培训课程总结

2022-04-04 版权声明 我要投稿

总结是在项目、工作、时期后,对整个过程进行反思,以分析出有参考作用的报告,用于为以后工作的实施,提供明确的参考。所以,编写一份总结十分重要,以下是小编整理的关于《培训课程总结》相关资料,欢迎阅读!

第一篇:培训课程总结

家长课程开课总结-家长课程开课总结 家长课程开课体会

范文一:

自从“亲子共成长”家长学校课程在我校实施以来,作为一名一线的教师,我通过听名家讲座及观看碟片以及看书,业余钻研教材以及自己授课的感悟,我越来越感到家庭教育对孩子们的成长是多么重要!这对广大的家长们来说,是一次多么难得的机遇。对于绝大多数正在成长的孩子们来说,在享受同等学校教育的情况下,一个关键的问题就是家庭教育,家长的教育理念和教育态度以及教育方法,对孩子们来说至关重要。家长们的教育理念、教育态度以及好的

教育方法从什么渠道获得呢?我觉得除了家长自身的素质,更重要的是不断的学习,那么,参加家长课程学习,就是一种最好的学习方式。 怎样让家长们自觉地积极的进行家长课程学习呢?下面谈谈我的几点体会:

第一,要注重平时沟通,建立立优秀的亲子关系。平时要多和孩子聊天,关心孩子的细节,进行随机教育。“说教式”的谈话方式结果往往一般,要通过讲故事、谈见地,在潜移默化中影响孩子。在孩子的学习上,更多关心平时的学习环境,淡化分数,厚此薄彼,毫不攀比,多沟通、多交流,做孩子的伴侣和伙伴。

第二,让每位家长拥有一本教材。仅凭这几课时的时间完成整册教材的教学任务是不可能的,这样就要求教师采用灵活多样的组织方式,利用课堂集中学习和分散学习相结合的形式进行。在集体学习后家长可以回家自学,有问题可以随时同老师用电话或其他方式进行交流。

第三,教师必须不断学习,掌握系统的知识体系,这必须和平时的教育教学工作结合起来,一名骨干教师必须拥有解决家长问题的能力,这样家长才会信任你,愿意听你的课。

第四,教师要注意教学方法,搞好家长互动。教师要努力创设那种和谐、轻松、互动的课堂交流情境,引导家长们进行互动交流,让家长之间相互学习教育孩子的方法。

第五,教师要创造条件,想办法将家长引进课堂。要想做到这一点,我们的课必须要精彩,开始的时候,家长可能是被动地来学习,如果我们的课让家长有所收获,那么家长就会盼望下一次的学习。这就要求我们授课老师要精心备课,帮助家长解决在教育孩子中的困惑,确实让家长们有所收获。讲课中多举一些与我们的孩子息息相关的案例,让家长们感受到这些问题就存在于自己的孩子身上,毕竟家长们最关心的是自己的孩子。

开展家长课程活动,为我们家园交流活动提供了一个平台,作为一名教师要把握好这个契机,同家长联合起来共同教育好我们的孩子。

范文二:

这学期第一次家长课程成功地开课了。回想这次家长课程开课的情况深有体会。家长课程开课总结

一 、从思想上非常重视这次家长会作了充分准备。

家长会前要征求任课教师的意见,了结他们对班级的看法·态度和要求,了结老师们对学生的评价,然后分类整理,并写出家长授课教案和发言提纲;提前准确通知开家长会的时间和地点。

二 、精心设计家长会的内容

1.活动前,我们写出温馨提示的同时并逐一通知了各位家长的具体开课时列举出发生在现阶段孩子身上相对应的例子,做到多讲故事少讲道理。提前准备好家长签到表、家长作业。

2.活动中,我们先让各位家长自由

讨论发生在自己孩子身上的令他们头疼的事情。然后老师总结出各位家长的问题再集体进行讨论让各位家长说出自己平时遇到这样的事情是怎样处理的,说出自己的教育方法。家长课程开课总结老师始终做一个穿针引线的作用,让家长们自己去讨论,去做主角,最终让自己得出结论与更好的教育孩子的方法。气氛很活跃,不会因为老师一住不住的说而显得枯燥无味。

3.活动后,又讲了一些与本班学生接近的话题,或让家长提出问题并进行解答,积极与家长进行沟通。最后老师发放家长作业让家长去写,各位家长都能认真对待,反应在这一节课中收获不少,从中了解到了教育孩子更好的方法。

三 、家长会气氛热烈和谐融洽。

参会者畅所欲言,家长们深有体会的说:通过参加这次家长会,收获很多,也学习了很多东西,受益非浅。主要有这样几方面体会:

1.注重对孩子进行情感、态度、价

值观的教育

特别要重视对孩子进行情感、态度、价值观的教育,平时的言谈举止,每一件事的处理方式,待人接物的态度,都会对孩子产生较大影响,最能对孩子数学的学习可起到事半功倍的作用。

第二篇:培训总结:教育技术培训总结

教育技术,对我来说,以前总是一个模糊的概念,自从今年暑期参加了培训,让我对教育技术有了更深层次的认识和理解,也深深地被它所吸引。培训已经结束,在这短短的几天中,我有过迷茫,也有过喜悦,更多的是收获。

与以往的培训相比,本次培训具备很多的优点:轻松活跃的教学气氛;认真严肃的备课态度;在教育技术培训的每节课上,学习氛围是宽松的,课堂讨论是活跃的,互动互助式的学习方式贯穿始终。在这轻松活跃的教学气氛的背后,实际上蕴涵着主讲老师认真严肃的备课态度。总之,对我来说,不管是技术上还是在思维和高度上都带给我非同一般的震撼。

在这短短的几天培训中,我更深深的体会到:

1、提高了认识

十个模块的培训让我感觉到:要转变教师的角色。《师说》中有“师者,传道、授业、解惑也!”,随着信息时代的到来和课程改革的不断深入,对教师的这一诠释也发生了相应的变化。在这六个字中,“传道、解惑”好理解,关键是“授业”,怎样“授业”呢?“规划主体单元”模块的核心之点是:教师的作用不再是象在传统教学中那样把问题的“陈述”呈现给学生,而是围绕着学生所学知识而设计出知识诞生的“原始情境”进行教学。

