人人通应用培训讲稿
东皇三小 曾剑
一、人人通应用的总体介绍
人人通教育信息化整体解决方案是以数字信息化教学为基础，以自有交互技术为核心，延续了以讲台为中心，老师板书、学生手写等传统教学、学习模式，但又增加了学生终端(平板电脑D1)与教师服务端(多媒体触控大屏一体机)的各种互动功能，体现了无纸无粉尘的数字化教学,展现了信息化教育变革的魅力;同时具备与各种资源平滑对接的能力， 形成一套完整的数字校园互动教学解决方案。不掉线、不卡顿，节省课堂反复登录的困扰，让教学过程更流畅,且无需外网架设互动环境。集成终端管理、充电、无线AP、自流畅的终端镜像推屏，多元化的教学方式，使课堂生动有序。所有互动在同一软件平台内完成，不需要在教师端进行硬性输入源切换。
二、硬件部分
1、 数字课堂充电储存箱
充电箱由拉手、提手、万向轮、前开门、锁扣、箱体、进排风扇等组成(见下图);便于拖动、拆分抬起、提起，以起到保护内部设备的作用。箱体材料具备二级防火等级。
2、外观结构
高1015mm(从地面到扶手) 宽640mm(箱体从左至右包括风扇) 厚390mm
大容量锂电池以及安全保护电路
大容量锂电池 无线AP 内置无线AP(上图)，带外部天线;服务器可内置，具有开关及指示灯;外接电源充电接口及开关、级联接口、1000M网络接口。(箱体1层)
2 电源输入口、电源输出口、电源开关(2层、3层、4层)，电源输入口与电源输出口由电源短跳线相接，开关及指示灯。(箱体1层)
性能和独特性
PAD与箱体的连接，确认关机后，将PAD连同充电短线一起放入PAD放置槽内(如下图),手持充电短线另一端，将其插入位于PAD左方的箱体USB充电插孔内(如图)，完成PAD与箱体的连接。
3 箱体开始充电后，箱体内会发出“嗡嗡”的声音，两侧的散热风扇会开始运行。(型号不同充电状态不同)
PAD充电完成
箱体独特的分路限流充电电路，充电完成后自动停止充电，保障每个终端安全充电，每台PAD的理论充电时间为3小时，建议每次PAD放入箱体的充电时间不低于5小时，确保每台PAD的电量都被充满。
箱体电池充电完成
箱体内标配一个容量为80000mAH锂电池。专业化的保护电路设计，既避免过充爆炸的情况发生、又减少体积和重量。保障整体产品套装不插电工作10小时以上。
充电完成后，箱体前的指示灯变为绿色(如下图)
两个网络接口，分别为WLAN口和LAN口。(如下图)
内置服务器开启 : 按下位于服务器第一节上端的最右侧是绿色按钮，内置服务器开启，
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箱体的推动
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分解方法与步骤：
装载方法与步骤：
箱体收纳置物介绍
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三、平板电脑D1介绍 平板电脑D1外观
左图为习友知慧云课堂方案中定制的 10寸电磁电容双屏平板电脑 D1
习友知慧云课堂学生端(习友知慧课堂客户端V2.1)软件主界面
学生端平板电脑界面主要由三部分组成，中间区域为书写及显示区，左上为功能区，右上为工具区。如下图所示：
书写及显示区主要是用来显示老师下发的板书、视频、课件，学生书写主管答题的区域。
功能区主要用来暂存老师下发的黑板、课件、作业、及点名签到功能。
工具区主要是学生选择答题时使用的各类笔和颜色、以及橡皮擦等功能。 软件部分：
开始上课，老师在上课前需要点击上课按钮，在弹出的登录框中输入老师账号和密码，点击确定，这时上课按钮变为红色的下课，此时学生端相应的弹出登录框，学生输入自己的学号就可以开始进行上
7 课了。
老师板书及各种课件、工具的集成应，系统支持老师在触控大屏上进行各类的板书教学，并支持集成第三方工具的板书。支持目前流行的各种格式的课件，可以使用U盘等工具将课件复制到教师端主机，在有网络的环境下，可以直接使用远程功能连接云数据校园获取课件，并可直接对本地或远程课件进行打开，播放，修改等操作
如上图所示 老师轻松打开各种格式的课件
如上图在 有网络环境下，老师可直接在远程功能里打开云数据校园上的课件 如下图所示老师在触控大屏的板书
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系统除支持各种板书及各种种类的课件外，在课堂授课中还支持各类第三方的工具集成到系统中使用，可以让老师使用自己熟悉的教学工具和手段进行教学。 板书、课件下发功能及反馈
学生可随意的进行修改、添加然后上传给老师。
上图所示为老师板书下发至学生端平板电脑，学生答题后准备回传 下图为老师将整理的试卷以课件形式下发给学生，学生端平板电脑显示的情况
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所有老师的下发及学生的上传，均可以在习友教师大屏软件(习友知慧课程软件V3.0)的上传、下发记录里查询到，方便老师对自己本节课的资料、习题下发及学生习题上传进行全面的掌握。
上图所示 是所有学生的课堂习题上传，右侧可显示出这名学生上传了几次
下图所示 是学生上传的文件列表
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教师可以使用课前准备好的备课包进行授课，将U盘与数字课堂充电储存箱进行连接进行授课。
学生可在自己的平板上进行模拟实验的操作，进行自主学习和讨论。
视频课件在触控一体机上的播放
视频课件下发至学生端平板
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触控一体机打开的flash课件画面
下面两幅图即学生进行对比演示后看到的此实验的不同效果
效果一：
效果二：
下图为教师下发的quz题界面
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左图为学生将课堂测试提交，教师端大屏显示的界面
学生将教师下发的题目回答完成后并上传，系统自动批改并统计后产生的学生成绩分布饼图
拍
课堂测验结果统计
老师课前备课时可以预先制作考卷并预设客观题答案，在课堂上老师讲完一个知识点进行随堂测验时可以将测验题下发学生，学生在答题后将测验卷提交，系统会根据老师预设的答案进行自动批改并进行统计，老师可以快速查看这一知识点的掌握情况，以便于决定是否需要重新讲授或对某些同学在课下单独进行讲授，提高了教学的效率及对于全班学生学习情况的掌握。
