话题作文下的高中作文教学反思
摘要：作文教学在语文新课程教学中占有很重要的地位，然而，高中作文教学的现状并不理想，存在很多问题。本文结合笔者的教学实习和调查，对高中作文教学的现状作一分析研究，指出存在的问题，剖析其原因，提出了话题作文下高中作文教学的对策和建议。
关键词：高中语文;作文教学;反思
新课程改革背景下，虽然高考说明年年有所调整，但是作文占语文试卷150分中的60分这个比例一直没有改变，这充分说明了作文教学在语文新课程教学中占有很重要的地位。然而，据有关部门统计，考生的作文成绩普遍不理想。如何提高学生的写作能力，已经成为学生、家长和教师共同关注的问题。在改革开放的今天，这不仅仅是提高学生高考成绩的问题，更是培养学生书面表达能力，发展学生语文科学素养，传承中华民族语言文学精华的大事。本文结合笔者的教学实习和调查，对高中作文教学的现状作一分析研究，指出存在的问题，剖析其原因，提出话题作文下高中作文教学的对策和建议。
一、高中作文教学的现状及问题
高中作文教学的现状是不尽如人意的。众所周知，阅读与作文有着极其密切的联系，学生的阅读水平一定程度上可以反映到作文水平上。在一项对高中生课外阅读情况的调查中[1]，虽然学生对课外阅读的重要性的认识较为明确，但是在阅读时间、数量以及内容上都颇令人担忧。
从学生对作文的态度来看，有调查[2]显示，大多数学生厌恶作文，并且大多数学生没有良好的写作习惯。学生普遍觉得缺乏写作素材和写作技巧，尤其是高三年级，不少学生感觉作文水平不但没有提高反而在下降。这与传统的作文教学方式依然存在有很大关系，作文教学在被重视程度、教学时间以及教学方法上都存在很大问题，形式单一和内容单一使学生觉得作文教学索然无味。
在网络时代下，网络在给学生带来更大的信息量和为教学提供方便的同时，也使得学生面临更大的考验。许多学生不是沉下心来认真阅读精品原著，努力在社会实践中丰富自己的体验，而是过于依赖网络资源，大量参考所谓的范文，甚至照搬原文。不仅导致学生缺乏文学素养的积累，缺少真实生活的体验，更是应试教育、急功近利、投机取巧思想在习作中的反映，也是网络道德的沦陷。
迫于升学的压力，同时受话题作文实行之初那些以特殊文体、华美辞藻而得高分的作文的影响，学生在写作训练时，也倾向于采用类似的连篇套话，以望在高考中博得阅卷老师的青睐，仅注重形式华美出彩，忽略了内容丰富性和思想的深刻性，使得许多高考作文华而不实。
二、高中作文教学不理想的原因分析
1.在文化传统上，中国重感性抒情，而西方重哲学和思辨。
东西方文化传统上的差异无疑会反映在教育上。高中语文课本中的主导文类一贯是抒情散文，它们是教师教学的理想范本，当前高考作文抒情泛滥而思想肤浅、套话连篇而智性缺失与语文教材现状不无相关。这并不是说重感性抒情的传统不好，其实西方的理性思辨传统也有弊端，问题是我们的教师和学生是不是力求在这种深刻的倾向中努力寻求平衡。
2.应试教育的存在是造成这些问题的根本因素。
升学率的政绩观念不仅使不少学校重理轻文，也使得教师违背“写作的无功利性和个性化”[3]，为考试而教，削弱甚至忽略了学生的个体需要和实际生活的体验。另外，作文教学的长效性也使其在功利性较强的应试教育中被忽视。学生在高中三年缺少系统踏实的训练。此外，教师自身素质不够，理论知识欠缺，教学手段不恰当也是造成作文教学效果不理想的原因。
3.当今的话题作文存在对思想倾向的严格考查和命题中的隐性选择。
这一话题作文考核的特点，使学生的自主选择和独立思考逐渐落空，学生不自觉地处于一种严重失语的状态。并且，过重的学业压力使学生没有时间体验生活、阅读课外书，从而缺乏写作素材。而没有良好的写作习惯也是很重要的一个原因。
三、话题作文下高中作文教学的对策及建议
虽然在现实中，高中阶段俨然已经分解为两部分，即学习知识的阶段(高一高二)与准备高考的阶段(高三)，但是作文水平是非短时间内可以提高的，而是需要一个连续的长期的训练过程，因而，不宜将高中阶段的作文教学分裂开来讨论。针对目前高中作文教学存在的问题，笔者提出以下对策和建议。
1.作文教学理念上的转变
(1)有关写作理念的转变。写作最根本的动力源于深刻思考后的表达欲望。学生作文必须要建立在自身的生活体验之上，有感而发。教师在作文教学的过程中，要帮助学生树立正确的写作观，让学生写真话，抒真情，逐步强化自我表达的能力。
针对西方实用思辨的写作理念与我国感性抒情的特点，对比差异，取长补短。确当地平衡感性与理性之间的比例，对学生思维的全面发展有很大的好处，反应在作文上，也会更有深度和力度。这点首先可以从教材选编上改进，打破以往的抒情范式，适当平衡抒情与思辨文章的比例。
(2)有关教学理念的转变。建构主义的教学观很好地体现了以学生为中心的教学理念，强调学生自主探究式的知识构建方式，这也非常契合语文新课程标准理念，值得在语文教学，包括作文教学中推广。
“以学生为主体”并不是降低教师在课堂教学中的作用，而是强调学生在教学过程中的个体主动性。这需要教师在设计教学的时候以更加科学的态度对待学生的发展特点和需求，使教学活动更利于学生吸取知识和提高能力。在作文教学中，教师应更强调学生自主的阅读、独特的生活体验和持之以恒的习作训练。
2.教学过程的改善
(1)教学准备。教师是一个需要不断吐故纳新、需要理论指导和技术指导的职业，因此，教师不仅要通过不断的学习来巩固提高自己的基本素养，还要不断地吸取新的作文教学理论成果和技术成果来更新自己的教学方式。比如，维果茨基的最近发展区理论就要求教师在制定每个阶段甚至每节课的教学目标之前，必须对学生情况有比较全面深入的了解，这样才能有针对性地选择教学内容，制定教学计划和设计教学思路，使学生既能在已有认知水平上理解新的知识，又能在原有基础上有所提升。
(2)教学资源。技术革新为教育带来课程资源的丰富和更易获得。网络的普及不仅为师生增添了信息的来源和数量，也为作文教学提供了新的教学手段。多媒体教学已经成为重要的教学辅助手段，随着网络的不断普及，博客、QQ、个人主页等很大程度上与书面表达有关，是培养学生表达能力的极好机会，因此都可以成为作文教学的新平台。此外，手机、图片、漫画等等，只要有益于作文教学的，都可利用。这些丰富的资源也为教学的个性化发展创造了有利条件，为开发作文教学的有效课堂提供了更广阔的空间。
(3)教学方法。语言表达能力的提高需要经过长期的练习之后才能见到成效，教师要做好长期作战的准备和规划，要有足够的耐心有步骤有方法地按部就班地推进。高中三年中，我们不妨可以采取“目标管理，细节分解”的作文训练原则，即把总的作文教学目标和训练要求，分解到每一个学年和学期，进而落实到每一周的教学计划和每一堂课的教学中去。教师在作文教学中，要充分重视写作知识的讲解，这部分知识可以单独放在作文课上讲，但更好的方式是在阅读教学的过程中一点一滴地让学生掌握。
笔者在教学实习中发现，学生会不自觉地模仿自己喜欢的语言形式，这说明了阅读对写作潜移默化的影响。阅读教学是作文教学的基础，所以要充分重视阅读，要鼓励引导学生多读好书好文章。在阅读教学中，也可以通过仿写、评论、读后感等形式进行作文教学的训练。
为了学生语文素养的发展，高中作文教学急需在当今竞争依然激烈的高考形势下尽快进行有效的改革，这将是一个十分艰辛漫长的过程。改善高中作文教学，不仅是教师也是教育研究者的重任，这需要学生、教师、家长、学校的相互配合。相信在各方的共同努力之下，高中作文教学会得到有效的改善。
【参考文献】
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作者：唐仙
【摘要】随着社会环境的变化，高考作文的命题也在不断变化，透过高考作文命题可以窥视社会的发展和进步。高中语文教师想要确保作文教学的质量，就要针对高考作文命题变化进行深入思考，把握命题变化的趋势，对学生进行有效的指导，转变学生的写作思路等，实现学生写作能力与成绩的提高。
【关键词】高考;作文教学;命题;策略
高中新课程标准明确指出语文是一种重要的交际工具，也是人类文化的重要构成内容[1]。因此，对于高中语文教学而言，存在人文性与工具性相統一的特点[2]。针对高中语文教学，教师需要重视作文教学，学生的写作能力可以体现个人的核心素养与综合能力[3]。同时，在高考语文科目中，作文所占分值比重很大[4]。学生的写作能力不仅与个人能力有关，而且与教师的教学质量存在紧密联系。高考作文的命题是存在变化趋势的，高中语文教师需要对这一变化的方向、特点等进行把握，才能更好地开展作文教学，确保教学的针对性和有效性[5]。
一、高考作文的概述
在高考作文当中，最为常见的类型是给材料作文。这种类型的作文命题限制较为严格，但随着课程改革的不断推进，传统类型的材料作文也在向着话题作文方向转变，限制会变得更为宽泛。对于这种类型的作文，教师要培养学生分析材料的能力，确保找到最佳的写作角度，在行文的时候要做到严丝合缝。给材料作文可以训练学生写作思维的严密性，但随着新课程改革的实施，严格的给材料作文逐渐暴露出限制学生思想的弊端，无法体现学生的写作个性与特点。
与命题作文相比，话题作文的写作体裁更为宽泛，学生可以根据实际情况来选择自己最为擅长的写作文体。相关统计显示，在话题作文当中，绝大多数优秀作文的文体为散文。高考作文的命题虽然越来越宽泛，看似写作难度出现了下降，却是对学生个人综合能力的全面考查，包括学生的分析能力、理解能力、材料整合能力等。话题作文带有不确定性，可以体现学生的写作个性。但是话题作文也存在一些不足，比如语言个性化太过强烈，强点题情况严重等。
此外，在高考作文当中，还会有漫画作文这种类型。无论高考作文命题如何变化，都是与当下社会生活的变化、发展相关的。高中语文教师需要将重点放在学生写作思维、表达能力的培养方面，并且强调写作的实践性与时代性，引导学生在写作的时候不断联系社会发展和时代变化[6]。
二、高中作文教学存在的问题
(一)教学随意性较强
在高中作文教学当中，很多教师存在教学随意性较强的问题。一些高中语文教师在教学中利用自己对于某一类文体、写作内容的偏爱来开展教学，将教师本人的喜好、兴趣等强加在学生的身上。还有一些高中语文教师在写作教学中完全遵循高考作文命题来展开，教学缺少灵活性，高考作文写什么，教师就带领学生练习什么内容。这种教学缺少有效的思考，教师未能把握高考作文所要考查的能力是什么，导致教学的质量不高，也无法提高学生对于写作的积极性[7]。
(二)忽视阶段性训练
很多高中语文教师在作文教学中忽视了对学生的阶段性训练，在学生刚刚升入高中的时候就开始按照高考命题的方式进行写作练习。这会导致学生一时难以接受，学生的理解能力也无法跟上教师的写作教学思路。高中语文教师需要将作文教学的总目标分解为不同的子目标，可以在不同学年和时间段推进，达到循序渐进的目的，确保学生逐渐掌握写作的重点，慢慢取得进步。
(三)评价方式机械化
在高中作文教学中，教师对于学生作文的评价较为重要，可以及时帮助学生了解自己在写作中存在的主要问题，并掌握接下来的写作重点。但是，很多高中语文教师在作文的评价中存在机械化、程式化的特点。一些教师在点评作文的时候语言较为呆板，缺少个性与激情，也没有对学生进行适当的激励，导致学生没有将教师的点评放在心上，单纯关心作文的得分。长此以往，这种机械化的评价会导致学生对写作失去兴趣，完全当作一项应付差事的任务[8]。
三、高考作文命题变化背景下的作文教学策略
(一)明确教学本质内容
高中语文教师在作文教学当中需要严格明确教学的本质。很多语文教师认为高考作文考查的是学生的表达能力，但是表达只是作文的一种能力，学生的表达需要依附于个人思维[9]。一些学生在写作的时候文笔优美，技巧娴熟，但是内容较为肤浅，这与学生个人思维能力不足有关。当下高考作文命题变化的一大趋势就是更为贴近学生的日常生活。高中语文教师需要帮助学生培养思维，在平时的生活中多积累素材，多在生活中观察和体验，在生活中发现灵感随时记录下来。
(二)反对套作与迎合
一些高中语文教师未能正确认识高考作文的命题变化，在教学中投机取巧，出现了套作和迎合的情况。这会导致作文写作出现“一材多用”的情况，造成学生在写作的时候用其他文章进行拼凑，出现了千篇一律的情况。高中语文教师需要在作文教学中坚定方向，不要迎合阅卷人的喜好等，也不要抱着“一本万利”的心态。
(三)激发学生写作兴趣
在高考作文命题不断变化的背景下，高中语文教师如果想要提高学生的写作能力，让学生更好地面对高考作文，就要不断激发学生的写作兴趣。高中语文教师可以选择情境教学法，为学生创造更为生动、融洽的写作氛围与环境，不断引导学生进行写作，激发学生的写作兴趣。