学生在学习过程中,不是从教师那里得到现成的答案,而是通过一系列问题的回答而得到所学知识。

教师的教学是一门科学,需要研究。教育信息技术也是一门科学,更要研究,教师要成为研究者,研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时,我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术,信息技术对教师来说是一个新问题,特别是中老年教师。信息技术使老师面临着如何成长,如何应对的问题。通过此次培训,让我认识到,学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰,学生明白易懂,特别是思维导图让教学过程更明朗化,为我的教学增添了光彩,使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。通过这次学习我对“教育技术”也有了新的认识,“现代教育不再是某一学科的教育,而是各学科齐头并进,真正做到全面素质教育。随着素质教育的不断深化,对教师的要求也不断提高,只有教师的素质高,才能培养出高素质的学生,为了适应工作的需要,教师要不断的学习和掌握新知识、新技术;不断的提高教学能力和业务水平,才能适应当今教育形势需要。

2、提高了专业知识水平

这次给我们培训的老师,他们的教学经验,专业知识水平,敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解,让我认识到学无止尽,自己的专业知识、学科理论等水平还有待于提高。特

别是这八天培训所学到的东西,要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合,融会贯通。

3、教育理念不断得到更新

通过集中理论与实践的学习,使我逐步更新了教育教学观念,了解了先进的教育科学基本理论,在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法,把素质教育贯穿到学科教学过程中,贯穿到班级管理中。通过培训,使我们能够理论联系实际,切实提高教育教学的能力和水平。也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题,发现了各自在教育教学中的差距与不足。使我懂得要改变了学生的学习方式:改变过去单

一、被动的学习方式,建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式,促进学生在教师指导下主动的富有个性的学习。学生的学习方式由传统的接受式学习向主动、探究、合作性学习转变

4、教育教学理论掌握得更为系统

通过这次培训,使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统,使我感到比原来站得高了,看得远了,有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。短暂的几天学习,培训老师给我留下了深刻的印象,而我是得益最多的,他们使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充沛。

总之,在这次培训中,我的确收获颇丰,在这里,我再次感谢各位领导给了我这次难得的机会,也感谢一直辛苦陪伴我们的主讲老师,感谢各位学友的相互帮助,是你们让我在迷茫中找到了新的起点。

第三篇:培训学习总结-培训学习总结 工作培

训心得体会

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通过公司组织的为期三天的培训,我对监理工作有了全面的认识和了解,对于成为一名合格的监理人员有了更高的要求。监理是一个特殊的行业,在这个大的环境里我们要从各方面要求自己,全面提高自己的个人素质和工作能力。公司通过交通部高速公路养护质量大检查这个契机,对我们新建项目人员也进行了全面的培训,以此更严格的要求新建项目开展工作。在这次培训中,

我收获了以下三点:

一、在工作上

在第一节课的培训中,总经理对监理现状的独特见解让我深受启发,监理工作随着社会的发展,有了很大的变化,我们在这种社会大趋势下,对于监理工作,更应该树立新的工作观念,学习新的知识武装自己,监理程序和监理规范要切实落到实处,在现场的工作中,更应该注重细节,累计经验,多翻规范,多看监理程序,做到耳熟能详,把握知识点,把监理工作干好。特别是我们迎来了5年一次的高速公路养护质量大检查,在这种严峻的情况下,我们更要树立好自己的监理现象,用最好的精神面貌去迎接这次巨大的挑战,未来的工作压力越来越大,对于我们员工,不能一味停滞不前,更应该学习新的知识来武装自己

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党章是全党的总章程,是全党必须共同遵守的根本行为规范。因此学习党章是遵守党章的重要基础。汇文中学党总支非常重视学习新党章,加强党性修养的主题教育开展。培训学习总结党的十八大闭幕之后,汇文中学党总支在新华书店发行新《党章》的第一时间就给学校党团员教师订购了《党章》单行本。党总支委员张豫红及时召开党小组长会议,布置党员开展新党章的自学活动,要求真读真学、清楚了解条款的变化;入脑入心,让条文真正成为党员的行为准则。党小组长们拿到红彤彤的党章读本兴奋不已,纷纷急切的打开读本,伴随着油墨的清香阅读起来。

十八大是我们党在全面建设小康社会关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式攻坚时期召开的一次十分重要的会议,是全党全国各族人民政治生活中的一件大事,对于我们党高举中国特色社会主义伟大旗帜,团结带领全国各族人民继续全面建设小康社会、

加快推进社会主义现代化、开创中国特色社会主义事业新局面,具有重大而深远的意义。

党的十八大修订了党章,主要内容如下:一是对指导思想的丰富。十八大的党章修正案把科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道写入党的指导思想,给予科学发展观新的定位。二是在理论层面,把中国特色社会主义制度写进党章。这是对中国特色社会主义在认识上的进一步发展,将会形成一个全面的理论体系。三是将生态文明建设与政治建设、经济建设、文化建设、社会建设一并形成“五位一体”的社会主义建设总体布局写入党章。四是针对作为执政党的共产党目前面临的新情况和新问题,保持党的纯洁性也被写入党章。

我认为新党章更符合我国的当前国情,更指明了我国社会发展的方向。这次修改把党的十八大报告确立的重大理论观点和重大战略思想写入党章,使

党章充分体现马克思主义中国化最新成果,充分体现党的十七大以来党中央提出的重大战略思想,充分体现党的工作和党的建设的新鲜经验,以适应新形势新任务对党的工作和党的建设提出的新要求。

党章是各级党组织坚持从严治党的依据,全体党员加强党性修养的标准,只有把党章学习好,贯彻好,才能确保我们党始终沿着正确的方向前进,始终成为中国特色社会主义的领导核心,因此,我们每一名党员在学习贯彻十八大精神过程中,都必须更加自觉得学习党章,遵守党章,贯彻党章,维护党章,用党章武装头脑,用党章规范行为,用党章指导党的建设和党的工作。培训学习总结

一本本红色党章读本,就像一股股红色电流传导在每一位党员。我们坚信,在党章的力量鞭策下,一定会把学校创先争优的活动推向高潮。作为一名教育工作者,担负着教书育人的神圣使命。

作为党员,我一定要以十八大精神为指导,加强理论学习,按照党章要求履行党员职责。在化学教学中要深入钻研、开拓创新,不断提高课堂时效性,为提高我校的教学质量作出自己的贡献。

第四篇:课程培训总结

我通过紧张有序的学习,交流、研讨、评论、做作业,对这次课程培训有了全新的认识, 有了很大的收获,同时也改变了课堂模式,认识了了老师的角色。我在听了各位专家讲解后,不但丰富了我的理论知识,让我对新课程改革后的初中生物教学工作有了更深一层的领悟,可以说,在研修学习的这些日子里,我学会了很多,同时有一些感触:.

