党务工作者事迹材料

第一篇：党务工作者事迹材料

党务工作者事迹材料

优秀党务工作者马海波同志事迹

马海波同志，男，44岁，1992年参加工作，1996年参加中国共产党，历任农业助理、蚕业助理、城建科员、纪检委员、组织委员，现任中共永吉县一拉溪镇委员会党政办公室主任、组织委员、纪检委员，党委成员。

一、勤于学习、自觉锤炼、提升服务党务工作的业务能力

该同志参加工作以来来，无论在工作和生活中，都能够牢记党的宗旨，恪尽职守，勤奋工作，在本职岗位展现了一名共产党员的精神风貌。特别是在2006年以来，马海波同志始终坚持把学习摆在重要位臵，自始至终将理论学习当作一件大事来抓。无论是单位组织的集体学习还是自学，都能够做到认真学习，在他的身上，经常带着一个学习心得日记本，上面密密麻麻地写着他在工作和学习中的所感、所想、所获。深入学习和深刻领会各级党委和政府的重在会议精神，不断提高政治理论素养，在各方面更加严格要求

自己,努力践行“科学发展观”，注意坚持理论联系实际的原则，以理论指导实践，牢固树立正确的人生观、世界观、价值观，兢兢业业工作,老老实实做人,得到了领导和同志们的好评。

二、以实际行动当好党务工作者的“楷模” 马海波同志时刻牢记自己是一名共产党员，牢记自己是一名党务工作者，在平时的工作中，事事、处处、时时都以党员的条件来严格要求自己，以一名组织干部、纪检干部来约束自己，对事业兢兢业业，勤勤恳恳，表现出强烈的事业心和高度政治责任感，为其他党员树立了榜样。

(一)面对洪水，临危不惧，尽心尽力做好洪灾的汇报工作。在2010年7.28抗洪救灾斗争中，马海波同志临危不惧，率先垂范充分体现了一名共产党员先锋模范作用，受到镇党委的高度赞扬和群众的高度评价。

一拉溪镇于7月28发生了特大洪水，洪灾发生前后，他同镇村党员干部一起为组织群众安全转移做出了突出的贡献。洪水发生时，在湍急的洪水中，奋力

抢救受灾群众，先后有12名群众在他的搀扶、携带下脱离危险，转危为安。

在灾后重建工作中，他所负责的村，道路遥远而且难行，每天走家串户，走访受灾群众，为他们送去粮食、面粉、豆油、矿泉水、衣物等生活必需品以解燃眉之急。与村干部一起逐家逐户核实灾情，踏查民房受灾情况，亲自手持相机按户为受损房屋拍照，为灾后重建掌握第一手资料。他还与村社干部群众一起研究本村抗灾自救、恢复生产等工作。在抗洪救灾工作中，马海波同志起早贪黑，每天工作十几个小时，不叫苦、不喊累，忘我地工作着。为群众早日恢复生产，重建家园做了大量的、积极的、有益的工作，不愧为新时代的楷模、人民的好公仆，优秀的共产党员。

(二)依法做好村级“两委”换届选举工作。 2010年是村级“两委”班子换届年，根据上级工作部署，他认真组织开展村级“两委”换届选举工作。认真细化操作规程，使新一届村“两委”班子的文化程度、年龄结构均有了较大的改善，班子的战斗力和 3

凝聚力得到加强，政治坚定、工作务实，具有较强综合素质的优秀年青进入了村党支部和村委领导班子，提高了班子的整体素质和战斗力。

(三)认真组织落实上级开展的各项主题活动。 认真抓好“三项工程”的落实工作，严格按照上级的相关要求，细化工作方案，大力宣传“三项工程”重大意义，结合当前农村的工作实际，扎实开展“三项工程”各项工作，基本达到了“提高党员素质，加强基层组织，服务人民群众，促进各项工作”的目标要求，取得了预期效果。

认真开展好“创先争优”活动。在开展“创先争优”活动中，他都能以高标准、严要求地抓好活动的每一个环节，注重工作创新，重实绩，树典型，创造性地开展工作，较好地完成了活动的各项任务，