下图为老师将课前准备的小测验试题下发给学生，在平板上打开试题回答的界面
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下图为学生将课堂测试提交，系统自动批改并统计后产生的学生成绩分布饼图
课堂管理
课堂管理和安全应用是类似智能教学软件必不可少的功能组成，例如如何对学生进行课堂管理、如何平衡学生集中听讲和自主学习的关系、如何使学生及老师学校的教学信息受到保护等问题。习友数字智能教学软件考虑到了上述问题，并且采用了有效地手段如点名功能、锁屏功能、私有云平台、权限设定等功能避免或者将上述负面影响最小化。
系统点名功能：可以让老师在教师端大屏软件迅速看到目前签到的学生，应到与实到学生数是否一致。从而避免这些同学接收不到老师下发的课件及资料。
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如上图老师端显示了所有登录上系统进行签名的学生信息
无线ap设置
打开浏览器输入ip地址，进入路由器设置界面，按照以下步骤进行设置：点击设置→无线→关闭2.4GHZ频段选择5GHZ频段→设置Wifi名称和密码(名称必须为u-***例如u-20160101，密码必须为ua20152020，这样平板电脑可以自动搜索到名称并进行登录)→安全模式选择WPA/WPA2Personal→点击保存，保存完成后点击设置→网际网络→我的Internet连接是改为动态IP(DHCP)并保存(部分Internet连接为静态IP，可依情况更改)
15 →点击保存，无线ap配置完毕。
习友知慧课堂客户端V2.1的安装与更新
平板电脑出厂时已安装默认版本，为了配合新功能需不时为学生端平板电脑软件进行更新。安卓4.2系统支持一键安装。更新平板电脑习友知慧课堂客户端版本时，需先将版本的apk文件复制，按如下路径进行粘贴：我的电脑(计算机)→用户(user)→本机用户名(如ASUS)→Appdate→Local→eclass→update，粘贴之后，打开大屏知慧课堂软件，然后点击应用按钮，选择设置中的更新，会显示出刚刚粘贴的apk版本名称，点击更新，显示“平板连接大屏可更新xxx版本”字样，点击功能栏最上侧的上课，这时在学生端平板电脑弹出的登录界面中随意输入文字，点击确认，会弹出更新框，进行更新即可，更新完成后，点击平板左下角的设置按钮查看是否已经更新到所需的版本。
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一、Powerpoint 2010 简介
PowerPoint 2010 可以使用比以往更多的方式创建动态演示文稿并与观众共享。新增的视频和图片编辑功能以及增强功能是 PowerPoint 2010 的新亮点。此外，切换效果和动画运行起来比以往更为平滑和丰富，许多新增 SmartArt 图形版式可能会给您带来意外惊喜。
Powerpoint 2010 的优点：
1.为演示文稿带来更多活力和视觉冲击。
应用成熟的照片效果而不使用其他照片编辑软件程序可节省时间和金钱。通过使用新增和改进的图像编辑和艺术过滤器，如颜色饱和度和色温、亮度和对比度、虚化、画笔和水印，将您的图像变成引人注目的、鲜亮的图像。
2.添加个性化视频体验。
在 PowerPoint 2010 中直接嵌入和编辑视频文件。方便的书签和剪裁视频仅显示相关内容。使用视频触发器，可以插入文本和标题。还可以使用样式效果(如淡化、映像、柔化棱台和三维旋转)帮助您迅速引起访问群体的注意。
3.使用美妙绝伦的图形创建高质量的演示文稿。
您不必是设计专家也能制作专业的图表。使用数十个新增的 SmartArt 布局可以创建多种类型的图表，例如组织系统图、列表和图片图表。将文字转换为令人印象深刻的可以更好的说明您的想法的直观内容。创建图表就像键入项目符号列表一样简单，或者只需单击几次就可以将文字和图像转换为图表。
4.用新的幻灯片切换和动画吸引访问群体。
PowerPoint 2010 提供了全新的动态切换，如动作路径和看起来与在 TV 上看到的图形相似的动画效果。
二、 Powerpoint 2010 应用
㈠.认识PowerPoint 2010的操作界面 1.功能区
包括：①快速访问工具栏;②选项卡;③工具组。 2.工作区 3.状态区
㈡.了解PowerPoint 2010 的功能区
在 PowerPoint 2010 中，名为“功能区”的新界面取代了PowerPoint 2003 及更早版本中的菜单和工具栏。功能区的一个目的是，在较大的可见空间中显示更多命令，以便更容易看到和使用这些命令。
PowerPoint 2010有九个固定的选项卡： 1.“文件”选项卡
“文件”选项卡中可以对幻灯片进行保存、打开、新建、打印等。 2.“开始”选项卡
“开始”选项卡支持大多数常见任务，如：粘贴、剪切、复制、新建幻灯片、设置幻灯片版式、设置字体、段落格式、插入图形、设置图形样式、查找、替换、选择对象窗口等。 3.“插入”选项卡
“插入”选项卡中可以插入表格、图片、形状、图表、文本框、艺术字、符号、公式、视频、音频等。 4.“设计”选项卡
“设计”选项卡中可以进行幻灯片页面设置、主题模板的选择和设计。 5.“切换”选项卡
“切换”选项卡中可以设置幻灯片的切换效果以及切换方式。 6.“动画”选项卡
“动画”选项卡中可以设置幻灯片中对象的动画效果以及动画的出现方式。
7.“幻灯片放映”选项卡
“幻灯片放映”选项卡中可以放映幻灯片以及对幻灯片放映条件的设置。 8.“审阅”选项卡
“审阅”选项卡可以进行拼写检查、语言翻译、中文简繁体转换等。 9.“视图”选项卡
“视图”选项卡可以选择演示文稿视图的模式、母版视图的设计、显示标尺、网格线、参考线及显示比例。
㈢.熟悉PowerPoint 2010 的基本操作 1.新建演示文稿
“文件”选项卡→新建→选择模板和主题→创建 2.设置版式
在当前幻灯片(或幻灯片缩略图)上单击鼠标右键→版式→选择版式
3.新建幻灯片
“开始”选项卡→新建幻灯片→选择版式
4.移动幻灯片
在幻灯片缩略图上拖动目标幻灯片到目的位置
5.复制幻灯片
在幻灯片缩略图上选中目标幻灯片→单击鼠标右键→选择复制幻灯片