1、 教师观念转变迫在眉睫。课程改革最终是教师理念的改革,教师作为课改的执行者,决定着这场教育变革的成败。随着新课标的推行,我要调整自己的角色,改变传统的教育方式。新课改让教师从知识的“权威”变成学生学习的促进者、组织者,从“以教师为中心”到“以学生为中心”,我知道了如何提高学生的主体地位,同时知道了学生主体地位的重要性,我们的课改不是细枝末节的小变化,而是教育体制和教育观念的根本性变革。所以说教师观念是一定要改变的。

2 、 经过专家的讲解,使我清晰地认识到初中生物应该怎么讲解,怎么传授,通过培训学习,我清楚了生物的重要性,知道了怎样把握知识的深度与广度,即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度。我作为一个教师,要想教给学生一碗水,自己必须成为源源不断的自来水。知识的更新与深化也是为了更好地服务于社会。所以我要不断更新自己的知识,多从课外获取知识,一成不变的教材与教法是不能适应于社会的发展与需求的。对于新增内容,那些重要该讲心中要有数。这样才能做到事半功倍。

3、通过培训我知道了生物实验教学的重要作用。生物实验教学与课堂教学相辅相成,以达到理论联系实际的良好效果,生物实验教学对实现和方法起示范作用。实验更重要的在于训练和能力培养,包括动手能力、分析解决问题能力、书写表达能力、协作能力等。生物实验教学是实验教师和学生交流的最好桥梁,是引导学生深入思考、探索未知、敢于创新的最好环境。

第五篇:个人培训课程总结报告

篇一:公司员工培训总结报告

第一期员工培训总结报告

在各级领导和各位培训师的支持与帮助下以及各位参训员工的积极配合下,本次培训工作进行得紧张有序并取得圆满成功。现将本次培训情况总结如下:

一、培训基本概况

1、培训时间:XX年2月22日至2月24日

2、培训目的:为了给员工提供正确的、相关的公司及工作岗位信息,鼓励员工的士气,让员工了解公司的规章制度、企业文化及发展方向,使员工明白自己工作的职责、加强同事之间的关系,培训员工解决问题的能力及提供寻求帮助的方法。

3、实际参加培训总人数:19人

4、参训单位:总经办、生产部、保卫科

5、组织单位:总经办

二、培训考核

培训考核主要侧重于理论考试和技能考核两部分,笔试的权重为40%,技能考核权重为50%,另课堂表现和课堂笔记各占5%。

备注:所看到的得分已经转换成为百分位数。表示该被考核人在本部门的考核中各项指标的排名位置。

(一)理论考试

(二) 技术能力考核成绩

(三) 综合成绩

综合成绩根据课堂表现、课堂笔记、笔试及技能考核综合计算得出的,此次培训,鼓励员工士气,共设立了三个奖项,一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,分别对前六名的员工(陈雨、高礼美、徐晓妮、殷帅、武雪、吴晓玲)进行了物质奖励。

三、培训综合分析

这次员工入职培训主要以生产一线员工为主,在三天的集训中通过对公司概况、规章制度、礼仪培训、心态培训、车间管理及安全防护知识等课程的讲解,

使学员对公司有一个整体印象,掌握工作必备的制度与知识以及安全防护意识;尤其是灭火使用的现场演习,通过保卫科柏科长演示,员工的操作,大家掌握了使用干粉灭火器的方法。这次演习使员工们增强了安全防火意识,掌握了火灾发生时的自救办法。3个小时的车间管理培训使车间员工深入了解了自己的岗位职责,逐步开始完善自己的工作进程。

通过三天的培训基本上达到了原定的培训目标,使员工深入了解公司的概况,熟悉了工作的基本流程,了解并掌握了工作必须的知识与技能。这次培训经过各位授课教师的辛

苦讲解,受到了员工的肯定。大家普遍认为《员工心态培训》、《礼仪培训》、《安全防护知识》等课程讲解深入、授课方式灵活、容易接受,深受参训员工的欢迎。不过在与车间员工沟通的过程中也发现了授课及组织协调的许多不足:

1、授课方式的生动化、多样化方面有欠缺。在制度讲解部分只是“照本宣科”,并没有深入、透彻、灵活的讲解,课堂氛围很沉闷,这也是一直以来这次培训授课中存在的通病;建议通过授课技巧的提高来解决。

2、应注重加强岗位操作人员的基本技能训练。使培训工作与选拔人才相结合,与提高岗位操作能力相结合,切实提高岗位操作人员的技能水平。

在日后的培训工作中会充分调动员工的积极性,保证培训知识能及时吸收和消化,做到逐步完善公司管理配套机制。

总经办

XX年3月10日

篇二:个人培训总结报告书(汇总)

员工个人培训总结报告书

培训心得报告

部 门:职 位: 讲师: 课程名称:主办机构: 时数: 上课地点:时 间: 费用:内容摘要:学习心得:工作上之建议: 附注:1.培训心得于上课一周内提交培训中

心,未提交者不得报销受训费用。

2.部门主管以下人员由部门主管核阅,主管人员由部门副总核阅。

3.培训心得报告不够纸张自行填加。

篇三:培训班自我总结

培训班自我总结

在培训班的学习中,我不仅开阔了眼界,拓展了视野,还学到了一些平时在工作中学不到的理论知识与实战技巧。非常感谢上级部门,给了我这次非常宝贵的学习充电、反思总结和寻找差距的机会。通过学习,掌握了技能、提升了素质、锻炼了能力。现将学习总结汇报如下:认真听课,积极参与,倍加珍惜,通过培训全面提升自己综合素质虽然培训时间短,但是培训的课程安排的却是结构科学合理、内容丰富实用、教学效果显著。通过培训,掌握了实战技巧。在日常工作中,我会遇到很多人和事,有不理解医疗工作的人,有紧急求救需处理的病患,还有来自各方面带来的工作和生活的压力。通过此次学习培训,一定程度上掌握了如何处理、沟通协调、自我调适等一些比较实用的生存法则和实战技巧。培训结束后,我将会进一步领悟和总结,把理论技巧放在实践中进一步学习,提升综合能力。主要表现如下:

