无论你是处在何种工作岗位上，书写工作计划都是一项不可或缺的通用工作技能。在新的年度，很多人又在为如何写好计划苦恼了吧！以下是小编整理的关于《新学期教务处工作计划》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
新形势下高校教务管理工作
摘要：改革开放以来，我国高校教务管理经历了与市场经济体制相适应的发展变革历程，取得了一定的成绩，对于实现更好地在新时期和新形势下开展高校教务管理工作提供了新的思路。但是，在新形势下，随着高校教育改革工作的不断深入和我国素质教育改革的不断深入，高校教务管理面临着更多更大的新的挑战。本文从我国新形势下的高校教务管理现状出发，分析当前主要存在于高校教务管理工作中的问题并提出相应的解决方法，希望能为新形势下更好开展高校教务管理工作提供一定理论借鉴。
一、我国高校教务管理工作现状
改革开放以来特别是进入新时期以来，我国高校教务管理工作在高校教育改革的背景下逐渐深入改革，取得了重要成就，但是在实际工作中仍存在一定的问题，主要表现在教务管理体制较为僵化、教务管理人员结构有待优化、教务管理工作监督体制不健全、教学工作存在一定缺陷等方面。
高校教务管理体制较为僵化主要是由于长期以来我国高校传统教学管理模式影响造成的，计划经济的色彩在高校教务管理工作中还有一定存留。高校专业设置不够科学，与社会的需要和时代的需要存在相对滞后性;高校教育体系中对学生实用能力和实践能力培养的重视程度不足，导致高校大学生毕业后与社会需要存在一定程度的脱节;在高校教务管理中对以人为本的教育理念以及以人为本为核心的科学发展观的认识和落实不足;教务管理工作过分强调服从关系和上下级隶属关系，缺乏变通。
此外，当前我国高校教务管理工作中还广泛存在着教务管理人员的经验不足，教务管理队伍建设缺乏科学性指导;教务管理工作缺乏科学有效的监督管理体系;教学过程存在投入不足及教学评价体系不够科学等相关问题，需要在改革高校教务管理工作时重点关注。
二、高校教务管理面对的新形势
新时期以来，我国高校教育改革的脚步不断深入，高等教育发展出现了新的形势，高校教务管理也面对着新的形势。首先，高等教育大众化的新形势为高校教务管理提出了新挑战。随着高校不断扩张，学生数量成倍增加的同时其素质也在呈现下降的趋势，生源质量下降和学生人数的急速增长给高校教务管理工作带来了更大的挑战。
其次，社会发展对高等人才的要求特别是素质全面发展的需要的新形势考验着高校教务管理工作的实绩。高等教育大众化加剧了大学生就业难的问题，“毕业即失业”的现象在高校毕业生中广泛存在。一方面，高校学生人数与社会行业容纳人数之间存在一定矛盾，另一方面，高校人才培养工作长期以来忽视学生综合素质的培养特别是应用能力的培养造成与社会需求的脱节。
三、创新高校教务管理工作的策略
1.贯彻落实高校教务管理工作以人为本理念
以人为本是我国科学发展观的核心，也是高校教育改革始终要遵循的重要原则。以人为本就是要将高校师生作为高校教育改革和教务管理工作深入开展的核心，特别是要将学生的需要和学生的个性作为教务管理工作开展的重要考量。在高校教务管理中更加重视调动学生的积极性，更加关注学生的个体差异性，更加关注学生管理工作的发展规律和学生的自身需求。
2.创新高校教务管理体制
教务管理工作是涉及高校各院系、各位教师甚至每一名学生的综合性工作。创新高校教务管理体制是现代科技成果进入高校教务管理工作的内在要求，也是创新高校教务管理提高教务管理水平的必然要求。改革传统的教务管理模式，改变多头管理的混乱现状，不断增强教务管理团队建设，提高教务管理水平。提高教务管理团队业务水平是确保高校教务管理工作顺利开展的关键，应该积极创造环境，为高校教务管理人员提供更好的业务能力培训机会等，通过加强国内外先进教务管理理念和经验的学习与交流，增强高校教务管理人员的能力，形成高校独特的高效的科学的教务管理体系和模式。充分认识教务管理工作在高校工作中的重要性，加强对高校教务管理人员思想道德教育和职业道德教育，在高校教务管理中树立为师生服务的服务理念，创新高校教务管理体制还需要充分调动管理人员的积极性，通过激励原则运用和奖惩制度的完善最大程度地发挥管理人员的积极性，最终实现创新高校教务管理体制的目的。
3.多元化高校教务管理手段
实现高校教务管理手段的多元化是适应多样化的学生个性和学生发展方向而采取的，多元化的教务管理手段也是实现高校教务管理水平提升的重要保障。通过加强高校教务管理硬件保障水平和软件改革水平，更好地引入现代科学技术成果，加大高校教务管理的基础性工程建设，促进高校教学管理工作信息化、现代化。此外，要完善高校教务评价体系从而促进教务管理水平提高，为实现教务管理改革提供保障。
四、总结
综上所述，高校教务管理工作在高校工作中占据重要地位，当前我国高校教务管理工作存在着一定问题，改善这一现状可以从贯彻落实高校教务管理工作以人为本理念、创新高校教务管理体制、多元化高校教务管理手段等三个方面着手。
作者：崔建英
摘要：教务工作是高等学校教学管理的重点，也是高校管理工作的脉搏。随着社会的不断发展，高校的教学方式也在发生着变革，高校的教务工作必将随着高校的发展而做出调整和改进。高等学校教务工作要合理设置教务管理部门，重视组织结构的完整化、科学化。在当今科技发达的时代，要充分利用现代信息科学技术，提高教务管理工作的效率。新形势下更要注重以人为本，强化服务理念。
关键词：高等学校;教务管理工作;提高工作效率
教学是高校各项任务的核心，教务管理则是教学工作得以顺利实施的保障，特别是院系级教务管理工作，承担着传达上级部门指示精神，部署、实施二级单位的教学任务、监督教学过程的重要职责，既要负责各个下属部门教学工作的协调又要直接面对具有不同特性的教师个体，其教学管理工作的难度、复杂性是不言而喻的。建设一个有效的教务管理体系，有效地进行教学工作的实施和监督，使教学工作能够顺利、有序、高效及高质量地完成，是每个教务管理者的终极目标。笔者现从事本校体育系教务管理工作，对系的教务状况有一定了解，单从本职工作的角度对教务管理工作做一些探讨。
一、组织机构完整化、科学化
当今的高校需要建立一支素质较高、专兼结合、相对稳定的教学管理队伍，需要合理调整、分配各个部门之间的职能，进一步梳理管理制度，划分二级管理职能，明确工作职责，推进教学管理，不断创新，发挥整体的优势，进一步下移管理重心。高校教学管理队伍的数量与质量在一定程度上决定著高校教学管理水平和发展速度。如今高校的教学任务复杂多样，各部门要相互协调、配合，才能更好的提高教务管理工作效率，充分发挥整体的作用。要充分利用教务系统和网络资源，具体分解、归纳，严格执行管理制度，推进教学质量工程建设，提高管理效率。