(四)加强思想政治建设，提高干部队伍整体素质。

除正常的政治理论学习外，还组织举办镇村干部理论培训班，村干部培训3天，培训人数达75人次，为提高授课水平，还为培训班请来上级相关部门及县 4

直农口部门的专家给学员授课，取得良好的效果，使干部的思想素质、政策理论水平和服务农村的本领有了较大提高。

三、严格自律，勤政廉政

几年来，该同志始终自觉遵守国家的法律法规和维护党纪政纪，坚守“其身正不令而行，其身不正虽令不从”的古训，不论在工作还是日常生活中都能严格要求自己，自觉抵御各种诱惑，廉洁自律，勤政为民，遵守工作纪律和职业道德，依法行政，依法办事，不以权谋私，不吃拿卡要。即使在个人独处时，也能常常“自重、自励、自省、自警”。 保持作风正派，洁身自好，不参与色情、赌博、封建迷信等其他违法违纪活动;发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统。多年来，他一直坚持着“三不原则”，即：管住自己的腿，不该去的地方坚决不去;管住自己的手，不该拿的东西坚决不拿;管住自己的嘴，不该吃的坚决不吃。他用实际行动，维护了自己廉洁务实的形象，赢得了干部群众的信任和好评。他常说：金钱名利的确充满 5

了诱惑力，但我是一名共产党员，必须以平常心面对这些诱惑，才能对得起人民，对得起党。

他这种全心全意为人民服务的观念、客观公道的处事原则，耐心细致的工作作风，持之以恒的奉献精神，倾入党务工作的满腔热情，深受党员、群众的好评。领导和同志们一致认为马海波同志在工作中，各方面都是经得起考验的，是一名“党性强、作风正、工作出色”的优秀党务工作者。

第二篇：党务工作者事迹材料-党务工作者事迹材料 如何书写优秀党务工作者先进事迹材料

党务工作者事迹材料-党务工作者事迹材料 如何书写优秀党务工作者先

进事迹材料

写作先进事迹材料，一般有两种情况：一是先进个人，二是先进集体或先进单位无论是先进个人还是先进集体，他们的先进事迹，内容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一个模式。那怎样才能把先进人物或先进集体的主要事迹写得既具体，又不繁琐;既概括，又不抽象;既生动形象，又很实在呢?《新编先进事迹材料写作范例》一书列举了爱岗敬业先进事迹材料、廉政建设先进事迹材料、精神文明建设先进事迹

材料等多种先进事例材料的写作范文，为您提供参考。

本书对爱岗敬业先进事迹材料、廉政建设先进事迹材料、精神文明建设先进事迹材料、抢险救灾先进事迹材料、教育工作先进事迹材料、劳动模范和先进工作者事迹材料、科学管理先进事迹材料、安全生产先进事迹材料、社会治安防范先进事迹材料、环保卫生先进事迹材料等写作范例进行了列举。

写作先进事迹材料，一般有两种情况：一是先进个人，如先进工作者、优秀党员、劳动模范等;一是先进集体或先进单位，如先进党支部、先进车间或科室，抗洪抢险先进集体等。无论是先进个人还是先进集体，他们的先进事迹，内容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一个模式。一般来说，可大体从以下方面进行整理。党务工作者事迹材料

(1)要拟定恰当的标题。先进事迹材料的标题，有两部分内容必不可少，

一是要写明先进个人姓名和先进集体的名称，使人一眼便看出是哪个人或哪个集体、哪个单位的先进事迹。二是要概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。例如《王鬃同志端正党风的先进( 幽幽范文网 )事迹》、《关于评选张鬃同志为全国新长征突击手的材料》、《关于评选鬃处党支部为省直机关先进党支部的材料》等。

(2)正文。正文的开头，要写明先进个人的简要情况，包括：姓名、性别、年龄、工作单位、职务、是否党团员等。此外，还要写明有关单位准备授予他(她)什么荣誉称号，或给予哪种形式的奖励。对先进集体、先进单位，要根据其先进事迹的主要内容，寥寥数语即应写明，不须用更多的文字。

然后，要写先进人物或先进集体的主要事迹。这部分内容是全篇材料的主体，要下功夫写好，关键是要写得既具体，又不繁琐;既概括，又不抽象;既生动形象，又很实在。总之，就是要写