比如，2017年山东高考作文是针对一段材料进行写作，材料的主要内容是一家书店为24小时营业模式，每日走进书店的人有市民、大学生，也有外来务工者与流浪者、拾荒者等，书店从来不会驱赶任何人，工作人员认为只要有人进入书店，自己的工作就是有意义的。在讲解这个材料作文当中，高中语文教师可以为学生创造一种生活化情境，提示学生思考，如在生活中是否经常逛书店，在书店中遇到过什么样的顾客等。学生可以在思考的过程中将材料中的内容与个人生活进行联系，并且在写作的时候融入自己在书店阅读时的感受、思考等。这种生活化情境可以让学生更好地感受材料作文的主旨，在写作的时候可以联系个人生活，让作文内容更为生动，形象，真挚，不会出现“假、大、空”的情况[10]。
(四)合理转变评价方式
对于高中语文作文教学来说，教师在高考命题变化的背景下，需要不断转变作文的评价方式。教师应当积极动员学生参与作文评价，增强学生的主体意识和参与意识，让学生成为教学的主人公。学生通过自评，可以找到自己在作文寫作中存在的长处和不足。
此外，高中语文教师可以采取小组评价的方式进行教学。高中语文教师可以将学生分为若干不同的小组，让小组成员互相评价对方的作文，提出自己的想法，学生之间可以进行交流。这种方式可以提高学生的合作能力、交流能力，在评价他人作文的时候也能学会欣赏，并且让学生提高自审能力，学会从不同的角度去进行写作和表达。这样可以帮助学生拓宽个人思维，也能提高观察能力。
需要注意的是，在选择自评和小组评价的过程中，语文教师要对学生进行适当引导，在学生遇到问题或者出现争论的时候，适当进行干预，帮助学生解决问题，以免在作文评价中出现不和谐的问题。
四、结语
高中语文教师要掌握高考作文的命题变化，并且了解高考作文存在的一些问题。在此基础上，高中语文教师积极转变思路，并且结合高考作文命题变化的趋势、特点等来开展作文教学，确保学生的写作能力得到较好提高，保证高中作文教学的整体质量。这样才能促进学生高考作文成绩的提高，对学生核心素养的形成也有积极的现实意义。
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作者：蔡园
【摘 要】高考对于学生来说是一个非常重要的考试，可以说考试的好坏会决定学生未来的人生走向。因此，高考中的一切重要因素改变都是教育界值得重视的方面。高考作文作为高考语文中大分值的题目，直接影响了学生的考试成绩。受到高考作文的命题影响，我国的高中作文教学方式和教学方向也应该做出极大的转变。因此，本文就针对高考作文命题影响下的高中作文教学方式进行研究，深入分析高中作文教学中的现存问题，并给出相应的改进措施供相关从业人员参考。
【关键词】高考作文 命题 影响 作文教学
高考作文对于学生来说一直是个头疼的问题，也是语文老师教授知识时比较难讲的一个点。但是高考作文的分数直接影响到学生的总体成绩，并且作文成绩好的同学在语文的阅读理解和填词填句上面都会有很好的成绩。因此，无论是语文老师还是学生自己都很关注语文作文。尤其是今年来各省自主命题开始后，作文的命題方式就开始出现了很多的变化，甚至让人捉摸不到思绪。因此，本文就针对高考作文命题对高中作文教学的影响进行深入分析。
一、高中作文教学现存问题
1.作文教学缺乏系统性，教学方式不够科学。很多高中老师在进行语文教学时，会对课本中的古诗词和重要课文段落进行细致的讲解，花费大量的时间检查学生背诵古诗词和课文段落，以确保学生能够在高考试卷中拿到那几分的填写分数。因为作文教学非常复杂，不能以简单粗暴的方式进行教学，很多老师在教学时没有思绪，依旧采用死记硬背的方式进行教学。有些老师可能会让学生们背诵好的句子好的段落用到作文中，这本是好意，可是很多学生对于作文的立意和框架结构并没有很好的理解，贸然将这些词句和段落放到作文中，导致作文最终立意和内容差别很大。在目前我国的高中，作文教学方式还是不够科学，缺乏正确系统的语文教学方式是作文教学中的一大弊端。
2.学生作文内容空洞，生活体验极其缺乏。现在的大多数学生都是独生子女，在父母的呵护下长大。并且随着我国的经济发展，人们的生活水平有了很大的提升，学生们从小奔波在各个补习班之间，很少有时间去体验儿童生活。父母忙于工作，也很少有时间陪伴孩子。尤其是城市里的孩子可以玩耍的地方很少，小伙伴也很少，导致其生活体验极其单一。在作文写作中，作文大多是辞藻的堆砌，很少有贴近生活的内容，一些命题作文是贴近与学生的生活和学习的，想要激发学生们真实的感情。可是学生们没有相应的积累，仅仅是按照课本上的内容和平时在作文大全上的积累，进行照搬照抄，作文内容不仅空洞，还极度缺乏情感，违背了作文的写作初衷。
3.老师教学套路化严重，学生写作模板化严重。对于高中的语文老师，在沉重的教学任务下，为了完成教学目标，为了能够最大效率的完成教学任务，在教学过程中难免投机取巧，进行套路化教学。这里的套路化教学并不仅仅指的是对学生的写作文体、写作框架进行规定，更为明显的是对学生的写作主题进行规定。学生在这样的教学方式下难免会产生惰性，在拿到作文题目后便进行照搬照抄，最终写出的文章大同小异，毫无情感。但是近年来高考作文的命题趋势渐渐的向多元化方向前进，可能是一张图，可能是一段话，让考生自己立意。这样的命题方式让大量的考生栽了跟头。如此命题趋势的改变，让老师不得不改变语文作文的教学方式。
二、高中作文教学改革措施
1.调整平时教学中作文命题思路，采用全新的评分模式。一个高中的学生，在进入到高考的考场前必然是要经历过无数次的模拟考试。在这样的模拟考试中，语文老师转变过去的改卷思维，加强对语文作文批改的重视程度。采用全新的评分模式，仔细研读语文教学大纲中对于学生写作能力的要求。在批改过程中要重视学生作文的立意，还要重视学生作文中体现出来的情感。根据不同学生的写作特点进行针对性的辅导和讲解，尽量纠正学生作文写作中的坏毛病。在平时的作文练习中，要注意创新作文命题思路，以不同种类的命题方式进行作文命题，以锻炼学生应对不同作文命题的写作能力。
2.增加课外实践，提升学生们的情感体验。学生们的生活单调，生活体验不足，写不出了感情丰富的文章。那么作为老师就应该担负起提升学生情感体验的责任。比如在语文作文教学中增加课外实践课程，可以带学生们去敬老院、孤儿院等地方，增加学生的社会责任感。带领学生们做义工活动，增加学生们的动手能力和生活体验机会。学生们有了足够的情感体验，老师就应该适时的制定相应的作文命题，给予同学们写作锻炼的能力。
2.充分重视高中语文作文教学中的基础知识教学。学生们在写作过程中，主要问题不仅仅集中在立意和情感上，很多学生在整体的写作框架上都不够熟悉，导致写出来的文章结构松散。有的时候有很好的立意和主题，但是却不知道如何去构造它，如何去更好的表达情感。因此，老师要注意在语文教学过程中对于作文基础知识的教学。进一步提高学生记叙、说明、描写、议论和抒情的能力，让学生能够更好地表达自己的意思，更好地完成文字和句子的组织。
【结 语】
高考虽然不是成才的唯一道路，但是还是学生实现自我梦想的必经之路。具有优良的文章写作能力，不仅仅对于学生的语言组织能力会起到建设性的作用，对于学生未来的职业发展也有非常重要的作用。因此，语文老师要重视作文教学中存在的问题，不断创新和完善自己的作文教学方式方法。
【参考文献】
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【5】钱飞.试论高考背景下的高中作文教学研究【J】.文理导航，2015
作者：于丽
(1—100为标题模板)
1、《__是一道靓丽的风景线》
2、《__，我永远的天空》
3、《都是__惹的祸》
4、《笑傲__》
5、《生活需要__》
6、《何以解忧，惟有__》
7、《假如我是__》
8、《告诉你，我很__》
9、《我眼中的__》
10、《生活需要__》
11、《__在我的身边》
12、《__也是一种美》
13、《__是最美的行囊》
14、《与__同行》
15、《__伴我成长》
16、《__三步曲》
17、《__和我有个约会》
18、《我发现__》
19、《真想做个__》 20、《世上只有__》
21、《为自己准备一个___》
22、《永远的__》
23、《__，我恨你》
24、《__，做我自己》
25、《__的风波》
26、《我和__的距离》
27、《__着并快乐着》
28、《给自己找个__》
29、《永远说__》 30、《那一次，我__》
31、《预习___》
32、《带上__上路》
33、《我与__面对面》
34、《__是一盏明灯》
35、《那段__的日子》
36、《一个__的心灵独白》
37、《__，让我欢喜让我忧》
38、《爱上__》
39、《欣赏__》 40、《我眼里的__》
41、《那__·那___·那___》
42、《想起____》
43、《_的遐想》
44、《问世间__为何物》
45、《给心情涂上__》
46、《人生路上__多》
47、《__，我的最爱》
48、《__的故事》
49、 《__是一种养分》 50、《那年，我__》
51、《和__赛跑》
52、《我__，我__》
53、《有____才有远方》
54、《__在，梦就在》
55、《还有多少__可以重来》
56、《明天，我__》
57、《我的__我做主》
58、《__，是这样炼成的》
59、《不想__》
60、《在“__”中搏杀》 6
1、《人生没有__》 6
2、《__是一瞬间的事》 6
3、《有一种__叫成功》 6
4、《__伴我少年行》 6
5、《带上__上路》 6
6、《__是一首歌》 6
7、《__是一种美丽的痛》 6
8、《__的回忆》 6
9、《有__陪伴的日子》 70、《__，没有什么不可以》 7
1、《与__一起走过》 7
2、《__，让我欢喜让我忧》 7
3、《拒绝__》 7
4、《让__为__着色》 7
5、《我__故我在》 7
6、《__，妙不可言》 7
7、《读懂__》 7
8、《我总是__》
79、《__一族的幸福生活》 80、《__拍卖会》 8
1、《__永不下岗》
82、《那次，我与__擦肩而过》 8
3、《___在我胸》 8
4、《____是一种牵挂》 8
5、《__带给我的快乐》 8
6、《___也是一种享受》 8
7、《___让我如此美丽》 8
8、《____，其实你不懂我的心》 8
9、《最近比较__》 90、《将__进行到底》 9
1、《__，我的最爱》 9
2、《下辈子我做__》 9
3、《谁都可以__》 9
4、《__是金》
95、《拿什么拯救你，我的__》 9
6、《怎一个“___”字了得》 9
7、《少年壮志不言___》 9
8、《留些____给自己取暖》 9
9、《敬畏__》 100、《__不需要理由》 10
1、你不必完美 10
2、花儿努力地开 10
3、“腾出一只手”给别人 10
4、每天变傻一点点 10
5、最美的是你自己10
6、放开手，阳光灿烂10
7、人格的核心是自信10
8、遗憾也是一种美丽10
9、人间有味是红尘
110、独处也是一种美1
11、我丑，并不伪装美丽1
12、花开花落两无言1
13、寒露不是秋天的句号1
14、此情可待成追忆1
15、背面也许很精彩1
16、海棠依旧
?绿肥红瘦? 1
17、剪不断，理还乱 1
18、淡妆浓抹总相宜 1
19、悠悠寸草心 120、生命不能承受之轻1
21、犹大的面孔1
22、苏格拉底的两道题1
23、试吃一句陶渊明，免费1
24、宋江过年1
25、孙悟空的异化1
26、八戒破产记1
27、红叶的遗憾1
28、蓝色之恋1
29、冬天里的那一点热130、关于一种深秋的纪念1
31、冬天的泪
!
1
32、草之梦 1
33、烛涕
1
34、心田上的百合花开 1
35、人生三盏灯1
36、生命的链条1
37、死神的帐单1
38、阳光下的守望1
39、在梦的远方140、运送灵魂的那支乐曲1
41、漫游的灯盏1
42、时间和爱的故事1
43、秋天的梦1
44、三种鸟的思想1
45、生命之翼1
46、尘世的风景
1
47、生命列车 1
48、高尚的欺骗 1
49、直击心灵的一瞬 150、屋顶上的阳光1
51、一片雪花的重量1
52、智者的谜1
53、生命的化妆1
54、生命的痕迹1
55、蓝色的智慧1
56、爱的回音壁1
57、流泪的鱼1
58、幸福的开关1
59、平等的灵魂160、锋利的纸16
1、秋天里的春天
16
2、虚掩着的门 16
3、有裂缝的水罐 16
4、飘香的生命 16
5、排除论者小札16
6、感恩孤寂16
7、收藏昨天16
8、给美丽做道加法16
9、向生命鞠躬170、在变化中找到天堂17
1、呵护那一点点光17
2、补习微笑17
3、直播残思17
4、珍藏激动17
5、打开你观念的抽屉17
6、摆正期待的天平
17
7、美丽一次架起心灵的桥梁 17
8、捕捉理性的灵光 17
9、留只眼睛看自己 180、永远有多远18
1、谁能打开你的窗18
2、别让心灵“欠帐”18
3、与天真签约18
4、那些蜻蜓，那些早晨18
5、行板悠悠，明净如歌18
6、一边是灿.一边是烂18
7、天蓝草碧，云白风清18
8、蜂声·树林18
9、孤雁·荷梦·小草190、阳光和乞丐19
1、现代化和蜗牛?