6.删除幻灯片
在幻灯片缩略图上选中目标幻灯片→单击鼠标右键→选择删除幻灯片
7.文本的应用 ⑴.输入文本内容
①直接在文本占位符中输入文本内容 ②插入文本框
“插入”选项卡→文本框→输入文本内容 ③插入艺术字
“插入”选项卡→艺术字→输入文本内容 ④从其他地方复制文本内容然后粘贴到幻灯片中 ⑵.编辑文本内容
①选中输入的文本内容→在“开始”选项卡中进行字体、段落的详细设置(也可以在弹出的浮动工具栏中进行快速设置) ⑶.编辑文本框
①选中文本框→在出现的“绘图工具”选项卡中→进行文本框形状、形状样式、艺术字样式、排列方式和大小的设置。
②选中文本框→在文本框上单击鼠标右键→选择设置形状格式→进行文本框形状、形状样式、艺术字样式、排列方式和大小的设置。
8.图片的应用 ⑴.插入图片
在“插入”选项卡中→点击图片→在插入图片对话框中选中要插入的图片→插入 ⑵.编辑图片
选中图片→在出现的“图片工具”选项卡中→进行图片调整、图片样式、排列方式和大小的设置。
⑶.Powerpoint 2010 图片编辑的新功能 ①“删除背景”工具
快速的删除图片背景，只显示需要的图片内容，不再应用第三方图像处理软件。
方法：选中图片→在“图片工具”选项卡中→选择删除背景→在出现的“背景消除”选卡中对图片区域进行微调→然后保留更改即可。 ②“更正”工具 调整图片锐化和柔化、亮度和对比度。
方法：选中图片→在“图片工具”选项卡中→选择更正→可快速调整图片的锐化和柔化、亮度和对比度。(也可以在“更正”工具中选择图片更正选项进行更细致的调整) ③“颜色”工具
调整图片的颜色饱和度、色调，重新对图片进行着色以及设置图片透明色。
方法：选中图片→在“图片工具”选项卡中→选择颜色→可快速调整图片的颜色饱和度、色调，重新对图片进行着色以及设置图片透明色。(也可以在“颜色”工具中选择图片颜色选项进行更细致的调整) ④“艺术效果”工具
调整图片的艺术效果，让图片更具艺术性。
方法：选中图片→在“图片工具”选项卡中→选择艺术效果→可快速调整图片的艺术效果。 ⑤“图片样式”工具
快速设置图片的显示样式，增强图片的视觉冲击力。
方法：选中图片→在“图片工具”选项卡中→选择图片样式→可快速设置图片的显示效果。(也可以通过“图片边框”、“图片效果”和“图片版式”等工具对图片样式进行更细致的设置)
9.图形的应用 ⑴.插入图形
在“插入”选项卡中→点击形状→选择要插入的形状→绘制在幻灯片中 ⑵.编辑图形
选中图形→在出现的“绘图工具”选项卡中→进行插入形状、形状样式、艺术字样式、排列和大小的设置。(可在图形中添加文字：右键单击图形→选择右键菜单栏中编辑文字→即可输入) ⑶.Powerpoint 2010 图形的新增功能 图形组合
制作图形时，可能需要使用不同的组合形式，例如：联合、交集、打孔和裁切等，在 PowerPoint 2010 中也加入了这项功能，只不过默认没有显示在工具条中。首先对该功能进行启用：
点击“文件”按钮 -> “选项”，在弹出的“选项”窗口中点选“自定义功能区”，在“不在功能区中的命令”找到并选择“形状交点”、“形状剪除”、“形状组合”、“形状联合”。
SmartArt图形：
SmartArt 图形是信息和观点的视觉表示形式。可以通过从多种不同布局中进行选择来创建 SmartArt 图形，从而快速、轻松、有效地传达信息。
①将幻灯片文本转换为 SmartArt 图形
演示文稿中通常包含带项目符号列表的幻灯片，可将项目符号列表中的文本转换为 SmartArt 图形。
方法：单击包含要转换的幻灯片文本的占位符→在“开始”选项卡的“段落”组中，单击“转换为 SmartArt 图形”→在库中，单击所需的 SmartArt 图形布局。 ②将幻灯片中的图片转换为 SmartArt 图形
使用一种图片居中的新 SmartArt 图形布局将幻灯片中的图片转换为 SmartArt 图形。
方法：选择要转换为 SmartArt 图形的图片(若要选择多张图片，请单击第一张图片，然后在按住 Ctrl 的同时单击其他图片)→在“图片工具”下“格式”选项卡上的“图片样式”组中，单击“图片版式”→在库中，单击所需的 SmartArt 图形布局。 ③设置SmartArt 图形
在“SmartArt 工具”选项卡中可以对SmartArt 图形的设计和格式进行设置。如：添加形状、添加项目符号、移动形状、更改SmartArt 图形颜色和样式等。
10. 表格的应用 ⑴.插入表格
在“插入”选项卡中→点击表格→选择要插入的表格数量 ⑵.编辑表格
选中表格→在出现的“表格工具”选项卡中→对表格进行设计和布局的设置。
“设计”选项卡可以对表格进行样式、艺术字样式和边框进行设置。 “布局”选项卡可以对表格进行删除、增加行和列;合并、拆分单元格;单元格大小;对齐方式;表格尺寸;排列等设置。
11. 图表的应用 ⑴.插入图表
在“插入”选项卡中→点击图表→选择要插入的图表样式→确定 ⑵.编辑图表
选中图表→在出现的“图表工具”选项卡中→对表格进行设计、布局和格式的设置。
“设计”选项卡可以对图表进行类型、数据、布局和样式进行设置。 “布局”选项卡可以对图表进行插入、标签、坐标轴、背景和分析等设置。
“格式”选项卡可以对图表进行形状样式、艺术字样式、排列和大小等设置。
12.视频的应用 ⑴.插入视频
在“插入”选项卡中→点击视频→选择视频来源→插入 ⑵.编辑视频
选中视频→在出现的“视频工具”选项卡中→进行视频进行格式和播放的设置。
⑶.Powerpoint 2010 视频的新功能
①来自网站的视频。插入网站中视频的播放代码即可网站中的视频。 ②使用Powerpoint 2010可以从演示文稿嵌入视频或链接到视频。嵌入视频后，不必再担心在传递演示文稿时会丢失视频文件，因为所有文件都各就各位。当然，在嵌入视频后，演示文稿的大小会明显增加，如果要限制演示文稿的大小，可以链接到本地驱动器上的视频文件或上载到网站的视频文件。
⑷.Powerpoint 2010 视频编辑的新功能 “格式”选项卡： ①“更正”工具
调整视频的亮度和对比度。 ②“颜色”工具 调整视频的颜色。 ③“标牌框架”工具 设置视频片头的预览图。
方法：选中图片→在“图片工具”选项卡中→选择艺术效果→可快速调整图片的艺术效果。 ④“视频样式”工具
快速设置视频的显示样式，增强视频的视觉冲击力。 ⑤“裁剪”工具 对视频画面进行裁剪。 “播放”选项卡 ①“书签”工具
