作文课我们做朋友

第1篇：作文课我们做朋友

我们做朋友教案

口语交际“我们做朋友”教案设计 教材分析

本单元教材中口语交际的内容是“我们做朋友”，目的是规范学生的口头语言，要求学生把自己想和哪位同学交朋友及自己的想法说一说，以此来增进同学之间的了解，建立团结友爱的关系。通过口语交际训练学生的听、说能力，培养他们良好的听说态度、语言习惯，以及语言交际能力。同时，本教案设计还注重发展学生的想象能力和判断能力。 教学目标

1.激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动地参与口语交际活动，感受交际的乐趣。

2.学习使用普通话，引导学生逐步养成讲普通话的习惯。 3.在交际互动中，使学生能初步说清自己的观点;认真倾听并了解别人的讲话内容;态度大方、有礼貌，在交流中发展口语交际能力。(重点) 4.能讲清楚想和谁交朋友及原因;能在交际中准确表达自己的情感;能愉快和谐地和他人进行沟通。(重点) 课前准备

多媒体课件、玩偶、绘本、词语卡片 教学过程

一、创设情境，导入课题

1.师激趣：同学们，时间过得真快，一转眼，你们已经入第二学期了，从入学到今天，你都取得了哪些进步?让我们一起分享一下好吗! 师:同学们可以说学到的知识，可以说学会的本领，例如：踢毽子、跳绳、……分享自己的点滴进步。(生自主汇报) 2.师小结：同学们，分享了你们的进步，老师打心眼儿里佩服你们，所以我特别想和你们成为好朋友。

3.指导读课题：谁能说好这句——“我们做朋友”，谁就是我的好朋友了。(生读课题)

二、讲故事明确交友注意事项

1.教师讲小鸡叫叫交朋友的故事。

2.明确交朋友讲话时要有礼貌，注意礼貌用语，说话时眼睛要看着对方。

三、教师师范交友

分别请两名学生跟老师交朋友，聊兴趣爱好，共同分享一本书。

四、创设情境，与人交友

(1)学生跟音乐玩儿找朋友的游戏，调动学生的积极性。 (2)学生离开座位去结识自己想认识的同学。音乐停止时回到座位上，奖励动作最迅速的小朋友。

(3)全班开交友分享会。请两组小朋友上台交流分享，出示听和说的要求，请同学评议，教师给予奖励。

(4)认识新朋友。新朋友做自我介绍，请同学上来交朋友，学生来夸一夸，夸得好的也来和她们交交朋友。

(5)朋友来家中如何招待。学生说以说先干什么再干什么最后怎么样。教师评价奖励说的好的学生。

五、诚交友，谈收获

我们的小朋友们真聪明，通过今天的学习，你都有哪些收获呢?(师相机归纳，说话时要礼貌，注意礼貌用语，小眼睛要看着对方，听别人说话时要认真听，看着对方的眼睛。)

师小结：今天我们都将自己的兴趣爱好告诉了自己的朋友，我们生活在朋友中间，是多么快乐!希望大家都能和朋友一起快乐地成长，也能勇敢地认识更多更好的朋友，(课下可以和邻居小朋友交朋友和其他班的同学交朋友。同学们，让我们为我们的友谊共同歌唱吧。)

第2篇：《我们做朋友》教学反思

广德县震龙小学 魏丽

《我们做朋友》教学设计是一年级上册第四单元的说话教学。当第四单元结束时，学生已入学两个多月了，班里同学基本已认识，但有些还互相不太熟悉，通过这次自我介绍，可以增进了解，成为朋友。首先在课前交流中用《找朋友》音乐，激发孩子的兴趣;接下来通过视频《交朋友1》进入生活情景，创设问题：和别人交朋友;再通过视频《交朋友2》，在教师的指导下感受到，用“喜欢……”句式进行自我介绍，进行交朋友活动;然后用教师示范，同桌互说，指名上台的分级练习，使全体学生参与说话;最后通过动态交流，让学生在喜欢的活动情境中，运用说话方式再次进行训练，课后拓展仍然鼓励学生用这节课所学去和更多人交朋友。