得很有说服力，让人一看便可得出够得上先进的结论。比如，写一位端正党风先进人物的事迹材料，就应当着重写这位同志在发扬党的优良传统和作风方面都有哪些突出的先进事迹，在同不正之风作斗争中有哪些突出的表现。又如，写一位搞改革的先进人物的事迹材料，就应当着力写这位同志是从哪些方面进行改革的，已经取得了哪些突出的成果，特别是改革前后的.经济效益或社会效益都有了哪些明显的变化。在写这些先进事迹时，无论是先进个人还是先进集体的，都应选取那些具有代表性的具体事实来说明。必要时还可运用一些数字，以增强先进事迹材料的说服力。

为了使先进事迹的内容眉目清晰、更加条理化，在文字表述上还可分成若干自然段来写，特别是对那些涉及较多方面的先进事迹材料，采取这种写法尤为必要。如果将各方面内容材料都混在一起，是不易写明的。在分段写时，最好在每段之前根据内容标出小标题，或

以明确的观点加以概括，使标题或观点与内容浑然一体。

最后，是先进事迹材料的署名。一般说，整理先进个人和先进集体的材料，都是以本级组织或上级组织的名义;是代表组织意见的。因此，材料整理完后，应经有关领导同志审定，以相应一级组织正式署名上报。这类材料不宜以个人名义署名。

写作典型经验材料-般包括以下几部分：

(1)标题。有多种写法，通常是把典型经验高度集中地概括出来，一般不采用公文标题的写法。这种集中概括出来的标题，既包含正文中各部分典型经验的内容，又不是这些内容的简单重复，可以说就是典型经验的主题。

(2)开头。一般是展示典型经验的背景材料和突出的成果。背景材料包括典型的自然情况、社会背景等，既要写出典型经验出现的环境，又不要冗长、罗唆。党务工作者事迹材料成果，要概

括写出最为突出之点，并尽可能与背景材料相映衬。有的也把成果放在材料的尾部来写，这要根据具体材料安排。

第三篇：优秀党务工优秀党务工作者事迹材料事迹材料

一、勤于学习、自觉锤炼、不断提升从事党务工作的能力

某某同志自02年6月担任政工处处长起，在较短的时间内完成了角色转换。她十分注重理论知识的学习和更新，利用业余时间和岗位锻炼的机会，不断加强马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习;刻苦钻研业务知识，善于洞察新的形势，具备较好的政治、业务素

质和政策水平。在近几年的工作中，某某同志多次承担和负责完成大型组织活动，牵头组织开展了“三个代表”重要思想主题教育、“机关效能建设”、“保持共产党员先进性教育”、争创“青年文明号”等活动，并主持起草了多个组织、党建方面的文件、材料和制度，如重新制订《某局党支部目标管理考核办法》、《某局工、团、妇目标管理考核办法》、《某局“五好”文明处室实施意见》、《某局机关效能建设实施意见》等，在全局营造了良好的党建氛围和积极向上的工作环境。同时，她注重学习与实践相结合，每年都认真撰写1篇以上的思想政治工作论文。如2002年，她撰写的《以政务公开为载体，强化思想政治工作，着力提高工作整体水平》在全省系统思想政治工作会议中作大会交流发言;2003年，她撰写的《以制度建设为抓手，构筑拒腐防变的防线》作为全省纪检监察工作会议交流材料;2004年，她在参加全省系统争创“号”“手”活动经验交流会上所作的《创优质、树形象、求发展》的发言得到了大家的充分肯定，表现出良好的理论功底、业务水平和工作能力。

二、求真务实、开拓进取，将党建工作转化为推进事业的强大动力

1、抓制度、打基础，严格规范和落实党务工作。某某同志认真贯彻落实某局“抓制度促党建、抓党建促事业”的一贯做法，在制订、完善党建工作规章制度上做了大量工作，在原有的基础上，进一步加大了对党建工作质量和各项任务完成情况的量化管理和考核，减少了工作的随意性，还着手制订了《某局党员教育和干部理论学习管理办法》、《党组中心组理论学习意见》，进一步完善了周三晚上集中学习考核制度、党组中心组成员学习调研制度，通过建立“谈心记录本”，明确领导干部“一岗双责”，健全党员干部谈心谈话制度。她还牵头组织每季的党支部、党小组和党员的三级量化目标责任制考核工作，开展各党支部、党小组的竞赛活动，有效地营造了学先进、争先进的浓厚氛围。通过这一系列举措，使我局的党建工作更加规范有序。2003年，我局党总支分别被授予“某市示范机关党组织”、某市百家“先进基层党组织”和市直机关“示范机关党组织”称号。