教务工作是高校教学管理工作的重中之重。建设一个有效的教务管理体系，有效地进行教学工作的实施和监督，使教学工作能够顺利、有序、高效及高质量地完成，是每个教务管理者的终极目标。随着高校各种信息量的与日俱增，数据的分析与统计越来越复杂，高校的教务管理工作也必顺应时代的需求向科技化方向转变。传统教务管理方式已不能适应高校教育管理的发展。教务工作也必将由传统的管理方式，转变为有科技含量的现代化的管理模式，逐步实现高校教务管理工作的科学化的发展创新。随着高等学校不断的发展，教务工作也会变得更加的复杂。科技的不断进步，直接影响高等学校的教学质量和学校的教学秩序，这就要求必须提高教务管理工作的效率，必须运用计算机等网络信息技术，向科技化、多样化和现代化方向发展，以适应高校教务管理工作的管理方法。
二、教务管理工作的现代信息技术化
传统的教务管理工作要人工完成教学管理过程发生的信息，我们教务管理工作也要随之与时俱进，利用现代科技提高工作效率。利用教务管理系统，处理学籍管理、成绩录入、排课、学生选课、考务安排、成绩管理、学籍审核等生成课程的基本信息。
1.排课管理。可针对各学校不同的排课要求按不同规则进行自动排课。排课数据可以根据开课计划数据自动生成。具有强大的课表编排功能，其中包括特殊时段课、合班课、平行班课、体育课、单双周课、连排课、分组课等多种排课方式。
2.选课管理。各教学部门根据学生选课的情况合理安排教学、及时调整教学计划。选课数据是根据开课计划数据所产生的排课表的结果自动生成，提供了为学生选课的功能，最终生成实际开课数据。
3.考务管理。提供不同的座位编排方式。自动生成考试数据，具有自动编排考试时间、考试场地、监考教师等功能，并且提供按时间、班级、考场、课程、监考教师等查询方式。可以根据学生的选课信息最终生成的实际开课数据。能够满足各种约束条件，对本学期考试课程进行有效管理。
4.成绩管理。由任课教师输入学生的到课情况、平时成绩、考试成绩、总评成绩、学年论文成绩、毕业生毕业设计成绩等数据。可以根据学生的选课信息最终生成的实际开课数据，直接生成课程、教师、班级、选课学生的对应关系，自动生成本课程的学生清单，对于补考、重修学生可以由系统自动生成名单。
5.学籍管理。根据成绩管理子系统提供的成绩数据，按照不同学籍审核项目自动生成处理信息。
6.试题库管理。这部分的工作量对于任课教师是很繁重的。学校在每学期的各种考试，包括阶段测验、期末考试等都要由每门课程的任课教师提供试卷，试卷要求不仅要难易结合、还要考虑知识和学生的变化等特点，同时还要考虑试卷的保密性。
7.体育管理。本系统实际是综合教务管理系统的小的浓缩。其中也包含了体育教学计划、排课、选课、成绩、体育达标、体育审核等一系列过程，体育管理在高校的教学管理中已不仅仅是一门课程，因此将体育单独形成一个子系统，纳入综合教务管理系统中，方便学校的体育管理。
8.招生管理。是根据国家教育部统一的招生软件生成的原始数据进行了二次开发，结合各学校的特点和统计要求，形成各学校的统计报表，同时由本系统生成学校新生的最原始基本信息，为学生管理子系统生成基本数据。
9.学生管理。学生管理是教务管理工作的重要组成部分，所涉及到的信息量大、数据烦琐，同时也是其他管理子系统涉及到学生基本信息的唯一数据来源，是教务管理的重要工作之一。
10.教材管理。分为教材定购管理和教材销售管理两部分。
11.教师管理。可以对教师基本信息(包括照片)、简历信息、学历信息、奖励信息、惩处信息、技术职务、科研情况信息、教学情况统计、国内进修信息、出国情况、论著信息、专利信息、岗位聘任信息、调配信息、以及教师收入分配信息、课时酬金计算等进行有效管理。
12.评估管理。提供教师教学情况评估功能，可以分为教师考核情况、教师上课工作量评估、教师其他工作量评估、评估项目及评分标准、课程评估问卷、学生评估教师问卷、领导评估教师、毕业生问卷调查等处理。
客户端/服务器(C/S)混合的应用体系结构来建设高校网络教务管理系统，满足各类高校现在和将来对信息资源采集、存储、处理、组织、管理和利用的需求，为信息交流、教务管理提供一个高效快捷的电子化手段，为各级决策管理部门提出准确、及时的相关信息和快捷、方便、科学的决策分析处理系统，采用基于瀏览器/服务器(B/S)，使高校教务管理真正实现远程办公、异地办公，实现信息资源的集中管理和统一调度，高校综合教务管理系统(JWGL)是一个大型复杂的计算机网络信息系统。提高各院系、各部门管理人员管理水平与办公效率，实现信息资源的高度集成与共享，最终达到进一步提高各级领导科学决策水平。教务人员是工作的执行者。常常要下达一些上级部门的通知，它的范围广，在下达通知的时候。这样老师或者学生打开网站就可以看到这个通知了，人员多，也可以利用飞信进行通知，我们可以通过学院的网站或者邮箱进行下达，他们就会及时的收到你所发的信息。再也不用一个个的去下达了。还有就是通过QQ群进行通知，在现代这个社会，我们会利用一切的现代科技手段像网络技术进行工作。
高校教学管理利用计算机技术，节省了大量的人力资源，进行各方面评估与教学质量监督，课务信息和考务数据。这一切就变得轻松和便捷了，用科技发展高校的教务工作。通过网络平台，分析教学质量的好，利用计算机技术便于存储教学资料和统计数据的分析和整理，为教务工作节省了大量的时间，快捷、方便、高效的进行网上办公。充分利用计算机建立高效率的管理信息系统，利用计算机实现办公自动化管理，高校的教务工作根据管理系统内不同的信息、数据来整理，便于各个部门之间信息的传递与交流，全面提高教务管理的准确率、规范性、科学性、提高管理效率，利用计算机管理系统对教务信息分类、存储、和信息回馈。如安排教学课程、规划考试、校园管理等科学合理的部署，计算机的计算精准、快速、减少了失误。提高了准确率，提高了高校教学管理的效率，采用计算机管理高校的学籍信息和成绩录入，教学管理中的数据体现与信息反馈都可以直接通过计算机直接实时显现，为决策提供数据依据。
三、高校教务管理工作要以人为本
在新的高等教育的形势下，是什么就是什么，不能徇私舞弊，高等学校要进一步的发展，我们也不能一口否决，这是一项综合、复杂的过程，像学籍或者成绩管理。每件事情都关乎学生或者老师的切身利益，在有些学生或者教师对我们的工作不理解时，我们要耐心的跟他们解释，按规定办事，共同把工作做好，相互尊重，相互沟通。让他们也对我们教务人员的工作有一定的理解。这就要求教务管理人员要严格的遵守学校的规定，为国家培养更优秀的高水平的人才。以提高高等学校教务管理的效率，每件事情我们都不能马虎。每件事情都关乎学生或者老师的切身利益，教务工作有它的独特性，它是非常严格的，要理论与实践相结合。
高校教务管理工作是高等教育中的一个极为重要的组成部分。随着计算机及通讯技术的飞速发展，高校规模持续扩大，结合学校自身实际情况，建立规范、科学、现代的管理机制，才能建立适合高校自身教学管理模式的教务信息管理系统，加快教务管理信息化建设，以科学管理方法为本，实现科学、有序、高效的教务管理工作。要紧跟高等教育的不断发展，不断完善教务工作，增强教务信息的服务能力，促进教学管理工作的科学化、规范化、信息化，为学生提供更完备的教学环境。在新时期新形势下，高校教务管理工作现代化的科学管理下，树立以人为中心的管理理念，才能不断增强对教务工作的服务能力、提高教学管理水平、推动高校教务管理方法的改革与创新，提高高校教务管理的工作效率。
参考文献：
[1]李明.高等学校教务管理导论[M].南宁：广西师范大学出版社，1988.