为视频添加书签标记，以便快速切换到想要观看的视频片段，同时可以结合视频触发器制作更多效果。 ②“编辑”工具
方便快速的对视频进行剪辑，不再使用第三方视频编辑软件处理视频。设置视频播放时的淡入淡出播放效果。 ④“视频选项”工具 设置视频的音量，播放方式及模式。
13.音频的应用 ⑴.插入音频
在“插入”选项卡中→点击音频→选择音频来源→插入 ⑵.编辑音频
选中音频→在出现的“音频工具”选项卡中→进行音频进行播放设置。 ⑶.Powerpoint 2010 音频的新功能 ①录制音频，方便快捷的采集声音。
②使用Powerpoint 2010可以从演示文稿嵌入音频或链接到音频。嵌入音频后，不必再担心在传递演示文稿时会丢失音频文件，因为所有文件都各就各位。当然，在嵌入音频后，演示文稿的大小会明显增加，如果要限制演示文稿的大小，可以链接到本地驱动器上的音频文件。 ⑷.Powerpoint 2010 音频编辑的新功能 “播放”选项卡 ①“书签”工具
为音频添加书签标记，以便快速切换到需要的音频片段上，同时可以结合音频触发器制作更多效果。 ②“编辑音频”工具
方便快速的对音频进行剪辑，不再使用第三方音频编辑软件处理音频。设置音频播放时的淡入淡出播放效果。 ④“音频选项”工具
设置音频的音量，播放方式及模式。
14.设计的应用 ⑴.页面设置
点击“设计”选项卡→选择页面设置→设置幻灯片大小(显示模式、宽度、高度、幻灯片编号起始值、幻灯片方向及备注、讲义和大纲方向)。 ⑵.主题设置
点击“设计”选项卡→选择或更改主题模板样式→选择更改主题颜色、字体及效果。 ⑶.背景设置
点击“设计”选项卡→选择背景样式→设置背景格式(纯色填充、渐变填充、图片或纹理填充、图案填充)。
15.切换的应用
⑴.设置幻灯片的切换类型
点击“切换”选项卡→选择幻灯片的切换类型→点击效果选项→选择切换效果。
⑵.设置幻灯片的切换方式
切换时的声音→切换的持续时间→换片的方式(是否单击鼠标及自动换片时间)。
16.动画的应用
⑴.设置幻灯片对象的动画方式
①点击“动画”选项卡→选择幻灯片对象的动画方式(出现、强调、退出、动作路径)→点击效果选项→选择动画效果。 ②修改动画的方法：直接在“动画”中选中动画方式修改。 ③添加动画的方法：在“高级动画”中选择“添加动画”进行添加。 ④动画窗格：显示此张幻灯片中动画设置的方案和高级日程表。 ⑤触发器：设置动画的触发条件。 ⑥动画刷：快速设置相同动画。 ⑵.设置动画的执行方式
①开始：设置出示动画的方式。(单击时、与上一动画同时、上一动画之后)
②持续时间：设置动画出示过程的时间。 ③延迟：设置推迟动画出示的时间。
④对动画重新排序：设置动画出示的顺序。(也可在动画窗格中进行排序)
17.幻灯片放映的应用 ⑴.幻灯片放映
①从头开始放映：(按F5键)
点击“幻灯片放映”选项卡→选择从头开始。 ②从当前幻灯片开始放映：(按Shift+F5键) 点击“幻灯片放映”选项卡→选择从当前幻灯片开始。
18.幻灯片母板的应用 ⑴.进入幻灯片母版 点击“视图”选项卡→点击母版视图里的“幻灯片母版”→进入“幻灯片”母版选项卡。 ⑵.编辑幻灯片母版
①在幻灯片母版中可以对已有版式进行字体格式、背景样式进行修改。 字体格式修改方法：在要修改的版式中选中占位符→在“开始”选项卡中对字体格式进行设置。
背景样式修改方法：在“幻灯片母版”选项卡中选择背景样式→选择设置背景格式进行设置;还可以插入图片替换现有背景样式。 ②通过选择主题替换现有母版样式，并运用“编辑主题”上的工具快速设置主题的颜色、字体和效果。
替换主题方法：在“幻灯片母版”选项卡中→点击“主题”工具→选择相应的主题类型→进行替换。替换完成后可以通过颜色、字体、效果等工具快速设置母版样式。
③还可以新增版式，设置自己需要的幻灯片版式。
新增版式方法：在“幻灯片母版”选项卡中→点击插入版式→在新增的自定义版式中设置占位符和背景样式→并重命名自定义版式以便方便使用。
19.节的应用
将幻灯片组织为逻辑节可以简化其管理和导航 ⑴.新增和命名节：
① 在“普通”视图或“幻灯片浏览”视图中，在要新增节的两个幻灯片之间右键单击。 ② 要为节重新指定一个更有意义的名称，请右键单击“无标题节”标记，然后单击“重命名节”，如下所示。
③ 输入该节的有意义名称，然后单击“重命名”(如下面的重命名节中所示)。
⑵.在幻灯片列表中向上或向下移动节：右键单击要移动的节，再单击“向上移动
节”或“向下移动节”。
⑶.删除节：右键单击要删除的节，然后单击“删除节”。
20.保存演示文稿
⑴.保存方法：点击“文件”选项卡→选择保存(另存为)命令→选择幻灯片保存位置→确定保存
⑵.保存幻灯片前，可以对插入的音频或视频等媒体进行兼容性优化，还可以对媒体大小进行压缩。
①优化兼容性的方法：点击“文件”选项卡→选择信息→选择优化兼容性→进行优化。
②压缩媒体大小方法：点击“文件”选项卡→选择信息→选择压缩媒体→选择压缩的质量→进行压缩。
三、PPT在教学中的应用
演示文稿是教师在多媒体课堂教学中经常采用的一种媒体展示方式。一个演示文稿一般由多张幻灯片组成，并以屏幕演示的方式播放，每一张幻灯片上可以集文字、图形、图像、电影和声音等多种媒体形式于一体，集成多种信息。 教学演示文稿基本架构和设计方法
演示文稿基本结构：教学演示文稿往往是按照教学内容展示的先后顺序进行编辑，一般的形式是第一张幻灯片作为封面，展示题目，并提供幻灯片内容目录，然后按照教学内容的顺序依次编辑幻灯片。
演示文稿设计：要围绕学生学习的目标进行设计, 根据教学内容和教学先后顺序设计幻灯片。在制作之前建议先初步规划一下演示文稿中需要包括的主要内容，通常在制作演示文稿时，需要包括首页、目录和正文;各部分的主要内容(如图1所示)，在实际制作中可以根据需要进行取舍。
(图1)演示文稿的页面规划
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使用的文字、图片、音频、视频、动画等，并需要考虑如何布局
——安全教育培训方法研究
毕节市永安安全技术培训中心