一、通过培训,得出了学习感悟。在此次培训的互相交流和沟通下,我感触颇深。作为一名医务工作者,要始终保

持一颗良好的、平和的、积极进取的心态。学会严以律己,宽己待人。以感恩的心态面对一切,才能更好的处理医患关系,使医患关系更加和谐。

二、加强锻炼,不断增强各项基本技能。除把培训课上学到的知识加以运用之外,还要结合工作实际,通过各项工作的开展,以“不做旁观者,争做参与者”的积极主动态度,不断加强自己在临床实践、公共卫生服务等方面的能力,增强各项实战技能。

三、踏实工作,不断提升基层业务水平。基层工作可以用头绪多、事务杂、工作量大等词来形容,唯有融入工作,踏实苦干,才能进一步提升基础业务水平,也才能把本职工作做出成绩,做出亮点。

四、注重思考,不断提高举一反三能力。采取理论与实践相结合的方法,不断总结分析问题的方法、思路、出发点。工作的每天都会做很多事情、接触很多人,对照这些事情,结合自己的想法、做法进行总结和自查,好的继续保持,不足的努力改正。

总之,在培训班学习期间,自觉遵守学习纪律,无迟到、早退,认真地对待每一堂课,做好笔记。并且没有把学习当作一种任务和单纯的学习过程,而是去思考问题,去发现最本质的东西,然后对照自己的思想和行动,及时纠正自己的不足之处。在学习中不断完善自我,在思想上杜绝不良思想

和不良行为,时常不断的挑战自我,激励自我,在以后的工作学习中始终保持良好的作风。

篇四:个人研修培训总结报告

个人研修培训总结

持续近半个月的培训即将结束,两周时间,说长也短,悄然流逝,给我的总体感受是获益匪浅,任重道远。这次农村市级骨干教师跟岗培训,既有实践操作又有理论提升,既有专家讲座,又有互动交流,所以感触很多。非常感谢第四中学,提供给我们学习与提升的条件。现将本次培训总结如下

一、学习概况在培训学习期间,我不仅跟随指导教师学习,还向第四中学的其他教师学习。了解并学习了自主高效课堂理念下的新授课,讲评课,主题班会,专项讲座和教研活动,收获颇多。还在指导教师的帮助下上了《记承天寺夜游》研修课,《湖心亭看雪》汇报课。撰写了个人学习研修计划,跟岗学习日志,教学反思,观摩班会体会,读书笔记等文章。

二、收获与感受

1、教育思想和理论方面的收获。在培训期间,我始终怀着饱满的热情,积极学习,我认真聆听观看了专家、名师的讲座,从中学习他们的教育教学理念与新思维,提高了自己的教育教学水平。如:优秀班主任温侠老师的《自主高效

课堂中的班级建设》,富芳颖老师的《静心教书,潜心育人》以及名师王跃楠老师的《 自主高效的自主管理—四中自主高效课改》,不管是思想上还是教育理论上都上了一个台阶。我对自己的职业有个正确的认知,不管教师的社会地位、经济地位如何,应该以教师这一职业为荣,我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。而学习专家、名师的教育教学相关策略后,我用心去领悟教育理论观点,汲取精华,能积极主动思考,真心探讨。这次的学习培训,对于我来说,是值得珍惜的充电机会,面对当前如何实施素质教育,如何进一步提高教育教学水平和教研能力,是摆在我们每个教师面前的最现实问题;这次教师跟岗培训也给我们提供了再学习再提高的机会,让我们能聚集在一起,相互交流、共同学习、取长补短、共同提高。

2、专业课程部分的学习收获。第四中学有三课型(新授课、讲评课、复习课)教学模式,我听了十几节新授课,四节讲评课,(很遗憾没有复习课)通过观摩这些优秀的课堂教学,从根本上改变了我原先的传统学习模式,给我带来了全新的学习观念、学习方式和教学理念,我要把汲取到的先进理念、运用到工作中,积极的行动起来。总之,通过这次骨干教师跟岗培训专业学习,使我进一步更新了自己的专业知识,提高了自己的教育理论水平和专业水平,明确了怎样落实新课程理念,怎样进行课堂设计和探究教学,逐步树

立起了新的教育教学理念,同时,通过这次学习培训,也发现了自己有好多不足之处,在今后的教育教学工作中,要多学习教育教学理论,不断提高自己的业务知识和教育教学能力,要注意多学习、多积累、多研究,不断提高自己的素质,做教育教学的有心人。

三、培训后存在不足与确定自己的努力方向。

作为一名骨干教师,墨守陈规、保持现状、踏步不前是绝对不行的。培训学习后,发现自己离骨干教师的各方面能力和素质还有很大距离。因此,努力找出自己的不足,明确了努力的方向,制定了以下努力的目标:

1、还需加强自身的教师职业道德,规范自己的从教行为,塑造良好的师德形象。

2、要尽快完善自身的知识结构,加快自己的专业成长。

3、要不断更新教育新理念,探索先进教学模式,形成自己的教学风格,发挥骨干教师的作用。

4、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,注重对他们能力的培养,使他们在各方面有更大进步。

5、在教学上下功夫,利用各种方法,努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步,全面提高教育教学质量。

这次跟岗培训,以跟岗研修为主要学习方式,突出教师的主体地位,调动了我的学习积极性,为我们搭建了相互交流与合作学习的平台;学习方式新颖,全程贯穿多种形势的

活动设计和评价方式,如专家讲坛、名师授课、教学研讨答疑等,使这次跟岗培训具有针对性和现实性。 培训的结束也意味着一种新的开始,感谢教育学院组织了这次学习,在今后的教学中,我将充分发挥骨干教师的作用,完成骨干教师的使命,进一步学习新的教育理论法,为今后的工作再上一个台阶做出自己的贡献。

