初中生缺乏文明礼仪原因及提升文明礼仪的有效措施
一、初中生缺乏文明礼仪的原因
1.学生缺乏亲情、家庭教育和自我认知
家庭是孩子成长的第一环境，家庭教育往往能影响孩子的一生。现在大多数家长都被应试教育所束缚，让孩子们参加各种各样的课外补习班、培训班，把孩子培养成他们心中的“人才”，却忽视了文明礼仪的教育。另外，很多留守孩子的父母常年外务工，导致他们从小就缺乏父母的教育。父母离家较远，没有足够的时间与孩子沟通;同时，农村父母文化水平低，难以从文明礼仪方面教育孩子，有的父母存在很多坏习惯，如赌博、说脏话等，为孩子树立了较坏的榜样。另外，部分父母教育方式粗暴，造成孩子的逆反心理。在当今的中学生中，不少人礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。比如：不懂得尊重他人，满口污言秽语，唯我独尊……这些现象不能不引起我们的深思。在学校的德育教育中，往往存在“三多三少”，即对学生道德发展境界方面的要求多，而对学生行为养成方面强调的少;抽象的大道理讲得多，操作性的技能技巧讲得少;道德的知识性传授多，扎扎实实的行为实践少。这就导致学生不知道该如何把道德规范转化为个人的道德行为。这种受教育没教养，有知识没文化的现象，直接影响到学生的综合素质，对学生的全面发展、健康成长非常不利。初中阶段的学生，在心理、生理等方面都不成熟，缺乏正确的自我认知，对文明行为标准把握不准，有的学生将粗俗的行为当作“个性”，缺乏正确的自我认知并出现说脏话等行为，严重影响了学生的文明礼仪行为。
2.学校德育工作缺乏知识与言行、情感与道德情操的统一
学校是每个人人生阶段的重要驿站。在学校的德育工作中，德育目标是课堂教学的三维目标中情感态度价值观的主要部分。但是，教师在课堂的实际教学中，往往只是制定情感态度价值观目标，却不能真正地把这项目标落到实处，不能把德育的内容内化为学生的情感和道德情操的表现，也就是不能做到知与行的统一。中学升学率的压力较大，在教学过程中，忽视了对学生文明礼仪的教育，片面地注重文化课程的学习，老师也认为考不出高分的就不是好学生。部分学生认为只要学好成绩，其余都是次要的，错误地认为文明礼仪是小事，无碍大局。
3.社会不良因素对文明礼仪养成的影响
社会大环境对青少年的成长影响很大，当前社会中存在的不良现象和风气，对学生的文明行为产生着不利影响。尤其是社会上的各种招生教育都以文化知识为先，使学生认为：只要学习好就万事大吉，从而忽视了文明礼仪的认知和良好行为习惯的养成。另外，部分学生上网，浏览黄色信息，学习其中的不良嗜好，形成吃喝玩乐的坏习惯。
二、提升农村留守初中生文明礼仪的措施
1.父母言传身教
父母对孩子的教育是至关重要的，对孩子的一生都有影响，因此，提高农村留守初中生的文明礼仪，应当重视父母对孩子的教育。要鼓励他们的父母多与自己的孩子交流沟通，在做人、做事方面树立正确的榜样，帮助孩子形成正确的世界观、人生观和价值观。要教育孩子知书达理、文明用语和礼貌待人，学校要与家长多交流，教给他们教育孩子的方法，避免粗暴的教育方式。
2.教师课堂教学和家校合作
通过课堂教学和家校合作进行渗透性教育策略，文明礼仪教育不能仅依靠专门的德育课程，还得通过各学科的情感价值目标来渗透。与专门的德育课程相比较，学科德育乃是德育教育的主要阵地。在各门学科教学中对学生进行礼仪教育的渗透，起到潜移默化、润物无声的效果。学校教育、家庭教育和社会教育三位一体化的过程中，起主导地位的是学校。学校和教师应从实际出发，创造性地采取各种有成效的方式，把经常与家庭、社会联系列入学校的工作计划中，并不断总结经验，使家庭教育和社会教育为学校教育服务。
3.学校营造良好的氛围和开展校园活动
在校园中，通过营造良好的氛围对学生进行文明礼仪教育。例如在校园的草地中，可树立小牌子“爱护花草，人人有责”，在校园中树立“文明用语礼貌待人”的指示牌，在告示栏中张贴文明学生的优秀事迹，在校园水龙头旁标注“节约用水”的小牌子，在教室黑板报书写有关文明礼仪的名言警句，使每個学生在校园内随处都能感受到文明礼仪的重要性，为学生营造一个文明礼仪的环境。在这种氛围中，学生耳濡目染，也会逐渐形成良好的文明礼仪行为。