我的这份教学设计进行了7次修改，第一稿和第七稿改动较大。一开始的设想是利用口语交际中的插图配音导入，感觉不够形象不够直接，而且一年级的学生熟悉的不是一句句话，而是生活中的某种画面，所以最后决定通过视频呈现的方式让学生进入生活情景，产生话题。对于视频，我也做了好几种设想，最先设想，两个学生对话类的情景，一个男孩在画画，一个小姑娘走过来和男孩对话进行自我介绍，然后交朋友。发现太过于偏向口语交际。本来这个说话课题就是一年级语文园地四“口语交际”的话题，所以这个话题一听，就是偏向两人对话似的口语交际，所以我赶紧把两个孩子拍视频改为一个孩子情境说话：一个孩子做游戏觉得很无聊，于是引发出找朋友的愿望，引出话题，进行自我介绍。这样一番修改让孩子立马有了一个直观形象的认识，让整个话题变得简单，易于操作。

教学设计的最后一个环节通过动态交流，让学生在喜欢的活动情境中，运用说话方式再次进行训练。我选择让孩子下座位在全班学生中自由选择，找朋友。其实王主任给我提过意见，怕课堂纪律很难控制会让这个环节起不到训练说话的目的，流于形式。但我还是仍然保留了下来，因为在几次的试上中，孩子们非常喜欢这个环节，说话氛围最轻松，孩子都动了起来变“要我说”到“我要说”。不过前提准备也很重要，课前对这个活动要明确要求，选择班级也有一定的讲究，如果纪律太差的班级肯定不能选择最后的活动，再好的活动环节也要果断放弃，因为开展了也不会起到训练效果。在活动时老师一定要多注意全局，注意调控，如果有孩子没找到朋友，老师要帮他们两两组队，落单的，老师和他做朋友，千万不能伤了孩子幼小的心灵，好事变成了坏事。

本节课上完之后，目标达成度比较高，但是我应该在指导的过程当中引导孩子处处关注，比如说引导听的孩子关注说的孩子是否介绍清楚了自己，这样反复的追问，让孩子能够关注说话的内容，而不仅仅关注的是形式。

本节课中，我给了孩子一些句式，帮助孩子说话，孩子们都能很容易的说出来，但是好像孩子们在这些句式中被禁锢住了思维，尤其是班上能力强的孩子。句式工具就相当于盖房子用的脚手架，盖房子必须要有脚手架才能够完成，但是房子盖好是目的，盖好了房子脚手架就拆除了，我们不能盖了房子还把脚手架抓着死死不放。我们给孩子一个句式的支撑、支点，可以通过这个工具达到更好的说话的目的，如果已经说的很好的孩子能在这个基础上说的更好，“跳一跳，摘桃子”就让整个目标有了梯度。所以在最后的定稿中，我又加上了一个句式训练“我喜欢______，我是一个________孩子。”给孩子一个提升的空间。

本节课还有一个最大的问题就是时间的把握上，因为每次试上时，时间都超过了20分钟，所以在最后一次教学时，每次环节都为了赶时间，结果16分钟就结束整堂课的教学，如果在重要的环节上把时间再加长一些对全体学生的训练效果来说会更好。

第3篇：我们做朋友”教案设计

“我们做朋友”教案

西樊村幼儿园

霍启攀

一、教学目标

1.激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动地参与口语交际活动，感受交际的乐趣。

2.学习使用普通话，引导学生逐步养成讲普通话的习惯。

二、教学重点：

在交际互动中，使学生能初步说清自己的观点;认真倾听并了解别人的讲话内容;态度大方、有礼貌，在交流中发展口语交际能力。

三、教学难点：

能讲清楚想和谁交朋友及原因;能在交际中准确表达自己的情感;能学会自我赏识及赏识他人;能愉快和谐地和他人进行沟通。

四、教学手段：

多媒体课件

笑脸贴

五、 教学过程

1、激趣导入课题

a.孩子自由谈谈从入学到今天，都取得了哪些进步?

可以说学到的知识，可以说学会的本领，例如：踢毽子、跳绳、排球„„分享自己的点滴进步，做到声音洪亮，说话流利，不能重复。

b.让孩子大声说出“我们做朋友”。 出示课件《我们是朋友》

课件出示要求：

(1)正确、流利地说出“我们做朋友”五个字。

(2)声音要洪亮。 c.说话训练。(课件出示：我和老师做朋友) 大声将这句话说给老师听。

2、说优点，介绍自己

a.谈交友标准。

过渡：除了要和老师交朋友，小朋友们还要学会和身边的小伙伴成为好朋友。 出示课件

那么，你想和什么样的同学成为好朋友呢? 学生各抒己见，纷纷说出自己的交友标准。

b.找自己的优点。

(课件出示：自我介绍) c.说话训练。

对照自己的优点，完成句式练习。

[课件出示：你好，我是一年级的(

)，我的优点是(

)。]

d.介绍我自己。(学会自我赏识)