[2]刘建宁.谈高等学校教务管理的创新[J].职业技术教育(教学版)，2005，(29).
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作者简介：申永斌(1969-)，男，韩山师范学院体育系科员，从事教务工作。
作者：申永斌
摘要 随着时代的发展和高校教学改革的不断深化，高校教学工作的内容发生了明显的变化。认清新时期高校教务管理工作面临的问题，创新高校教务管理工作，保障教务管理工作高效运行，是提高高校教育质量的重要手段。本文通过分析当前高校教务管理工作的特点以及面临的问题，提出了创新教务管理工作的几点思考，以期推动高校教务管理工作的发展。
关键词 高校 教务管理 创新 发展
The Innovative Thinking of Universities Educational Management
CHEN Lixian
(Fujian Agriculture and Forestry University, Jinshan College, Fuzhou, Fujian 350002)
Key wordsuniversity; educational management; innovative; development
高校教学管理教学质量的重要保障，教务管理是教学管理的核心工作。教务管理水平的高低及质量的优劣，直接影响到高校教学质量的好坏，影响培养大学生的素质与质量水平。①如何充分发挥教务管理的导向教学、评价教学和服务教学功能，保障教学工作的正常运转，始终是高校教务管理研究的重要内容。②随着高校教育改革的不断地进行深化和高校培养创新人才的迫切需要，正确认识教务管理工作的重要性，认清新时期高校教务管理工作面临的实际问题，根据新时期的特点，通过不断提高教务管理人员的工作能力和素质，探索教学管理的新思路和新方法，全面调动教务管理人员的工作积极性，高效地开展教务管理工作，是适应现代高校教育改革的必然要求。③
1 高校教务管理工作内容与特点
高校教务管理工作复杂、琐碎、任务繁重、时效性强，是涉及多因素的动态过程。一般地，高校教务管理工作包括教学运行管理、考务管理和学籍管理三大部分。在某种程度上，高校教务管理工作水平是评估一所学校整体水平的重要标志，它直接影响教学活动的顺畅运转及教学质量等级。④就本身而言，教务管理实践的过程实际上也是一个管理创新的过程，该工作具有科学性、连续性、规范性和复杂性的特点。⑤高校教务管理工作既要遵循管理工作的规律，也要遵循教学的规律，以寻求教学管理质量的最优化。良好的教务管理工作可以保障稳定的教学秩序，可以为培养德、智、体全面发展的人才创造相应的条件。⑥
2 当前高校教务管理工作面临的问题
高校教务管理工作涉及教师、学生、教学管理部门等多个因素，是复杂的、动态的管理过程。教务管理工作没有固有或者现成的管理规律和管理模式可以遵循。高校教务管理工作要求工作人员在实际工作中做到既能坚持管理的规范性，又能根据具体情况进行具体分析，开展具有创造性的工作。从目前的情况看来，教务管理工作普遍存在以下问题：
2.1 教学课程设置较为单一，不利学生成材
目前，制定不同专业的培养计划及相关课程的学习教材是大多数教务管理部门的工作重点。如何适应当今社会形势、学科发展以及对人才要求在不断变化的情况下，教务管理工作者对课程设计、学科的安排也应该做出相应的调整，对提高教学质量十分重要。从目前的状况来看，部分高校的课程设置较为单一，仍然沿袭着以往的课程设置方式，课程内容陈旧，没有与时俱进地进行改革创新，无法满足当代大学生成材的需要。
2.2 教务工作分工不够明确，工作效率有待提高
教学工作是高校教育的核心，高校教学管理主要是由教务部门来负责协调。由于教学管理方面的工作范围比较广泛，涉及的部门多，容易导致各个部门的职权界限模糊，也容易导致教务工作与其他部门工作相冲突，导致了工作效率的降低。明确高校各管理部门与教务管理部门、教务管理内部工作上的分工，有利于各个教务管理环节的协调，减少不必要的矛盾冲突，提高工作效率。
2.3 资源共享有限，重复建设众多
随着现代科学技术的迅速发展和教育改革的不断深化，目前高校教务管理信息化已成为了发展趋势。各所高校纷纷利用网络资源来提高工作效率，比如网上查分系统、学籍管理系统、公共选修课的开设、课程的编排以及等级考试报名等。但在教务管理的实际工作中，往往包含有多个子系统，有些学校在搭建信息化平台时有可能采用独立的、分解的系统软件，并没有进行统一设置或者联网，各系统之间无法共享信息，因此导致整个管理平台很复杂，造成子目录众多并有重复工作。
2.4 信息化管理人才缺乏，教务管理队伍有待提高
在现代网络信息技术的支持下，教务管理信息系统的应用与运行，建立了教务工作信息化管理模式，改变了传统教务管理模式下信息传递诸多难题，极大地提高了信息的实效性。目前，大部分高校经过探索与研究，已经完成教务管理信息系统的建设工作，高校已经研发出基于计算机网络技术的教务管理信息系统，实现教务管理的网络化。但是目前大多数人员只能应付日常的事务性工作，对于计算机设备的应用、维护及信息管理等相关知识、技能知之甚少，难以满足当前高等教育改革以及信息化社会对教务管理发展的要求。
3 新时期高校教务管理工作的创新思考
3.1 培养教学研究与科研能力，提高教务管理服务能力
随着高等教育事业的不断发展，对高校教务管理人员的要求也越来越高，教务管理人员在上班的时间中，除了需要忙于事务性工作以外，还应该善于学习和思考，对出现的教务管理新问题要敢于总结和分析，并勇于探索新的解决方法和途径，进而提升自己的整体素质。同时，教务管理人员可以积极申报各类教学研究项目甚至是科学研究项目，将自己的教育管理理论与实际工作相结合，探索并且总结自己的管理观念和管理方法。
3.2 培养协调沟通和管理能力，提高教务管理工作效率
高校教务管理工作是一个复杂的动态过程，这种复杂的工作关系要求教务管理工作人员具有统筹安排的能力，能够组织协调，同时具有现代化管理能力。因而，在教务管理工作的过程中，应该加强教学管理人员的协调能力和管理能力，促进高校教务管理工作的水平和教务管理工作人员整体素质的提高。
3.3 加强信息化人才培养，满足网络管理需要
随着科技的进步与发展、计算机和网络技术的普及，先进的管理手段和管理方法已被广泛应用在教务管理的工作过程中，并且实现了现代化的教学管理手段和教学信息交流。教务管理工作的科学化、规范化、现代化也要求教务管理的工作人员必须懂得相关的计算机硬件和软件知识，能够运用网络技术来指导教务信息的管理及保障网络技术安全。因此，在教务管理信息化建设的过程中，必须有计划、有步骤地加强教务管理工作人员的信息化技术培训，提高教务管理工作人员的信息化水平和素质，全面推动信息化建设。
3.4 加速实现教务管理的现代化
高等教育快速发展，使得办学规模的日益扩大、专业方向的逐步分化、学生人数的不断增加。为适应这些新的变化，建立高效、科学、规范的现代化教务管理系统是教务管理发展的必然趋势。我们必须采取科学的管理方法，通过高校教学管理系统中获得的信息，积极运用计算机技术、网络技术等现代化手段，提高管理的质量与效率，使教务人员从繁琐的重复性事务中解放出来，节省大量的人力、物力和财力。
4 小结
随着当前高等教育教学改革的不断深入与发展，高校的办学规模迅速膨胀以及高等学校在不断的扩招，教务管理不再是单纯的行政管理，它已成为一个复杂的系统工程。面对新的高等教育管理模式，教务管理工作者应该真正做到与时俱进、开拓进取，打破传统的管理观念和管理模式，创新并且深化管理意识，在教学管理工作的实践中积极探索，勇于实现观念创新、机制创新、技术创新、服务创新，以创新精神推动高校现代教务管理的发展。现阶段，高校的教务管理工作必须进一步地解放思想、转变传统的教学观念，在教学管理手段和管理方法等方面进行大胆的革新，最后形成与现代市场经济相适应的教育思想观念和教育思想模式。
课题项目：福建农林大学金山学院本科教学改革项目 (013731 )资助
注释
①吴淑叶.谈高校教务管理的重要性[J].华北煤炭医学院学报,2004.6(2):261.