文明礼仪教育活动能吸引学生的参与，并激发学生积极向上的文明行为。文明礼仪教育活动有多种，可以采取主题演讲的方式。如开展以文明礼仪为主题的演讲比赛，学生参与的热情很高，有的学生演讲“友谊团结”，有的学生演讲“尊敬父母”，还有的学生演讲“文明交往”，是一次很好的文明礼仪教育活动。还可以开展走进敬老院活动，让每个学生感受尊老爱幼的美德，体会到尊重、帮助别人的快乐。另外，通过组织文明礼仪竞赛，在校园内普及文明礼仪知识。
4.学生自我教育和榜样示范
班会课上，让班干带领学生学习《中学生日常行为规范》《三字经》《弟子规》等规章或书籍，同时让学生对照自己的行为举止自省，改掉不良行为。学生只有懂了，明理了，在履行道德行为的过程中感到一种由衷的喜悦，才能做到知行统一。中学生文明礼仪教育应该重视榜样和示范。教师作为道德准则与社会文化价值的传递者，在学生的心目中有很高的地位，容易被学生作为效仿的对象。教师必须提高自身的文明礼仪素养和道德修养，时刻起到表率的作用。
三、结束语
总之，初中生缺乏文明礼仪行为是多方面造成的，教师要结合实际去开展教育，开展文明礼仪教育对中学生身心发展，道德培养，信心树立，责任感提升，人际关系建立等方面都有影响。初中生文明礼仪教育必须摈弃任何形式的短期教育，学校应该制定一系列的德育课程;教师要发挥榜样示范作用。学校、家庭和社会共同合作，多管齐下，真正有效地促进初中生良好文明礼仪的养成，培养出合格优秀的人才。并认真分析他们的生活环境和心理状态，在教学过程中，不断加强文明礼仪教育，促进孩子的健康成长。
作者：梁敏
【摘要】中国是礼仪之邦，早在古代就十分重视儿童礼仪的培养，礼仪的存在上为治国安邦，下为维持人伦秩序，只有在礼仪的规范下儿童才可以在长大后无论是言谈举止还是做事风范都符合规矩，能登上大雅之堂。对师长的尊重和对他人的礼让、帮助等也是幼儿文明礼仪应该重视的培养环节，只有从幼儿时期为孩子打下谦虚有礼的好基础，才有助于孩子长大后的德性与修养的完善。
【关键词】文明礼仪 幼儿 教育
前言：
文明礼仪是一个人的道德水准，然而当一个人放在社会中，文明礼仪就代表了一个国家乃至民族的精神风貌和文化灵魂。由于当今社会生活水平越来越高，孩子在家庭中的位置更加重要，但是家长很难在爱与溺爱之间找到合适的尺度，这导致很多孩子文明礼仪意识淡薄，许多该有的文明礼仪都不具备，对于这一问题的解决办法除了依靠家长的重视与努力还需要学校开设专门的礼仪课程等途径来解决，增强幼儿文明礼仪教育的可操作性。
一、幼儿文明礼仪培养的重要性
在改革开放的春风中，中国经济呈现万物复苏的状态，教育逐渐备受社会的关注，但是在政治思想教育和文化课培养的大力发展中往往忽略了传统道德建设，即文明礼仪教育，中小学生缺失起码的礼仪常识，礼仪教育成为了教育的薄弱环节，这也必然成为孩子成长的瓶颈。所以开展礼仪教育要从幼儿开始打下坚实的基础，在当前针对幼儿开展礼仪教育并且进行训练对孩子未来的成长起着关键性的作用。中共中央办公厅国务院办公厅发布的关于适应新形势进一步加强改进中小学德育工作的意见，明确指出必须坚持把学校德育工作摆在素质教育的首要位置，中共中央印发的公民道德建设实施纲要也明确指出：开展必要的礼仪、礼节、礼貌活动，对规范人们的言行举止，有着重要的作用。
二、幼儿文明礼仪培养现状
1.孩子缺乏必要的礼仪修养
现在的很多孩子由于家长引导不当，学校的教育又不到位，导致最基本的礼仪行为都存在缺失现象。例如，早起的一些基本事宜都不能独立完成，如果不在家长或者幼儿园老师得帮助下很难独立穿好衣服;东西用后不会亲自放回原位，在家里需要的东西就会要求父母代劳;对待师长、父母沒有礼貌，不知道用尊称，任性霸道，事事唯我独尊，不懂得对小伙伴友善，更不会在小伙伴有需要的时候伸出援助之手。
2.教师偏重文化知识教育，忽略行为习惯养成
所谓先要学会做人方知如何做事，孩子的文化课知识是祖国复兴的基石，只有孩子的文化课知识学好才能实现科技兴国，使祖国的未来更加具有希望，但是，如果忽略了幼儿思想品德的培养，即使学校开设思想品德教育，教师也都是应付了事，并没有真正的将幼儿文明礼仪教育当作重中之重，对于学生的错误行为不会正确、刻意的去指导，教育如果不能在学生身上产生良好的影响，那么教育就失去了原来的意义。
3.学校礼仪教育意识淡薄