安全教育培训是一种成人教育培训，其特点是时间短，专业性强，实用性高。安全教育培训又有别其他的成人培训，其重点在于安全教育，它是一项为提高职工安全技术水平和防范安全事故能力而进行的教育培训工作。不但要向从业人员灌输安全生产方针劳动保护方针、安全法律法规、政策和安全知识，而且要普及安全知识，更重要的是提高员工的安全意识，因此，安全教育是企业管理的一项基础性工作，是从根本上减少安全生产事故，抓好安全生产的治本之策，是向全体从业人员进行安全思想，安全知识，安全技能所必须做的宣传、教育和培训，是企业建立安全文化的有效措施，是企业最终实现本质安全，走“安全发展、科学发展、和谐发展”的必由之路。通过对近几年来安全教育的实践，我们对安全教育培训更有深刻的体会。在培训的教学方式上，虽然多种多样，各有特点，互有补长，但“案例分析法”由于贴近实际，跟培训人员的生产生活息息相关，容易引起培训人员的关注和共鸣，有非常好的教学效果。
第一、案例分析教学是理论结合实际，安全法律与安全生产息息相关的教育。由于案例是发生在自己厂里或相近的其他厂里的事情，别人怎么管，为什么没管好?为什么会发生安全事故?自己没有发生事故，是自己管得好，还是自己的“运气”好?这起事故怎样处理?对厂里的生产有什么影响，我们从这个事故上应吸取什么教训?等等带着这些问题去学习，容易激起被培训人员的学习兴趣。
其次案例分析培训教学法是一种寓教于乐，寓教于故事中的方法。一起事故，就是一个故事，就是一个教训，它里面有辛酸
苦辣的故事，有催人泪下的故事，有令人撕心裂肺的故事，给员工讲一个案例就是讲一个故事，能引起培训人员的注意，加强培训人员的记忆。
第三案例分析，要注意事故发生的客观性，不要主观同臆断。一定要掌握正确的世界观和方法论，注意事物发展的正反两个方面。如告诉培训人员，事故的发生是偶然的，但事故的发生有其规律性，事故是可预防的。人的不安全行为，物的不安全状态和管理上的缺陷是导致安全生产事故发生的原因，在一个事故案例中，我们叙述事故的整个概况后，要从这个事故中找到人的哪些不安全行为，物的哪些不安全状态，我们在管理上的哪些缺陷是导致该起安全事故发生的直接和间接原因，从而找到如何预防和防治安全事故的措施和办法。
第四安全生产伤亡事故依据“四不放过”的原则处理，其目的就是为了使事故案例起到警示教育作用，达到预防为主、安全发展、防范安全事故的目的。举例如下：
毕节市红贵砖厂8.12触电事故案例的启示。
一、事故简介毕节市红贵砖厂位于海子街镇桥头村，2007年5月18日由福建人郑文标投资新建，主要从事页岩砖生产、销售。2009年5月18日，四川乐山人胡恃贵与郑文标签订转让协议，郑文标以156.3万元将红贵砖厂转让给胡恃贵。胡恃贵接管砖厂后与其弟胡恃华轮流负责管理厂上的一切事务，同时聘请董松柏管理生产和安全，但胡与董之间未签订劳动用工合同，未签订安全管理协议，只用口头交付工作安排，2009年7月15日胡恃贵为了改造砖厂的生产环境，投资将砖厂进行彩钢大棚覆盖，并将此项工作包工包料承包给毕节市昌举冷作铆焊物资销售经营部(有营业执照)的罗昌举进行施工。但毕节市昌举冷作铆焊物资销售经营部从未取得从事施工建设的资质证书，其所用民工也未持有电工、焊工证。2009年8月12日下午5时左右，昌举冷作铆焊物资销售经营部所请的农民工雷ⅹⅹ在进行彩钢大棚的焊接作业过程
中，移动铝合金梯子时，梯子通过该处10千伏高压输电线接触发生触电，雷ⅹⅹ当场被电击昏迷，承建彩钢大棚的负责人罗昌举联系120急救车将雷ⅹⅹ送毕节地区医院抢救，因病情严重于当天转省人民医院医治，2009年8月25日，雷ⅹⅹ在省医院医治无效死亡。
雷ⅹⅹ死亡后，市安监局，海子街镇政府，海子街派出所于2009年8月26主持毕节市红贵砖厂和死者家属就赔偿事宜协商处理并达成协议，由毕节市红贵砖厂赔偿死者家属赔偿金、丧葬费、被抚养人生活费等共25万元，死者由其家属自己安埋。
二、毕节市人民政府及市安监局的处理意见：
2009年9月23日毕节市安监局会同毕节市监察局、公安局、总工会、乡企局、地方电力公司组成事故调查组，对该起事故进行了全面深入调查，查明了事故发生的原因、经过和性质，经过事故分析会认定该事故是一起生产安全责任事故，并提出处理建议：
毕节市红贵砖厂，不重视安全生产，擅自在电力设施保护区内修建彩钢大棚，且将工程承包给不具备资质的人员施工作业，未加强施工作业现场管理，导致存在的安全隐患引发事故，对该事故应主要责任，该行为违反了《安全生产法》四十一条及《贵州省安全生产条例》第九条、第十二条规定，建议根据《贵州省安全条例第五十八条的规定对毕节市红贵砖厂处以罚款2万元，对主要负责人(实际投资人)胡恃贵处罚2000元的行政处罚。
毕节市人民政府以毕市府(2010)29号作了批复，同意市安监局处理意见。
三、这起事故本来是可以预防的，是可以不发生的，它给我们从业人员有些什么启示呢?
1、胡恃贵(实际投资人)不熟悉安全生产法律法规，安全生产观念不强，安全意识薄弱，好心未能办得好事。建彩钢大棚未经安全设计，也未进行安全审查，导致彩钢大棚与高压输电线的
安全距离不足的安全隐患也不知道，市安监局、市地电力公司在施工现场时对彩钢大棚与通过该处的高压输电线的周边距离进行勘验。现场10千伏海东高压线距地面5.94m，距彩钢大棚前端(事故点)平行距离2.9m，距彩钢大棚后端平行距离2.08m;《电力设施保护条例》规定：导线边缘向外侧水平延伸并垂直于地面所形成的两平行面内的区域，在一般地区“1-10千伏”导线的边线延伸距离为5m，第十五条规定：任何单位或个人在架空电力线路修保护区“不得兴建建筑物、构筑物”。毕节市红贵砖厂是在线路保护区内修建彩钢大棚，违反国家电力设施保护规定，且在施工作业时使用铝合金梯子等容易导电且易接触输电线路的作业工具，已构成安全隐患，(物的不安全状态)。
如果当初建彩钢大棚时，向安监部门或电力部门咨询一下，或者请有设计资质施工资质的单位参与此项工作，自己不懂人家懂，这个安全隐患没有了，事故自然也就不会发生，因此我们说管理安全，就是要“学法懂法用法”，遵章守纪，不能想当然。
2、人的不安全行为。这起事故发生时，现场只有受害者作业人员本人，承包人和厂方都没有配备现场管理人员跟踪提示，加之施工人员未经培训持证上岗，没有相应的安全资质，不知道一般的安全知识和安全常识;不懂安全操作规程，使用的铝合金梯子是导体，在高压电线下使用，容易发生触电事故，但该厂还用此人上岗作业，其工作行为，构成了重大安全隐患。
3、管理上的缺陷。红贵砖厂在与施工单位签订施工协议时，明知施工单位没有施工资质，不具备施工资格，还是与其签订施工合同;其次未能明确施工方的安全施工责任，也没有具体的安全措施，未派人跟踪，未进行现场管理，明明存在安全隐患也不知道，岂能不造成安全事故?