篇五:干部培训班个人学习总结

干部培训班个人学习总结

通过这段时间的认真学习,我感觉受益匪浅。在这里,首先感谢组织部和各位党校领导给我们一次更新观念、加深理论学校的机会;感谢各位专家教授的悉心教授辅导。通过学习,起到了更新观念、开阔思路,转变理念的作用,达到了思想上清醒,政治上坚定的目的。同时在学习中进一步夯实政治理论基础,马克思主义世界观、人生观、价值观得到进一步改造。归纳起来主要有以下几方面收获:

一、通过培训进一步明确了学习的目的和时代重任牢固树立终身学习的理念,是每一个党员干部成长的必备条件。作为党员干部要扣紧时代的脉搏,不断解放思想,不断充实自己,提高自己,完善自己,增强与时俱进的观念,要把不断学习作为首要任务,不仅要学习党的路线、方针、政策,学习时事政治,还要学习科技文化知识,提高科学的工作方法,把自己打造成为“政治上强、业务上精、综合素质好、

管理水平高”的优秀基层领导干部。只有这样,我们才能担当起组织赋予我们的重大任务,只有这样,我们才能应对新的机遇和挑战,为国家的繁荣和人民事业发展建功立业。

二、通过培训进一步提高自身素质

这次培训班学习,开设的内容十分丰富,不仅有理论层面的知识,更主要的是提高我们的能力课程,从领导者的

能力素质到构建社会主义和谐社会、社会主义荣辱观、经济与发展、新农村建设等等,使我体会到组织部、党校领导对我们这些基层干部的亲切关怀和殷切希望,使我倍受鼓舞,在今后的工作中,我准备从一下几方面着重学习和提高:

一是进一步加强马科学主义理论修养。通过这次培训学习,进一步认识到,加强马克思主义理论修养最根本的是用邓小平理论武装头脑。因为,邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。用邓小平理论武装头脑是理论修养的根本任务。所以,在今后的工作学习中我要坚持不懈地刻苦学习邓小平理论,完整准确地把握邓小平理论的科学体系和精髓,紧紧把握邓小平理论的基本理论,提高运用邓小平理论解决问题的能力。

二是进一步坚定共产主义理想。我们基层领导干部只有不断加强政治理论学习,才能始终保持清醒的头脑,才能在大是大非面前保持坚定的政治立场。正所谓:共产党员要时刻保持思想上的清醒、政治上的坚定。坚定共产主义理想是

党性修养的重要内容,我们党的性质决定了共产党员必须树立共产主义理想,因此,共产主义理想是共产党员的精神支柱,也是共产党员的本质特征;共产主义理想是符合社会发展规律的科学理想;建设有中国特色的社会主义是现阶段中国各族人民的共同理想。新时期共产党员更需要坚定共产主义理想和信念。在今后的工作学习中,我要把远大理想同现

时任务结合起来,坚定不移地走有中国特色社会主义道路。

三是进一步树立正确的社会主义荣辱观。总书记关于荣辱观的八个方面,开阔精辟,寓意深刻。通过学习,我深刻地体会到社会主义荣辱观是构建社会主义和谐社会一个带有根本性的问题,体现了在科学发展观的指导下,将依法治国与以德治国有机结合起来,将经济建设、政治建设、文化建设、社会建设融为一体的我国社会主义现代化建设总体布局。荣辱观是由世界观、人生观、价值观所决定的。不同的荣辱观,是不同的世界、人生观、价值观的反映。荣辱观渗透在整个社会的生活之中,不仅影响着社会的风气,体现着社会的价值导向,标志着社会的文明程度,而且对社会的经济发展由巨大的反作用。

四是要更加坚定的坚持全心全意为人民服务的宗旨。全心全意为人民服务是党性的集中体现,共产党员要努力实践党的宗旨,做好人民的公仆。全心全意为人民服务是党的根

部宗旨,是共产党人一切行动的出发点和落脚点,在社会主义市场经济条件下更要坚持党的宗旨。要实践党的宗旨,就要坚持党的基本路线,坚持党的群众路线,坚持对党负责与对人民负责的一致性。只有树立马克思主义的权力观,正确运用手中的权力,自觉接受人民群众的监督,努力提高为人民服务的本领,才能真正成为人民的公仆。

五是进一步加强廉洁从政意识。党员干部廉洁自律特别

是基层领导干部更要使用好人民群众赋予我们的权力。在今后的工作中,我一定要认真加强自身修养,自觉廉洁自律,树立良好的公务员形象,认真学习执行“三个代表”重要思想并按照十六大精神要求,改制党的优良传统,始终坚持全心全意为人民服务的根本宗旨,始终做到“两个务必”,严以律己,率先垂范,立党为公,执政为民,真正做到权为民所用,情为民所系、利为民所谋。

三、把培训作为契机,为今后的工作奠定基础

通过培训学习,为自己在今后做好本职工作不仅增加了信心,而且打下了牢固的基础,一名合格的党员干部、优秀的党员干部,就要适应时代的发展。在工作中,要具有踏实的工作作风灵活的头脑和一颗全心全意为人民服务的恒心,当好领导的参谋助手,要善于总结和积累工作经验,拓展工作思路,要由创新精神,要把所学到的知识运用到工作实际中去,去处理好同事之间,人与人之间、领导之间的和谐,

创造良好的工作氛围,提高工作效率。

这一段时间的学习对我来说是一个宝贵的财富,在今后的工作中,我一定不辜负党组织的培养,用所学知识武装头脑,指导实际工作,为我县的改革开放、经济发展、社会和谐稳定贡献走极端一份力量。

篇六:第一季度培训工作总结分析报告

第一季度培训工作总结分析报告

一、XX年度规划培训的部门及课程安排。

说明:

1、XX年度确认开展的培训中心及部门共有8个。

2、因部门内部任务规划及相关原因确认本年度不开展内部培训的中心部门共有2个。

3、已提交的培训规划表及签字确认的部门共有8个。

三、培训工作成绩概述

1、总部 主要成果:

(1)完成了公司XX年度培训规划的统筹汇总工作

鉴于过去中基层培训工作一直是人力资源培训工作的薄弱环节,人力资源中心在XX年始便开展各中心部门关于内部培训需求调查分析工作,搜集各部门的实际培训要求,综合分析形成最终的《XX年培训规划总表》,明确培训方向和具体培训内容。 (2)编制XX年度《新员工入职培训课程》

人资中心打破以往只有培训专责人员独立完成新员工

入职培训课程工作,实现“人力资源模块负责人独立宣导模块课程”的专业局面,重新编制模块培训课件,深入为新员工讲解公司管理细则,使新员工感受到公司的规范性、归属感。 (3)监督及支持各中心部门的内部培训工作

人力部门主动跟进业务部门的培训工作促使培训目标的实现。

(4)各中心部门按部门任务规划编制培训课程,提高部门人员的岗位技能及内部沟通。

2、事业部

由于事业部培训规划刚终审不久,暂时只完成展新员工入职培训工作。人资中心将会加强对基地培训工作的监督。

四、存在的问题

1、宣传力度不足,培训的重要性没有深入人心

公司在开展培训工作前期宣传没有充分、到位,部分领导员工对培训工作不理解,认为培训占用了他的工作时间,不配合公司培训,上课不记笔记、迟到、早退、旷课等现象时有发生。

2、授课方式方法有待改进。

部分课程专业性强、内容较枯燥,且授课方式单一,员工在上课时无法充分理解讲师所授内容,培训效果差。

3、管理力度不足。

培训与考勤、转正、晋升等一系列考核工作不挂钩,促使培训的重要性及管理力度大大降低,相应的配套措施、考

核机制也相对缺乏,处罚不及时导致处罚威慑力不足。

五、改善措施

由于过去培训工作一直是公司人力资源工作的软肋,不科学的培训观念根深蒂固(如培训浪费时间,培训没有实际作用,不花钱的培训都是无效的培训),因此人资体系人员在推动规范化培训的过程中遇到各种问题和困难,需要得到自上而下的统一大力支持。

1、加强宣传,加大培训力度。

加强培训宣传工作,提高员工思想认识,使培训的重要性深入人心,使员工认识到培训是公司给予员工的最大投资。加大培训力度,深化培训工作,更科学、更合理的安排下一步培训工作,从多方面、多角度、多层次的安排全方位的培训课程。

2、建立培训资源络,丰富培训方式。

拟计划开设在线学习平台,增加员工学习多样化渠道。

六、公司大力坚持开展培训工作的意义

1、培训能增强员工对企业的归属感和主人翁责任感。

因客观环境和员工个人主观原因的影响,使员工与公司之间产生“代沟”现象。员工对

公司运营缺乏了解,不清楚公司的发展方向及具体任务,每天只在岗位上“埋头苦干”,下班就拍拍屁股走人。所以,对员工培训越充分,员工对公司的运作、业务、管理等方面越清晰,加强员工对企业的了解,从而使员工归属感及主人翁责任感更强烈,形成“上下一心”的团结状态。

2、培训能提高员工技术能力和服务水平。

在生产管理运营中,必须坚持“品质优先”的管理理念。员工的岗位技能熟练度是决定产品质量的因素之一,保证产品质量也是品牌管理的关键。降低产品报废率,提高产品合格率的主要途径之一就是员工工作技能满足岗位的用人需求。

降低生产成本的途径之一也是提高员工的生产效率,因此,通过岗位技能培训逐步提高员工技能水平是部门工作重心之一。

在对美国大型制造业公司的分析中,公司从培训中得到的回报率大约可达20%-30%。摩托罗拉公司向全体雇员提供每年至少40小时的培训.调查表明:摩托罗拉公司每1美元培训费可以在3年以内实现40美元的生产效益。摩托罗拉公司认为,素质良好的公司雇员们已通过技术革新和节约操作为公司创造了40亿美元的财富。摩托罗拉公司的巨额培训收益说明了培训投资对企业的重要性。

3、适应市场变化、增强竞争优势,培养企业的后备力量,保持企业永继经营的生命力。

通过培训,不断开阔员工知识视野,使员工认识到自己在公司处于哪个知识水平位置,更重要的是认清自己在外面领域属于哪个层次级别,还需要得到哪一领域知识技能的支持与补充。

通过培训,使员工吸收新知识新方法,提出对公司现有体制、产品、生产方式的合理化建议,不断提升个人工作能力,从而使个人及公司得到“双赢”。

4、培训能促进企业与员工、管理层与员工层的双向沟通,增强企业向心力和凝聚力,塑造优秀的企业文化。

培训也是员工与管理层进行双向沟通的一个重要渠道。

通过培训,员工认识到管理层对员工关于知识、能力、态度等方面的要求及建议。管理层也清楚员工所需要的支持和辅助,这样的双向沟通有利于促进工作任务的有效完成。

希望公司管理层和员工都能意识到培训和学习的重要性,把部门培训和对下属的培养工作列入到日常管理中来。

篇七:培训的学习心得体会范文

培训的学习心得体会范文

在我们的仔细聆听中,我们期盼已久的培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。对于这几天的培训课程,我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象,我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕,不能够将所有的感触都通过文字显然于纸上。但是我还是尽力绞尽脑汁,以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。

此次精彩的培训学习主要心得有以下几个方面:

一、让自己更加了解涟钢,了解炼钢的工艺过程,了解

涟钢的规模和组织结构。

想来自己真的应该感到惭愧,虽然在涟钢长大,却还真的不是很了解涟钢。对涟钢的建厂历史,产量,规模,所经历的种种,以至于钢铁的铸造过程,我都是一知半解。通过这次的培训学习,终于知道了涟钢老一辈工人既然是将1958年的年产5万吨的小钢铁厂发展到现在的450万吨(不含集团其他公司)的大型钢铁厂,历经50年不衰,而且还在蓬勃发展,并多次获得了不少全国性奖项。而且还知道了炼钢的工艺过程,知道了炼钢最开始是从焦化、烧结开始,经历了不少中心环节,克服不少困难,最后通过轧钢厂将我们需要的钢材制造出来。并知道了涟钢有着比较复杂的组织结构,让我们一时一下消化不了,不过我想这个在我们以后的工作中很快会清楚的,为了我们能更好在涟钢发展,我想我们也应该主动的去了解这些的。