文明礼仪的主要传播场所就是学校，学校精神文明建设的主要部分就是文明礼仪的培养，然而时下的一些学校却忽略了精神文明建设这一块，即使会号召，也是纸上谈兵，很难真正的落实到每一个教育岗位，时刻留神孩子的文明礼仪状况，这样，在孩子年龄的增长中渐渐的性格的可塑性降低，自我意识一天天逐渐增强，伦理教育的难度就会越来越大。在他们的思维里，礼貌用语太过于做作，太过于生疏，运用不自然，而在实际行动中也一样，不会以谦虚有礼为荣，认为只要是学习好，其他的都是次要的，渐渐地进入中学，学习任务繁重，文明礼仪就彻底的被遗忘在脑后。
三、幼儿文明礼仪培养努力方向
1.家长加强幼儿文明礼仪的教育基础
家长要将文明礼仪教育重视起来，在孩子幼儿时期家长的一言一行和每一句叮嘱都会影响到孩子今后的素质。在中国古代，幼儿文明礼仪的教育虽然镶嵌着等级性和极端性，但是却是非常得到重视的，中国宋代教育家朱熹的《童蒙须知》就是关于幼儿礼仪教育的著作，将生活习惯和礼仪结合，进而升华到学习习惯和人生习惯，由此可见，幼儿的文明礼仪教育要有如春风化雨，在细微处滋润、渗透孩子的生命。
2.学校加强学生的文明礼仪教育
有社会生态学理论认为“环境是包含有机体本身以外的影响人的发展或者受人的发展影响的任何事件或条件”，的确，环境对人尤其是对幼儿的影响非常大，所以要想加强幼儿文明礼仪的建设就应该将学校的大环境的文明礼仪建设作为背景，让孩子在成长的过程中感受礼仪的魅力，感受互助的温暖。学校将学生的文明礼仪就要将课本中的内容幻化成为生活中的尺度，教育工作者要在德育工作这条道路上付出更多的努力，孩子将会在受教育的过程中也逐渐潜移默化的完成了人格的塑造，成长为有道德，有修养的人，传承中国源远流长的文化传和文明传统。
总结：
社会是一个巨大的环境，存在太多不可控的东西，孩子的成长过程会遇到形形色色的人和对成长有负面影响的事情，孩子年龄太小，身心的发展都未成熟，在种种纷乱错杂的社会现象中难辨是非，要想让孩子能成长为有素质的人才，德育的过程就应该被家长和学校重视起来。古代文明礼仪是儒家统治下的封建社会产物，然而当那些礼仪纲常在物欲横流的今天渐渐消逝的时候，教育工作者与家长真的应该注意到，想要孩子有一个高质量的人生，穷理、正心、修己、治人的四个步骤还是不能变的，在幼儿这一重要阶段，礼仪教育刻不容缓。
作者：杨滢钰
〔关键词〕 幼儿;文明礼仪教育;感染;诱发;践行
〔
〔
幼儿年龄小，可塑性强，容易接受信息，处在塑造健康人格和形成良好礼仪行为的最佳时期。而文明礼仪、良好品格将会影响人一生的发展，即所谓的“行为养成习惯，习惯决定命运。”那么，如何对幼儿进行文明礼仪教育呢?笔者通过多年的教育教学实践从以下四个方面谈谈自己的点滴体会。
一、以教师的良好礼仪典范，感染熏陶幼儿的礼仪行为
《幼儿园教师专业标准》个人修养与行为中重点强调教师要衣着整洁得体，举止文明礼貌，可见教师形象的好坏直接影响到幼儿。但是由于某些主客观原因，在我们这些比较偏远山区的一些教师当中，仍然缺乏必要的礼仪修养，如，有的教师不修边幅、蓬头垢面，有的教师穿奇装异服、染彩色头发、涂指甲油、浓装艳抹或珠光宝气;有的随意对幼儿说粗话、脏话，甚至侮辱幼儿人格等。为提升教师文明礼仪素养，我园举行了相关的研讨活动和园本培训，着力从教师的站姿、坐姿、走姿、微笑和手势动作等方面逐一进行规范指导，使教师能在平时的工作和生活中衣着端正，仪态和蔼，举手投足间表现出优雅得体、大方积极，以自己的一举一动来诠释良好礼仪规范的教育价值和无穷魅力，让幼儿在潜移默化中受到感染和启迪。
二、创建文明墙饰，诱发幼儿积极的礼仪行为
环境的熏陶对教育是十分重要的，也是十分有效的，它有着“桃李不言、下自成蹊”般的力量，因为它的每个细节都在无声地、静态地影响、感染着幼儿，容易唤起幼儿的礼仪意识，培养幼儿的礼仪素养。我园围绕“文明礼仪”这一主题，创建文明墙饰，诱发幼儿礼仪行为。如，在卫生间里，有文明洗手、别忘关水龙头的文和图;教室墙上粘贴了文明列车，配有图文并茂、通俗易懂且又朗朗上口的礼仪歌、礼貌用语等;楼梯上印有靠右走的小脚图;还选择了憨态可掬而又热情待客的小熊、彬彬有礼的小鸡、助人为乐的小猫等故事图作为楼道墙饰内容等。使每一面墙都发挥潜在的教育作用，有效促使幼儿知礼仪、行文明良好氛围的形成。
