高校特色校园文化论文提纲

论文题目：湖州师范学院特色校园文化建构研究

摘要：文化是大学赖以生存、发展的根基和血脉,也是大学之间相互区别的重要标志和特征。近年来,各高校通过不断地探索和积极的实践,高校校园文化建设取得了初步成效。但是,在高等教育大众化进程中,高校校园文化建设还存在着诸多不足,尤其是一些地方高校没有显现特色鲜明的校园文化,存在“千篇一律”现象。如何更加有效发挥地方高校的独特优势,构建特色校园文化成为地方高校发展的一个重要命题。本文运用组织文化的理论,明确校园文化建设的内容和功能,客观分析湖州师范学院校园文化建设的成效与不足,以及湖州师范学院构建特色校园文化建设的条件,借鉴中外高校校园文化建设的实践经验,来提出湖州师范学院作为一所地方高校,校园文化建设应当立足本校、立足地方、立足传统,在挖掘、概括自身的文化基因基础上,加以提炼、升华,进行巩固、放大,建成以“明体达用”文化为特质,注重时代精神、富有区域特征、继承湖师传统的高水平的大学文化,形成一种提升大学核心竞争力、促进学校可持续发展的精神力量。

关键词：地方高校;特色校园文化;建构研究

学科专业：公共管理（专业学位）

摘要

Abstract

第一章 绪论

一、选题的背景与意义

(一) 选题背景

(二) 选题意义

二、国内外研究现状分析

(一) 关于校园文化理论的研究

(二) 关于校园文化影响因素的研究

(三) 关于校园文化建设途径的研究

三、研究方法和可能的创新点

(一) 研究方法

(二) 可能的创新点

第二章 校园文化建设的理论基础、内容和功能

一、校园文化建设的理论基础

(一) 组织文化

(二) 组织文化理论对校园文化建设的启示

二、校园文化建设的内容

(一) 物质文化

(二) 精神文化

(三) 行为文化

(四) 制度文化

三、校园文化的功能

(一) 导向和教育功能

(二) 规范与约束功能

(三) 激励与塑造功能

(四) 传承与辐射功能

第三章 湖州师范学院校园文化建设现状分析

一、湖州师范学院所处的地域和地域文化

(一) 学校所处的地域

(二) 学校根植的地域文化

二、校园文化建设取得的成绩

(一) 精神文化不断凝炼突显

(二) 校园环境文化日益美化

(三) 校园文化活动丰富多彩

三、校园文化建设的不足

(一) 特色文化还不够显现

(二) 内涵品质有待提升

(三) 地方文化有待传承

(四) 师生参与积极性有待提升

四、原因分析

(一) 全球化和文化多元化的冲击

(二) 文化建设缺乏顶层设计

第四章 国内外高校特色校园建设的经验与启示

一、国内外高校特色校园文化建设经验

(一) 哈佛大学独特的校园文化

(二) 浙江大学“求是文化”

(三) 嘉兴学院融合地域文化的校园文化

二、国内外高校特色校园建设的启示

(一) 科学的文化理念与顶层设计

(二) 地方文化与校园文化的互动融合

(三) 坚持不懈的文化实践

第五章 湖州师范学院特色校园文化的建构

一、顶层设计校园文化建设

(一) 指导思想

(二) 发展目标

(三) 基本原则

二、建设“明体达用”的精神文化

(一) 传承弘扬校训和师院精神

(二) 完善学校标识文化

(三) 培育优良校风、教风和学风

(四) 传承弘扬地方文化精髓

三、建设体现“明体达用”精神的物质文化

(一) 建设一条精神轴线

(二) 建设两大文化园区:君子文化主题园、生态文化园

(三) 凝练建设“校园十景”

四、建设践行“明体达用”精神的行为文化

(一) 研究传播君子文化

(二) 培育养成谦谦君子

(三) 繁荣发展学术文化

(四) 整合繁荣社团文化

五、建设富含“明体达用”精神的制度文化

(一) 建立现代大学管理制度

(二) 构建以人为本的管理体制

六、制度与保障

(一) 健全校园文化建设的组织与机制

(二) 形成文化建设的合力

(三) 加大校园文化建设的投入

结语

参考文献

致谢