在向学员进行案例分析时，我们一定要结合安全生产的法律法规，安全规章制度，安全操作规程，进行讲解，用法律法规作为依据理论联系实际，使学员在培训过程中，能融汇贯，加深理
解，取得培训的效果，达到培训的目的。
姓名：路言永 单位：毕节市永安安全技术培训中心 邮编：551700 地址：毕节市环城北路26号
XX中心小学安全培训讲稿
切实加强门卫保安及反恐防暴工作
时间： 地点： 主讲人：
一、加强门卫管理
(1)保安必须着装规范，精气神足。
(2)学校要为保安配备必要的安保器械，由学校根据需要自行采购(腰带﹑橡胶警棍﹑辣椒水﹑防割手套﹑防暴钢叉﹑钢盔﹑防暴盾牌等)。 (3)保安人员不得脱岗﹑离岗。
(4)外来人员必须先登记并验明身份，经校长或相关人员同意方可放入。 (5)外来车辆进入学校必须先登记，由保安查看车内人员及状况，并经校长同意方可放入学校。
(6)学生上下学期间保安要加强校门口巡查力度(校门口30米内) (7)学生非正常出入校门(上课期间)必须履行手续(班主任签字同意的请假条，学生自行填写出入登记等)，保安必须保存好相关手续备查。 (8)保安必须及时制止校园暴力(注意方法)。
(9)学校要加强对保安的管理及使用，对失职保安严肃追究责任。 (10)强化校园反恐防暴，确保安全稳定。
二、切实加强学校食堂及食品安全工作
(1)强化食堂证照管理(餐饮许可证 培训合格证 健康证)，严禁无证供餐。 (2)落实食堂自主经营，坚持学校食堂公益性﹑非盈利性原则，确保饭菜质量。 (3)规范从业人员从业行为 A﹑食堂及设备设施干净卫生。 B﹑持健康证，无疾病。
C﹑注意个人卫生(勤剪指甲勤换衣勤洗澡等)。 D ﹑着装规范。
E﹑食堂内不抽烟﹑不吐痰。 F ﹑餐厨用具不生熟混用。 G ﹑对学生和谐亲切。
H ﹑无关人员禁止进入食堂，随时关门。 I ﹑防火防电，注意安全. (4)规范设备设施标识。
(5)规范食品采购及加工售卖等各环节操作 (6)规范及时填写台帐
济南拓展输送设备有限公司三级安全培训讲稿 尊敬的各位工友：大家好!
今天我们组织大家，组织专门的入厂安全培训。何为“安全”，俗话说，无危则安、无缺则全。“以人为本”抓好安全生产，提高员工安全意识是关键，安全培训教育是安全意识提高最有效的途径。只有大家的安全意识提高了，才能真正达到安全生产，自身安全。增强安全意识，不仅仅是为了生产、生活，更是为了自己、为了家人的幸福。
首先给大家介绍什么是新进员工的三级安全教育。新进员工必须经过公司级、车间级、班组级三级安全教育培训，培训考试合格后，方可上岗的教育模式叫三级安全教育。从实践来看，良好的三级安全教育，会在新进员工头脑中留下最深刻的印象，在今后的工作中会对安全生产有足够的重视，做到时刻想到安全。新进员工进入企业后，接触到的工作环境比较陌生，对所从事岗位的设备操作过程、工艺流程和技术要求了解较少，工作中存在安全隐患，为防止发生事故，新进员工必须进行公司级、车间级、班组级三级安全教育培训，逐级进行培训考试合格以后，方可上岗。新进员工上岗后，我们会按照“师徒结对”的实施办法，指定职业道德优良、业务技能精湛，熟练掌握本工种的理论和实际操作技能的人员为师傅，签订师带徒协议，利用“师带徒”把一些常用的贴近生产的安全知识传授给大家，这样我们接受起来会更容易更有效。
“安全意识淡薄”是发生事故的罪魁祸首，忽视对安全意识的培养是最大的安全隐患，轻视生命价值是造成安全意识淡薄的根本原因。根据海因里希法则，在机械事故中，伤亡、轻伤、不安全行为的比例为1：29：300，(也就是说一个人，平均实施300次不安全行为动作，将会产生29次 轻伤后果，一次死亡的严重结果。)充分说明人员的不安全行为是引起事故的导火索，人员的思想麻痹大意和对安全的不重视，是造成习惯性违章的主要原因，只有不断加强自身的安全知识修养，提高安全意识，端正工作态度、增加安全管理的系统性和规范性，才能有效控制和减少安全事故，确保自身和生产的安全。
工作中，员工安全意识淡薄主要表现在不健康心理和不安全行为。通过对员工违章违纪和事故案例分析，员工心理状态影响安全生产行为，不健康心理主要表现在侥幸心理、麻痹心理、逞能心理、捷径心理、从众心理、恐惧心理、逆反心理。员工的不安全行为是造成事故的起因，主要包括操作错误、忽视安全、忽视警告;造成安全装置失效;使用不安全设备;物体(包括材料、工具、产品等)未按安全要求存放;不知道安全操作规程或不按照操作规程操作;违反高空作业、受限空间等危险作业规定。
作为一名当代的企业工人，我们也要了解和掌握一名员工在安全生产中的权利、义务。讲到权利和义务就涉及到了法律的问题。《中华人民共和国安全生产法》就是为了加强安全生产监督，防止和减少生产安全事故，保障人员和财产安全的法律。2002年11月1日实施。全文共七章，九十七条。第三章，从四十四条到五十二条，专门讲从业人员的权利和义务。我概括成以下几点。首先，权利是员工对生产现场和工作岗位存在危险因素、防范措施和事故应急措施拥有知情权;对安全生产工作有建议权;对违章指挥有拒绝权;在直接危及人身安全的紧急情况下，有权停止作业或者采取应急措施后，撤离作业场所的紧急避险权等;其次，义务是员工进入厂区，应当遵守公司的安全生产规章制度和操作规程，服从管理，正确佩戴和使用劳动防护用品的义务;员工必须掌握本岗位所需要的安全生产知识，提高安全生产技能，增强事故预防和应急处理能力的义务;发现事故隐患或者其他不安全因素时，应当立即向现场安全生产管理人员或者单位负责人报告及时进行处理，确保生产现场安全的义务。
公司始建于2006年，是山东省第一家以生产制造、安装调试自动传输设备为主的企业。公司占地面积22亩，厂房面积5000平方米，主要加工设备80余台，现有员工160人，其中工程技术人员11人(高级技术职称2人)。现已形成年生产各类输送设备2万米的制造能力。年产值达一亿多元。公司拥有完善的加工制造和检测体系。2009年通过了I SO9001:2008质量管理体系认证。公司主要产品有三大类：
一、地面输送设备，包括翻浸式输送机、地面板式输送机、地面推式输送机、地面推式台车输送机、反向积放式输送机、滑撬式输送机及摩擦式地面输送机等;
二、空中输送设备，包括摆杆输送机、各种轻重型的通用悬挂输送机、积放式悬挂输送机、摩擦式悬挂积放输送机;
三、前处理、电泳、烘干炉及喷漆房等涂装设备。设有结构车间、装配车间、机加工车间、电气车间。设有工程设计开发、质量管理、涂装工程等八个功能部。 依据我们的工作实际我们共制定了14个安全操作规程文件。它们涉及到了我们企业内部所有车间和生产设备使用和维护与保养。包括钻床、折弯机、液压机、线切割、数控切割机床、钳工、铆工、锯床、剪板机、行车工、电器、电焊机、冲床、车床的安全操作规程。由于这些规程，我们在车间和班组的培训中会结合自己的具体工种进行再学习和再培训。这里我不在赘述。给大家讲几个典型的事例。 案例分析