幼儿的随意性较大，光凭环境的影响还不够，为此利用幼儿好表扬的特点，在教室一角设置“有礼貌的好宝宝”、“礼貌宝宝人人爱”等专栏，张贴教师用照相机记录下孩子礼貌行为的精彩瞬间，如“下雨了你我共用一把伞”、“快乐一起玩”的图等，可让幼儿在浓浓的礼仪氛围中感受文明、学习礼仪，如同春天的鲜花吮吸着甘甜的雨露，让礼仪种子镌刻在幼儿心里，且生根、发芽。
三、利用生活学习活动，帮助幼儿践行文明礼仪
我园的幼儿大多数来自农村，而且以留守儿童居多，家长教育观念比较落后，幼儿的接人待物礼仪教育基本空白。大多数幼儿见到生人不会用礼貌用语交往，还有个别幼儿受长辈过多的呵护和溺爱而养成了独断、霸道、无礼、自私、以自我为中心等的不良习性。针对这些现象我们有意识地选择了一些蕴涵文明礼仪内容的游戏、歌曲、故事等活动，让幼儿在与生活实践相结合的过程中，达到习惯养成的目标。文明习惯的养成是由他律到自律的过程，并非朝夕之功。教师可引导幼儿在玩、乐、学中实践和运用文明礼仪。如，开展讲故事、文明礼仪主题活动，通过绘画、唱歌表演、儿歌朗诵、表演童话剧等多种形式活动，为幼儿提供展示文明礼仪行为表演的机会;还可开展“文明好孩子”评选活动，每隔一周每班分别评选“文明礼仪之星”，既增强了幼儿自身的责任感，又让其他幼儿学有榜样、比有标兵。
四、协同家庭教育，巩固幼儿的礼仪行为
文明礼仪教育有一个认知的过程，更需要一个实践的过程。幼儿年龄小，做事缺乏持久性，要使文明礼仪教育转化为幼儿自觉的行为，家园配合是必不可少的。教师在幼儿文明礼仪教育、培养幼儿行为习惯的同时，还要努力做好家园密切配合工作。如，在亲子活动中让幼儿和家长互动，感受合作并体悟礼仪;家长会上引导幼儿和家长打招呼、给家长让座来践行礼仪;给家长提供平台交流幼儿礼仪教育经验，如来了客人主动打招呼、大人说话不吵闹、客人离去说再见、去做客时不乱摸乱动、不提无理要求等基本的礼节;同时也提醒家长做好孩子的榜样，如仪表整洁，不穿拖鞋、背心来园接孩子，不在幼儿园里吸烟、扔烟头、不说脏话、粗话，在公共场所做到谦让、关心年老体弱者等，让幼儿长期生活在讲究文明礼仪的环境中，幼儿自然会效仿文明言行，形成良好的文明礼仪习惯。
编辑：王金梅
作者：庞云霞
中华文明五千年，礼仪之邦美名扬。我是祖国新一代，言谈举止有规范。早晨离家上学校，出门问候父母好。上街要走人行道，靠右慢行不乱跑。衣装整洁上学校，互相问好不能少。上课时间快要到，提前备好工具书。精力集中认真听，举手提问尊师长。同学们，听仔细：
在校是个好学生，在家当个好儿女。认真学习写作业，适当做些家务活。我们大家都做到!我们大家都做到!
一、 晨间礼仪(晚间礼仪)
甜甜笑一笑
热情叫一叫
见面行个礼
再见把手招
二个行动：会行礼 会招手
三句话：老师早 (老师再见
同学早 小朋友再见
爸爸妈妈再见 爸爸妈妈好)
二、 值勤礼仪
热情叫一叫，弯腰捡一捡，耐心劝一劝，示范做一做。
三、 队伍礼仪
站像一棵松
小小青松青又青，
天天挺立在山顶;
风吹雨打都不怕，
青松越长越精神。
小脚跟找朋友
小手掌放两边
小肚皮收紧了
小肩膀往下压
小眼睛往前看
坐像一台钟
小小膝盖头碰头
小手小腿做朋友
眼看前方背挺直
快乐学习有劲头
队伍一条线
立正挺胸向前看
对准伙伴后脑勺
走路挺起胸
摆动两只手
挺胸向前走
四、 学习礼仪
眼睛仔细看
耳朵专心听
小手认真做
发言声音响
脑子勤思考
看老师、看黑板、还要看书本
老师讲课用心记、同学发言仔细听
小手举得高、字儿写得好
读书有节奏、发言要大胆
问问为什么、想想怎么办
五、 语言礼仪
礼貌用语记在心
争做文明小学生
“请”字“您”字不离口，
“谢谢”两字常常有，
错事情“对不起”，
助人常说“没关系”。
六、 同学礼仪
同学进步我高兴
同学优点我夸奖
同学成功我祝贺
同学缺点我指出
同学有难我帮助
你我都是好朋友
七、用餐礼仪
小手洗一洗，摆好餐巾布。 饭盒轻轻放，细嚼又慢咽。 饭粒不掉地，桌面要清洁。
九、 交通礼仪
交通法规是个宝，自觉遵守要牢记。 红灯停，绿灯行，黄灯起步准备好。 先看左，再看右，安全保证很重要。
十、 孝敬礼仪
放学回家问声好，热情递上一杯茶。 敲敲腿、捶捶背，老人高兴我快乐。 还有:
1、 文明礼仪很重要。见到老师要问好， 同学之间不打闹 团结努力品质好， 努力学习志气高。大家都来比一比， 看谁文明懂礼貌。礼仪儿歌日日诵。