2、抓学习、重方法，深化思想政治工作力度。某某同志十分注重抓党员干部的学习教育，运用多种形式丰富教育手段、提高教育效果，她任党总支副书记以来，在局党组的领导下，每年都具体策划开展十项以上的系列教育活动：如2004年结合庆祝建党73周年组织开展了以“上井冈山走一次红军路、学唱一支红军歌、吃一顿红军餐、扫一次红军墓、重温一次入党宣誓、开展一次井冈山活动摄影展、组织一次征文活动、看一部革命影片、读一本好书、邀请党校老师上一次党课”等为主要内容的“牢记革命传统、永葆党员先进性”教育的系列活动。今年又结合保持共产党员先进性教育活动推出了“组织一次党员访贫问苦送温暖活动、开辟一个先进性教育网上专栏、开展一次以服务企业为主题的走访活动、召开一次‘把好国门，服务外贸’研讨会和研讨文章的评奖活动、开展一次‘扬蓝盾风采，为企业办实事’活动”等为主要内容的“十个一”系列活动。我局的先进性教育活动由于领导重视、措施有力、组织严密、载体丰富、成效明显，得到了市委督导组及市先进性教育领导小组办公室的充分肯定，多次被通报表扬。6月9日，某电视台、某日报及某电台三家媒体联合对我局的先进性教育活动进行了采访报道。2004年我局党总支被市直机关工委授予“学习型机关”称号。

3、抓载体、求创新，营造具有鲜明特色的党建文化。某某同志具有较强的开拓进取精神，她从实际出发，在局党组的支持下，对我局思政、党建、精神文明等工作进行了大胆的创新和开拓：一是深化文明单位创建力度，大力开展“五好”文明处室达标活动。指导各部门开展了以“政治素质好、作风建设好、内部管理好、完成任务好、团结协作好”为主题的“五好”文明处室达标活动，极大地激发了各处室、各部门参与创建工作的积极性和创造性，促使工作效率和工作质量不断提高，较好地完成了各项工作任务，使我局顺利通过第九批省级文明单位复评、连续十年保持这一荣誉。二是深入持久地开展“青年文明号”、“巾帼文明示范岗”创建活动。某某同志认真组织指导团支部、妇工小组在上级组织的支持下，通过加强思想教育和业务学习、推出特色服务、积极开展公益活动、实行量化考核等方式，轰轰烈烈地开展了创建“青年文明号”和“巾帼文明示范岗”等活动。2003年，顺利通过省、市两级团委的考核验收，获得省级“青年文明号”称号。2004年争创全国

第四篇：党务先进工作者事迹材料

某某同志现任某局政工处处长、局党总支副书记。几年来，该同志以高度的责任感和强烈的事业心，在党务工作上兢兢业业，恪尽职守、辛勤工作，出色地完成了局党组交给的各项任务，为我局党建工作和事业作出了积极贡献。因工作业绩突出，于200x年至200x年连续三年被评为局先进工作者，多次被评为浙江系统信息宣传先进个人。

一、勤于学习、自觉锤炼、不断提升从事党务工作的能力

某某同志自0x年6月担任政工处处长起，在较短的时间内完成了角色转换。她十分注重理论知识的学习和更新，利用业余时间和岗位锻炼的机会，不断加强马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习;刻苦钻研业务知识，善于洞察新的形势，具备较好的政治、业务素质和政策水平。在近几年的工作中，某某同志多次承担和负责完成大型组织活动，牵头组织开展了“三个代表”重要思想主题教育、“机关效能建设”、“保持共产党员先进性教育”、争创“青年文明号”等活动，并主持起草了多个组织、党建方面的文件、材料和制度，如重新制订《某局党支部目标管理考核办法》、《某局工、团、妇目标管理考核办法》、《某局“五好”文明处室实施意见》、《某局机关效能建设实施意见》等，在全局营造了良好的党建氛围和积极向上的工作环境。同时，她注重学习与实践相结合，每年都认真撰写1篇以上的思想政治工作论文。如200x年，她撰写的《以政务公开为载体，强化思想政治工作，着力提高工作整体水平》在全省系统思想政治工作会议中作大会交流发言;200x年，她撰写的《以制度建设为抓手，构筑拒腐防变的防线》作为全省纪检监察工作会议交流材料;200x年，她在参加全省系统争创“号”“手”活动经验交流会上所作的《创优质、树形象、求发展》的发言得到了大家的充分肯定，表现出良好的理论功底、业务水平和工作能力。

