，拓展科研思路，扎实行动研究，为我校的长足发展做出应有的努力。

教科室工作每月安排表 九月份

1.开好教科室工作计划会，做好科室分工合作安排。 2.制定本学期教科研工作计划。

3.完成“一师一优课

一课一名师”的录制与上报工作。 4.完成湖北省“长江教育杯”微课大赛的录制与上报工作。 5.课题组成员开展古诗文教学研究活动

6.继续开展每周的师生精彩语段的征集和益智趣题活动。 十月份

1.完成一期《科研导报》。

2.继续开展每周的师生精彩语段的征集和益智趣题活动。 3.开展网络研修与校本研修整合培训的线下活动 4.择优推荐教师文章投稿到《湖北教育》。 5.开展教师读书交流活动。

6.安排语数综合科三名教师上好达标课，组织相关教师听课评课。 7.课题组成员开展古诗文教学研究活动。

十一月份

1.组织数学教师开展计算教学研讨。

2.组织骨干教师上师范课，组织相关教师听课评课。 3.上级论文评比选送，教师优秀论文推荐投稿。 4.开展教师读书交流活动。

5.课题组成员开展古诗文教学研究活动。 6.开展网络研修与校本研修整合培训的线下活动。

十二月份

1.分别组织低年级语文教师和高年级语文教师进行识字教学研讨和习作教学改革研讨。 2.完成一期《科研导报》。

3.课题组成员开展古诗文教学研究活动

4开展网络研修与校本研修整合培训的线下活动。

6.教科研先进个人，先进教研组评比。 7.教师、学生发表获奖文章统计。

8.教科研工作全面总结，及资料整理、存档。

第6篇：春学期学校教科研工作总结

开学初，为使我校教研工作更高效、更科学，教科处进一步建立和完善了教育科研管理的各项制度，根据市、县相关要求并结合我校的实际科学地制定本学期的教研工作计划，各备课组能系统地准确地制定了教研计划和教学进度安排。组织教师参加省、市、县各级各类论文评比活动，为教师搭建研究成果展示平台;推进课题研究工作，做好各项准备，迎接课题中期检查，与上级课题主管部门保持密切联系，积极开展“十三五”课题开题的前期准备工作;注重名师建设工程。加强常态化的“半日研修”管理 教科处协同年级部及时对每天开设的公开课、微型课和教研活动进行检查考勤，并做好记录、统计工作;本学期多数备课组的组内说课活动不是简单的走过场，而是搞的非常扎实到位，如高二数学组在徐晓华校长的引领下，每次说课活动时说课人都必须

配合市县教科研部门做好工作 本学期教科处认真做好各类教师教学基本功比赛和优质课比赛的选拨以及比赛工作。今年上半年在全县优秀教学设计评比中获得高中组一等奖我校老师有：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx，获得二等奖的有xxx等19名老师。20xx年盐城市高中语文、数学学科老师基本功比赛在我校举行、20xx年盐城市高三物理会议在我校召开、盐城市高中物理优质课比赛在我校举行、盐城市地理学科基础年级会议在我校召开。

积极准备省级课题开题和名师培养 本学期，我校有两个省级课题进行了开题，一是xxx主任的“以课程基地为平台的高中生地理实践能力的培养研究”，二是管明星老师的“普通高中生物自主学习材料的开发和应用研究”，还有李天赐老师的市级课题也进行了开题。管明星老师、xxx主任还被教育局评为20xx年全县教科研工作先进个人，我校的高三英语组被评为20xx年全县教科研工作先进集体。