2、 争做一位好学生
早上按时把床起。穿衣洗漱自己做。 到校问声老师好，见到同学要微笑。
早读纪律要遵守，上课认真把课上。 课内科目勤举手，运动场上我拼搏。
课间休息要文明，爱护公物和绿化。 学习永远无止境，争做一位好学生。
3、 课前、课间、课后
预备铃如号角，提醒我们准备好， 书本文具放桌上，期待老师把课上。
专心听讲勤思考，开动脑筋多发言， 告别各种小动作，学习本领长知识。
下课禁止乱吵闹，如有疑惑问老师， 同学之间互帮助，争做文民小少年。
4、 礼貌歌
尊敬国旗要做到，孝敬父母很重要; 敬重师长不可少，文明礼貌要更好。 按时上学不迟到，课堂专心勤思考; 课前预习常复习，完成作业呱呱叫。 热爱劳动值日好，花草树木请爱护; 果皮纸屑不乱抛，讲究卫生要做到。
5、 文明好孩子 人人都夸奖 小朋友，都知道， 礼貌用语记得牢。 对待长辈要用“您”， 早晨见面说声“早”， 平时互相问问“好”， 分别“再见”别忘了。
若要求人帮， “请”字先用上; 得到别人帮， “谢谢”口中讲。 无意影响人，忙说“对不起”， 回答“没关系”。
文明好孩子，人人都夸奖。
6、文明礼仪要记牢
小学生，守规则，文明礼仪要做好。 遇师长，讲礼貌，行礼问好不顶撞。 同学间，不打骂，有难你我他互帮。 做错事，对不起，礼貌回答没关系。 爱树木，惜花草，美化环境我第一。 教室里，布置美，干净整齐心情好。 吃午饭，要自觉，秩序卫生不能忘。 电视、电灯、水龙头，有心常关莫浪费。 勤出操，常锻炼，健康身心最宝贵。 讲文明，尊礼仪，人人争做好儿童。 好品行，仙桃城，终生得益受欢迎。
7、 拍手歌
你拍一，我拍一，国歌唱得响又亮， 你拍二，我拍二，见到老师要敬礼， 你拍三，我拍三，答应的事要守信， 你拍四，我拍四，说话要讲文明语， 你拍五，我拍五，行车走路遵交规， 你拍六，我拍六，爱护公物人人夸， 你拍七，我拍七，垃圾废物不乱扔， 你拍八，我拍八，公共场所说话轻， 你拍九，我拍九，同学交往要友好， 你拍十，我拍十，争做文明好少年。
8、 安全歌谣
上学回家按时好，不准早退和迟到。 走路要走人行道，不准追逐和打闹。 上下楼梯靠右行，不准拥挤和抢道。 乘车要等车停稳，先下后上不急躁。 骑车要满十二岁，不准带人上车道。 教学楼内要安静，不准喧哗和快跑。 饮食一定要卫生，不喝生水零食少。 游泳要有大人带，不准玩水听劝告。 用火用电要安全，不能随便放鞭炮。 游戏娱乐要注意，不近危险不攀高。 安全公约要记牢，会背能懂要做到。 积极行动勤学习，长大为国立功劳。
9、 养成学习好习惯
上学校，不迟到，学习用品准备好; 少先队，儿童团，领巾标志佩戴好; 来和去，靠右边，上下楼梯不奔跑; 课内外，守纪律，学习动手又动脑; 要发言，先举手，用心听讲勤思考; 做作业，要认真，正确清除不潦草; 对师长，有礼貌，见面问早又问好; 同学间，要友爱，和睦相处不吵闹; 爱清洁，讲卫生，纸屑杂物不乱抛; 爱公物，勤打扫，花草树木保护好; 有错事，需诚实，接受教育听劝告; 学和做，要和谐，全面发展求愉快。
10、 学习歌
上课时，用品齐，课前准备要做好。 学习前，要预习，大胆质疑很重要。 要发言，先举手，积极思考多动脑。 做作业，要认真，按时完成书写好。
11、升旗、早操 升国旗，我敬礼， 伟大祖国我爱您; 唱国歌，我肃立， 祖国祖国我爱您。 伸伸腰，踢踢腿， 认认真真做早操; 一二一，做到位， 强壮身体为学习。
12、预备铃 悦耳音乐响起来， 我们快步进教室， 书本文具摆整齐， 挺胸抬头坐端正， 安安静静等老师。
13、 上课 上课听讲要专心， 不玩东西不说话， 小眼睛，看老师， 小耳朵，认真听， 积极动脑勤举手， 认认真真学本领。
14、 放学路队
理好书包排好队，整整齐齐到校门， 告别老师说再见，告别同学挥挥手， 高高兴兴回家去。
15、 下课
下课了，快活动，安全第一要牢记。 我学老鹰飞飞飞，我学马儿跑跑跑， 我学鱼儿游游游，我学青蛙跳跳跳， 我在可爱的学校，快乐地像只小鸟。
16、 尊老歌
小朋友们要知道，尊敬长辈品德好。 见了长辈问声好，礼貌用语不可少。 乘车主动来让座，老人有难我来帮。 休息在家常陪伴，家务小事学着干。 孝敬长辈要记牢，人见人爱好学生。