1、习惯不能成自然，休息也得想安全
我们在工作中，可能会经常做一些不安全的行为，有一些行为可能是不经意和习惯做出的，但不知你是否想过，就是这些小小的习惯行为，有时会造成终生‘的后悔，甚至是付出生命的代价。下面这些行为你有过吗?在有危险的地方休息;忽视安全标志的提示而我行我素;高处作业不系安全带等等。如果你有，就赶快改正吧。下面这个案例就是休息时的不安全行为引起的伤害事故。
2011年8月17日下午，河北某机械厂职工李某正在对行车起重机进行检修，因为天气热，李某有点发困，他就靠在栏杆上休息，结果另一名检修人员开动行车，李某没注意，身体失去平稳而掉下，结果造成严重摔伤。
时时注意安全，处处预防事故。麻痹大意只会招来伤害。在生产作业现场，我们都要有“眼观六路，耳听八方”的警惕性，不论是在操作的时候，还是在暂时空闲，想休息的时候，都要牢记安全第一，做到不伤害自己，不被别人伤害，千万不能习惯成自然地去做一些不安全的行为。
2、环境狭小藏凶险，没有措施惹祸端
在机械作业中，各种机械设备都有一定的安全作业空间，机械设备之间安置不能太过紧密，否则，在一台机械工作时，其危险的工件等物会对临近的机械操作人员造成伤害。
2008年5月19日，江苏省一个体机械加工厂，车工郑某和钻工张某两人在一个仅9平米的车间内作业，他们的两台机床的间距仅0.6米，当郑某在加工一件长度为1.85米的六角钢棒时，因为该棒伸出车床长度较大，在高速旋转下，该钢棒被甩弯，打在了正在旁边作业的张某的头上，等郑某发现立即停车后，张某的头部已被连击数次，头骨碎裂，当场死亡。
上面这个例子就是因为作业环境狭小，进行特殊工件加工时，没有专门的安全措施和防护装置而引发的伤害事故。在工作中，我们千万不能为了眼前的利益，而不顾有关的要求，不制定有效的安全措施，造成惨剧的发生。
3、旋转作业戴手套，违反规定手指掉
不同的工种都有不同的工作服装。在生产工作场所，我们不能像在平时休息那样，穿自己喜欢穿的服装。工作服装不仅仅是一个企业员工的精神面貌，更重要的它还有保护你的生命安全和健康的作用。忽视它的作用，从某种意义上来讲，也就是忽视了你自己的生命。有时我们的操作人员习惯了戴手套作业，即使在操作旋转机械时，也不会想到这样不对，但是操作旋转机械最忌戴手套。因为戴手套而引发的伤害事故是非常多的，下面就是一例。
2012年4月23日，陕西一煤机厂职工小吴正在摇臂钻床上进行钻孔作业。测量零件时，小吴没有关停钻床，只是把摇臂推到一边，就用戴手套的手去搬动工件，这时，飞速旋转的钻头猛地绞住了小吴的手套，强大的力量拽着小吴的手臂往钻头上缠绕。小吴一边喊叫，一边拼命挣扎，等其他工友听到喊声关掉钻床，小吴的手套、工作服已被撕烂，右手小拇指也被绞断。
从上面的例子我们应该懂得，劳保用品也不能随便使用，并且在旋转机械附近，我们身上的衣服等物一定要收拾利索。如要扣紧袖口，不要戴围巾等，上海某纺织厂就曾经发生过一起这样的事故。一名挡车女工没有遵守厂里的规定，把头巾围到领子里上岗作业，当她接线时，纱巾的末端嵌人平时没有注意的梳毛机轴承细缝里，纱巾被绞，该女工的脖子被猛地勒在纺纱机上，虽立即停机，但该女工还是失去了宝贵的生命。所以我们在操作旋转机械时一定要做到工作服的“三紧”，即：袖口紧、下摆紧、裤脚紧;不要戴手套、围巾;女工的发辫更要盘在工作帽内，不能露出帽外。
4、钳工装夹工作不停车，致人伤亡
2007年1月10日15时25分，柳州市某机械厂机加工车间发生一起钳工装夹工作不停车，被摇臂钻床φ28mm麻花钻绞死人事故。
该职工姓黄，男，40岁，属国有企业职工。在钳工岗位做了四年，平时工作还算可以，但性格内向，不善与人沟通。
1月10日下午14：00时上班后不久，黄在Z33摇臂钻床加工276Q微型汽车发动机缸体平衡轴孔时，由于贪快、赶工时，竞违章操作——装夹工件不停车，至15时25分左右，黄在装夹工件时，插定销的左手被转动着的直径为φ28mm，转速为200转/分钻头绞住衣袖。越绞越上，直绞到颈部，工段长陆某听见叫喊声，马上跑过来切断钻床电源，接着该车间工友何某、魏某等3人急跑过来，用手反转主轴把钻头卸下的同时将黄某解脱下来并立即抬送厂医院，经厂医院初步诊断后立即用车送柳州市工人医院抢救，诊断为：
1、颈椎骨折;
2、高位截瘫。入院后第二天医院采取在头骨处钻两浅孔予以颈部制动、牵引：全身抗感染、激素及脱水等治疗方法，均无好转，最终抢救无效，于2007年1月13日死亡。
事故原因分析：
人有思想情绪并把它带到工作岗位上，这对安全生产非常不利。黄某在出事前一天，因家庭经济问题与爱人吵架，由于家庭不和睦，加之黄某性格内向，背着沉重的思想包袱上班，整天闷闷不乐，只埋头干活。刚好当天是星期六，工厂又发了工资，黄某工资领到手，一心想快点做完好回家看望老婆孩子，所以，在工作中赶进度，贪快，装夹工件不停车，加上思想注意力不够集中，结果被φ28mm麻花钻绞着衣袖以致扭伤左上肢及颈部，造成颈椎骨折，送工人医院抢救无效死亡。这是事故的直接原因。 由于黄某违反了《机械工人安全操作规程》中“机床工一般安全规程的第6条规定：调整机床速度、行程、装夹工件和刀具，以及擦拭机床时都要停车进行”，因此，这次事故，其本人应负直接责任。
各位工友，无数的惨痛事故都给我们敲响了警钟。前事不忘后事之师。安全生产重于泰山。希望大家在今后的工作中，始终保持平静心态、愉快心情，严谨的态度，遵循规范，履行程序。让安全永远陪伴你我。
学校安全知识之管见
芦庙小学 李义春
女
小学一级老师 联系方式:13856823928 李庙小学 张卫东
男
小学高级老师 联系方式18956839556 摘要：安全工作我们时刻要牢记，安全无小事。来自各方面的安全隐患太多，我们要时刻提防着怎么样躲闭灾害，自救求生呢?我通过培训会的方式告诉给了学生。
关键字：安全知识
躲闭灾害
自救求生
应急预案
重中之重
撕心裂肺
社会和谐
不可盲目
绝不留情
儿歌
每年的6月份是全国安全知识教育宣传月在这里我对全体教师和学生进行一次安全知识培训会，教会教师和学生，遇到灾害时，怎么样躲闭灾害，自救求生的方法。 防春季流行病。乙肝、甲肝、流行性腮腺炎、流行性感冒、流行性脑严、肺结核、手足口病、禽流感、H1N1I流感等。1做到:三改三灭:改水、改厕、改环境;灭鼠、灭蚊、灭蟑螂。2做到:十五字儿歌:勤净手,喝开水,吃熟食,勤通风,晒衣被.