二、了解了更多的生产安全、交通安全和消防安全的知识。

这次培训学习,花了很大一部分时间去学习生产安全、交通安全和消防安全的知识,因为安全是人们非常重视的东西,人们通常会把安全放在首位,也就是我们经常说的安全第一。

虽然平时我们也学习过一些安全方面的东西,并参加过消防演习等活动,但并没有这么系统的,并联系我们以后的

工作岗位进行培训过。通过这次培训

学习,了解了涟钢的诸多会发生不安全事故的因素,甚至有的达到了恐怖的程度,这次我们学习了该怎么去预防它,避免它,并杜绝它,让我们以后能好好的在工作岗位上保护自己。对于交通和消防方面,了解了很多交通方面和消防方面的知识,让我们以后能更好的远离危险。坚决将我国的安全生产方针—安全第

一、预防为主、综合治理—贯彻到底。

三、学习了不少礼仪与修养

这次培训还专门安排了一个上午来给我们培训礼仪与修养的知识。在这次课上,我学到了应该如何发挥自己的情商,处理好与他人的关系。如何让自己以后的一言一行更加具有素质与修养。让自己在为人处事方面慢慢走向成熟与稳重。

四、最后培训中心还请来了公司的管理代表和工人代表

给我们做了精彩的谈话,告诉我们以后在涟钢应该怎么好好的去工作。主要是要靠自己的聪明才智,勤奋刻苦,细心严谨的态度,这样才能慢慢在工作中磨练自己,成长自己。

学习是可贵的,培训是精彩的。通过这次可贵而精彩的培训学习,我们向涟钢更进了一步。感叹与憧憬之余,我想我们只有靠自己的聪明与才智、努力与勤奋去建设好涟钢,为我们的涟钢更好的发展贡献自己微薄的力量。

篇八:教师培训个人总结报告

教师培训个人总结报告

一、培训信息:

二、培训项目收获:

篇九:个人研修培训总结报告

个人研修培训总结报告

201年11月8日,我和来自彰武县的语数学科农村骨干教师在阜新市教育局领导的带领下,与中华路学校领导及指导老师对接见面,由此拉开了在中华路小学跟岗学习的帷幕。我深知这次机会来之不易,局里和学校对此次培训的重视,同时也深感这次培训任务之艰巨。半个多月来,我认真跟岗学习,尊重并遵守学校的各项规章制度,依照要求按时完成各项跟岗任务。虚心学习中华路小学的先进教育理念、教育方法,领略中华路小学的办学特色以及班级管理模式。现将本人跟岗研修期间的具体收获总结如下几个方面:

第一、领略到了中华路小学的办学特色和浓郁的校园文化。 中华路小学始建于1965年,位于中华路68号,与辽宁工程技术大学隔路相望,分为东西两个校区。该校教学设施完备、教育特色鲜明,学校环境优雅,师资队伍水平非常高,他们爱岗敬业,年富力强。他们在张福森校长的带领下,学校坚持以人为本、以德治校、以法治校、科研兴校。教育教学过程中突出四个特色,即:养成教育,信息化教育,艺

术教育,创造教育。走在校园中欣赏中华路小学的每一个角落、每层楼道的各种德育、美育的宣传标语、名言警句、名人画像、宣传版画我想,这于心智健康太有益处了,这对于孩子的健康成长提供了多么良好的环境,营造了多么良好的育人氛围。每当我这样想的时候,我常为中华路小学的浓郁的校园文化所陶醉,我已被中华路小学这种浓浓的校园文化所感染。

第二,感知了中华路小学先进的教育教学理念。

中华路小学张校长是一位严谨治学的开放型学者型领导。他特别重视 跟岗研修工作在中华路小学的有效开展。听讲座、研课、听课、评课,在纪阳老师和其她教师的指导、支持、帮助下,我深深地体会到了“真正以学生为主人的分享式”的自主高效课堂教学。它既是一种教育理念,也是一种教学模式。在三十多节的听课与交流中,我发现这种课堂充分发挥了学生的主体作用,采用自主探究、合作交流的学习方式,让学生积极参与到学习中,构建了积极、欢乐、高效的课堂。他们把课堂充分还给了学生,这种理念回归到教育的本真,以生命为本,关注每个学生的终身发展。在上课的过程中,我真正体验到了调动、发挥学生学习的主体作用,更好地展开师生互动和生生互动,这使得整个课堂变得有效且更具生命力。我想,在今后的教学中,我将继续学习教育理念,做到真正把学习的自主权还给学生,引导他们自己去

探索,去发现,使他们真正的成为学习的主人。同时自己也要不断积累经验,让自己的课堂更加有魅力。我亲身体验了中华路小学的备课,听课,评课,研讨活动。这让我们有机会学习和见识更多的学科教学实践,领略更多老师的多方面的风采。

第三,体验了中华路小学的班级管理特色。

本次跟岗研修,张校长特意告诉我们,任何班级都对我们开放。我们每到一个班级,都被他们的特色的班级管理所折服。纪阳老师又向我们展示了二年八班的班级管理特色。“班级小岗位”的制度,“日有所诵”,“读故事”,“读日记”等活动开展得有声有色。天下大事

必出于细,也就是在伟大的事业都是一系列的小事构成的,没有小事就没有大事。纪老师在班级管理上抓住了每一个细节,去培养学生的爱心,责任心。她在班级管理上的那份耐心,那份热情值得每一位教师学习。

第四,经过指导老师的帮助,提升了自己的各方面能力。

纪阳老师是名师工作室的主持人,在教育教学上有自己独特的视角与见解。每上完一节课,纪老师都非常谦虚地和我们交流各自的看法。我们在上研修课和汇报课时,她很耐心地给我们做精心的指导。课后指导老师又做了准确科学而精彩的点评,使我体会到的不仅仅是导师对学科指导意见的准确把握,更体现了导师对教学细节的准确把握,体现教师