17、 一点儿 做起事来快一点儿， 检查作业细心点儿。 发言声音宏亮点儿， 名人名言多读点儿。 写起字来工整点儿， 儿童礼仪多记点儿。
18、 上学歌 上学校，守纪律。 天天上学不迟到。 不打架，不骂人， 花儿见了笑弯腰。
19、 多看书 考试卷，难题多， 课外题，也有些。 多复习，多看书， 考试卷上打好分。 20、 礼貌儿歌 小朋友，上学校， 见老师，敬个礼， 见同学，问声好， 大家都要讲文明。
21、 礼貌歌
小学生，有礼貌。见到老师，敬个礼。 见到长辈，问声好。同学之间，要团结。 争做文明好学生。
22、 好学生歌
你我都是好学生，礼貌用语大家说。 见到老师说您好，见到同学说你好。 你我都是好学生，热爱科学好学习。 开动脑筋苦钻研，从小做颗螺丝钉。 你我都是好学生，勇敢坚强更诚实。 为人处事讲信誉，诚实学生人人夸。
23、 礼仪儿歌
上学校，有礼貌，看见老师问声好， 看见同学问声早，不说脏话与粗话， 团结友爱人人夸，做个优秀好学生。
24、 你我都是好朋友
同学进步我高兴，同学缺点我指出， 同学优点我夸奖，同学有难我帮助， 同学成功我祝贺，你我都是好朋友。
25、少先队员礼仪歌
少先队员要记牢，讲究礼仪很重要。 饭前便后要洗手，四勤四不要做到。 交通法规要遵守，七不规范要记牢。 进校带好红领巾，见到老师要问好。 同学之间要友好，骂人插嘴不礼貌。 不喝生水不打人，做个礼仪好少年。
26、我们都是小学生
倡导勤学树新风， 不良习惯一扫清。 健康活泼真可爱，奋发向上新一代。 我们都是小学生，牢牢树起好班风。 文明学校文明人文明举止文明词。 团结互助要提倡， 自立自强真叫棒。 我们都是小学生， 做个礼仪好少年。
27、 礼仪歌
上学了，进校门。敬个礼，问声好“老师早!” “同学早!” 我们都要懂礼仪， 学做礼仪好少年。 “叮铃铃!”下课了，同学间莫推攘。
下课不要大声叫， 不要大叫不要吵。 文明礼仪要遵守。 放学了，排好队， 出校门，有秩序， 一个挨着一个走。
出了门，别忘了， 临走还要问个好 “老师再见!” “同学再见!”
28、 就餐礼仪
礼仪礼仪种类多，就餐礼仪少不了。 吃饭勺子叮叮响，奏乐吃饭可不好。 吃饭讲话聊聊天，边吃边说不文明。 节约粮食不剩饭，不挑食来样样吃。 就餐礼仪都遵守，人人都夸好好好!
29、 进校
小学生，上学校，一日常规记得牢。 准时到校不迟到，领巾手帕别忘了。
队长不忘戴标志，以身作则最重要。 衣服穿戴要整洁，见到老师先问好。 30、懂礼貌
小学生，懂礼貌，见老师，问声好。 上课时，专心听，下课间，不乱跑。 午休间，做运动，铃声响，进教室。 放学了，排好队，到校门，说再见。 同学间，要友爱，
31、 礼仪歌
学礼节，有礼貌，学会尊称很重要。 身体姿态要立正，见了长辈要鞠躬， 见了老师要问好。 咚咚咚，咚咚咚， 客人进门说请坐，开门送客说走好。
32、 三字歌
清晨起，梳洗毕。离家前，说再见。 到学校，见师长，问声好，有礼貌。 楼道内，靠右行。教室内，不打闹。 上课时，要听讲。遇问题，手举高。
33、 文明礼貌歌
小朋友，要牢记，文明礼貌不可丢; 尊老师，敬长辈，同学之间要团结。 讲文明，懂礼貌，从小养成好风气。 七不规范记心中，学好本领迎世博。
34、 English文明歌
早上见面问个好，Good morning少不了。 晚上分别道晚安，Good night有必要。 因事需要道个歉，Excuse me心记牢， I’m sorry最常见，意思同样是道歉。 请求某人做某事，莫忘Would you please. 征得别人同意时，May I打头最适宜。 若是有人感谢你，Not at all没关系，
还可说That’s all right，两种说法皆可以。 如对询问没听懂，请用升调说Pardon. 劳驾别人帮忙后，切记说句Thank you. 朋友总是要分开，互相说声Goodbye. 礼貌用语时时用，社会文明树新风。
35、 上课
迟到了，轻敲门，向老师，说原因， 老师允，再回座，听讲课，要认真。
36、 路上
走路上，不打闹，遵规则，守纪律， 过横道，看灯光，跨护栏，应制止。
37、 不挑食
吃饭时，不匆忙，不挑食，不慌张， 不说话，不乱走，好习惯，早养成。
38、课间礼仪
课间时，要注意，追打闹，不可以， 玩游戏，要安全，文明休息你真棒!