19
2、极限与句号 19
3、长街短梦 19
4、人生需要装饰? 19
5、我闻到了阳光的味道19
6、脚比路长19
7、无限风光在险峰19
8、守卫精神的火种19
9、落叶流浪记200、有风拂过20
1、唐宋之韵20
2、诗意大唐20
3、采撷唐诗宋词之花20
4、唐诗如山，宋词如水20
5、生活的快慢变奏曲20
6、快慢缓急总相宜
意蕴幽长
诗意人生
20
7、把好生活快慢的航帆 20
8、成长需要悉心的呵护 20
9、挺直生命的脊梁
210、心动不如行动
211、与其临渊羡鱼结网
212、等待是一种借口
213、莫让机遇擦肩而过
214、坚守人生的关键
215、点缀缤纷世界
216、为他人开一朵花
217、赠人玫瑰，手有余香
218、生命因奉献而美丽
219、花香袭人220、舍弃才能获得自由
不如退而
2
21、剑胆琴心
2
22、不能承受的文化之轻
2
23、起跑线上的美丽
2
24、岁月，请再送我那串串风铃
2
25、掬水留香2
26、晶莹·雪寂·寞林2
27、坐看流星划空时2
28、勇敢奔跑，勇敢超越2
29、美丽的流行，永恒的经典230、奔跑人生2
31、让纪念闪耀理性光芒2
32、出乎其外，入乎其内2
33、路的尽头鲜花盛开2
34、走错的也是路
2
35、跨不过去的捷径
2
36、人生没有捷径
2
37、路曲心直
2
38、走好那一段2
39、曲径通幽240、走下去，前面是片芳草地2
41、问世间“名”为何物2
42、艳花·瘪果2
43、有一天，当一切不再重要2
44、看好，再走2
45、水中月，镜中花2
46、人生不需要太多行李2
47、踏着脚印少摔跤2
48、用什么拯救自己2
49、有梦才有明天
250、脚比路长
2
51、永远到底有多远
2
52、近在咫尺，远在天涯
2
53、有梦才有远方2
54、风，可以穿越荆棘2
55、推开成功那扇虚掩的门2
56、生命如歌2
57、保持一颗谦卑的心2
58、为别人喝彩2
59、高高在“下”260、成功，需要一颗谦卑的心26
1、快乐是一粒种子26
2、莫让浮云遮望眼26
3、我的眼睛欺骗了我26
4、雪花零落的盛夏
26
5、两把钥匙一扇门
26
6、共同捧起生命之杯 26
7、留一片芳心
26
8、疏影暗香26
9、我听到花开的声音270、生活五味豆27
1、最美的拒绝27
2、27
3、不如放歌27
4、生如夏花27
5、心灵奔跑27
6、沙漠玫瑰悄悄开27
7、永不漂移的目标27
8、响起，彼岸的风铃27
9、清点生活
“拒绝”也是一种美 280、隔着代沟，我望见了您
28
1、路是月的痕
28
2、倒掉疲惫
28
3、磕出鞋里的沙
28
4、血浓于水
理大于情 28
5、无穷的可能
无穷的美 28
6、给灵魂一个支点
28
7、万象人生坚守自我 28
8、文化的呼吸
28
9、善败者不亡 290、言多岂就必失 29
1、吃一堑未必长一智 29
2、疑人要用，用人要疑 29
3、但求夕阳无限好，何必惆怅近黄昏 29
4、菊·竹·民族
29
5、跨越语言障碍，筑起沟通桥梁
29
6、语言，沟通的基石
29
7、调准感情的焦距，拥有清晰的世界
29
8、伟大是卑微的蜕变，卑微是伟大的繁衍
29
9、奋发趁年少 300、要敢于超越
30
1、遭遇挫折
超越痛苦
30
2、将思维与幸福链接 30
3、幸福快乐在转念之间 30
4、握住别人垂下的藤索 30
5、欲望——心的隔离区 30
6、点一盏心灯期待诚信 30
7、借一颗慧心 30
8、守住心灵的契约 30
9、改变思维，找到快乐
310、用语言连缀心灵的星空
311、语言是沟通的钥匙
312、爱我，就别把我搂得太紧
313、带上自信上路
314、倾听心灵的钟声
315、点一盏心灯
316、让快乐多一条腿
317、不要人夸颜色好
只留诚信满乾坤
318、诚信，爱你没商量
319、谎言不开花 320、会当凌绝顶
当今世界殊
321、背起诚信的背囊走一生
322、渴望停电
323、张开双臂，选择博爱
324、改换思维方式，让快乐走近
325、浮生若茶
326、诚信，让世界充满阳光
327、阳光很活泼
328、收起你的冷漠
329、点一盏心灯期待诚信330、与自己干杯3
31、倾听自己的心跳3
32、给自己一个微笑3
33、越过你心中的墙
3
34、享受痛苦 3
35、遗憾也是一种美 3
36、携手夕阳下
3
37、低头靠勇气，抬头靠实力 3
38、为对手鼓掌
3
39、关心自己，同样重要 340、黑暗中你给我一盏灯 3
41、我被青春撞了一下腰 342把清风明月握在手中 3
43、学会感恩 3
44、败了，多好 3
45、挫折也美丽 3
46、梦想，从这里起航 3
47、读智慧之书，做有用之才 3
48、父爱如山 3
49、给生活加点糖吧 350、让时间轴上的圆点闪光 3
51、成长的历程是一串冰糖葫芦
3
52、三更有梦书作枕 3
53、给情感上把锁 3
54、人生有你更精彩 3
55、坦诚，我无悔的选择 3
56、尺有所短寸有所长 3
57、药·茶·人生
3
58、想，要壮志凌云;干，要脚踏实地
3
59、别把聪明打碎了 360、与时尚共舞 36
1、时尚，华丽的陷阱 36
2、时尚，带刺的玫瑰 36
3、与时尚一路同行 36
4、心灵的烟花
36
5、人生难得几回搏
36
6、给乌云镶上金边 36
7、友情伴你人生路 36
8、友谊，给我动力 36
9、何以调“素琴”而恶“丝竹”
370、抓住风的尾巴
37
1、墙，推倒了就是桥
37
2、寻找栖身之地
37
3、那个障碍粉碎了我 37
4、人世间有百媚千红，我独爱坦诚这一种 37
5、往事并不如烟 37
6、感谢你的敌人 37
7、珍惜你的痛苦
37
8、眼前同一水37
9、寡淡足协杯380、收藏真情38
1、倾听生命拔节的声音38
2、点烯生命之火38
3、面对青春的萌动38
4、让梦想飞翔38
5、信念撑起生命的大厦38
6、在别人的故事里旅行38
7、选择春天出发38
8、拥抱青春38
9、在青春中熔炼生命 笔下情各异,落寞之多少
390、擦拭青春 39
1、不让青春流失 39
2、幽默是青春的伴侣 39
3、我要笑遍世界 39
4、冬阳，童年，牵牛花 39
5、一点不能再浪费光阴了 39
6、总有惊喜在等候 39
7、静静地，我凝望来路 39
8、把握好你的方舟 39
9、清白做人
400、只要你在不停地走
1、《生命·生活·书》
2、《仅靠功夫深，铁棒难成绣花针》
3、《给我一片天》
4、《我的天空》
5、《你是我心中最美丽的色彩》
6、《我的太阳》
7、《为真诚疗伤》
8、《他山之石，可以攻玉》
9、《历史的流年》
10、《走在乡间的小路上》
11、《近墨者未必黑》
12、《我“炫”故我在》
13、《做自己的老师》
14、《期待的目光》
15、《烛光里的微笑》
16、《比梦更美》
17、《让美梦成真》
18、《真我的风采》
19、《想象一种向日葵般的生活》
20、《眼泪的重量》
21、《分时容易见时难》
22、《昨天·今天·明天》
23、《妈妈的味道》
24、《放弃，也是一种美丽》
25、《站起来，为梦拼搏现在》
26、《命运可以随时转弯》
27、《让自己奔跑起来》
28、《夜是月的歌》
29、《生命的颜色》
30、《有梦想谁都了不起》
31、《雨中的父爱》
32、《爱的田园》
33、《四季的色彩》
34、《花与果》
35、《感恩是心灵的习惯》
36、《希望在前方等着你》
37、《写给生命》
38、《有一种爱叫放手》
39、《有一种倒下叫站起》
40、《有一种美叫残缺》
41、《点燃善念》
42、《成长的背后》
43、《善待不及格的卷子》
44、《与感恩同在?
45、《人生需要掌声》
46、《躺着读书，站着做人》
47、《人生因挫折而精彩》
48、《人生如茶》
49、《对乌云微笑》 50、《给乌云镶上金边》
51、《拜自己为师》
52、《做生活的主人》
53、《生命用什么单位计量》
54、《把灵魂的耳朵叫醒》
55、《朋友一生一起走》
56、《真诚浇开友谊花》
57、《让友谊的阳光照亮心灵》
58、《朋友是一本书》
59、《向爱致敬》
60、《有多少爱可以重来》
61、《爱在我身边》
6
2、《为心点一盏灯》
63、《因为爱》
6
4、《扬起自信的风帆》 6
5、《我的路，我选择》
6
6、《为自己喝彩》
67、《成长的滋味》
6
8、《快乐存折》
69、《门其实开着》
70、《谁动了我们的文化规》
71、《有一种智慧叫示弱》
7
2、《快乐是一种选择》
73、《学会感动》
74《劳动创造温情》
75、《有劳动才有智慧》
76、《我们的名字叫青春》
77、《希望助人成功》
78、《笑对人生》
79、《成长的痕迹》
80、《打开奇迹之门》
81、《告别过去》
82、《和你在一起》
83、《责任让人美丽》
84、《痛苦绽放美丽》
85、《生活因书香而精彩》
86、《倾听自然的心跳》
87、《我与阳光同在》
88、《享受唠叨》
89、《有一种幸福长伴》
90、《微笑着走向成功》
91、《有一种选择叫放弃》
92、《成长的音符》
93、《傻人有傻福》
94、《想象——永不熄灭的火焰》 95《快乐——飞翔的彩虹》
96.《成长——坚强的背影》 9
7、《自信——一个人的精彩》
9
8、《友谊的力量——无声的祝福》 9
9、《亲情——天然的情感》
100、《感谢有你》
10
1、《欣赏狮子，欣赏尊严》
10
2、《“痛”爱一生》
10
3、《淡妆浓抹总相宜》
10
4、《我的颜色》
10
5、《月圆是画，月缺是诗》
10
6、《心弦上痴情的精致》 10
7、《我美丽，因为我热爱自然》
10
8、《风筝线》
10
9、《给冬天一个宽容》
110、《窗外的故事》
1
11、《拥有答案的幸福》
1
12、《美丽的瞬间》
1
13、1
14、1
15、1
16、1
17、1
18、1
19、120、1
21、1
22、1
23、1
24、
《今生书相伴》《播种·耕耘·丰收》《常回家看看》《把爱心带给别人》《责任》《美丽的桥》《把昨天都作废》《曾经拥有》《歌声与微笑》《拥有自信方能成功》《一丝甘醇沁心田》《聆听批评》1
25、《永恒的情结》
1
26、《让好心情牵引我们成功》 1
27、《擦亮眼睛看世界》
1
28、1
29、130、1
31、1
32、1
33、1
34、1
35、1
36、1
37、1
38、1
39、
《青春笔记》《心灵的召唤》《带着快乐启程》《不做温室里的幼苗》《无处不在的美》《春在寒梅落尽时候》《水木年华》《把微笑带给生活》《我是一棵向日葵》《为世界的明天点灯》《直面挫折》《掬水留香》140、《做大自然的读者?
1
41、《架起交流的桥梁》
1
42、《当羽毛丰满时》
1
43、1
44、1
45、1
46、1
47、1
48、1
49、150、1
51、1
52、1
53、1
54、》
《漫谈“宽容”《珍惜一切就算没有拥有》《平淡，也是一种享受》《告别过去，问候未来》《聆听自然》《光阴的故事》《那一次，我读懂了花落的声音》 《读你千遍也不厌倦》《青春——最美的花朵—》《友情——灵魂的光芒》《友谊——真诚流芳》《宽容——灵魂高贵的芬芳》1
55、《勤奋——流水的歌唱》
1
56、《青春——生命的跃动》 1
57、《灵魂的伴侣——书》
1
58、1
59、160、16
1、16
2、16
3、16
4、16
5、16
6、16
7、16
8、16
9、
《醉四季》《春——四季的序幕》《在桥一方》《自然的微笑》《大自然的声音》《海的真相》《自然的韵律》《又是春蚕花落时》《草色遥看近却无》《命运是动词》《生活因微笑而精彩》《时间——沉思的独奏》 170、《生活因乐观而精彩 17
1、《桃花依旧笑寒风》
17
2、《绿色心情》
17
3、17
4、17
5、17
6、17
7、17
8、17
9、180、18
1、18
2、18
3、18
4、
《青春的色彩》《给自己一个微笑》《我有一双隐形的翅膀》《调整心态，成就未来》《怒放的生命》《学会欣赏自己》《追求属于自己的》《放弃也是一种获得》《有一种幸福叫付出》《让成长的道路上洒满阳光》 《寻找幸福的永恒》《转折》18
5、《成长是基石，成功时彼岸》
18
6、《快乐的钥匙》 18
7、《雨过天会晴》
18
8、18
9、190、19
1、19
2、19
3、19
4、19
5、19
6、19
7、19
8、19
9、
《两手牵住亲情》《咖啡·人生》《楚河·汉界》《梦想，不远》《有梦就有远方》《没有最好，只有更好》《感谢逆境》《生命要打草稿》《成也细节，败也细节》《笑谈失败》《做自己的观众》《与苦难同行》
(1—100为标题模板)
1、《__是一道靓丼的风景线》
2、《__，我永进的天空》
3、《都是__惹的祸》
4、《笑傲__》
5、《生活需要__》
6、《何以解忧，惟有__》
7、《假如我是__》
8、《告诉你，我很__》
9、《我眼中的__》
10、《生活需要__》
11、《__在我的身边》
12、《__也是一种美》
13、《__是最美的行囊》
14、《与__同行》
15、《__伴我成长》
16、《__三步曲》
17、《__和我有个约会》
18、《我发现__》
19、《真想做个__》 20、《世上只有__》
21、《为自己准备一个___》
22、《永进的__》
23、《__，我恨你》
24、《__，做我自己》
25、《__的风波》
26、《我和__的距离》
27、《__着幵快乐着》
28、《给自己找个__》
29、《永进说__》 30、《那一次，我__》
31、《预习___》
32、《带上__上路》
33、《我与__面对面》
34、《__是一盏明灯》
35、《那段__的日子》
36、《一个__的心灵独白》
37、《__，让我欢喜让我忧》
38、《爱上__》
39、《欣赏__》 40、《我眼里的__》
41、《那__·那___·那___》
42、《想起____》
43、《_的遐想》
44、《问世间__为何物》
45、《给心情涂上__》
46、《人生路上__多》
47、《__，我的最爱》
48、《__的故事》
49、 《__是一种养分》 50、《那年，我__》
51、《和__赛跑》
52、《我__，我__》
53、《有____才有进方》
54、《__在，梦就在》
55、《还有多少__可以重来》
56、《明天，我__》
57、《我的__我做主》
58、《__，是这样炼成的》
59、《不想__》
60、《在“__”中搏杀》 6
1、《人生没有__》 6
2、《__是一瞬间的事》 6
3、《有一种__叫成功》 6
4、《__伴我少年行》 6
5、《带上__上路》 6
6、《__是一首歌》 6
7、《__是一种美丼的痛》 6
8、《__的回忆》 6
9、《有__陪伴的日子》 70、《__，没有什么不可以》 7
1、《与__一起走过》 7
2、《__，让我欢喜让我忧》 7
3、《拒绝__》 7
4、《让__为__着色》 7
5、《我__故我在》 7
6、《__，妙不可言》 7
7、《读懂__》 7
8、《我总是__》
79、《__一族的并福生活》 80、《__拍卖会》 8
1、《__永不下岗》
82、《那次，我与__擦肩而过》 8
3、《___在我胸》 8
4、《____是一种牵挂》 8
5、《__带给我的快乐》 8
6、《___也是一种享受》 8
7、《___让我如此美丼》 8
8、《____，其实你不懂我的心》 8
9、《最近比较__》 90、《将__迚行到底》 9
1、《__，我的最爱》 9
2、《下辈子我做__》 9
3、《谁都可以__》 9
4、《__是金》
95、《拿什么拯救你，我的__》 9
6、《怎一个“___”字了得》 9
7、《少年壮志不言___》 9
8、《留些____给自己取暖》 9
9、《敬畏__》 100、《__不需要理由》 10
1、你不必完美 10
2、花儿努力地开 10
3、“腾出一只手”给别人 10
4、每天变傻一点点 10
5、最美的是你自己10
6、放开手，阳光灿烂10
7、人格的核心是自信10
8、遗憾也是一种美丼10
9、人间有味是红尘
110、独处也是一种美1
11、我丑，幵不伪装美丼1
12、花开花落两无言1
13、寒露不是秋天的句号1
14、此情可待成追忆1
15、背面也许很精彩1
16、海棠依旧
?绿肥红瘦? 1
17、剪不断，理还乱 1
18、淡妆浓抹总相宜 1
19、悠悠寸草心 120、生命不能承受之轻1
21、犹大的面孔1
22、苏格拉底的两道题1
23、试吃一句陶渊明，免费1
24、宋江过年1
25、孙悟空的异化1
26、八戒破产记1
27、红叶的遗憾1
28、蓝色之恋1
29、冬天里的那一点热130、关于一种深秋的纪念1
31、冬天的泪
!