②侯建梅.对高校教务管理工作创新的探索与思考[J].科技经济市场,2007(4):149.
③樊晓丹,凌秀荣.浅谈高校教务员工作及创新[J].广西大学学报:哲学社会科学版,2008.30(z1):184-185.
④王春先.高校现代教务管理探析[J].教育与职业,2009(30):36-37.
⑤李颖慧.高校教务管理的创新与发展[J].黑龙江教育:高教研究与评估,2006(5):69-71.
⑥王云凤.高职院校教务管理的创新与发展[J].南京工业职业技术学院学报,2007.7(4):53-55.
作者：陈丽先
一、指导思想
新学期即将伊始，新学期，新起点，新计划。朋友，你是否写新学期教务处工作计划呢?教务处工作计划该怎么写呢?下面是由小编为大家整理的“新学期教务处工作计划范文”，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。新学期教务处工作计划范文一
根据学期校长对教导处教学工作的要求，已全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课程改革为中心，以发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处的工作，内强素质，外树形象，全面贯彻党的教育方针，强化教学工作的全程管理，确实提高教学质量。
二、主要工作目标
基于新课标和新课程改革纲要，以扎实推进素质教育为目标，加强理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作，全面提高教学质量，不断探索带彻启发式、探索式学习思想的课堂教学模式。大力推崇开放式的，适应新教材的新型课。强化教师岗位培训，提高教师素质，促进新教师真正从学习型到创新型，老教师从经验性大科研型的转变，扎扎实实做好每一次工作，是教研教改共同代全校基础工作蓬勃发展。
三、主要工作任务与措施：
(一)规范教学行为，加强教学常规管理力度。
1、进一步完善并实施《初中教师教学常规工作量化考核细则》提高教师的质量意识，明确馋鬼工作的重点，重视常规工作的落实。
2、提高教师备课工作的质量。细化贝克笔记见长的内容，将检查重点放在目标计划制定是否合理，教案设计是否科学、教学过程舍家能否体现师生互动等。教师备课情况每月检查并注意及时反馈，切实提高教师备课质量，坚持每大周一次集体备课，促进教研工作的进一步浓厚，推进青年教师的快速成长，提升整体学科教学的水平，做到“五定”：即定时间、定地点、定内容、定计划、定主讲人，计划要及时上报教务处，做好集体备课活动记录，同时要求三年教龄以下的教师备祥案。
3、抓好、批改、改核、辅导、评价等环节的管理。教师要按学生的学习情况分层次布置作业，作业的批改应及时，对学生的辅导要有效。做好学科平衡工作，建立学校优秀学生数据，实行跟踪调查，个性化辅导。教师要充分了解这些学生在每一个阶段的学习情况，一有异常情况，任课教师要迅速做出反应，该辅导的辅导，该加的加强，切实保证提高我校的优秀率，保证优秀学生有发展的空间，为她们个好的发展创造条件，让优等生强化，中等生优化，弱等生迎头赶上。
4、开展优秀教案。优质课评选，期中进行教案设计比赛，期末进行优秀教案评选活动，通过各种有效途径来提高教师对常规工作的认识，完善教师常规工作评价办法。
5、加强学生学习常规管理：改变学生的学习习惯，注重学生能力的培养，有效的刺激学生的学习主动性，一良好的学习习惯知道各自的学习目标，“主动参与，乐于探究，交流与合作”特征的学习方式。
6、搞好质量分析制。制定整改措施。学期初个人课教师都要认真地进行质量分析，总结经验，找出存在的问题，提出改进方法，实行月考制度，通过月考检验教学质量，及时召开质量分析会，进行跟踪调查评比，及时掌握各级各类学生学习动向，及时反馈给班主任及学生家长，找出问题及时解决。
(二)完善教研组管理。促进教研组的整体优化，提高教研组的整体功能。
1、提高教师参加教研活动，承担教研任务的积极性。每学期每位教师至少承担一次教研任务教导处将教师是否主动承担教研任务，参加教研活动作为常规工作考核的重要内容。
2、教研组长要认真制订教研组工作计划，科学安排教研组活动，每两周一次的教研活动要切实落实到位，教导处根据教研组的活动安排统一调控，加强监督，保证教研组活动正常进行，提高活动的质量。
3、各教研组要认真组织教师开展学大港、教学计划和集体备课活动，促进学科教学改革，培养学生的探索、创新意识和能力，提倡开放式教学。
(三)促成教师专业发展。
1、充分利用新课程培训、新课标学习以及其他教研形式，促成全体教师的教学思想的转变，从而提高教师专业发展的自觉性。
2、做好青年教师的指导、培训工作，主动关心青年教师尤其是新教师的成长，各级教研组长要根据师师结队的原则，拟定好本组教师的培养计划，在教学的各个环节和各个方面对青年教师给于具体的帮助和指导，鼓励教师相互学习，共同提高，要求美学习校长听课不少于4节，主人听课不少于4节，教研组长听课不少于3节，一般教师停课不少于2节。对新教师主要进行教学常规辅导，使他们尽快适应教育教学工作，做到一年过关，两年达标，三年成为骨干。
3、鼓励中青年教师热心教育科研，创教育教学研究成果，激励教师钻研业务，提高技能，加强理论学习，多撰写教育教学论文，尽早出教研成果，争取在市教育教学论文评比中有我校的教师获奖。
4、各教研组要注意培养本组的骨干教师，并注意在发挥骨干教师的带头、示范作用的同时，配合学校推出校、市级学科带头人和骨干教师。
5、进一步完善教师教学工作考核、评价、惩奖体系，通过调查听课，学生平交际统计考试成绩等形式，帮组教师了解自己，调节自己的教学行为，不断改进教学，提高教师的质量意识和教育教学工作的积极性。
(四)大胆进行教改尝试。
1、语文课教改尝试。一是增加学生的阅读量，每一个单元增加1———2篇语言优美，具有教育意义的铜题材文章作为阅读篇目，教师要注意加强阅读指导。二是：增加学生作文数量，便没粮走一四大作文为每一周一篇作文，教师可以批改其中的一片或者是批改每一篇的一半。三是：要求语文教师要写出作文训练计划。
2、英语课教学改革尝试：一是：大胆尝试“习旧练新模仿交际发展”的课堂教学模式;二是：增加写作训练，要求每一周进行一次写作训练，并要求有全批全改。
3、数学科教改尝试。主要厂是“自学辅导法”课堂教学模式。
(五)抓好初三毕业工作指导思想。
1、以推进素质教育，实施减负增效，培养创新能力，坚定提高教育教学质量为信念，以强留的创新意识和进取景生在工作上开拓，在教学上拔尖，不甘平庸，不甘落后，不满足于过得去，不满足于一般化，同心同结，群集群力，反骄破满，珍珠实干，再铸辉煌。
2、奋斗目标
(1)升学目标：市一中15名、市三中名、市五中名、市七中名、保定市十七中15名。
(2)优秀目标3名。