38、 我们都是好儿童 小闹钟，叮叮响，小朋友们快起床。 洗洗脸，刷刷牙，背着书包上学校! 见到老师敬个礼，见到长辈鞠个躬。 见到同学问声早，文明礼貌不可少! 花儿见了微微笑，草儿见了点点头。 礼仪规范真周到，我们都是好儿童!
39、 文明用语歌
礼貌用语记在心，争做文明小学生。
“请”字“您”字不离口， “谢谢”两字常常用， 做错事情“对不起”。
助人常说“没关系”。 40、 有礼貌的好孩子
小朋友，有礼貌，进校先叫老师早。 太阳见了咪咪笑，鸟儿听了跟着叫。 老师听了微微笑，多懂礼貌的好孩子。
41、 礼仪童谣
升国旗，应肃立，高唱国歌要敬礼。 小书包，勤整理，学习用品放整齐。 不迟到，不逃学，作业整洁很重要。 见老师，讲礼貌，敬礼问声老师好。 课间操，体育课，锻炼身体要用心。 课休时，别乱跑，安全文明最要紧。
42、 礼仪儿歌
小学生，讲礼貌，文明用语不可少。 不说方言不打闹，见到老师要问好， 见到同学打招呼，八荣八耻牢记心
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家早上好!
今天我演讲的题目是：用文明行为奏响和谐之歌
“和谐”是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳形态，是一切美好事物的共同特点。创建和谐校园就是要建立一个文明的美丽的充满朝气的校园。
作为一个生长在礼仪之邦的中学生，文明行为是我们学习和生活的根基，是创建文明校园的保证。
首先，优美的环境是创建和谐校园的基础。 试想，如果一走进我们的学校大门就看见的是满地乱飞的纸片和塑料袋，草坪上是一道道走出的小路，耳朵里是不堪入耳的粗话，你的心情会好吗?你会有认真学习的心情吗?答案是否定的。同学们：我们是二十一世纪的主人，“环保意识”是现代人的重要标志。我们应当切实的树立起“时代责任感”，心系全球，着眼身边。有句古话叫“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起从小事做起，从身边做起，从现在做起。只有一个干净美丽的校园才能使我们安静的学习和生活。
第二，和谐的人际关系是创建和谐校园的必要条件。构建和谐校园首先就要建立一种和谐的师生关系，“师者，传道授业解惑也。”“青青园中葵，朝露待日夕，阳春布德泽，万物生光辉。”我们像枝叶嫩绿的幼苗，在老师的培育下茁壮成长。老师给了我们知识，教会了我们做人的道理。我们要珍惜老师的付出，尊重老师的劳动，互敬互爱。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。构建和谐校园还需建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。
第三，良好的学风，校风会使我们的校园生活更加美好。好的校风如春风化雨般不声不响的吸引每一个学子奋勇前进。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。
同学们，做文明学生，创和谐校园，需要大家共同努力。任前方道路多么坎坷，我们依然乘风破浪，共赴前程，把握生命每一天，为和谐校园谱写新的篇章。用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。
我的演讲到此结束，谢谢大家!
老师们、同学们：大家好!