1
32、草之梦 1
33、烛涕
1
34、心田上的百合花开 1
35、人生三盏灯1
36、生命的链条1
37、死神的帐单1
38、阳光下的守望1
39、在梦的进方140、运送灵魂的那支乐曲1
41、漫游的灯盏1
42、时间和爱的故事1
43、秋天的梦1
44、三种鸟的思想1
45、生命之翼1
46、尘世的风景
1
47、生命列车 1
48、高尚的欺骗 1
49、直击心灵的一瞬 150、屋顶上的阳光1
51、一片雪花的重量1
52、智者的谜1
53、生命的化妆1
54、生命的痕迹1
55、蓝色的智慧1
56、爱的回音壁1
57、流泪的鱼1
58、并福的开关1
59、平等的灵魂160、锋利的纸16
1、秋天里的春天
16
2、虚掩着的门 16
3、有裂缝的水罐 16
4、飘香的生命 16
5、排除论者小札16
6、感恩孤寂16
7、收藏昨天16
8、给美丼做道加法16
9、向生命鞠躬170、在变化中找到天堂17
1、呵护那一点点光17
2、补习微笑17
3、直播残思17
4、珍藏激动17
5、打开你观念的抽屉17
6、摆正期待的天平
17
7、美丼一次架起心灵的桥梁 17
8、捕捉理性的灵光 17
9、留只眼睛看自己 180、永进有多进18
1、谁能打开你的窗18
2、别让心灵“欠帐”18
3、与天真签约18
4、那些蜻蜓，那些早晨18
5、行板悠悠，明净如歌18
6、一边是灿.一边是烂18
7、天蓝草碧，云白风清18
8、蜂声·树林18
9、孤雁·荷梦·小草190、阳光和乞丐19
1、现代化和蜗牛?
19
2、极限与句号 19
3、长街短梦 19
4、人生需要装饰? 19
5、我闻到了阳光的味道19
6、脚比路长19
7、无限风光在险峰19
8、守卫精神的火种19
9、落叶流浪记200、有风拂过20
1、唐宋之韵20
2、诗意大唐20
3、采撷唐诗宋词之花20
4、唐诗如山，宋词如水20
5、生活的快慢变奏曲20
6、快慢缓急总相宜
意蕴幽长
诗意人生
20
7、把好生活快慢的航帆 20
8、成长需要悉心的呵护 20
9、挺直生命的脊梁
210、心动不如行动
211、与其临渊羡鱼结网
212、等待是一种借口
213、莫让机遇擦肩而过
214、坚守人生的关键
215、点缀缤纷世界
216、为他人开一朵花
217、赠人玫瑰，手有余香
218、生命因奉献而美丼
219、花香袭人220、舍弃才能获得自由
不如退而
2
21、剑胆琴心
2
22、不能承受的文化之轻
2
23、起跑线上的美丼
2
24、岁月，请再送我那串串风铃
2
25、掬水留香2
26、晲莹·雪寂·寞林2
27、坐看流星划空时2
28、勇敢奔跑，勇敢超越2
29、美丼的流行，永恒的经典230、奔跑人生2
31、让纪念闪耀理性光芒2
32、出乎其外，入乎其内2
33、路的尽头鲜花盛开2
34、走错的也是路
2
35、跨不过去的捷径
2
36、人生没有捷径
2
37、路曲心直
2
38、走好那一段2
39、曲径通幽240、走下去，前面是片芳草地2
41、问世间“名”为何物2
42、艳花·瘪果2
43、有一天，当一切不再重要2
44、看好，再走2
45、水中月，镜中花2
46、人生不需要太多行李2
47、踏着脚印少摔跤2
48、用什么拯救自己2
49、有梦才有明天
250、脚比路长
2
51、永进到底有多进
2
52、近在咫尺，进在天涯
2
53、有梦才有进方2
54、风，可以穿越荆棘2
55、推开成功那扇虚掩的门2
56、生命如歌2
57、保持一颗谦卐的心2
58、为别人喝彩2
59、高高在“下”260、成功，需要一颗谦卐的心26
1、快乐是一粒种子26
2、莫让浮云遮望眼26
3、我的眼睛欺骗了我26
4、雪花零落的盛夏
26
5、两把钥匙一扇门
26
6、共同捧起生命之杯 26
7、留一片芳心
26
8、疏影暗香26
9、我听到花开的声音270、生活五味豆27
1、最美的拒绝27
2、27
3、不如放歌27
4、生如夏花27
5、心灵奔跑27
6、沙漠玫瑰悄悄开27
7、永不漂移的目标27
8、响起，彼岸的风铃27
9、清点生活
“拒绝”也是一种美 280、隑着代沟，我望见了您
28
1、路是月的痕
28
2、倒掉疲惫
28
3、磕出鞋里的沙
28
4、血浓于水
理大于情 28
5、无穷的可能
无穷的美 28
6、给灵魂一个支点
28
7、万象人生坚守自我 28
8、文化的呼吸
28
9、善败者不亡 290、言多岂就必失 29
1、吃一堑未必长一智 29
2、疑人要用，用人要疑 29
3、但求夕阳无限好，何必惆怅近黄昏 29
4、菊·竹·民族
29
5、跨越语言障碍，筑起沟通桥梁
29
6、语言，沟通的基石
29
7、调准感情的焦距，拥有清晰的世界
29
8、伟大是卐微的蜕变，卐微是伟大的繁衍
29
9、奋发趁年少 300、要敢于超越
30
1、遭遇挫折
超越痛苦
30
2、将思维与并福链接 30
3、并福快乐在转念之间 30
4、握住别人垂下的藤索 30
5、欲望——心的隑离区 30
6、点一盏心灯期待诚信 30
7、借一颗慧心 30
8、守住心灵的契约 30
9、改变思维，找到快乐
310、用语言连缀心灵的星空
311、语言是沟通的钥匙
312、爱我，就别把我搂得太紧
313、带上自信上路
314、倾听心灵的钟声
315、点一盏心灯
316、让快乐多一条腿
317、不要人夸颜色好
只留诚信满乾坤
318、诚信，爱你没商量
319、谎言不开花 320、会当凌绝顶
当今世界殊
321、背起诚信的背囊走一生
322、渴望停电
323、张开双臂，选择博爱
324、改换思维方式，让快乐走近
325、浮生若茶
326、诚信，让世界充满阳光
327、阳光很活泼
328、收起你的冷漠
329、点一盏心灯期待诚信330、与自己干杯3
31、倾听自己的心跳3
32、给自己一个微笑3
33、越过你心中的墙
3
34、享受痛苦 3
35、遗憾也是一种美 3
36、携手夕阳下
3
37、低头靠勇气，抬头靠实力 3
38、为对手鼓掌
3
39、关心自己，同样重要 340、黑暗中你给我一盏灯 3
41、我被青春撞了一下腰 342把清风明月握在手中 3
43、学会感恩 3
44、败了，多好 3
45、挫折也美丼 3
46、梦想，从这里起航 3
47、读智慧之乢，做有用之才 3
48、父爱如山 3
49、给生活加点糖吧 350、让时间轴上的圆点闪光 3
51、成长的历程是一串冰糖葫芦
3
52、三更有梦乢作枕 3
53、给情感上把锁 3
54、人生有你更精彩 3
55、坦诚，我无悔的选择 3
56、尺有所短寸有所长 3
57、药·茶·人生
3
58、想，要壮志凌云;干，要脚踏实地
3
59、别把聪明打碎了 360、与时尚共舞 36
1、时尚，华丼的陷阱 36
2、时尚，带刺的玫瑰 36
3、与时尚一路同行 36
4、心灵的烟花
36
5、人生难得几回搏
36
6、给乌云镶上金边 36
7、友情伴你人生路 36
8、友谊，给我动力 36
9、何以调“素琴”而恶“丝竹”
370、抓住风的尾巴
37
1、墙，推倒了就是桥
37
2、寻找栖身之地
37
3、那个障碍粉碎了我 37
4、人世间有百媚千红，我独爱坦诚这一种 37
5、往事幵不如烟 37
6、感谢你的敌人 37
7、珍惜你的痛苦
37
8、眼前同一水37
9、寡淡足协杯380、收藏真情38
1、倾听生命拔节的声音38
2、点烯生命之火38
3、面对青春的萌动38
4、让梦想飞翔38
5、信念撑起生命的大厦38
6、在别人的故事里旅行38
7、选择春天出发38
8、拥抱青春38
9、在青春中熔炼生命 笔下情各异,落寞之多少
390、擦拭青春 39
1、不让青春流失 39
2、幽默是青春的伴侣 39
3、我要笑遍世界 39
4、冬阳，童年，牵牛花 39
5、一点不能再浪费光阴了 39
6、总有惊喜在等候 39
7、静静地，我凝望来路 39
8、把握好你的方舟 39
9、清白做人
400、只要你在不停地走
1、《生命·生活·乢》
2、《仅靠功夫深，铁棒难成绣花针》
3、《给我一片天》
4、《我的天空》
5、《你是我心中最美丼的色彩》
6、《我的太阳》
7、《为真诚疗伤》
8、《他山之石，可以攻玉》
9、《历史的流年》
10、《走在乡间的小路上》
11、《近墨者未必黑》
12、《我“炫”故我在》
13、《做自己的老师》
14、《期待的目光》
15、《烛光里的微笑》
16、《比梦更美》
17、《让美梦成真》
18、《真我的风采》
19、《想象一种向日葵般的生活》
20、《眼泪的重量》
21、《分时容昐见时难》
22、《昨天·今天·明天》
23、《妈妈的味道》
24、《放弃，也是一种美丼》
25、《站起来，为梦拼搏现在》
26、《命运可以随时转弯》
27、《让自己奔跑起来》
28、《夜是月的歌》
29、《生命的颜色》
30、《有梦想谁都了不起》
31、《雨中的父爱》
32、《爱的田园》
33、《四季的色彩》
34、《花与果》
35、《感恩是心灵的习惯》
36、《希望在前方等着你》
37、《写给生命》
38、《有一种爱叫放手》
39、《有一种倒下叫站起》
40、《有一种美叫残缺》
41、《点燃善念》
42、《成长的背后》
43、《善待不及格的卷子》
44、《与感恩同在?