3、总原则：向态度要质量，保升学;向实干要质量，保升学;向教研要质量，保升学;向管理要质量，保升学。
4、具体措施
(1)领导到位：成立初三毕业班工作领导小组、组长：王天敏、副组长：李占成、赵坡、周志斌、成员：初三班主任。主要做好学校各职能部门，各教研组的工作，使其有机配合，协调联动，调动人力、物力、财力正常高速运转，监督检查各方面工作，准确决策。
(2)教学指导到位：班子成员要深入课堂指导教学;深入出三组，研究大纲，研究教材，研究教法;深入学生，了解学情，及时解决教学当中存在的问题。
(3)搞好五种教育：“有志者事竟成”的希望教育;“功到自然成”的苦乐观教育;“成功之路就在脚下”的理想和现实教育;“知识就是力量”的学知识长才干增智慧教育;“一颗红心，两种准备”的升学与就业教育。
(4)强化初三校规校纪管理：班主任要教育学生严格遵守学校各常规及各项制度，对严重违反校规校纪的要严肃批评教育，说处分就处分，减少对其他同学的干扰，是毕业班在全校充分发挥好以带全面的良好作用。
(5)全员参与齐抓共管，发挥整体功能。要个人奋斗与集体奋斗相结合。全体教师对目标生要全面负责，形成合力保总分，消除弱科争全优。不能给学生造成某些教师的某学科薄弱而不能升学的后果。新学期教务处工作计划范文二
一、指导思想
树立以人为本、自主学习、创新工作、科学发展的理念，以深化课堂教学改革、强化学生自主学习、培养学生学习能力、促进学校快速发展为目标，全面落实省普通中小学管理基本规范和省素质教育工作会议精神;进一步深化课堂教学改革，面向全体学生，让每一个学生都得到发展;进一步优化有序、活泼、高效的教学秩序和学习环境;把握机遇，扬长避短，奋力拼搏，锐意创新，实现学校发展的新突破。
二、工作安排
1、坚定不移地实施课堂教学改革，进一步培养学生自主学习的能力，改变学生的学习方式，提高课堂学习的效率，实现课堂教学的质的变化。对于我们来讲，学生的学习主动性和学生的学习成绩仍是制约我们改革的主要因素。我们需要在借鉴其他先进学校的经验，在总结前段经验和教训的基础上，针对素质教育要求，结合我校实际，进一步加大课堂改革的力度，解放思想，创新思路，战胜困难，在落实我校课改原则和评价标准的基础上，扎实而又稳妥地搞好我校的课堂教学改革，体现每个教师的个性，体现每个教师的个人特色，使课堂教学逐步成为我校办学的特色和亮点。
2、加强教学常规的精细化管理，向管理细节要质量。进一步说细化对各项常规工作的要求，切实抓好教学管理中的三个环节：即抓备课，进一步优化集体备课，继续强化和完善学习提纲的使用;规范资料管理，以本为本，落实双基;抓课外学习，把课外学习看作是课堂自主学习的延伸，是整个学习过程的重要环节，强化预习和复习环节、规范作业布置和批改，适时地采取补救措施，强化工作过程的落实、再落实。在抓好备课质量的基础上，强化对学生课堂学习态度、作业布置与批改以及学生书写格式规范化的管理。加强对学生的课堂作业和课外作业的督导检查，尽快规范学生的课外作业，加强对学生练习题的筛选，提高学生做作业的效率和质量。
3、加强学风建设，树立尊重信任学生、关心爱护学生的意识，逐步内化学生的学习品质，促进学生健康成长。通过强化教师教学和学生学习常规管理，通过组织开展一系列的学习活动，通过创设良好的校园文化和班级文化，在各班营造良好的学习氛围，不断激发学生的学习热情。任课教师要正确处理好严格要求与培养学生自主学习能力的关系，要结合教学实际多给学生以学习态度激励和学习方法指导，让学生树立积极的学习态度、养成良好的学习习惯，并逐步掌握学习的技能和技巧，在课内外主动学习、积极参与、尽情展示，提高学习效率。
4、加强作业研究，切实减轻负担。各备课组要加强对作业的研究。对作业的内容、数量、质量、完成要求等都要有统一的意见，加强协作。全体教师都要在作业书写的规范上对学生提要求、作指导，培养学生的良好习惯，形成良好的书写习惯与严谨的思维习惯，为学生将来的进一步发展打下坚实的基础。要认真布置和批改每一次作业，作业要有目的，不能流于形式，教师必须根据课程标准和教材的要求，经过精选向学生布置适当的作业，不加选择地布置作业。通过作业的布置与批改，及时反馈教学中的问题。通过恰当的作业评语与作业讲评，达到师生交流、激励学生的目的，使教学质量有突破。
5、加强监督与检查。教务处对日常教学工作的各个环节进行检查，确保各项工作落实到位。
(1)对每天各班8节课的上课情况进行检查。查每节课老师是否有迟到、早退的情况;查老师是否有随意调课的情况;查老师是否有旷课的情况;查老师课堂纪律的管理情况。对每天的检查情况进行认真的记录并进行及时的反馈。
(2)对教案进行定期检查。教研组长对组员的教案每月检查一次，教务处每学期至少检查三次，并做好记录。查是否按教学进度授课;查教案是否齐全，是否规范。要求教师认真备课、教案完整全面。
(3)对课堂教学情况进行检查。通过教学管理人员推门听课，检查课堂教学情况，检查教师的教学态度、教学能力和教学水平;进行学生问卷调查，检查学生对老师教学的满意程度。
(4)对学生的作业及单元检测情况进行捡查。教研组长对组员的作业布置与批改情况每月检查一次，教务处每学期至少检查四次，并做好记录。检查教师是否按要求布置和批改作业。
6、开展丰富多彩的学科活动，培养学生的学科兴趣，陶冶学生情操，全面提高学生能力，各学科室要逐步打造并尽快形成自己的名牌活动。本学期将结合我校的课堂教学改革、综合实践活动和校本课程开发，开展丰富多彩的特色活动，促进学生学习方式的转变，教会学生学习，培养学生的创新意识和动手实践能力，鼓励学生用手、用心、用脑去认识世界，鼓励学生参加各级各类征文、竞赛、演出等活动，开阔学生视野，扩大学校影响，以尽快形成和深化我校的活动特色。开展实中百家讲坛活动，推进中华诗词进校园活动。
7、加强课外活动的组织、开发和管理工作。总结以往课外活动开展的成绩与问题，改进本学期课外活动的开设与管理方法，加强毕业班班综合素质测评的研究与辅导，通过有针对性的辅导，使每一名同学的综合素质成绩都正常发挥。教研组内要组织力量加强研究，切实做好辅导工作，同时要做好资料的积累和传承，使学科竞赛辅导工作科学化、系统化和常态化。
8、探索学生过程评价的有效途径。根据省素质教育精神和中考改革的需要，本学期在七、八年级尝试实行对学生的过程评价。学校拟成立学生过程评价课题组，由教务、政教、级部、学科室等部门共同参与，要求七、八年级在开学第一周制定出适合本年级学生特点的过程评价标准及操作细则，力争经过一个学期的探索，逐步形成比较完善的学生各方面发展的过程评价机制。
9、加强图书室、卫生室的建设和管理。根据上级要求和学生需要，充实必要的器材、设备、报刊、图书和杂志等，进一步加大课本、辅导材料、练习资料等的管理力度，本学期，在完成图书室微机化管理的基础上，要实现图书室对全体师生的开放，把图书室建设成学生学习和掌握知识的第二课堂。落实对学生的体质健康检查和卫生保健、疾病预防的宣传，创新工作思路，更好地为全校师生服务。