一、 安全工作做到:有计划,有组织,有资料,有记录,有专题讨论会及内容,有应急预案.加强周边环境治理整顿.撤掉小摊点.今后一切工作在保证安全的情况下才能进行，无安全保证不准进行.
二、 安全工作必须抓，必须有专人抓.教育局人事科科
长分管安全工作时说："安全工作重中之重，责任重大是我们教育中的头等大事.每当看到死亡孩子的父母撕心裂肺的哭喊声，死亡孩子的爷爷奶奶悲痛欲绝的惨状。"我们必须抓好安全工作.我国每年死亡1.6万学生/年,平均每天非正常死亡40多人,每天死亡一个班数字多么惊人啊!不得了啊!每年至残5万多青少年儿童.所以学校要花大力气,花大钱来治理安全工作.同学们思考一下死亡孩子的家庭能幸福吗?社会能和谐吗?
四、知识点
1、玻璃饮料瓶不准带入学校更不能摔碎这样容易造成其他人死亡和受伤。有一学生摔倒割断了静脉管，静脉管接上了可是神经没有接上，致使小孩胳膊残废了。另一例有个学生向前一趴正好扎淌小孩的眼球，致使小孩成为瞎子，终生残废。
2、拖鞋、背心、裤头;女生高跟鞋超短裙不准进入学校;女教师和学生不准浓妆艳抹，为了漂亮些化淡妆，防止滑倒和扭伤。
3、防火，不准玩火。防电失火，线路老化。我们的电教室进入时打开后门、窗户，学生要按老师的安排去做，不准高声喧哗，保持安静。不准把零食垃圾带入。离开时要关闭所有电源。60%的火灾原因是电路失火造成的，无论在家还
是学校，学生都要千万注意。
4、防水。防止溺水，学生不准沟、河、塘、坑中洗澡今年仅我谯城区已有多位小学生淹死，全省更多。因此尤其是高速公路附近的学生一定注意。有如下措施：
一、为预防溺水事故发生，学生不得私自到河、塘、池、沼、沟渠、水库等地玩耍和游泳。不得借用器具当船来划水，不到河边捉鱼、吊虾等。
上学、放学途中要结伴而行，按时回家。
到校园后一般不得外出，外出必须经班主任同意，必须办理请假手续，不得不请假私自外出。
不准私自在上学、放学途中擅自与同伴下水游泳、嬉水、玩耍;不准到不熟悉的地方游泳、嬉水、玩耍。要去游泳必须有家长陪同。
一旦发现有人溺水，应及时呼救，让成年人来抢救，不会游泳的未成年学生切不可盲目的下水施救。减少不必要的牺牲。
5、防盗：不要偷盗或者贪小便宜，也要防止被别人偷盗。
6、交通安全：有20多种安全事故可导致生命丢失，又以交通事故为首。最近蒙城县发生了一起交通事故，死亡了4名学生。全国每年因此死亡10多万人，平均每天有300多人死于交通事故。三会：⑴会走路：走人行道，路上靠
右行，过马路时走斑马线并按照“左右左”观察车辆。走路时不准随意东张西望、思考、读书看报、踢球、溜旱冰、做游戏、追逐打闹。⑵会骑车：车要功能齐全，骑车时不准乱扭乱拐，不准飙车打闹、追赶、大撒把。⑶会安全乘车船：不准横过铁路，不准到高速公路上去散步、玩耍。出现事故别慌，学会自救。
7、饮食安全：过期、变质、霉烂、捡到的食品不吃，零食不吃，小摊店买的东西不吃。养成良好的饮食习惯，饭前便后要洗手，为此，学校专门装上了自来水。
8、不攀高，不上树。防止摔伤、扭伤。
9、预防传染病的发生。看资料、学习常识，严防禽流感、H1N1流感，我们有很多的宣传材料。
10、防控地震(做几下防地震演练)、四川大地震，更值得我们注意：怎样躲避，怎样逃生，雷电、大雨、大风等自然灾害造成的巨大损失。不在高大建筑物和大树下避雨雷。
11、提倡文明行为，远离毒品、网吧。我们举行了：
“幸福
快乐 歌声 伴我们健康成长”的师生联欢会。
12、教师不准体罚或变相体罚学生,女学生要保护自身利益,一旦有人对你靠造成伤害.一定要告诉老师和家长,或者向公安机关报案。有侮辱女生的老师我们绝不留情。 注*交通规则:不满十二周岁的儿童,不准骑自行车.
*烟草局:不准向未成年人出售香烟.
* 参考资料：
1、杨超杰科长的安全知识报告;
2、教育局文件和中心校有关的文件;
3、《人民教育》;
4、安徽日报
亳州报
中国老师报;
5、《学校防流行病工作手册》《最新生产安全法律法规》。
2010-2-21 5
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