45、《人生需要掌声》
46、《躺着读乢，站着做人》
47、《人生因挫折而精彩》
48、《人生如茶》
49、《对乌云微笑》 50、《给乌云镶上金边》
51、《拜自己为师》
52、《做生活的主人》
53、《生命用什么单位计量》
54、《把灵魂的耳朵叫醒》
55、《朋友一生一起走》
56、《真诚浇开友谊花》
57、《让友谊的阳光照亮心灵》
58、《朋友是一本乢》
59、《向爱致敬》
60、《有多少爱可以重来》
61、《爱在我身边》
6
2、《为心点一盏灯》
63、《因为爱》
6
4、《扬起自信的风帆》 6
5、《我的路，我选择》
6
6、《为自己喝彩》
67、《成长的滋味》
6
8、《快乐存折》
69、《门其实开着》
70、《谁动了我们的文化觃》
71、《有一种智慧叫示弱》
7
2、《快乐是一种选择》
73、《学会感动》
74《劳动创造温情》
75、《有劳动才有智慧》
76、《我们的名字叫青春》
77、《希望助人成功》
78、《笑对人生》
79、《成长的痕迹》
80、《打开奇迹之门》
81、《告别过去》
82、《和你在一起》
83、《责任让人美丼》
84、《痛苦绽放美丼》
85、《生活因乢香而精彩》
86、《倾听自然的心跳》
87、《我与阳光同在》
88、《享受唠叨》
89、《有一种并福长伴》
90、《微笑着走向成功》
91、《有一种选择叫放弃》
92、《成长的音符》
93、《傻人有傻福》
94、《想象——永不熄灭的火焰》 95《快乐——飞翔的彩虹》
96.《成长——坚强的背影》 9
7、《自信——一个人的精彩》
9
8、《友谊的力量——无声的祝福》 9
9、《亲情——天然的情感》
100、《感谢有你》
10
1、《欣赏狮子，欣赏尊严》
10
2、《“痛”爱一生》
10
3、《淡妆浓抹总相宜》
10
4、《我的颜色》
10
5、《月圆是画，月缺是诗》
10
6、《心弦上痴情的精致》 10
7、《我美丼，因为我热爱自然》
10
8、《风筝线》
10
9、《给冬天一个宽容》
110、《窗外的故事》
1
11、《拥有答案的并福》
1
12、《美丼的瞬间》
1
13、1
14、1
15、1
16、1
17、1
18、1
19、120、1
21、1
22、1
23、1
24、
《今生乢相伴》《播种·耕耘·丰收》《常回家看看》《把爱心带给别人》《责任》《美丼的桥》《把昨天都作废》《曾经拥有》《歌声与微笑》《拥有自信方能成功》《一丝甘醇沁心田》《聆听批评》1
25、《永恒的情结》
1
26、《让好心情牵引我们成功》 1
27、《擦亮眼睛看世界》
1
28、1
29、130、1
31、1
32、1
33、1
34、1
35、1
36、1
37、1
38、1
39、
《青春笔记》《心灵的召唤》《带着快乐启程》《不做温室里的幼苗》《无处不在的美》《春在寒梅落尽时候》《水木年华》《把微笑带给生活》《我是一棵向日葵》《为世界的明天点灯》《直面挫折》《掬水留香》140、《做大自然的读者?
1
41、《架起交流的桥梁》
1
42、《当羽毛丰满时》
1
43、1
44、1
45、1
46、1
47、1
48、1
49、150、1
51、1
52、1
53、1
54、》
《漫谈“宽容”《珍惜一切就算没有拥有》《平淡，也是一种享受》《告别过去，问候未来》《聆听自然》《光阴的故事》《那一次，我读懂了花落的声音》 《读你千遍也不厌倦》《青春——最美的花朵—》《友情——灵魂的光芒》《友谊——真诚流芳》《宽容——灵魂高贵的芬芳》1
55、《勤奋——流水的歌唱》
1
56、《青春——生命的跃动》 1
57、《灵魂的伴侣——乢》
1
58、1
59、160、16
1、16
2、16
3、16
4、16
5、16
6、16
7、16
8、16
9、
《醉四季》《春——四季的序幕》《在桥一方》《自然的微笑》《大自然的声音》《海的真相》《自然的韵律》《又是春蚕花落时》《草色遥看近却无》《命运是动词》《生活因微笑而精彩》《时间——沉思的独奏》 170、《生活因乐观而精彩 17
1、《桃花依旧笑寒风》
17
2、《绿色心情》
17
3、17
4、17
5、17
6、17
7、17
8、17
9、180、18
1、18
2、18
3、18
4、
《青春的色彩》《给自己一个微笑》《我有一双隐形的翅膀》《调整心态，成就未来》《怒放的生命》《学会欣赏自己》《追求属于自己的》《放弃也是一种获得》《有一种并福叫付出》《让成长的道路上洒满阳光》 《寻找并福的永恒》《转折》18
5、《成长是基石，成功时彼岸》
18
6、《快乐的钥匙》 18
7、《雨过天会晱》
18
8、18
9、190、19
1、19
2、19
3、19
4、19
5、19
6、19
7、19
8、19
9、
《两手牵住亲情》《咖啡·人生》《楚河·汉界》《梦想，不进》《有梦就有进方》《没有最好，只有更好》《感谢逆境》《生命要打草稿》《成也细节，败也细节》《笑谈失败》《做自己的观众》《与苦难同行》
世纪金榜 圆您梦想
高中精美作文标题300例
写作属于一种创造性劳动，但也不能离开必要的借鉴.考场作文，时间限制很严格，加上思想压力大，短时间要拟订一个好的作文标题不是一件容易的事.如果事前积累了一些好的题目，到时往往会产生奇效.现推荐300个题目(其中有的还是可以”套装“的)，以资考生必要时借鉴。
《出乎其外，入乎其内》
《生活的快慢变奏曲》
《快慢缓急总相宜》
《把好生活快慢的航帆》
《成长需要悉心的呵护》
《挺直生命的脊梁
《心动不如行动》
《与其临渊羡鱼不如退而结
网》
《等待是一种借口》
《莫让机遇擦肩而过》
《坚守人生的关键》
《点缀缤纷世界》
《为他人开一朵花》
《赠人玫瑰，手有余香》
《生命因奉献而美丽》
《花香袭人》
《舍弃才能获得自由》
《剑胆琴心》
《不能承受的文化之轻》
《起跑线上的美丽》
《岁月，请再送我那串串风铃》
《掬水留香》
《坐看流星划空时》
《勇敢奔跑，勇敢超越》
《美丽的流行，永恒的经典》
《奔跑人生》
《让纪念闪耀理性光芒》
第1页(共5页)
?瘪果》
》
山东世纪金榜科教文化股份有限公司
《路的尽头鲜花盛开》《走错的也是路》《跨不过去的捷径》《人生没有捷径》《路曲心直》《走好那一段》《曲径通幽》《走下去，前面是片芳草地》《问世间“名”为何物》《艳花《有一天，当一切不再重要》《看好，再走》《水中月，镜中花》《人生不需要太多行李》《踏着脚印少摔跤》《用什么拯救自己》《有梦才有明天》《脚比路长》《永远到底有多远》《近在咫尺，远在天涯》《有梦才有远方》《风，可以穿越荆棘》《推开成功那扇虚掩的门》《生命如歌》《保持一颗谦卑的心》《为别人喝彩》《高高在“下”
世纪金榜 圆您梦想
《成功，需要一颗谦卑的心》 近黄昏》 《快乐是一粒种子》
《仅靠功夫深，铁棒难成绣花针》 《莫让浮云遮望眼》
《跨越语言障碍，筑起沟通桥梁》 《我的眼睛欺骗了我》 《语言，沟通的基石》《调准雪花零落的盛夏》 感情的焦距，拥有清晰的世界》 《两把钥匙一扇门》
《伟大是卑微的蜕变，卑微是《共同捧起生命之杯》 伟大的繁衍》 《留一片芳心》
《奋发趁年少》 《疏影暗香》
《要敢于超越》 《我听到花开的声音》
《守卫精神的火种》 《生活五味豆》
《遭遇挫折超越痛苦》 《最美的拒绝》
《将思维与幸福链接》 《“拒绝”也是一种美》
《幸福快乐在转念之间》 《不如放歌》
《握住别人垂下的藤索》 《生如夏花》
《欲望——心的隔离区》 《心灵奔跑》
《点一盏心灯期待诚信》 《沙漠玫瑰悄悄开》
《借一颗慧心》 《永不漂移的目标》
《守住心灵的契约》 《响起，彼岸的风铃》
《改变思维，找到快乐》 《清点生活》
《用语言连缀心灵的星空》 《隔着代沟，我望见了您》
《语言是沟通的钥匙》 《路是月的痕》
《爱我，就别把我搂得太紧》 《倒掉疲惫》
《带上自信上路》 《磕出鞋里的沙》
《倾听心灵的钟声》 《血浓于水理大于情》
《点一盏心灯》 《无穷的可能无穷的美》
《让快乐多一条腿》 《给灵魂一个支点》
《不要人夸颜色好,只留诚信《万象人生坚守自我》 满乾坤》 《文化的呼吸》
《诚信，爱你没商量》 《善败者不亡》
《谎言不开花》 《言多岂就必失》
《都云老汉痴，谁解其中味》 《吃一堑未必长一智》
《花香蜂自来，题好一半文》 《疑人要用，用人要疑》
《中国‘艇’进新时代》 《但求夕阳无限好，何必惆怅
《会当凌绝顶当今世界殊》
第2页(共5页)
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世纪金榜 圆您梦想
《晶霞与金银齐飞两岸共雅典
《越过你心中的墙》 一色》
《享受痛苦》
《雅典奥运明晚揭幕中国军团
《遗憾也是一种美》 枕戈待旦》
《携手夕阳下》
《中国男篮战胜塞黑绝处逢生
《低头靠勇气，抬头靠实力》 闯进八强》
《为对手鼓掌》
《竞技体育残酷无情赢家输家
《关心自己，同样重要》 尘埃落定》
《黑暗中你给我一盏灯》
《花剑劲舞高手群雄逐鹿破釜
《我被青春撞了一下腰》 沉舟古亚特逆转封王》
《把清风明月握在手中》
《中国女排3-2力克俄罗斯绝
《学会感恩》 地反击笑傲奥运之颠》
《败了，多好》
《女子一万米再《铿锵不再玫
《挫折也美丽》 瑰枯萎》
《梦想，从这里起航》
《中国水手搅动爱琴海皮划艇
《读智慧之书，做有用之才》 两悍将勇夺金牌获重奖》
《父爱如山》
《昔日神仙眷侣今日落难夫
《给生活加点糖吧》 妻》
《让时间轴上的圆点闪光》
《中国自豪自豪中国》
《成长的历程是一串冰糖葫
《亮亮失金晶晶失意》 芦》
《田亮虽亮胡佳最佳》
《三更有梦书作枕》
《秧好一半谷，题好一半文》
《给情感上把锁》
《背起诚信的背囊走一生》
《人生有你更精彩》
《渴望停电》
《坦诚，我无悔的选择》
《张开双臂，选择博爱》
《尺有所短寸有所长》
《改换思维方式，让快乐走近》
《药?茶?人生》
《浮生若茶》
《想，要壮志凌云;干，要脚
《诚信，让世界充满阳光》 踏实地》
《阳光很活泼》
《别把聪明打碎了》
《收起你的冷漠》
《与时尚共舞》
《点一盏心灯期待诚信》
《时尚，华丽的陷阱》
《与自己干杯》
《时尚，带刺的玫瑰》
《倾听自己的心跳》
《与时尚一路同行》
《给自己一个微笑》
《心灵的烟花》
第3页(共5页)
山东世纪金榜科教文化股份有限公司
世纪金榜 圆您梦想
《人生难得几回搏》
《只要你在不停地走》
《给乌云镶上金边》
《与自己相处》
《友情伴你人生路》
《何必忙着为自己解释》
《友谊，给我动力》
《生命不能绝望》
《何以调“素琴”而恶“丝竹”》
《友爱如水》
《抓住风的尾巴》
《承诺太遥远》
《墙，推倒了就是桥》
《日子，每天都是新的》
《寻找栖身之地》
《打扮寂寞》
《那个障碍粉碎了我》
《咀嚼伤害》
《人世间有百媚千红，我独爱
《心存感激》 坦诚这一种》
《生活处处有欢乐》
《感谢你的敌人》
《处境并非最重要》
《珍惜你的痛苦》
《一捆干柴生死间》
《往事并不如烟》
《搭起心灵的圣坛》
《眼前同一水笔下情各异》
《笑着面对生活》
《寡淡足协杯,落寞之多少》
《再添一把柴》《幸福像一块砖》
《收藏真情》
《松花酿酒春水煎茶》
《倾听生命拔节的声音》
《别让自己更孤独》
《点烯生命之火》
《活着就有牵挂》 《崇尚简单》
《面对青春的萌动》
《珍视心中的爱》
《让梦想飞翔》
《微笑是一把神奇的钥匙》
《信念撑起生命的大厦》
《收集阳光放飞希望》
《在别人的故事里旅行》
《又到江南赶上春》
《选择春天出发》《拥抱青春》
《享受黄昏》 《给心灵留一
《在青春中熔炼生命》 点空隙》
《擦拭青春》《不让青春流失》
《望月不语》
《幽默是青春的伴侣》
《秋天，也是一种开始》
《我要笑遍世界》
《远山如烟》《高尚无需证明》
《冬阳，童年，牵牛花》
《凡尘清唱》 《心弦独奏》
《一点不能再浪费光阴了》
《捕捉每一个美丽的瞬间》
《总有惊喜在等候》
《让谦虚在书中憩息》
《静静地，我凝望来路》
《为自己树一帧风景》
《把握好你的方舟》
《淡淡柳如烟》 《深爱无痕》
《清白做人》
《爱是一棵月亮树》
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世纪金榜 圆您梦想
《拔响生命的琴弦》
《人不能向生活称臣》
《人生如棋棋如人生》
《抬起头来做人》
《无须崇拜》
《储蓄人生》
《人生不售回程票》
《生命，有一种硬度》 《生命常常是如此之美》 《主动是金》
《高贵的心灵是不沉的方舟》 《青涩岁月里的蝴蝶胸针》 《培植善念》
《永恒与瞬息的舞蹈》
《再给自己一次机会》
《抱着生命过海洋》
《穿着棉袄洗澡》
《带着成熟寻找》
《淡忘起初》
《珍惜弱点》
《亮在需要处》
《抒命运转换成使命》
《灵魂的浴间有把锁》
《与众生共命》
《磨难，人生的一份财富》
《为生命喝彩》
《品味遗憾》
《事实，远没想象的那么糟》
《中断的琴声》
《行板悠悠，明净如歌》
《悲怆，引发生命之张力》
《操守永恒》
《不以利害移操守》
《真理，诞生于一百个问号之后》
《我喜欢出发》
《人生岂能无压力》
《不要被完美伤害》
《自卑也是一种力量》
《生命是一支铅笔》
《月亮的脸笑在掌心》
《给自己找个对手》
第5页(共5页)
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《用双拐支撑飞翔》《点燃起信仰的明灯》《归来吧，从容》《站在历史的枝头微笑》《感动是一种养分》
作文标题的拟题技巧
俗话说：秧好一半谷，题好一半文。这说明写好作文标题是十分重要的。好的作文标题一般具有新颖、形象、简炼、含蓄、扣题、文体特征鲜明等特点，而不好的作文标题一般有太直白、太平淡、太俗气、太罗嗦、太晦涩和文体特征不鲜明等特点。作文标题是评卷人的第一眼，这第一印象非常重要，它会直接影响作分的得分。那么，如何才能写出一个亮丽的作文标题呢?