10、协助毕业班做好第二、第三轮复习和测试的安排及阶段总结工作，组织好学生体育测试、实验技能测试和中考的报名及考务工作。努力做好20xx年招生的宣传发动和考务组织安排工作。新学期教务处工作计划范文三
一、指导思想
本学期根据校长及校务行政会对教务处工作的要求，全面贯彻国家教育方针，学习、宣传并重点实施新的《义务教育法》，以提高教育教学质量为首要任务，以实施素质教育为目标，以整体应用多媒体教学手段为中心，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”功能，解放思想，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处工作。努力实现教学争一流，发展求和谐的奋斗目标。
二、主要工作目标
扎实提高课堂教育教学质量，加强理论学习，转变思想观念，深化教研工作，大力推崇开放式，适应新教材及不同教育对象的新型课，强化教师岗位培训及岗位检查力度，随时抽查课堂教学工作，提高教师的整体素质，促进青年教师真正从学习型到创新型，老教师从经验型到科研型转变，扎扎实实备好每一节课，上好每一堂课，批改好每一本作业，做好中考备考工作，牢记教师职业道德，身体力行，努力提升整体形象，从而提升个体地位，真正体现出教学是学校的第一生命线。狠抓“两课”、“两操”，全面提升学生身体素质，落实我校训练任务，并对初中生进行体能测试，及时上传。
三、主要工作任务与措施
(一)强化教学纪律;纪律不仅是一切工作的保障，更是提升整体形象尤其是个体形象的直接方式，为此，本学期教务处将加强以下督查、检查事项。
1、检查坐班，做到一日一检查，一日一公布，结果与绩效工资挂钩。
2、课堂教学纪律检查，所有教师应该提前到岗，必须准时进行课堂教学，不得中途离岗，一旦发现，以旷工处治。
3、课堂教学必须严格遵守教师职业道德，上课不能接听手机，不准抽烟，不能酒后上课，切实注意教师个人形象及职业操守!
(二)规范教学行为，加强常规教学管理力度。
1、进一步完善《教师日常工作管理细则》，提高教师责任意识，明确工作重点，重视常规教学工作的落实，教研组长应将检查重点放在学科教学目标、教学计划的制定是否合理，教学过程能否体现师生互动，教务处将随机抽查教师备课情况，备课情况应与教学计划及上课进度相一致，杜绝无教案上课情况，若发现无教案上课将责令老师停课检查。
2、教师备课情况每月一检查，并及时反馈，切实提高教师备课水平及质量要求各年级同学科教师成立备课小组，可集体备课，集体备课做到五定：定时间、定地点、定内容、定计划、定主备课人。保证上课进度适当，单元测试一致，必须自行命题，不可全部借用资料，学期结束备课小组长将本学期所有测试题及ppt拷贝到教务处，建立学校题库，从而促进教研工作进一步浓厚，提升各学科整体教学水平，教师批改辅导评价学生作业要到位，根据学科特点布置适当作业，并及时批改，了解每一个阶段学生的学习情况，一有异常，任课教师要迅速作出反应，该辅导的就辅导，该加强的就加强，切实提高教师服务意识，为学生创就优良学习环境，使优等生强化，中等生优化，弱等生迎头赶上。
(三)促进教师专业的发展。
1、充分利用新课程培训、新课标、ppt制作学习及其它教研形式，促进全体教师教学思想的转变，从而提高教师专业发展的自觉性，青年教师要向有经验的老教师学习，同时，全体老师也应共同相互学习，共同提高，要求老师养成自觉听课习惯，取人之长，补己之短。每学期学校行政领导听课不少于20节，其它老师听课不少于15节。教务处将对新进老师进行听课抽查。
2、进一步完善教师工作考核、评价、奖惩体系，通过抽查听课情况、平时考试成绩及学生问卷调查等形式帮助教师了解自己，调节自己的教学行为，不断改进完善教育教学方法，提高教师的教学质量意识和教学工作的积极性。
(四)完善教研管理，促进教研组的整体优化，提高教研组的整体功能，强化教研工作。
1、努力提高教师参加教研活动，承担教研任务的积极性。本学期每位教师必须写2篇较高质量的教学叙事，期中考试前收一篇，第十九周收一篇打印上交并上传到圈子。教务处将进行评选，并给予适当奖励，较好作品将交教研室在xx信息网上发表。
2、教研组要认真制定教研工作计划，科学安排教研活动，本学期教研组必须根据学科特点进行同课头课题研究，6、7、8周为语文。9、11、12周为数学，13、14、15周为英语。16—17周进行全校优质竞赛。以学会ppt的制作和应用为中心，保证班班的使用率，每位老师都会应用多媒体和进行教学活动，各教研组的教研活动要认真对待，落到实处，要请相关校领导参加，做到有计划，有记录，并及时上报教务处进行存档上传。规范我校的多媒体教学资料档案。
3、各教研组要认真贯彻落实教学计划，各教师要严格按教学计划进行教学，各班班主任要上好健康教育课，上课要有教案，教学内容包括心理健康教育和身理健康教育，还要注重学生非智力因素的培养，学生人际关系和谐教育及人格健康的教育，努力提高学生综合素质，促进学科教学改革，培养学生的探索创新意识，提倡开放式教学，教师应切实心系教学，以事业感和使命感的态度去对待本职工作，实现个人价值与集体价值的和谐统一。
(五)抓好初三教育工作
1、指导思想：以坚定提高教育教学质量为信念，在教学上要争创拔尖，不甘平庸，不甘落后，不满足于过去，不满足于一般化，同心同结，群策群力，争创辉煌
2、奋斗目标，升学率全区第一。
3、总原则：向态度要质量，保形象;向实干要质量，保目标;向教研要质量，保成绩;向管理要质量，保纪律。
4、具体措施
(1)领导到位：成立初三毕业班工作领导小组，组长—张三，副组长—李四、王五，成员—谢六、陈七等主要做好学校各职能部门、各教研组的工作，使其有机配合，协调联动，监督检查各班各方面的工作，准确决策。实行年级主任负责制。
(2)教学指导到位：班子成员要深入课堂指导教学，研究大纲，研究教法，深入学生，了解学情，及时解决教学中存在的问题。
(3)德育工作到位，工作重点是抓初三学生的思想工作和纪律教育，领导班主任协调任课教师负责学生管理。
(4)搞好五种教育：希望教育、苦乐观教育、理想和现实教育、学知识长才干的智育教育、一颗红心两种准备的升学与就业观教育。
(5)加强班主任工作，首先要细致入微地搞好初三学生思想工作，要做到以班主任为核心，根据学校总体部署，结合本班实际组织本班学生开展好各种有益的活动，上好主题班会，充分调动学生学习的积极性，增强学生向心力。其次要主动联系任课教师，增强以班主任为核心的任课教师的凝聚力，防止学生偏科，由班主任牵头，密切联系任课教师，调动学生学好各门功课的兴趣和积极性，使学生学习平衡发展。第三，班主任要摸清学生六个底：思想底码、知识底码、心理底码、非智力因素底码、人际关系底码、人格健康底码。因材施教，分类推进。第四，班主任要密切关注班级学生动向，深入研究学生情况，对个别问题做好预测，进行超前教育。
