中职院校会计专业实践教学内容体系的研究

一、中职院校会计专业教学现状

（一）学生学习能力不足

我们学校面对的教育对象是一批青春期、急于学习专业知识、基础知识相对薄弱的孩子们，很对孩子们的学习能力、学习态度、思维逻辑能力都相对较差，对于会计专业是他们从未接触过的知识领域。会计专业知识学习具备一定的难度，不仅涉及了很多专业术语，而且还涉及了烦琐的知识理论和深奥难以理解的会计专业知识，导致学生们在学习的过程会出现诸多障碍。

（二）实践教学力量薄弱

会计专业教师虽然具备了专业的教学能力，但是会计专业教师实践能力相对较差，很难将专业的实践知识向学生们进行传授，导致学生们日后踏入到社会之后缺乏必备的实践能力，为了生存很多学生们便会放弃会计专业的工作，对学生未来产生了不良的影响。在当前社会不断发展的当下，学生们不仅需要具备会计专业理论知识，更需要具备扎实的实践知识，才能够与其他人才竞争，真正成为社会需要的人才[1]。所以中职院校会计专业必须要结合教学实际情况，科学高效构建出中职院校会计专业实践体系。

二、中职院校会计专业实践教学内容体系构建原则

（一）层次化

所谓的层次化便是结合学生实际学习情况，以提升会计专业学生实践能力为根本，有效提升学生们的专业实用技能。在构建会计专业实践体系的过程中，形成多个层次的实践教学模式，从岗位实习、顶岗实训、课程渗透等诸多层面上制定会计专业实践体系。从日常渗透和专业实训技能提升的层次上，潜移默化的提升学生们会计专业实践能力。

（二）全程化

会计专业实践体系应该贯彻到学生会计专业各个教学环节当中，贯穿会计专业教学知识体系全过程。以培养会计做账体系为主线，强化学生多个会计知识技能。将零散的教学实践活动和实践内容进行贯穿，构建出贯穿于会计专业全过程的实践体系。

三、中职院校会计专业实践教学内容体系构建策略

（一）明确实践教学目标

中职院校会计专业在制定实践教学目标的过程中，必须要秉承“理论与实践相结合”的教学目标，确保中职院校会计专业知识与实践内容紧密结合。会计专业实践教学目标应该与理论教学目标进行紧密结合，让学生们学会充分利用理论。从会计基础技能、出纳节能、财会账务、电算化等诸多形式进行实践教学[2]。将校内教学实践和校外顶岗实习模式进行紧密结合，让学生们在日常学习的基础上便可以接触到会计专业实践内容，以便于学生们更加快速适应校外实践工作。从分析问题、解决问题的内容出发，全面提升学生们实践能力，实现综合型实践人才的培养目标。

（二）科学设计校内实训项目

任何的职业都具备特定的工作逻辑，所以在开展会计专业实践体系设计的过程中，应该结合会计专业的工作逻辑开展实训项目设计。在开展会计专业实践项目设计时，应该结合本校的实际教学课程和教学特点，设计出区别化的实训项目内容。将实训项目贯穿到多个教学理论课程当中，构建出校内实训基地，开展区别化的校内实训。针对基础会计、计算技术课程理论来说，开展会计基础技能实训;针对财务会计、计算技术课程理论来说，开展出纳技能实训;针对财务会计课程理论来说，开展财务综合模拟实训;针对税务会计、税法与税务法规课程理论来说，开展税务会计实训;针对会计电算化课程理论来说，开展电算会计实训。践行“全程化”实践教学内容体系构建原则，保障校内实训项目设计科学性。

（三）合理安排校外实训岗位

校外岗位实训是检验学生会计专业实践能力的有效途径，为了让学生们将专业知识落实到实际社会工作当中，学校应该选择声誉相对较高的企业开展“校企合作”，为学生们提供“顶岗实习”机会。强化与会计事务所、会计公司、企业事业单位的合作沟通，秉承“互惠互利”的工作原则，为学生们校外实习提供基础保障[3]。真切的让学生们通过“顶岗实习”的手段融入到社会财务会计工作当中，让学生及时发现自己的问题，并为学生们提供弥补自己能力不足的学习机会。不仅可以弥补校内实训的片面性，而且还可以为学生日后就业提供方便。

（四）构建创新实践教师队伍

师资力量对中职院校会计专业实践教学水平起到了决定作用，在实践教学日渐完善的当下，必要构建出一支具备专业水平的教师队伍。定期开展教师实践培训，通过教师实习、实训的形式，强化教师专业岗位实践能力。此外，还可以聘请社会上具备专业实践能力的人才，利用外聘的形式丰富师资力量。鼓励学生们投入到企业当中进行实践，充分发挥出教师的内驱力，为中职院校会计专业实践教学提供高品质教育人才。

四、结语

综上所述，当前社会所需要的人才类型便是应用型实践性人才，中职院校会计专业教学工作必须要及时把握时代发展趋势，构建相对独立的中职院校会计专业实践教学体系。秉承“以就业为核心”的中职院校会计专业实践教学目标，改善并创新与社会人才发展不符合的教学内容，切实展现中职院校会计专业的教育工作的先进性与实效性。

摘要：在市场经济不断发展的当下，促使着教育工作的进步和发展。21世纪是人才的时代，只有具备高素质的专业实践型人才，才能够适应当前时代发展和进步。本文将针对中职院校会计专业教学现状以及中职院校会计专业实践教学内容体系构建原则进行详细分析，其目的是研究出中职院校会计专业实践教学内容体系构建策略。

关键词：中职院校,会计专业,实践教学

参考文献

[1] 吴静.中职院校会计专业实践教学现状分析与建议[J].时代经贸,2017(31).

[2] 黄学荣.中职校机械类专业实践教学体系构建研究与实践[J].山东工业技术,2018(13).

[3] 李绍宏.改进中职会计实践教学的思路研究[C]//教师教学能力发展研究科研成果集(第十三卷). 0.