一、比喻法。
在文题中恰当地运用比喻，往往能化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁。契诃夫的《装在套子里的人》，“套子”概括了束缚别里科夫的种种有形的东西和无形的规矩、制度，既形象又简洁。《古诗为焦仲卿妻作》虽然直白，却远不如《孔雀东南飞》意蕴深厚又极富美感。
把比喻用进标题，笔者认为可分为两种情况，即：观点型和内容型。
(一)观点型：即用比喻的方法将文章所要阐明的观点、看法或中心表达出来的标题。所用的比喻可以是明喻、暗喻，也可以是借喻。
1.明喻。例如：2004年全国卷Ⅲ,有考生的作文标题是《浮生若茶》，把人生比作茶，形象地写出了人生的甘苦与色彩。
2.暗喻。例如：2000年高考作文《人生也是一张答卷》，把“人生”比作“答卷”，形象地阐述了人生要好好地耕耘，才能有满意的结果的主题。2001年高考作文《诚信——人生的引航灯》，把“诚信”比作“人生的引航灯”，深刻地体现了诚信的重要意义，显得含蓄而耐人寻味。
3.借喻。例如2006年浙江省会考的作文话题是“创造自己的生活”，其中《点亮自己生活的彩灯》、《琢自己之玉》、《创造为生活扬帆》、《为自己建一幢舒适的房子》等标题，贴切、生动地把自己的生活比作“彩灯”、“玉”、“船”、“房子”，要去“点亮”、“雕琢”、“创造”、“建造”，很好地传达了话题所蕴含的命意，给笔者留下了深刻的印象。
如果标题中不止一处用借喻的，往往更见风采。例如：2004年全国卷话题“遭遇挫折与放大痛苦”，为人们所称道的四川考生满分作文《风，可以穿越荆棘》，堪称标题的典范。“风”与“荆棘”，本是大自然中极常见的事物，却被作者拿来作为“生命”和“挫折”的譬喻，中间再用“穿越”一词贯串，不仅使话题所蕴含的“遭遇挫折时要战胜痛苦”的命意得到了完美的落实，使抽象事理变得具体形象，而且让改卷老师感受到作者面对挫折、痛苦时无畏无惧的精神面貌。这样的标题里有学识、有意志、有抱负，显示出一种人格的魅力，难怪大家赞不绝口了。
(二)内容型：即标题虽然没有揭示主题或阐明观点，但用比喻的方法反映文章的要素、重点、个性、内涵等。这种类型采用借喻居多。
1.暗示重点。例如：2003年高考作文话题是“心灵的选择”。有篇文章的标题为《有风拂过》，让人拍案叫绝。面对一件让人难以作出选择的事件，人们心中都会翻腾起波澜，就如“有风拂过”的池塘。这个标题不仅美，有诗意，而且也暗示阅卷老师，作者会把重点放到面对选择时心灵的挣扎与煎熬上，将会展开细腻的心理描写。
2.反映内涵。例如：2003年另有一篇高考作文，标题为《心灵单摆》。很多时候，人的心灵就像物理学中的单摆，总是在生与死，义与利，善与恶，穷与达，国家、集体与个人等矛盾中摆动、犹豫、徘徊，怎样选择?又如何选择?这位考生独具匠心地用“单摆”二字简练、形象、含蓄地道出了这种犹豫与徘徊，从而使经历心灵煎熬后的“选择”体现了一定的思想高度。
3.体现个性。例如：2005年浙江卷以《一枝一叶一世界》为话题，其中满分作文《拾起那一粒沙》被点评的陈力勇老师称赞为“标题空灵，有诗意”。李白的死，东坡的贬谪，屈原的流放等事件就其本身并不小，但对于整个世界来说，只是“一枝一叶”，只是“一粒沙”，而作者“拾起那一粒沙”，能从中看出“一整个美丽的世界”，“作者对生活的感情和乐观向上的心态”便跃然纸上。
以上的分析给考生的启示是：拟题时，不要简单地只盯着字面上的文字，而应该想一想，话题所包孕的命意，是否可以找到别样的事物与之“对应”。比喻，能使话题蕴涵的比较抽象的事理变得具体形象，会给我们的思维荡开一个崭新的局面。
精彩示例：
《思想》 思想，是不过时的美丽 《微笑》 微笑，是一把神奇的钥匙 《沟通》 沟通——理解的桥梁
《诚信》 诚信——事业成功的基石 《拼搏》 拼搏——美好生活的跳板
二、引用法。
直接引用与文章材料中心相吻合的名言警句、成语典故、古诗文、歌词、俗语、广告语、影视剧题目等做文章的标题，往往具有以下特点：
(一)诗化、上口、有文采;
(二)因为流传而有一定知名度，容易引起读者的共鸣;
(三)言简意丰，有一定的文化底蕴。例如：贾祖璋的《南州六月荔枝丹》，引用明朝陈辉《荔枝》中的诗句为题，增添了说明文的情趣。按引用的内容来说，往往也分为两种情况。
(一)引用古诗文中的句子作题目，典雅、凝练、底蕴丰厚。
例如：2003年湖北省满分作文《感时花溅泪》，广东省满分作文《海棠依旧，绿肥红瘦!》，2004年重庆卷佳作《独上高楼》，2005年浙江卷作文《红白花开山雨中》，都是成功的典范。
(二)引用当代人喜闻乐见的内容作标题，简洁、概括，让人备觉亲切。
例如2003年高考作文《心会跟爱一起走》，2004年全国卷Ⅰ佳作《阳光总在风雨后》，2005年安徽省满分作文《红花当然配绿叶》都恰当地引用了人们熟悉的歌词作标题。
又如2003年有考生用高票房的电影名《生死抉择》作标题，既醒目又亲切;而且文中列举古今中外名人面对“生”与“死”的抉择时，表现出来的英雄气概、民族气节、或为科学或为社会献身的崇高精神，阐述孟子“舍生取义”的思想，表明青少年在大是大非面前应该作出正确的“心灵的选择”，标题既切合话题，又与内容浑然一体，在一定程度上表现了文章的主题。
同是2005年安徽省高考满分作文，《一切皆有可能》的标题则是一句经典的广告词，作者敏锐地发现它是话题“出人意料与情理之中”的最好诠释。又如：2006年1月份浙江省的会考作文标题《我的地盘我作主》、《命运掌握在自己手中》都既醒目又富有时代气息。
引用的内容因为本身的文采与底蕴，另外或经过岁月的锤炼，或受到时代的尊奉，所以犹如具有“名人效应”，一旦切合话题，“它山之石，可以攻玉”，往往能成为标题中的精品。 精彩示例：
《理解》 落霞鶩与孤齐飞 《理解》》 道是无情却有情 《谦虚》 山外青山楼外楼 《良心》 勿以善小而不为 《勤奋》 问渠哪得清如许
三、化用法。
就是把一些诗句、名言、名句等改一二个字使之变成自已的语言来作作文标题。其特点是具有丰富的文化底蕴与灵动的色彩。 《中秋》 月若有情月长吟 《贤才》 近水楼台“贤”得月 《诚信》 诚以养德，信以修身 《故乡》 无限风光在家乡 《细节》 挫折常积于忽微
四、对偶法。
就是运用对偶式的句子，像古典小说的那种双行标题。其特点是具有浓厚的古典意味，气势非凡引人，最能体现出作者的灵气与才气。 例如：
《信任》 宽容赢得信任， 理解造就成功 《纳谏》 兼听则明事事顺， 偏听则暗日日衰 《反省》 金无足赤需多炼， 人无完人常自省 《奉献》 众人拾柴火焰高， 你我奉献幸福长 《挫折》 不是一番寒彻骨， 怎得梅花扑鼻香
五、悬念法。
就是有意在作文标题设置一些令人迷惑或很有悬念的问题。其特点是富有吸引力，能令人浮想连绵，增加文章的魅力。 例如：
《幻想》 外星人在哪里? 《个性》 怪言+怪形=?
《网络》 网络——人类的高级病毒? 《环境》 谁是我们的杀手? 《嫉妒》 嫉妒+?=成功
六、文体法。
就是所写的作文标题很具有文体特征。如议论文的一般格式是：谈×××，议×××;记叙文的一般格式是：记×××，难忘的×××，散文标题的一般特点就是比较有抒情的味道。 例如：
《进与退》 论“进”与“退”的关系 议论文 《放弃》 谈放弃的原则 议论文 《亲情》 难忘的母爱 记叙文 《童年》 记快乐的童年 记叙文 《青春》 青春，放歌的季节 散文 《回忆》 往事，飘渺的梦幻 散文 《幸福》 平淡，飘香的幸福 散文
七、加工法。
就是紧紧地抓住话题的中心词和主题思想，把话题稍微加工一下就成了比较好的作文标题。其特点是能比较快速、准确地扣住话题的中心意思，给评卷人一种主题鲜明、方向准确的感觉。 例如：
《勤俭》 勤俭是一种美德 《遗憾》 品味遗憾 《信念》 与信念同行
《宽容》 宽容，一种美好的风度 《利与义》 义当先利为后
总之，一个好的作文标题应该给人一种文体特征鲜明，主题思想明确，作者的立场和态度明朗等感觉，同时还应该具有形象、新颖、简洁、含蓄、扣题、意味无穷等特点，使读者读得顺口，品得有味，记得深刻，起到一种先声夺人的效果。
精彩作文标题集锦
《请给老人一轮暖阳》(孝)
《心灵是一棵会开花的树》(心愿) 《守住你的金矿》(诚信) 《那个障碍粉碎了我》(挫折) 《千年月色万年情》(故乡) 《我是谁》(假如记忆可以移植) 《文化快餐真的不足取吗?》(文化) 《倾听自己的心跳》(关注生活) 《一头白发，满山青葱》(环保)
《我是天才，还是笨蛋》(假如记忆可以移植) 《我今天做了什么》(效率) 《地球就诊记》(环保) 《老鼠对猫的秘密挑战》(生态) 《树的叹息》(树)
《前不见古人，后不见来者》(假如记忆可以移植) 《横看成岭侧成峰》(答案是丰富多彩的) 《潇潇雨歇》(雨后的故事) 《一笑而过》(宽容)
《我想有个家-一只小鸟的心声》(环保) 《对面的老师看过来》(理解) 《有为才有位》(位置) 《真诚到永远》(诚信) 《滴滴香浓，意犹未尽》(亲情) 《感谢你的敌人》(竞争) 《珍惜你的痛苦》(竞争) 《往事并不如烟》(关注生活) 《真想做个差生》(素质教育) 《渴望停电》(素质教育) 《两只流泪的爱情鱼》(人与自然) 《谁的眼泪在飞》(网络与生活) 《一只老鼠的手记》(人与自然) 《风中飞舞的白手帕》(友谊) 《恋恋风尘恋恋情》(时光) 《那河•那船•那人》(乡情) 《今夜星光灿烂》(窗口) 《基石•彩虹•清泉》(诚信) 《问世间诚信为何物》(诚信) 《问君能有几多“诚”》(诚信) 《我心中，你最重》(诚信) 《都是诚信惹信的祸》(诚信) 2002年“心灵的选择” 《让爱做主》 《倾听心灵的选择》 《月若有情月长吟》 《心星点灯》 《昭君的选择》 《心灵磁带》 《选择牢笼》 《奥运出嫁》 《一蓑烟雨任平生》
2003年“感情亲疏和对事物的认识” 《兼听则明，偏听则暗》 《感情是帆，认知是船》 《用理智探索真理的曙光》 《感性•理性•认识》 《理智与情感》 《孔明挥泪斩马谡》 《街头巷尾谈“感动”》 《独眼龙的求职信》 《农夫的日记》 《心似明月》 《拨开天空的乌云》 《哥，你是捡来的吗?》 《莫让情云遮慧眼》 《莫使后人复哀后人》 《“发展杯”全国中学生辩论赛》 2004年“人文素养与发展”(浙江卷) 《打磨我们粗糙的心灵》 《楼台倒影中》 《让“失落”的人文精神回家吧》 《远航――扬起人文素养之帆》 《知否，知否，应是兴衰由人》 《阳光总在风雨后》
《德先生，在我们无路可走的时候》 《精神的栖居》 《小诚之春――未庄版》
2004年高考全国各地卷满分作文标题
《生命是一朵常开不败的花》(遭遇挫折和放大痛苦) 《列车•茶•春花》(遭遇挫折和放大痛苦) 《忙兮忙兮奈苦何》(忙)
《我是一只想死的“老鼠”》(自己的认识与别人的期待) 《菊花飘香的时节》(山给人以沉稳，水给人以灵动) 《闲读山水》(山给人以沉稳，水给人以灵动) 《他为我摆渡》(家庭教育)
2006年——2008年高考全国各地卷满分作文标题
生活的快慢变奏曲 快慢缓急总相宜 把好生活快慢的航帆 成长需要悉心的呵护 挺直生命的脊梁 心动不如行动
与其临渊羡鱼不如退而结网 等待是一种借口 莫让机遇擦肩而过 坚守人生的关键 点缀缤纷世界 为他人开一朵花 赠人玫瑰，手有余香 生命因奉献而美丽 花香袭人
舍弃才能获得自由 不能承受的文化之轻 起跑线上的美丽
岁月，请再送我那串串风铃 掬水留香
坐看流星划空时 勇敢奔跑，勇敢超越 美丽的流行，永恒的经典 奔跑人生
让纪念闪耀理性光芒 出乎其外，入乎其内 路的尽头鲜花盛开 走错的也是路 跨不过去的捷径 人生没有捷径 路曲心直 为别人喝彩 高高在“下”
成功，需要一颗谦卑的心 快乐是一粒种子 莫让浮云遮望眼 我的眼睛欺骗了我 雪花零落的盛夏 两把钥匙一扇门 共同捧起生命之杯 留一片芳心 疏影暗香
我听到花开的声音 生活五味豆 最美的拒绝
“拒绝”也是一种美 走好那一段 曲径通幽
走下去，前面是片芳草地 问世间“名”为何物 有一天，当一切不再重要 看好，再走
水中月，镜中花 人生不需要太多行李 踏着脚印少摔跤 用什么拯救自己 有梦才有明天 脚比路长
永远到底有多远 近在咫尺，远在天涯 有梦才有远方
风，可以穿越荆棘 推开成功那扇虚掩的门 生命如歌
保持一颗谦卑的心 不如放歌 生如夏花 心灵奔跑
沙漠玫瑰悄悄开 永不漂移的目标 响起，彼岸的风铃 清点生活
隔着代沟，我望见了您 路是月的痕 倒掉疲惫
磕出鞋里的沙
血浓于水理大于情 无穷的可能无穷的美 给灵魂一个支点 万象人生坚守自我 文化的呼吸 善败者不亡 言多岂就必失
吃一堑未必长一智 疑人要用，用人要疑
但求夕阳无限好，何必惆怅近黄昏 仅靠功夫深，铁棒难成绣花针 点一盏心灯
让快乐多一条腿
不要人夸颜色好只留诚信满乾坤 诚信，爱你没商量 谎言不开花
都云老汉痴，谁解其中味 花香蜂自来，题好一半文 中国‘艇’进新时代 会当凌绝顶当今世界殊 菊?竹?民族
跨越语言障碍，筑起沟通桥梁 语言，沟通的基石
调准感情的焦距，拥有清晰的世界 伟大是卑微的蜕变，卑微是伟大的繁衍 奋发趁年少 要敢于超越
守卫精神的火种 遭遇挫折超越痛苦 将思维与幸福链接 幸福快乐在转念之间 握住别人垂下的藤索 欲望——心的隔离区 点一盏心灯期待诚信 借一颗慧心
守住心灵的契约 改变思维，找到快乐 用语言连缀心灵的星空 语言是沟通的钥匙
爱我，就别把我搂得太紧 带上自信上路 倾听心灵的钟声 铿锵不再玫瑰枯萎 墙，推倒了就是桥 寻找栖身之地
那个障碍粉碎了我