二、求真务实、开拓进取，将党建工作转化为推进事业的强大动力

1、抓制度、打基础，严格规范和落实党务工作。某某同志认真贯彻落实某局“抓制度促党建、抓党建促事业”的一贯做法，在制订、完善党建工作规章制度上做了大量工作，在原有的基础上，进一步加大了对党建工作质量和各项任务完成情况的量化管理和考核，减少了工作的随意性，还着手制订了《某局党员教育和干部理论学习管理办法》、《党组中心组理论学习意见》，进一步完善了周三晚上集中学习考核制度、党组中心组成员学习调研制度，通过建立“谈心记录本”，明确领导干部“一岗双责”，健全党员干部谈心谈话制度。她还牵头组织每季的党支部、党小组和党员的三级量化目标责任制考核工作，开展各党支部、党小组的竞赛活动，有效地营造了学先进、争先进的浓厚氛围。通过这一系列举措，使我局的党建工作更加规范有序。200x年，我局党总支分别被授予“某市示范机关党组织”、某市百家“先进基层党组织”和市直机关“示范机关党组织”称号。

2、抓学习、重方法，深化思想政治工作力度。某某同志十分注重抓党员干部的学习教育，运用多种形式丰富教育手段、提高教育效果，她任党总支副书记以来，在局党组的领导下，每年都具体策划开展十项以上的系列教育活动：如200x年结合庆祝建党73周年组织开展了以“上井冈山走一次红军路、学唱一支红军歌、吃一顿红军餐、扫一次红军墓、重温一次入党宣誓、开展一次井冈山活动摄影展、组织一次征文活动、看一部革命影片、读一本好书、邀请党校老师上一次党课”等为主要内容的“牢记革命传统、永葆党员先进性”教育的系列活动。今年又结合保持共产党员先进性教育活动推出了“组织一次党员访贫问苦送温暖活动、开辟一个先进性教育网上专栏、开展一次以服务企业为主题的走访活动、召开一次‘把好国门，服务外贸’研讨会和研讨文章的评奖活动、开展一次‘扬蓝盾风采，为企业办实事’活动”等为主要内容的“十个一”系列活动。我局的先进性教育活动由于领导重视、措施有力、组织严密、载体丰富、成效明显，得到了市委督导组及市先进性教育领导小组办公室的充分肯定，多次被通报表扬。6月9日，某电视台、某日报及某电台三家媒体联合对我局的先进性教育活动进行了采访报道。200x年我局党总支被市直机关工委授予“学习型机关”称号。

第五篇：优秀党务工作者事迹材料

——记++++党群书记***

***同志现为中共++++委员会副书记，自参加工作以来，该同志先后担任++市公安局巡警大队中队长、++市委组织部党员干部信息管理中心副主任,2008年6月经统一招考，任++++党委副书记至今。多年来，***同志认真贯彻执行党和国家各项方针、政策和上级党组织的决议，在日常工作中自觉学习党的理论和方针政策，自觉贯彻落实科学发展观，始终保持共产党员先进性。有较强的事业心，工作踏实肯干、兢兢业业，求真务实，能够准确地掌握和运用政策并在工作中加以贯彻实践。作为党委副书记,他坚持原则，具有较强的创新开拓精神，使党群工作能够紧紧围绕党委中心工作展开,工作每年都有新举措，每年都有新进步，为我镇实现经济发展大跨越和城乡统筹推进等战略目标做出了积极的贡献。