课件出示：向别人介绍自己。要求：说清楚，听仔细。) (1) 在小组中介绍自己。

对照大屏幕上的句式，把自己的优点说给别人听。在小组介绍自己。

(2) 面向全班介绍自己。

3、看优点，选朋友

a.过渡：看完了幻灯片，又听了那么多小朋友的介绍，我想小朋友们心中肯定都有了自己的好友目标，那么，你想和谁成为好朋友呢?让我们进入交友第二步：看优点，选朋友。

b.多媒体课件出示：我想和(

)交朋友，因为他(她)(

)。我还想和(

)交朋友，因为他(她)(

)。

c.学生认真看大屏幕，细心听老师读要求。参照大屏幕上的句式，大声读出你选择的朋友和选择他的原因。

d.过渡：大家既然都有了好朋友的目标，就让我们进入交友的第三步：用诚心，交朋友。 多媒体课件出示：

你好(

)，我叫(

)，我的优点是(

)。因为你(

)，所以我想和你交朋友。

e.音乐交友会。 交友规则：

(1)《找朋友》的音乐结束，必须回到座位坐好。

(2)交朋友时，千万别忘了交流语。 (3)要有诚意，注意礼貌用语。

4、诚交友，谈收获

(《找朋友》的音乐停止)

5.小结：今天我们都将自己的优点告诉了自己的朋友，又看到朋友身上都有那么多可爱的地方，每个同学也都知道了自己身上同样有很多让人喜欢的地方。我们生活在朋友中间，是多么快乐!我相信每个同学都能和朋友一起快乐地成长，也能勇敢地认识更多更好的朋友。 6，课外拓展：亲自设计“夸夸你，真快乐”友谊卡.

第4篇：1年级上我们做朋友的教案

1年级我们做朋友 青少宫 严老师

：

教学目标：

1、让学生在游戏中认识同学并与同学交朋友。

2、让学生懂得同学之间要互相帮助、团结。

3、培养学生的动手能力，能制作名片与同学交流。

教学重点：

学会简笔画，并认识字词造句。 教学准备：简笔画的视频，动画：《快快活活做朋友》，《我画画歌》 《小猪交朋友》，《拍手歌》

教学过程

： 第一课时：

一：教学常规儿歌

上课铃声响，坐到座位上。

不说话，要安静，等待老师进课堂。

上课时，眼要明，心要记，思维跟着老师转。 堂堂课，都这样，我们个个都会棒、棒、棒!

二游戏内容：

老师说：“请你跟我拍拍手。”学生说：“我就跟你拍拍手。” 以这样的形式进行。内容可以根据实际的情况而改。 比如，请你跟我点点头，请你跟我笑一笑，请你跟我坐坐好，请你跟我听故事……， 小朋友们很喜欢这样的游戏。

三师：同学们好!

我是你们的作文老师，我愿意和你们交朋友，

我们先来互相认识一下吧!我叫XXX，今年X岁，我喜欢看书、听音乐、练书法，画画，也喜欢和小孩子一起玩。 四

请学生发言：那你们呢?你们在那个学校上学?喜欢做什么呢?

第二课时：

一欣赏《快快活活做朋友》的音频

一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁， 两条小鱼水里游， 摇摇尾巴点点头。

三条小鱼水里游，快快活活做朋友。

二欣赏拍手歌

1. 拍拍手，成朋友

播放图片，让小朋友看一看，可以像图上的小朋友一样互相拍拍手，拉拉钩，成为新朋友。你们能用这种方法相互认识一下吗?

(1)同桌及周围的小朋友模仿画面进行互相交流，彼此认识。 拍手互念 拍拍手，拉拉钩，我是你的好朋友。 一个小朋友 我的名字叫××× 另一个小朋友 我的名字叫×××

拍手互念 拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。 2.我和伙伴手拉手

学生拉着自己的新伙伴上来介绍：我认识的新朋友是×××。 3.采集金点子

如果你发现有的小朋友不愿意与别的小朋友交流，那该怎么办呢? (1)讨论金点子 (2)献计献策

三师：怎么让别人记住我们自己呢?我们来认识元元吧?找出拼音，反复带读。

我叫元元，今年七岁，我在光明小学上一年级，我平时最喜欢画画，经常跟着爸爸去公园写生。我的爸爸是一名画家，我的妈妈是一名医生，他们很爱我，我也爱他们。

我是小猴子玲玲

今年已经四岁了，我在森林舞蹈学校学习芭蕾舞

除了舞蹈，我还喜欢读书，最爱读的是河马伯伯写的《森林探宝》，特别有意思。 你都认识了他们了吗?