人世间有百媚千红，我独爱坦诚这一种 往事并不如烟 感谢你的敌人 珍惜你的痛苦 往事并不如烟 收藏真情
倾听生命拔节的声音 面对青春的萌动
背起诚信的背囊走一生 渴望停电
张开双臂，选择博爱
改换思维方式，让快乐走近 浮生若茶
诚信，让世界充满阳光 阳光很活泼 收起你的冷漠
点一盏心灯期待诚信 与自己干杯
倾听自己的心跳 给自己一个微笑 越过你心中的墙 享受痛苦
遗憾也是一种美 携手夕阳下
低头靠勇气，抬头靠实力 为对手鼓掌
关心自己，同样重要 黑暗中你给我一盏灯 我被青春撞了一下腰 把清风明月握在手中 学会感恩 败了，多好 挫折也美丽
梦想，从这里起航 读智慧之书，做有用之才 父爱如山
给生活加点糖吧
让时间轴上的圆点闪光 成长的历程是一串冰糖葫芦 三更有梦书作枕 给情感上把锁 人生有你更精彩 坦诚，我无悔的选择 尺有所短寸有所长 药?茶?人生
想，要壮志凌云;干，要脚踏实地 别把聪明打碎了 与时尚共舞
时尚，华丽的陷阱 时尚，带刺的玫瑰 与时尚一路同行 心灵的烟花
人生难得几回搏 给乌云镶上金边 友情伴你人生路 友谊，给我动力
何以调“素琴”而恶“丝竹” 让梦想飞翔
信念撑起生命的大厦 在别人的故事里旅行 选择春天出发 拥抱青春
在青春中熔炼生命 擦拭青春
不让青春流失
永恒与瞬息的舞蹈 用双拐支撑飞翔 点燃起信仰的明灯 归来吧，从容
站在历史的枝头微笑 感动是一种养分 父爱昼夜无眠 人生路，不回头
人生，就是与困境周旋 幽默是青春的伴侣 我要笑遍世界
冬阳，童年，牵牛花 一点不能再浪费光阴了 总有惊喜在等候 静静地，我凝望来路 把握好你的方舟 清白做人
只要你在不停地走 与自己相处
何必忙着为自己解释 生命不能绝望 友爱如水 承诺太遥远
日子，每天都是新的 打扮寂寞 咀嚼伤害 心存感激
生活处处有欢乐 处境并非最重要 独味生活
一捆干柴生死间 搭起心灵的圣坛 笑着面对生活 再添一把柴 幸福像一块砖
松花酿酒春水煎茶 别让自己更孤独 活着就有牵挂 崇尚简单
珍视心中的爱
微笑是一把神奇的钥匙 收集阳光放飞希望 又到江南赶上春 享受黄昏
给心灵留一点空隙 望月不语
秋天，也是一种开始 远山如烟
高尚无需证明 凡尘清唱 心弦独奏
捕捉每一个美丽的瞬间 让慊的书中憩息 为自己树一帧风景 淡淡柳如烟 深爱无痕
爱是一棵月亮树 拔响生命的琴弦 人不能向生活称臣 主动是金
高贵的心灵是不沉的方舟 青涩岁月里的蝴蝶胸针 培植善念
人生如棋棋如人生 抬起头来做人 无须崇拜 储蓄人生
人生不售回程票 再给自己一次机会 抱着生命过海洋 穿着棉袄洗澡 带着成熟寻找 淡忘起初 珍惜弱点 亮在需要处
抒命运转换成使命 灵魂的浴间有把锁 与众生共命
磨难，人生的一份财富 为生命喝彩 品味遗憾
事实，远没想象的那么糟 中断的琴声
行板悠悠，明净如歌 悲怆，引发生命之张力 操守永恒
不以利害移操守
真理，诞生于一百个问号之后 我喜欢出发
人生岂能无压力 不要被完美伤害 自卑也是一种力量 生命是一支铅笔 月亮的脸笑在掌心 给自己找个对手 生命，有一种硬度 生命常常是如此之美 奖赏自己 善心如水
宽恕伤害过自己的人 生命是一种回声 心田上的百合花开 倾听大自然的心跳 清点生活清点心灵 有你在，灯亮着 相信未来，热爱生命 在不可能的地方学得智慧
100个可以用来套装的作文题目 ⒈《——是一道靓丽的风景线》 ⒉《——，我永远的天空》 ⒊《都是——惹的祸》 ⒋《笑傲——》 ⒌《生活需要——》
⒍《何以解忧，惟有——》 ⒎《假如我是——》 ⒏《告诉你，我很——》 ⒐《我眼中的——》 ⒑《生活需要——》 ⒒《——在我的身边》 ⒓《——也是一种美》 ⒔《——是最美的行囊》 ⒕《与——同行》 ⒖《——伴我成长》 ⒗《——三步曲》
⒘《——和我有个约会》 ⒙《我发现——》 ⒚《真想做个——》 ⒛《世上只有——》 21.《我——故我在》 22.《永远的——》 23.《——，我恨你》 24.《——，做我自己》 25.《——的风波》 26.《我和——的距离》 27.《——着并快乐着》 28.《给自己找个——》 29.《永远说——》 30.《那一次，我——》 31.《——不同情眼泪》 32.《带上——上路》 33.《我与——面对面》 34.《——是一盏明灯》 35.《那段——的日子》 36.《一个——的心灵独白》 37.《——，让我欢喜让我忧》 38.《爱上——》 39.《欣赏——》 40.《我眼里的——》 41.《那—那—那—》 42.《想起——》 43.《———的遐想》 44.《第一次——》 45.《给心情涂上——》 46. 《人生路上——多》 47.《——，我的最爱》 48.《——的故事》
49. 《——是一种养分》 50.《那年，我——》 51.《和——赛跑》 52.《我——，我——》 53.《有——才有远方》 54.《——在，梦就在》
55.《还有多少——可以重来》 56.《明天，我——》 57.《我的——我做主》 58.《——，是这样炼成的》 59.《不想——》
60. 《将——进行到底》 61.《人生没有——》 62.《——是一瞬间的事》 63.《有一种——叫成功》 64.《——伴我少年行》 65.《带上——上路》 66.《——是一首歌》
67.《——是一种美丽的痛》 68.《——的回忆》
69.《有——陪伴的日子》 70.《——，没有什么不可以》 71.《与——一起走过》
72.《——，让我欢喜让我忧》 73.《拒绝——》
74.《让——为——着色》 75.《我——故我在》 76.《——，妙不可言》 77.《读懂——》 78.《我总是——》
79.《——一族的幸福生活》 80.《——拍卖会》 81.《——永不下岗》
82.《那次，我与——擦肩而过》 83.《——在我胸》 84.《——是一种牵挂》 85.《——带给我的快乐》 86.《——也是一种享受》 87.《——让我如此美丽》 88.《——，其实你不懂我的心》 89.《最近比较——》 90.《将——进行到底》 91.《——，我的最爱》 92.《下辈子我做——》 93.《谁都可以——》 94.《——是金》
95.《拿什么拯救你，我的——》 96.《怎一个“—”字了得》 97.《——拍卖会》
98.《留些诚信给自己取暖》、 99.《敬畏——》
100.《——不需要理由》
标题式作文是一种较常见的写作结构，即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分，再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。这种结构的优势在于可以使文章的脉络清晰可见，有几大部分材料组成一目了然，同时也省去了过度写不好的同学之烦恼，因为彼此间是独立的，所以同学们不必在过度上多下功夫，而关键在于如何把小标题拟出彩，并把几个色彩各异的小故事能组合在一起去突出一个鲜明的主旨。做到这一点，还需要大家多开动脑筋，在小标题的拟制上有这样几方面需要注意：
1、突出中心，明晰思路
标题就好比一篇文章的眼睛，看到它就明白文章的大致意思和所要表达的观点。因此，每一个小标题在拟制上要能抓住该片段的中心或重点，以此来突出本段的内容和特色。同时为下文标题的拟制做好铺垫，保持上下文的连贯性。如2002年高考作文要求围绕着“心灵的选择”这一话题来论述，一篇优秀的考场作文就以《选择一片快乐的晴空》为题，文中分列了三个小标题，“选择意味着放弃”、“选择是意志的较量”、“选择也可以很温暖”，鲜明的突出了主旨，同时以放弃--较量--温暖的过程，保持了思路的连贯性。
2、格式相近，善用标点
小标题的出现能够使行文看上去整齐优美，关键就在于各个标题之间结构的相似性，给人视觉上的美感，同时在结构整齐的基础上如若能够恰当的运用标点符号，可以使标题整齐而不呆板，规矩而又富有趣味。如：以“兴趣”为话题，有篇文章的三个小标题是：古韵之“趣”、风雅之“趣”、水墨之“趣”，以引号强调趣味所在。再如：一篇以《读花》为题目的文章，两个小标题并列开来：读花·花初绽，读花·花凋零，以间隔号来划分读花的时令，这样两个独特的题目来写阳春三月和秋风萧瑟时的不同景象，让人在开卷之前便有了读花的“韵味”。
3、体现关联，富有逻辑。
小标题虽然将不同事情以模块的方式划分开来，但是各模块之间并不是完全独立，而是有着内在的关联，有的小标题之间是并列关系，有的则是层层递进，直指主旨。因此把握好小标题之间的关系，对于推动故事情节的发展和深化中心有着非常重要的作用。拟制标题时切忌标题间内容的重复或者逻辑次序的颠倒。如从不同角度反映事物，则呈现的是一种横向联系。例：以“真情告白”为话题，在一篇题目为《成功的告白》的文章中，四个小标题是：超越你的心理高度、欲速而不达、机遇就在你的眼前、鱼和熊掌不可兼得。从不同侧面告诉我们要取得成功必须做到四个方面;而层进关系是以事物的发展变化或情感的深入为线索组织小标题，体现一种纵向关系。如：以《心中的风景》为题的一篇文章。三个情感逐渐递进的小标题为：转身的一抹景，牵手的一抹景，拥抱的一抹景。通过情感的逐层深入来表达对曾经给予自己关爱的人的感激，同时表明了自己成长中所收获的感悟。文章以这样的脉络呈现就显得非常清晰入理了
1、题目：今天，我想说说心里话
要求：(1)写一篇600字左右的文章。(2)不得透露个人相关信息。(3)不得抄袭。
2、微笑之于生活，有如阳光泻在大地上的璀璨!微笑是寒冬过后的第一缕阳光，微笑是 炎炎烈日里的一掬清泉。微笑带来友善，让亲切相伴;微笑带来信任，让隔阂走开;微笑带来 自信，让希望常在„„记忆中那些印象深刻的微笑总是让我们回味无穷。
请以“微笑的味道”为题写一篇文章。
3、以下两题选做一题。
要求： ①内容具体，有真情实感;②除诗歌外，文体不限;③字数在600字左右;④凡涉 及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替; ⑤不得抄袭。
(1)“阅读”是人生中一种必不可少的生活姿态。“阅读”父母的点滴细节，体会劳作的 艰辛;“阅读”自然的呻吟，明白要善待自然;“阅读”社会的美丑，懂得要守住道德的底 线;阅读经典佳作，获得心灵的轻盈和洁净„„
请以“阅读，真好”为题目写一篇文章。
(2)理解下面材料的内容和含意，①选准角度，明确立意;②自拟题目，写一篇文章。
2012年12月11日，诺贝尔文学奖得主、中国作家莫言在颁奖仪式上发表获奖感言，“„„ 此刻我最想念的人，我的母亲，你们永远无法看到了。”谈到能有今天的成就，莫言深情回忆 母亲影响自己的四件事：
„„
我记忆中最痛苦的一件事，就是跟随着母亲去集体的地里捡麦穗，身材高大的麦田看守人搧了母亲一个耳光，并没收了我们捡到的麦穗，吹着口哨扬长而去。我母亲嘴角流血，坐在 地上，脸上那种绝望的神情让我终生难忘。多年后，那个看守麦田的人成为一个白发苍苍的老 人，在集市上与我相逢，我冲上去想找他报仇，母亲却拉住了我，平静地对我说：“儿子，那 个打我的人，与这个老人，并不是一个人。”
4、以“那段______的日子”为题，写一篇文章。(55分)
【提示与要求】
(1)请你从“温暖”“自由”“孤单”“烦心”四个词语中选择一个，把题目补充完整。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3)文中不要出现真实的的地名、校名、人名等，否则会被扣分。(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
5、以“温度”为话题;
6、.以《在你身边，我____》为题，500字，体裁自选(诗歌除外)。
7、请以“校园里的记忆”为题，写一篇文章。
8、请以“定格在记忆中的画面”为题目，写一篇作文。
9、请以“生命中不能没有你”为题目，写一篇文章。
10、阅读下面材料，以“疼痛”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
生命中，我们有过许多次“疼痛”的感觉;生活中，我们有过许多次“疼痛”的经历。 “疼痛”，从某种意义上讲，对我们的生存起着至关重要的保护作用，而生活中的“疼痛”亦 是如此。在疼痛中，我们成熟、成长。正视疼痛，疼痛也美丽。
要求：①表达真情实感。②除诗歌外，文体不限。不要少于600字。③文中不得出现真实 的地名、校名和人名。 ④卷面整洁，书写工整。
11、题目：找回_________
请根据自己的理解将题目补充完整，自选角度，写一篇600字左右的记叙文，力求写出自己的真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。
12、“告别”意味着离别、分手。告别粗心，我们变得严谨;告别懦弱，我们走向坚强;告别 青葱岁月，我们日趋成熟;告别昔日师友，我们开启新的征程„„
请根据自己的理解，以“告别”为内容，自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写 一篇600字左右的文章，力求写出自己的真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名和人 名。
13、台湾歌手齐豫演唱的歌曲《窗外有蓝天》，歌词如下：
如果我的祝福，能够让你不再感到孤独，这属于春天的音符，我最美的祝福，是送给你成长的礼物。如果我的付出，能够让你不再彷徨无助，我愿将所有的希望，化成亮丽的阳光，照亮你心灵最深处„„擦亮你心窗，抹去尘埃，喔，你将会看见——窗外依然有蓝天!