今天我演讲的题目是：创建和谐校园，奏响文明之歌。
“和谐”是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳形态，是一切美好事物的共同特点。创建和谐校园就是要建立一个文明美丽的充满朝气的校园。作为一个生长在礼仪之邦的学生，文明行为是我们学习和生活的根基，是创建文明校园的保证。
首先，优美的环境是创建和谐校园的基础。试想，如果一走进我们的学校大门就看见的是满地乱飞的纸片和塑料袋，耳朵里是不堪入耳的粗话，你会有认真学习的心情吗?答案是否定的。同学们，我们是二十一世纪的主人，“环保意识”是现代人最为看重的。我们应当切实的树立起“时代责任感”，心系世界，着眼身边。有句古话叫“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起，从身边做起，从现在做起，创造一个和谐美丽的校园。
第二，和谐的人际关系是创建和谐校园的必要条件。构建和谐校园首先要建立一个和谐的师生关系，“师者，传道授业解惑也。”老师给了我们知识，教会了我们做人的道理。我们要珍惜老师的付出，尊重老师的劳动，与老师共同打造一个和谐的学习氛围。当然我们还要学会和谐相处，关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。“滋味浓处减三分，使人嗜;路径窄处留一步，与人行”。不要因为鸡毛蒜皮而大打出手;更不要因为争风吃醋而动手伤人。当我们用一颗宽容的心对待别人时，别人会用一颗更宽容的心对待我们。
第三，诚信是创建文明校园的有利保证。公民道德实施纲要提到“明理诚信”，足以见得诚信的重要性。同学之间要相互信任、坦诚相待。用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。
最后，树立起新的学习风气。良好的学风会使我们的校园生活更加美好。好的校风如春风化雨般吸引着每一个学子奋勇前行。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。只有一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风才能促使我们健康的成长。
同学们，作文明学生，创和谐校园，要从我做起。水滴的汇聚才有了大海的澎湃;树木的汇聚才有了森林的风采。不管有多么艰难，有多么困苦，只要坚持不懈，滴水总也会穿石。
用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命吹响时代的号角。我们共同努力，携手前行，把握生命的每一天，让和谐与文明永远的伫立在我们心中。
尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家早上好!今天我们演讲的题目是：好习惯伴我成长，唱响文明之歌。
记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易，做起来难。我们经常思考：我在做什么?我做得怎样?我要成为怎样的人?做怎样的人?一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后，都有一个基点——那就是做人，首先要做一个文明人，做一个拥有好习惯的人!文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是城市的脸面、国家的面貌。所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位形象，更能够改善人际关系。
中国自古以来就是一个礼仪之邦，是世界古国之一。作为中国人的我们，自然要养成有礼貌的好习惯。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。它带给我们心灵的感动和快乐。同时，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。所以，我们应该从小养成文明的好习惯，把文明好习惯的种子播撒到全社会的每一个角落。古人说：“不学礼，无以立。”就是说，你不学“礼”就没法在社会中立身。我们知道，习惯是天使，也是魔鬼。好习惯可以让人插上翅膀飞入天堂，坏习惯可以让人拷上锁链坠入地狱。
我们身在社会中，身份、角色在不停地变化。我们这一刻讨厌别人，下一刻往往成为别人讨厌的对象。这些，无非都是“不拘小节”的行为所致。当我们身为游客的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰，吐口香糖，踩踏草坪，在文物上乱写乱涂;当我们身为市民的时候，总会埋怨别人的不拘小节，无论是工作上还是生活上的说话、借东西，我们自己往往懒得去理那些小节。
古人说：“敬人者，人恒敬之;爱人者，人恒爱之。”想让别人尊敬你，你首先就得尊敬别人。人不是因为美丽才文明，而是因为文明才美丽。
同学们，请相信，生在新社会长在红旗下的我们，一定能够在祖国的哺育下，养成时时处处、一言一行都是文明礼貌的好习惯!
同学们，请相信，我们会争做新时代文明的中学生，我们一定携手前进，共同创建祖国繁荣的未来、富强的未来、文明的未来!
我们的演讲到此结束，谢谢大家!
今天我们演讲的主题是争作文明学生，创建和谐校园，我们的最终目的是构建和谐校园。和谐是我国传统文化中最具代表性的观念，是事物的最佳状态，特是一切美好事物的共同特点。创建和谐校园自然成为了一个永恒的话题。
走进我们这个洋溢着书香的校园，你会被这些迷人的风景所吸引，高大的现代化教学楼，郁郁葱葱的树林，还有那鲜艳的的花朵。漫步在校园这一派绿景下，会使你的心情无比的舒畅，不是吗?第一节下课，站在过道的旁边：呼吸着新鲜的空气，引入眼帘的一片绿景，会使我们的更加的感受到校园绿色的永存。然而绿色和谐校园不仅要环境绿，同学们还要有良好的行为习惯，作到这些，那么我们这个校园会更加的和谐完美。
今天我们学院正在搞绿化建设，但是我们却经常看到：有些同学在草坪上肆意践踏，学院的绿化带中不时发现有深深的脚印，有的地方已走出了小路……同学们：我们是二十一世纪的主人，“环保意识”是现代人的重要标志。我们应当切实的树立起“时代责任感”，心系全球，着眼身边。不要穿越绿化带，践踏绿地。有句古话叫“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我做起从小事做起，从身边做起，从现在做起，xx年我们学院“全票全项全优”通过了评估，今年我们又在积极迎接“全国示范性高等职业技术学院”的遴选，有同学说：这种行为是为了应付遴选。那你就大错特错，和谐校园的创建不分时间，不分地点，随时随地都在进行着，我们要调动一切积极因素来构建和谐文明的校园环境，
我个人认为“和谐文明校园的创建”需要我们作到以下几点：
首先需要良好的学风校风：好的校风如春风化雨般不声不响的吸引每一个学子奋勇前进，学生的天职就是学习，一切工作都是为了学习。正如一棵树木，枝叶很茂盛但是树干很细，那么，它一定会夭折。让我们时刻铭记我们的校训：“守诚求新创业修能”。
其次要建立诚信文明的作风：我们的校训提到“守诚”，公民道德实施纲要也提到“明理诚信”，足以见得诚信的重要性。我们应该做的就是：同学们之间相互理解与信任，说实话办实事，一切从小事做起，比如说考试不作弊，用诚信和实力向老师证明自己，在校园不仅仅要自己保护校园环境，还要制止其他不文明行为，打造和谐文明的校园，