的教学智慧。通过这十一天的跟岗学习、磨练,使我在教学能力上有了新的长进,自身综合素养也得到了明显提高。

这次跟岗学习真是满载而归。它让我开阔了眼界,无论是聆观摩上课、班会,互动评课,上研修、汇报课,还是参加集体备课、教学研讨,每一次的学习都带给我思想上的洗礼,心灵的震撼、理念的革新,使自己对教师这个职业进行了重新的认识,对于有效的课堂教学艺术、教研活动的形式等诸多方面也有了更理性的认识。特别是听了海州教育论坛---专家讲座后,更加全面的接纳和理解教师这份职业。

在今后的教育教学实践中,我将静下心来采他山之玉,纳百家之长,在教中学,在教中研,在教和研中走出自己的一路风彩。相信只要通过自己不懈的努力,一定会有新的收获和感悟。

第六篇:课程开发培训总结

全国职业院校青年教师成长训练营基于真实工作岗位

的课程开发高级研修班培训总结

2016 年5月13日至2016年5月17日,我有幸参加了中国职业教育学会举办的“全国职业院校青年教师成长训练营·基于真实工作岗位的课程开发高级研修班”,与来自职业院校的骨干教师、专业带头人综合能力提升高级研修班的培训一起交流,并取得了结业证书。三天的时间虽短暂,但通过聆听那些学术大师的生动授课和名家前沿的理论成果,使我体会深刻、受益匪浅,现总结如下:

一、明确了职业教育课程开发的意义

讲座中,赵志群教授以生动案例为切入点,介绍了瑞士、德国等西方国家的现代职业教育特点,详细讲解了职业教育的培养目标与课程模式、职业教育的课程开发、职业能力测评等方面的内容。讲座将国际视野下的职业教育与中国本土教育有机结合,立意深远、例证详实、思路清晰、观点鲜明,既有理论深度,又具有很强的实操性,引发大家对现代职业教育的思考,为自己以后学习的方向提供了有益启示。赵立群教授是北京师范大学职业教育与成人教育研究所所长、教授、博士生导师,主要研究领域为职业技术教育的课程开发、教师培养和国际合作。他主持和参与过多项国家、国际科研项目,通过承担国家、地方政府、行业管理机关、企事业单位以及国际援助机构开发咨询工作,为提高我国职业教育质量做出了贡献。

二、打破了课程开发的神秘感 赵志群教授从职业教育的本质特征出发,系统阐述了课程开发方法以及诊断式评估相关理论。课程的开发包括与工作过程相关的行业情况分析、工作分析、典型工作任务分析、学习领域描述、学习情境与课业设计等步骤。对于诊断式评估,这是一种参与授权式评估,结果没有对错之分,目的是通过不停地反馈改进,逐渐提高人才培养质量。赵志群教授的讲座具有很强的理论基础,实例丰富,既有理论深度,又具有实践性,给在座人员以深刻的启迪。

三、现代职业教育应当以学生为中心

原教育部职业技术教育中心研究所研究员、中国职业技术教育学会培训交流部主任、世界银行和亚洲银行职业教育顾问、APEC职业教育首席专家王文瑾在现场做了重要报告。报告中,王文瑾主任向我们传达了“德国学徒制”,以及新加坡“动手、动脑、动心”的职业学校教育模式,她同时指出,我国的职业教育与先进职业教育仍存在着相当的差距。当前的现代职业教育追求学历本位,以学校为中心,服务于经济,而先进职业教育则侧重能力转换,以现场为中心,建立标准体系。最终,真正的发达职业教育要实现能力本位,以学生为中心,达到标准国际化。

王文瑾主任强调说,当今职业教育的挑战,是如何培养培养有主动性、自信的公民,承担风险的企业家。因此,对应教育课堂,最好的教学,是学生学会了该会的,最差的教学时教师教了不该教的。如陶行知先生所言,“职业学校之课程,应以一事之始终为一课。例如种豆,则种豆始终一切应行之手续为一课。每课有学理,有实习,二者联络无间,然后完一课即成一事。成一事再学一事,是谓升课。自易至难,从简入繁,所定诸课,皆以次学毕,是谓毕课。定课程者必使每课为一生利单位,俾学生毕一课,即生一利;毕百课则生百利,然后方无愧于职业之课程。”

三、校本课程开发对教师提出了更高的要求

首先要提高职业道德水准,具有良好的思想素质和高尚的职业道德,要充分认识校本课程对于学生个人发展所起到的特殊作用,充分认识基础教育阶段各科教学的水平对于提高全体国民素质的重要性,充分认识教书育的神圣职责,要以强烈的责任心爱生、敬业、为人师表。努力营造民主、和谐、合作的良好氛围。为学生全面发展和健康成长创建有利条件。

其次要转变观念,转变角色,课程理念的重新定位,对长期以来习惯于接受教材的法定地位、维护教材的权威性的中小学教师而言,是一种思想观念层面上的革命。这要求教师不能再仅仅满足于知识的传授,而必须转变角色意识,从教材的使用者转为课程的开发者和研究者。

第三要转变教学方式,在转变教学观念的同时,必须转变教学方式、更新教学方法,面向课程改革。开展理论学习和实践研究,使教师们对课程价值的认识,由关注知识向关注人的发展转变;对课程功能的认识,由给出结论向引出活动转变;对课程资源的探讨,要求老师们告别仅仅依靠教科书教学的历史,充分利用和广泛开发新的课程资源。 第四要提高素养形成研究意识:教师要不断更新自己的知识,钻研教育理论,积累课程资源,挖掘自身潜能,努力学会并运用教研方法,培养探究意识,在日常的教学工作中做个有心人。通过对课程的开发与研究,提升自身的教育教学教科研水平,开设满足学生需要、激发学习兴趣、提高素养、培养完满人格的课程,使每个学生都成功,使每位教师都幸福!

三天的培训很快结束了,感谢学校领导给我这次自我提升的机会。虽然这次培训的时间不长,但是通过这次培训,使我对教学工作的各个方面都有了新的认识,进一步增强了自己对教学的责任心和责任感,也从别的老师身上学到了很多东西,包括他们对教学工作严谨负责的态度,精益求精的精神,以及他们宝贵的教学方法和教学经验。我将把这次培训所学的知识,运用到自己的教学工作中,不断提高自己的职教理论水平和专业技能素质。

2016.6.10

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