那我们也来像他们说说 我们自己吧

四师：我们来认识汉字朋友吧。 写拼音 组词

造句：我说的句子都与班中的人或事有关，让学生感受真实的话，写诚实的话，

五欣赏我画画歌

六欣赏小猪交朋友 想一想

看完了小猪交朋友，小朋友想想小猪为什么后来能找到朋友呢? 你是不是一个讲卫生爱干净的孩子呢?

如果你能做到这一点，你一定是一个人见人爱的好孩子

七学做名片并展示交流 (1)学做名片：(教师出示名片)

你们也想有一张吗?下面，老师就教大家一起来做。 (教师说方法，学生跟着老师做名片。) (2)互相交流：谁愿意把自己做的名片给大家看看吗? 学生在同学面前展示自己制作的名片。

(3) 你还想和谁做朋友呢?请你走过去把名片送给他吧! 学生互相交换名片，教师进行礼貌教育。

八作业布置

井田格注音，组词 动手做一张的名片，可以是介绍爸爸妈妈爷爷奶奶弟弟妹妹哥哥姐姐的，也可以是介绍你熟悉的老师的，还可以是你的好朋友 下节课我们要上一级上第二讲的我是中国人

第5篇：2017年会爆笑小品《土豪!我们做朋友吧》（定稿）

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人物：

土 豪：豪爽、无脑，挥金如土 官二代：霸道，嚣张，爱欺负人

女汉子：威猛，大块头，不男不女(可男人反串) 绿茶妹：假清纯，装萌，(男人反串) 穷二代：屌丝，老实 主持人：女，正派

场景：晚会现场，桌子，椅子几张 入场： 主持人上。

主持人：各位XX公司的同事们!大家好!欢迎大家收看有XX公司冠名播出的，第一届非诚勿扰土豪杯《土豪交友大会》，我是主持人董卿、、、卿!回首这 2017啊，社会真是精彩纷呈啊!这马航都不知去哪儿了，小苹果都上头条了!这郭美美也不炫富赌球，直接看守所里哭娘了。这房祖名也不唱歌，改行坑爹和吸毒了!东莞扫黄，加上监狱里的明星、演员都可以拍一部甄嬛了!埃博拉横行世界，冰桶挑战都把公共场合当洗澡堂了!咱习大大高压反腐，咱老百姓的中国梦也迫在眉睫欧凯传媒 ---- 淘宝年会视频第二品牌

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土豪：其实!我的交友标准其实很简单!不限身高、年龄，不限性别、成分，小到刚出生快断奶的，大到八十八岁和快死的!女到离婚丧偶失恋成为剩女的，男到屌丝二货宅男和脑袋进水的!都可以来和我做朋友!只是，我的钱太多，没事帮我花花钱就行。作为我的朋友，一经录用，签订法定合同，享受三险和福利补助。谢谢! 文章出自

主持人：看来，这要求还真不高!好!那么接下来，咱们就有请几位前来应聘的参赛选手，闪亮登场!这几位参赛选手，可都是重量级的，是我们在几百万火热报名选手中，历经磨难、层层筛选出来的精英，他们可个个都是极品中的人精啊!接下来，掌声有请我们第一位参赛选手------官二代，官先生!有请 官二代上场，背着玩具冲锋枪。

官二代：我爸是李刚，干爹李双江! 作为官二代，好比手拿冲锋枪!有吃有喝有权利，贪赃枉法又风光!我的人生格言是“坑爹货!坑自己的爹，让别人说去吧!”