一、用学习转变角色，提升服务党务工作能力 自上任以来，***同志深知自己是党务战线上的一名新兵，要成为一名优秀党务工作者，必须具备优良的政治、业务素质和政策水平，特别是新时期党务工作给党务干部提出了更高的要求。为此，他十分注重知识的更新，充分利用业余时间和岗位锻炼的机会，不断加强马列主义、毛泽东思想邓小平理论特别是“三个代表”、科学发展观的学习。为了不断提高自身素质，以保证党务和本职工作高效有序进行，他充分利用业余时间坚持自学《土地法》、《村民组织法》等农村实用政策法规;在平时的工作中，刻苦钻研业务知识，善于敏锐洞察新的形势，准确把握时代脉搏，自觉锤炼，不断增强做好党务工作的能力。因此***同志进入角色特别快，在近几年的工作中，多次承担、负责并出色完成党委大型组织活动，起草了多个组织、党建方面的文件、材料和制度。如在++++召开的“六县市备春耕现场会”、《++++机关干部考评制度》等，表现出突出的业务水平和工作能力。

二、将理论运用于实践，在党建创新中突出亮点 在工作中，***同志善于理论联系实践，善于洞察新的形势，善于在创新中突出亮点，具备过硬的业务素质和政策水平。

1、抓制度、打基础，进一步规范和落实党务工作。***同志上任后，在制订、完善党建工作规章制度上做了大量工作，进一步规范了各级组织的工作，明确了标准和要求，加强了管理和考核，强化了各村、各镇直单位党(总)支部队伍建设，使其工作井然有序的开展起来。该同志工作一向扎实务实，一方面从认真抓好发展党员工作入手，贯彻执行“一会双卡五制一书”， 完善发展党员票决制，细化不同层面和领域发展党员标准，重点做好在青年农民、致富能手、科技带头人，土专家、田秀才及优秀妇女中发展党员工作，不断改善党员队伍结构。一方面从“党员谈心谈话”活动入手，以个别谈话和集体谈话相结合，与党员在思想、作风、工作、生活等方面进行沟通，增强党员的归宿感和与党组织的联系，达到“谈心交心谋同心，提示警示明方向”的目标。

2、抓载体、求创新，努力推动党建工作。09年组织开展了“深入学习实践科学发展观”活动，对活动的每一个环节和步骤都进行了周密部署，使活动都做到了组织严密、扎实细致，取得了很好的成效。特别是学习实践活动，由于活动深入广泛，载体丰富，措施得力，成效明显，在全市学习实践成果展示赛中获得集体三等奖，得到了++市委指导检查组的充分肯定。2010年全市开展“学习型党组织”的建设活动，***同志一改原有的学习形式和方法，结合全市城城乡统筹发展形势，充分发挥现代远程教育的积极作用，采取了形式更加多样、内容更加广泛、信息量更大的专题辅导、专题讲座和形势报告等，如邀请专家教授讲授，组织技术人员到基层支部与大家一起学习探讨等，无障碍交流，受到了大家的普遍欢迎，大大激发了大家学习的自觉性，由原来的要我学，成为今天的我要学，营造出了浓厚的学习氛围，有力的促进了++++“学习型党组织”的建设，取得了实实在在的成效。

3、抓重点、求实效，以党建促进群团工作。组、宣、妇、团是党群工作的重要部分，发挥群团工作，把党的决策和工作部署、党委确定的工作思路、发展目标、工作举措宣传好、落实好，才能把广大党员干部职工的思想统一到党委的决策上来，统一到总体发展目标上来。为了提高群团工作水平，他从建立群团工作学习机制和奖励机制入手，制定和实施了《群团工作年初计划年终考评制度》，组织培训、协调工作，为推动中心工作以及内强素质外树形象营造了浓厚的舆论氛围，推动群团工作的全面进步。他还重视老区工作，亲任东京城老促分会会长，组织群团组织积极开展“关心下一代”工作及党员干部的革命传统教育等活动。

4、抓硬件，上管理，规范村级组织活动场所。于2009年至2010年运作了红兴村和少数民族村牛厂村六位一体办公室联建工程，中马河办公室新建工程。狠抓了村级组织办公场所的规范化管理工作。鼓励发展“三人”群体，引导东京村和下马河村两个农机合作社发挥作用，全镇在专业协会、新型合作经济组织中新建“党支部”5个，提高了农民组织化程度，推动了农业产业化经营和农民致富增收。全镇有2个村达到市级以上“六个好”建设先进村党组织标准，6个二类村提档升级，有2个薄弱村实现转化。