(6)强化初三“校纪、校规管理”。班主任要教育学生严格遵守学校各项制度，对严重违反校纪校规的要求要严肃教育，该处分的就处分，减少对其他同学的干扰，毕业班要充分发挥全面的良好的带头作用。
(7)扎实上好新课，初三毕业班要进行月考制度，稳扎稳打，步步为营，杜绝一切开始无计划无目的，后来赶进度的错误教学过程。
(8)加强辅导，做到整体辅导与个别辅导的相结合，对目标生采取面对面的辅导，把辅导重点放在学生薄弱的学科上。
(9)全员参与，齐抓共管，发挥好整体功能，个人奋斗要与集体奋斗相结合，全体老师对目标生要全面负责，形成合力，保证升学率，消际弱科争全优。
(六)建好教师业务档案，做到有档必存，有存必依，有依必用，树立起良好的人才观。
新学期，新起点，教务处一定努力做好本质工作，用先进的教育教学理念武装头脑，为老师服务好，为学校尽好职责，为实现学校的一流教育、创建和谐校园而不懈奋斗。
教务处新学期工作计划四篇范文
新学期即将伊始，新学期，新起点，新计划。朋友，你是否写新学期教务处工作计划呢?教务处工作计划该怎么写呢?下面是由东星资源网小编为大家整理的教务处新学期工作计划四篇范文，欢迎大家阅读，仅供大家参考，希望对您有所帮助。
一、指导思想
本学期根据校长及校务行政会对教务处工作的要求,全面贯彻国家教育方针，学习、宣传并重点实施新的《义务教育法》，以提高教育教学质量为首要任务,以实施素质教育为目标,以整体应用多媒体教学手段为中心,充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”功能，解放思想，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处工作。努力实现教学争一流，发展求和谐的奋斗目标。
二、主要工作目标
扎实提高课堂教育教学质量，加强理论学习，转变思想观念，深化教研工作，大力推崇开放式，适应新教材及不同教育对象的新型课，强化教师岗位培训及岗位检查力度，随时抽查课堂教学工作，提高教师的整体素质，促进青年教师真正从学习型到创新型，老教师从经验型到科研型转变，扎扎实实备好每一节课，上好每一堂课，批改好每一本作业，做好中考备考工作，牢记教师职业道德，身体力行，努力提升整体形象，从而提升个体地位，真正体现出教学是学校的第一生命线。狠抓“两课”、“两操”，全面提升学生身体素质，落实我校训练任务，并对初中生进行体能测试，及时上传。
三、主要工作任务与措施
(一)强化教学纪律;纪律不仅是一切工作的保障，更是提升整体形象尤其是个体形象的直接方式，为此，本学期教务处将加强以下督查、检查事项。
1、检查坐班，做到一日一检查，一日一公布，结果与绩效工资挂钩。
2、课堂教学纪律检查，所有教师应该提前到岗，必须准时进行课堂教学，不得中途离岗，一旦发现，以旷工处治。
3、课堂教学必须严格遵守教师职业道德，上课不能接听手机，不准抽烟，不能酒后上课，切实注意教师个人形象及职业操守!
(二)规范教学行为，加强常规教学管理力度。
1、进一步完善《教师日常工作管理细则》，提高教师责任意识，明确工作重点，重视常规教学工作的落实，教研组长应将检查重点放在学科教学目标、教学计划的制定是否合理，教学过程能否体现师生互动，教务处将随机抽查教师备课情况，备课情况应与教学计划及上课进度相一致，杜绝无教案上课情况，若发现无教案上课将责令老师停课检查。
2、教师备课情况每月一检查，并及时反馈，切实提高教师备课水平及质量要求各年级同学科教师成立备课小组，可集体备课，集体备课做到五定：定时间、定地点、定内容、定计划、定主备课人。保证上课进度适当，单元测试一致，必须自行命题，不可全部借用资料，学期结束备课小组长将本学期所有测试题及ppt拷贝到教务处，建立学校题库，从而促进教研工作进一步浓厚，提升各学科整体教学水平，教师批改辅导评价学生作业要到位，根据学科特点布置适当作业，并及时批改，了解每一个阶段学生的学习情况，一有异常，任课教师要迅速作出反应，该辅导的就辅导，该加强的就加强，切实提高教师服务意识，为学生创就优良学习环境，使优等生强化，中等生优化，弱等生迎头赶上。
(三)促进教师专业的发展
1、充分利用新课程培训、新课标、ppt制作学习及其它教研形式，促进全体教师教学思想的转变，从而提高教师专业发展的自觉性，青年教师要向有经验的老教师学习，同时，全体老师也应共同相互学习，共同提高，要求老师养成自觉听课习惯，取人之长，补己之短。每学期学校行政领导听课不少于20节，其它老师听课不少于15节。教务处将对新进老师进行听课抽查。
2、进一步完善教师工作考核、评价、奖惩体系，通过抽查听课情况、平时考试成绩及学生问卷调查等形式帮助教师了解自己，调节自己的教学行为，不断改进完善教育教学方法，提高教师的教学质量意识和教学工作的积极性。
(四)完善教研管理，促进教研组的整体优化，提高教研组的整体功能，强化教研工作。
1、努力提高教师参加教研活动，承担教研任务的积极性。本学期每位教师必须写2篇较高质量的教学叙事，期中考试前收一篇,第十九周收一篇打印上交并上传到圈子.教务处将进行评选，并给予适当奖励，较好作品将交教研室在xx教研上或xxx信息网上发表。
2、教研组要认真制定教研工作计划，科学安排教研活动，本学期教研组必须根据学科特点进行同课头课题研究，6、7、8周为语文。9、11、12周为数学,13、14、15周为英语。16-17周进行全校优质竞赛。以学会ppt的制作和应用为中心，保证班班的使用率，每位老师都会应用多媒体和进行教学活动，各教研组的教研活动要认真对待,落到实处,要请相关校领导参加,做到有计划,有记录,并及时上报教务处进行存档上传。规范我校的多媒体教学资料档案。本学期教务处将组织全体教师完成“xxx”未来教育基础课程的培训。
3、各教研组要认真贯彻落实教学计划，各教师要严格按教学计划进行教学，各班班主任要上好健康教育课，上课要有教案，教学内容包括心理健康教育和身理健康教育，还要注重学生非智力因素的培养，学生人际关系和谐教育及人格健康的教育，努力提高学生综合素质，促进学科教学改革，培养学生的探索创新意识，提倡开放式教学，教师应切实心系教学，以事业感和使命感的态度去对待本职工作，实现个人价值与集体价值的和谐统一。
(五)抓好初三教育工作
1、指导思想：以坚定提高教育教学质量为信念，在教学上要争创拔尖，不甘平庸，不甘落后，不满足于过去，不满足于一般化，同心同结，群策群力，争创辉煌
2、奋斗目标，升学率全区第一。
3 、总原则：向态度要质量，保形象;向实干要质量，保目标;向教研要质量，保成绩;向管理要质量，保纪律。
4、具体措施
1)领导到位：成立初三毕业班工作领导小组，组长—xxx，副组长—xxx、xxx，成员—xxx、xxx等主要做好学校各职能部门、各教研组的工作，使其有机配合，协调联动，监督检查各班各方面的工作，准确决策。实行年级主任负责制。