请以“窗外有蓝天”为题写一篇不少于600字的文章。
要求：①文体自选，诗歌除外。②书写规范。③不得抄袭。④不能出现真实的姓名、学校等敏感信息。
14、有人说：“走着走着，我们就长大了。是的，成长是一个不断前行的过程。走在路上，我们欣赏春夏秋冬;走在路上，我们辨别美丑;走在路上，我们品味酸甜苦辣;走在路上，我们抒发喜怒哀乐„„
请以“走在路上”为题，写一篇文章。
提示语要求：
①文体自选(除诗歌外、戏剧外)②不得照搬所提供的作文材料。③字数不少于600字。④文中不得出现真实的姓名、地名、校名。
15、子曰：“有朋自远方来，不亦乐乎?”
请以“朋友”为题目写一篇作文。
要求：1.自选角度，自定立意。2.除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明。3.文中不得出现 真实的校名、人名，如果需要，请用“×××”代替。4.字数不少于600字。
提示：命题者倡导朴实的文风。
16、题目：成长，因____而精彩
要求：①请在横线处填上合适的词语，将题目补充完整，然后写作。②文体不限，不少 于600字(诗歌不少于30行)。③文中不得出现真实的人名和学校名。
17、阅读下面材料，根据要求作文。
他失信了，你可以提醒他“言必行”。他沮丧了，你可以提醒他“不可夺其志”。他困惑了，你可以提醒他“走自己的路”。
我受挫折了，我应该提醒自己“自己不勇敢，没人替你坚强”。我想逃遁了，我应该提醒自己“每个人的青春都是不容易的”。我要颓废了，我应该提醒自己“每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负”。
18、“提醒”真的那么重要吗?
请以“提醒”为话题，写一篇文章。
要求：①题目自拟，文体自选。②可以记叙经历，抒写感受，也可以发表议论。③不少于600字。若写诗歌，不少于15行。
18、阅读下面一首短诗，根据要求写作文。(50分)
童年啊，
是梦中的真，
是真中的梦，
是回忆时含泪的微笑。
结合自己的生活经验及感悟，以“含泪的微笑”为题，写一篇文章，文体不限，不少于600字。
19、鲁迅先生在《社戏》结尾写道：真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。作家琦君在异乡面对自己酿就的春酒，也发出感慨：究竟不是道地家乡味啊，可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢?
时光的流逝，世事的变迁，让我们的生活里有太多的“再也没有”。“再也没有”，也许是一份不再拥有的遗憾，也许更是一种成长中的美好。“再也没有”里，有对往事的追念，有对现实的感怀，有对未来的期盼„„
请以“再也没有”为题，写一篇文章。(60分)
要求：(1)要有真情实感;(2)自定立意，自选文体(诗歌除外);(3)不 于600字;(4)不得抄袭、套作;(5)不得出现真实的人名、校名和地名。
20、著名央视主持人白岩松在他的短文《爱你现在的时光》中有这样一段精彩的表述：“如 果你真的过好了每一天，明天就会不错;如果我们的生活非常功利的话，反而得不到想要的结 果。你越拥有一个完满的过程，你越可能拥有一个完满的结局。”
请以“过程”为话题，写一篇不少于600字的文章。文体自选(诗歌除外)，题目自拟。
21、在你的人生道路上，记忆中的那一抹微笑，像灿烂的阳光，令你难忘，它点燃你的希望、启 迪你的智慧、增强你的信心、传递给你无穷的正能量„„
请以《那微笑，给了我________》为 题，写一篇不少于600字的文章。
22、雁过留声，人过留名。王勃一生短暂，留下《滕王阁序》;范仲淹心系天下，留下《岳阳楼记》„„青春年少的你，此时或许行囊满满，踌躇满志，有许多东西留下;或许两手空空，惆怅无限，什么也没有留下。无论怎样，它们一定会引起你深深的思考。
根据以上材料，请以“留下”为题目作文。
要求：①立意自定，中心明确;②文体自选(诗歌除外);③综合运用各种表达方式;④文中不得涉及任何个人信息(如个人姓名、所在学校、带有暗示性的地域特点等);⑤书写规范，不少于600字。
23、阳光驱散寒冷，阳光赶走阴霾，阳光温暖人心，阳光带来希冀。阳光是一种健康的心态，阳光是一种进取的精神，阳光更是一种宽容的情怀。让阳光照进心灵，写在脸上，洒在前行的路上，人生便少了些许坎坷，或许就能成就一生辉煌。
请以“阳光”为话题作文。
要求：①自拟题目，内容紧扣话题，立意正确，思想健康。
24、阅读下面的文字，按要求作文。(40分)
巴勒斯坦有两个内海。一个没有任何生物，叫死海;一个有各种各样的水生植物和鱼类，叫加利利海。为什么会有这样的差别呢?因为死海纳入上游的水之后，没有出口，无法把水分出去，导致水中积存了大量的盐分，因而没有生物能成活。而加利利海承接水源之后，将水分给了下游，形成了活水，充满了活力。
海水如此，更何况人呢!因为我们懂得：分享，是一种智慧的表现;分享，是一种胸襟的 袒露;分享，是一种心灵的交融„„
请以“懂得分享”为题，写一篇600字至800字的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
25、阅读下面文字，按要求作文。
歌声是快乐的伴侣，是自信的源泉，是前进的号角。曾记否，欢乐时，嘹亮的歌声，让你激情澎湃，神采飞扬;胆怯时，嘹亮的歌声，让你内心充实，勇气倍增;挫折时，嘹亮的歌 声，让你精神振奋，斗志昂扬„„
人生路上，嘹亮的歌声，总会让我们砰然心动，思绪万千„„
请以“歌声嘹亮”为题，写一篇文章。
要求：(1)可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论;(2)文体不限，字数不少于600(诗歌不少于20行);(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。
26、阅读下面文字，根据要求作文。
夏天如约而至。2014年的夏天，是一个特殊的夏天，我们将告别初中生活，开始新的人生之旅。这个夏天，我们有温暖的回忆，离别的愁绪，美好的期待。迷惘、思考、选择、拼搏、自由、梦想„„这些都或将成为这个夏天的关键词。
请以“2014，我的夏天”为题写一篇文章。
要求： ①联系自己的生活体验写作。②文体不限，文章不少于500字。③文中不要出现真 实的人名、校名等。
27、根据要求作文。
你认真地望过一朵云吗?认真地唱过一首歌吗?认真地品过一句话吗?认真地爱过一个人吗?认真地追过一个梦吗?„„认真是一种态度，认真地去做每一件事吧!
请以“认真”为题目，写一篇文章。
要求：(1)文体不限。(2)字数不少于600字(如写成诗歌，则要求不少于16行)。(3)错别字满三个扣1分，不满三个不扣分，重复错误不扣分，2分扣完为止。(4)标点使用错三处扣1分，不满三处不扣分，2分扣完为止。(5)文中不得出现真实的地名、校名、人名。
28、阅读下面的文字，任选一题，按要求作文。
也许你不富有，但你有一个温暖的家，这就够了;也许你不聪明，但你有一股拼搏的劲 儿，这就够了;也许你不出众，但你有一颗热爱生活的心，这就够了„„
也许你很听话，但这可能还不够;也许你取得了一些成绩，但这可能还不够;也许你有一 个美好的梦
想，但这可能还不够„„
题目一：这就够了
题目二：这还不够
要求：(1)诗歌除外，文体不限;(2)不少于600字;(3)文中不要出现含个人信息的地 名、校名、人名等。
29、相遇是一首诗，诗中有欢声笑语，也有悲情愁绪;相遇是一首歌，歌中有高昂激越，也有 轻柔含蓄。正是相遇，让人生色彩斑斓。请以“那一天，我与______相遇”为题写一篇记叙 性的文章。
要求：(1)在文题的横线上填入恰当的词语，并将题目写在答题纸上。(2)文章不少于600字。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名。
30、阅读下面文字，按要求作文。(40分)
生活的艰辛，多姿多彩。每一朵浪花，总是生活的一种精彩;每一次扬帆，都是生命的一 次挑战。美丽辽阔的大海，时常会出现风暴巨浪，就宛如生活中难免会遭遇困难挫折。但只要 我们拥有坦然的心境，锁定心中的航向，以自己的努力，证明给自己看，不随波逐流，也不迷 失自我，生活的海洋，应会呈现美丽的蔚蓝，青春的你我，就能活出自己的风采!
请以“海，蓝给自己看”为题写一篇文章。
要求：(1)可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论;(2)文体不限，字数不少于600字(诗歌不少于20行);(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。
31、读下面这几行诗，按要求作文。(60分)
我以为自己能读懂春天/原来，我只知道春天过了是夏天
我以为自己能读懂青春/原来，我只把青春当成了一段时间
我以为自己懂得了母爱/原来，我把母爱当成了早餐
我以为自己懂得了友情/原来，我把朋友当成了玩伴
„„
请以“原来我没懂”为题写一篇文章。
要求： ①文体自选;②不少于600字(写成诗歌不少于16行);③不得抄袭本卷中的材料; ④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
32、题目：慢下来的时光
要求： ①文体自选。②文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
33、捧读一本心爱的书，我们常有走进书中的感觉：书里的故事好像就是自己的故事，书里的情感似乎就是自己的情感，书里的思考也仿佛就是自己的思考„„
请以“书里有个‘我’”为题写一篇作文。
要求：(1)文体自选(诗歌除外)，不少于600字。(2)不得出现真实的校名、人名。
34、题目：渐至佳境
解释：比喻兴趣逐渐浓厚或情况逐渐好转
材料：知识越学越有趣，乐曲越弹越流畅，风光越赏越美妙，作品越读越精彩，与人相处越来越和谐，对镜微笑越来越自信„„成长中，谁都有过姿态不断调整、认识不断深化、领悟逐渐加深、境界逐步提升的经历。
要求：
1、自选文体(诗歌除外)，写一篇不少于600字的文章;
2、情感真挚，不得抄 袭;
3、文中不得出现真实的人名、地名、校名;
4、书写分3分，认真书写。
35、在你的生活中，你曾遇到过怎样的眼神?那留在你记忆深处的眼神，又曾怎样长久地拨动着你的心弦?
请以“遥远的眼神”为题写一篇文章。
要求：①将题目抄写在答题卡上;②除诗歌、剧本以外文体不限;③不要少于600字;④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。
36、请以“这样多美丽”为题，写一篇文章。
要求：(1)文体自选(诗歌除外)(2)不少于600字，不出现真实校名、人名。(3)书写工整规范。(4分)
37、生活中有许多声音，
自然界的风声、雨声、鸟鸣声，声声入耳;
校园里的书声、歌声、呐喊声，声声传情;
生活中的掌声、笑声、叮咛声，声声动听„„
这些声音或温暖、或温馨、或感人，在泛黄的生活影像中，总有一种声音会叩动你的心灵„„ 请以《有一种声音，在记忆深处》为题写一篇文章。
要求：1.请根据自己的亲身经历，写一篇作文，不得少于600字。2. 除诗歌以外，文体不限。3.文中不得出现真实的地名、校名、人名。4. 书写要正确、规范、美观。
38、有一个地方，那儿，写满了友谊、感动和期盼，充满了关爱，欢乐和温馨;那儿，有鲜花和掌声，有失落和泪水;那儿，我们邂逅了美丽，学会了坚韧„„
那儿，留下了你怎样的故事?带给你怎样的思考和感悟?请以“那儿，_____”为标题写一篇文章。 要求：(1)把题目补充完整;(2)自选文体;(3)不少于500字;(4)文中不得出现真实的姓名和校名。
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