三、以党员形象为标尺，不断加强党的作风建设 几年的工作实践为***同志积累了较为丰富的党务工作经验，他也时刻以模范共产党员的标准严格要求自己，立足本职，甘于奉献，坚持把作风建设同党建工作紧密结合起来，不断提高自身的文明素质和道德水准，塑造了党务工作者的良好形象。在党支部中深入组织开展党风廉政建设宣传教育活动内容，抓好党风廉政教育，严格按照“八个坚持、八个反对”的要求，从一点一滴的小事做起，提高防腐拒变的能力。在工作中坚持讲求实效，一切从实际出发，真抓实干，以身作则，从我抓起，严格遵守党风廉政建设，做到廉洁自律，奉公守法。在研究问题时充分发扬民主，听取大家意见，不搞一言堂，以避免主观意志办事，防止工作中的随意性、片面性。在关心群众、密切联系群众上，注重解决干部群众中的生活和工作中的实际困难，努力为干部群众办实事、办好事，得到了领导和群众们的广泛认可。

第六篇：优秀党务工作者事迹材料

燃烧的红烛

--记全国优秀党务工作者吕学川

宋兴跃

1999年8月，张家界市永定区敦谊小学党支部吕学川退休了。熟知他的人都说他像一支燃烧的红烛，为党和人民的教育事业贡献了自己全部的光和热。

吕学川1939年2月生于张家界市永定区的一个贫困农民家庭，是党把他从一个放牛娃培养成为一个知识分子的。中学毕业后，他面临着人生的第一次选择，便毫不犹豫地选择了人民教师这个职业。1960年7月，他从湘西土家族苗族自治州第二民族师范学校毕业后，自愿要求到当时全县条件最艰苦的茅岗地区任教，在那里一干就是16年，把人生最美好的时光无私地奉献给了山区的教育事业。1976年至1981年3月，由于工作需要，他先后担任了大庸县文教局的会计员和大庸县一中党支部副书记、副校长。

1981年，党组织安排他担任永定镇教育专干兼沿河小学(1984年6月更名为敦谊小学)党支部书记。当时的敦谊小学设在一幢已有60年之久的古庙里，校舍破烂，师生少，教师无心上课，学生无心读书，教育质量在城区学校中处于后进状态。吕学川迎难而上，在任党支部书记兼校长的那段日子里，总是最早来到学校，最晚回到家里。除了上课以外，他一有空便找老师谈心、搞调查，从中找到了搞好学校工作的有效办法：一是建立健全各项规章制度，向内部管理要质量。二是团结全体教职工，调动大家的工作积极性，向“人和”要效益。他首先要求领导班子统一认识，多次主持召开教改会议，制定教改方案，提出了“走出去，请进来”的建议。在资金不足的情况下，紧缩其它开支，加强教学资金投入。几年来，先后10多次把有实践经验的教育专家和教学经验丰富的老师请进来，给全体教师上理论课、示范课;另一方面，有计划地派教师去北京、上海、深圳、长沙和吉首等地的先进学校取经。改革是关键，管理是重点。在吕学川和学校领导成员的带领下，《教师行为规范》、《小学生日常行为规范》、《教工岗位职责》及其它管理制度相继出台。随后，他主持引进开办了“注音识字、提前读写”、“三算结合”、“尝试教学法与电教手段配合教学”，以及“马蕊兰教学法”、“协同”、“自辅”、“综合”等实验班和实验课题教学班近40个。辛勤的劳动，严格的管理，实验班的“龙头”作用，使敦谊小学发生了巨大的变化。一幢幢崭新的教学大楼拔地而起，育人环境日趋完善。校园建设的变化，教学上的教改，给敦谊带来了教学质量的腾飞。“注提”实验和“尝试”实验分别获省级教研教改成果三等奖;“三算”实验在全国“三算”十年总结表彰大会上被评为全国先进集体，三算试验班的学生参加全国成人会计达标赛，有5名学生获成人会计五级珠算证书;“注提”实验班学生连续三年代表张家界市参加湖南省电视知识抢答赛，连续三年获奖，其中获两个全省第一名，一个全省第三名。小学毕业会考连续8年在参考率、合格率、优秀率方面始终处于城区小学的前列。实验班教师张小宁、戴爱华、杨建军、李三等几十名同志多次分别获国家级、省级、市级、区级