主持人：你的确够坑爹的!好!有请第二位参赛选手闪亮登场!有请! 女汉子上，带着拳击手套，

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主持人(擦汗)：的确够彪悍的!女中豪杰，好汉啊!好!下面有请第三欧凯传媒 ---- 淘宝年会视频第二品牌

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位------绿茶妹! 绿茶妹上，轻轻地走路，装萌，向观众眨眼睛，飞吻。

绿茶妹(发嗲，肉麻港话)：大家好啊!我是绿茶妹，今年属狗!明年属鸭!周岁25，虚岁28!腰围24，胸围38!(抖胸)!我这是人见人爱，谁见谁夸!恰似一江春水，XX(公司)一朵小花。就连咱们的X经理看了我，也是心如猫抓。我的交友宣言是：土豪!我们做朋友吗?做小三也行!我的爱情宣言是：宁愿坐在宝马里哭，也不愿坐在自行车上笑、、、、睡别人的老公，让别人睡不着! 主持人：哎呀!妈!都把我们这里当非诚勿扰了!我们这是交友栏目!好了，下面有请最后一位参赛选手-----穷二代，有请! 穷二代上场，寒酸、举着一块牌子，上面写“穷二代”。 小品剧本网 提供校园各类小品剧本，元旦春晚小品剧本，年会小品剧本

穷二代：大家好!我是穷二代!不是官二代，也不是高富帅!我爸他不是当官的，只是田里种地的!我爸他是人民，却是没有人民币的!我家有车子，却是每天充电的!我家有房子，却是租我们家隔壁的!我家有存款，却只够卖几瓶雪碧的!我家里唯一的家电，就是打火机和充气的(学打气管)!总之，屌丝宅男伤不起啊!我从小到大都没有朋友，所以，我来参加节目!请大家普大喜奔!我的交友宣言是：问世间请为何物!我更想有个媳妇、、、、、、完了!谢谢! 支持人：嗨!又一个把我当相亲节目的!你是来交友的吗? 欧凯传媒 ---- 淘宝年会视频第二品牌

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穷二代：是啊!我是来交朋友的!能交个女朋友更好! 土豪：对不起!我是男银!而且是阳光型的男银!让你失望了! 穷二代：我看你是闷骚型的!那行，那就交男朋友吧!我的确很想有个朋友! 、、、、、后面更精彩，省略、、、、、、、

第6篇：我们是朋友-作文

我们是朋友

非常喜欢这个小故事：从前，有一个脾气很坏的男孩.他的爸爸给了他一袋钉子，告诉他每次发脾气或者跟人吵架的时候，就在院子的篱笆上钉一根。第一天，男孩钉了37根钉子。后面的几天他学会了控制自己的脾气，每天钉的钉子也逐渐减少了。他发现，控制自己的脾气，实际上比钉钉子要容易的多。终于有一天，他一根钉子都没有钉，他高兴的把这件事告诉了爸爸。

爸爸说："从今以后，如果你一天都没有发脾气，就可以在这天拔掉一根钉子." 日子一天天过去，最后，钉子全被拔光了。爸爸带他来到篱笆边上，对他说："儿子，你做得很好，可是看看篱笆上的钉子洞，这些洞永远也不可能恢复了。就象你和一个人吵架，说了些难听的话，你就在他心里留下了一个伤口，像这个钉子洞一样。"插一把刀子在一个人的身体里，再拔出来，伤口就难以愈合了。无论你怎么道歉，伤口总是在那儿。要知道，身体上的伤口和心灵上的伤口一样都难以恢复。你的朋友是你宝贵的财产，他们让你开怀，让你更勇敢。他们总是随时倾听你的忧伤。你需要他们的时候，他们会支持你，向你敞开心扉。

是啊!朋友，是每个人的世界里最独特的风景，是天空里最耀眼的星星!于是， 友谊便成了世界上最单纯的最美好的东西。人生聚散无常，但真挚的友情却可以带来几许温暖，几多温馨。

真正的友情，如一缕明丽的春风，伯牙与子期"高山流水遇知音"

的友谊境界，让世人称颂不已，李白的"桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情"成为千古传颂的情谊诗篇，鲁迅与瞿秋白，马克思与恩格思更是古今中外的真正友谊典范。

"君子之交淡如水"。真正的友情，是朋自远方来的笑，是天涯若比邻的心境， 更是患难见真情的感动。当阮恒颤抖举起生命小手，朋友，便成了山间清澈见底的小溪， 当中国国际救援队浸透衣服的汗水洒落在异国他乡，朋友，便成了林中长青的大树。

于是，朋友 ，便跳出个圈，跨越国界，迈向大洋彼岸，架起中非那抹友谊的彩虹。

于是，那个不知名的少年，用那小小的木雕，诠释礼轻情义重的友情真谛。

地球，我们共同的家园，虽然我们肤色不同，语言不同，但我们都有一个共同的愿望，那就是让世界充满爱，让人间充满信任，充满理解，只有这样，人类的明天才会更美好!