一、二等奖。全校有300多篇教研论文获奖，并在国家、省级、市级刊物上发表。另外，学校在素质教育方面也成果显著，学校的各种兴趣活动小组吸引着广大少年儿童。近几年来，学校的第二课堂活动学生代表队参加省、市、区各种文艺演出、演讲、书法、绘画、体育等活动比赛，频频获奖，一批又一批多才多艺的新苗脱颖而出。

吕学川曾说过这样的话：“一个共产党员，模范教师，不仅仅是自己在工作中要能冲锋陷阵，而且要能带动广大师生权培养远大理想，共同进步。”自1981年以来，他先后为6名教师解决了两地分居的困难，为12名教职工家属解决了就业困难，为35名教师的子女解决了入学、入园难问题。无儿无女的退休教师崔创业病重期间，他每天都要去看望、护理，使崔老师深受感动。青年教师唐俊明夫妻分居，家庭负担较大，本人工作热情不高。他经常做唐老师的思想工作，并帮助唐老师解决实际困难，使唐老师转变很大，并光荣地加入了党组织。吕学川成了全校老师工作上的带头人，生活中的贴心人。在吕学川等党支部一班人的带领下，好学上进蔚然成风，先后有40多名优秀教师加入了中国共产党，60%的教师分别获得了不同层次的奖励。

吕学川对师生无限关爱，对自己却是严格要求。为了工作方便，学校安排他和家人来学校居住，他同妻子、儿子挤住在一间不到十平方米的破旧木房里，而把好房子让给了其他同志。在金钱面前，他经得起考验。学校几次修教学楼，包工头登门拜访，许以近10万元重金，他婉言谢绝了。在荣誉面前，他首先想到的是别人。上级曾给学校一个浮动一级工资的指标，全体教师一致要求评给他，而他硬是不要。刚开始职称评定时，按条件他可以评上小学高级教师，当时指标少，他又坚持不要。更难能可贵的是吕学川同志不仅努力办好学校，为培养品学兼优的学生而忘我工作，而且当上级领导因为工作需要在敦谊挑选干部人才时，他以大局为重，积极把德才兼备的中、青年教师推荐出来。

随着敦谊小学办学规模的不断扩大和自己年龄的增高，吕学川向组织上提出放手培养年轻人、大胆起用年轻人的建议，并主动把校长的位置让给年轻人，自己则专门从事党务工作。

吕学川在敦谊小学党总支书记这个位置上，凭着务实苦干的工作作风，尽职尽责发挥余热。1997年，敦谊小学办成了全省规模最大的小学，在校学生由1981年的433人增加到4521人，教职工由1981年26人增加到210人，教学班由9个发展到65个。即使这样，仍然满足不了学生入学的要求。为了解决这个难题，他让校行政一班人抓教育教学，自己主动站出来担负起学校分管建设和分校准备工作。那一年，他没有休息过一个节假日，平常的双休日和寒暑假时间，他或筹集建校资金，或督促工程进度，或检查工程质量，辛勤的劳动换来了丰硕的果实。1997年9月8日，崇实实验小学正式挂牌成立，为解决当时城区小学生入学难问题作出了世大贡献。1998年的特大洪水袭来时，年近六旬的吕学川第一个冲进校园，组织教职工疏散学校财物。在他的带领下，敦谊小学师生勇战洪魔，奋力自救，把损失降到了最低限度。

愿作春蚕吐丝尽，甘为红烛照新人。吕学川同志从事党务工作26年，在敦谊小学耕耘了整整18个春秋。他以自己的光和热为敦谊小学的发展和自己的人生描绘了一道道亮丽的风景。敦谊小学连续多年被国家、省、市、区评为“双文明建设单位”、“文明学校”等，学校党支部也多次被市、区评为“十佳战斗堡垒”、“先进基层党组织”。他自己也先后被评为“全国优秀党务工作者”、“全国中小学先进德育工作者”、“全国优秀教师”、“部级劳动模范”等荣誉称号。1989年9月，他作为全国优秀党务工作者在北京怀仁堂受到了江泽民等党和国家领导人的亲切接见。

(备注：此文入选省委组织部、省党史办编纂的《闪光的足迹》一书)