(2)教学指导到位：班子成员要深入课堂指导教学，研究大纲，研究教法，深入学生，了解学情，及时解决教学中存在的问题。
(3)德育工作到位，工作重点是抓初三学生的思想工作和纪律教育，领导班主任协调任课教师负责学生管理。
(4)搞好五种教育：希望教育、苦乐观教育、理想和现实教育、学知识长才干的智育教育、一颗红心两种准备的升学与就业观教育。
(5)加强班主任工作，首先要细致入微地搞好初三学生思想工作，要做到以班主任为核心，根据学校总体部署，结合本班实际组织本班学生开展好各种有益的活动，上好主题班会，充分调动学生学习的积极性，增强学生向心力。其次要主动联系任课教师，增强以班主任为核心的任课教师的凝聚力，防止学生偏科，由班主任牵头，密切联系任课教师，调动学生学好各门功课的兴趣和积极性，使学生学习平衡发展。第三，班主任要摸清学生六个底：思想底码、知识底码、心理底码、非智力因素底码、人际关系底码、人格健康底码。因材施教，分类推进。第四，班主任要密切关注班级学生动向，深入研究学生情况，对个别问题做好预测，进行超前教育。
(6)强化初三“校纪、校规管理”。班主任要教育学生严格遵守学校各项制度，对严重违反校纪校规的要求要严肃教育,该处分的就处分,减少对其他同学的干扰,毕业班要充分发挥全面的良好的带头作用。
(7)扎实上好新课，初三毕业班要进行月考制度，稳扎稳打，步步为营，杜绝一切开始无计划无目的，后来赶进度的错误教学过程。
(8)加强辅导，做到整体辅导与个别辅导的相结合，对目标生采取面对面的辅导，把辅导重点放在学生薄弱的学科上。
(9)全员参与，齐抓共管，发挥好整体功能，个人奋斗要与集体奋斗相结合，全体老师对目标生要全面负责，形成合力，保证升学率，消际弱科争全优。
(六)建好教师业务档案，做到有档必存，有存必依，有依必用，树立起良好的人才观。
新学期，新起点，教务处一定努力做好本质工作，用先进的教育教学理念武装头脑，为老师服务好，为学校尽好职责，为实现学校的一流教育、创建和谐校园而不懈奋斗。
一、指导思想
认真贯彻、落实学校XX年的教学工作重点和县教研室XX年下半年中学教研工作指导意见，以科学发展观为指导，以继续推进课程改革为中心，进一步提高学校教学质量为目标，着眼于教师业务素质的提升，引导教师更新观念，积极开展校本研修，立足课堂，关注教学，促进教师专业成长和学生的全面发展，提高我校的教学质量、教研质量，实现学校和谐、规范和特色的发展目标。
二、工作要点
(一)继续有效推进课程改革
随着课程改革的不断深入和教育形势的不断变化，要不断以课程改革为中心来开展各项工作，转变育人模式，落实教学常规，聚焦各项教学活动的有效性，总结学校课改中的先进经验，进一步提升教师实施新课程的能力，实现进一步提高学校教学质量的目标。
1.继续加强教学常规管理，提高教学规范性。本学期将根据学校已制定的《教学工作常规》和检查细则，继续加强教学常规管理，对教师的讲学稿编写、使用、批改和听课笔记等教学常规工作进行检查，确保一定数量的检查次数，及时整理检查结果，以各种恰当的形式将检查结果及时反馈到教师本人，促进教师规范、有效地实施教学，提升教师群体性专业成长，努力促进学校教学质量的稳步提高。
3.进—步加强学校特色项目研究，促进教师专业素质的提升和课堂教学质量的提高。
(二)进一步规范和强化校本教研
教研组、备课组是学校教学教研工作的主阵地。实施先进教研组、先进备课组评比活动，激励先进，努力做优、做强教研团队。各学科教研组、备课组要努力团结协作，按照教务处教研组活动实施方案开展活动。
(三)关注教师的专业成长与发展，提升教师的教学能力与素质
1.充分发挥名优教师的引领和示范作用。组织开展名优教师专题报告、上示范课、结对带徒、做课题等活动，营造良好的教研、科研氛围，引领全体教师勤实践、多反思，发挥名优教师的引领和示范作用。
2.加强青年教师培养。加强对青年教师教学实践的指导，从教学常规入手，促使新教师研究教材，过好教材关，立足课堂，激发新教师的聪明才智和教学工作的热情，让新教师在适度的任务、适度的竞争、适度的压力下快速成长。鼓励青年教师参加各种评优活动，不断提高青年教师的业务水平。
3.通过校本研修，充分发挥教研组和备课组内的同伴互助作用，重视研究根据不同年龄、不同层次的老师特点开展研修活动的思路，不断提升各层次特别是中老年教师适应新课程改革要求的整体素质。充分发挥中老年教师的教学优势，使他们为学校发展再作新的贡献。本学期开展教师常态课交流听课活动。
(四) 加强考试研究，努力提高教学质量
1.以XX年各学科学业考试评价试题和上学期期末考试试题为主要研究内容，加强对期末考试与学业考试相关性的思考，根据命题中的新思路、新动向，了解教学改革的发展趋势，及时发现平时教学中存在的问题。各教研组、备课组教师特别是九年级教师要关注、研究XX年学业考试各科的《考试说明》和学业考试试卷的命题动向，有针对性地进行各科教学工作。
2.强化考试的管理和分析，突出对各年级阶段性考查情况的分析研究，抓住问题、把握关键，提高教学评价的研究水平。引导教师在教学中关注班内学习薄弱学生的重视与辅导，促进全体学生的发展。
3.各备课组应加强命题研究，以课程标准为依据，突出教学重点，检查学生的知识、技能和智能发展。严格控制、合理安排平时考试次数，提高各学科自己命题试卷的质量，重视考试后试卷讲评分析与反馈。
4.做好学科教学质量评价分析。依据教研室提供的期末测试、中考成绩分析数据，做好学科评价分析，指导学科教学工作，促进教师改进教学行为，提高课堂教学效率。
(五)重视对各年级教学工作的研究与指导
根据年级特点，全体教师要认真研究相关学科修订稿的课程标准和XX年学业考试“考试说明”，对各年段各学科规定的知识点和能力点，尽量做到学期过关、年级过关。
八年级在认真实施新课程教学要求的同时，注意做好学科、班级平衡，重视提优补弱，防止两极分化。面向全体学生，重视班内后20%学生学习成绩的提高。同时，根据七年级阶段在各个学科方面学有余力的、有参与竞赛潜质的学生，抓好相关学科的竞赛辅导，提高学生学科竞赛水平，增强我校优势学科的竞争力，进一步提高学校的知名度。
九年级教学是初中阶段教学工作的重心。在教学中要突出学科教学的计划性、研究性、全面性、平衡性和合作性。各备课组教师应认真研究XX年、XX年学业考试“考试说明”和试卷，注重信息收集、分析和利用，通过专题研究等形式，把学业考试研究落实到实处，切实提高学业考试研究的质量。
(六)做好其他教学教务管理工作
1.精心组织上级部门安排在我校举行的各类教研活动。各处室、教研组和备课组教师要积极配合，自觉服从学校工作安排，主动参与各类教研活动。
2.组织教师参加各级各类培训和教研活动，支持教师学历进修和继续教学。本学期教研活动、教师培训活动通知无纸化。相关通知内容及安排及时挂在校园上，再通过内线电话通知到有关参加教师。
3.加强学校校园网的管理与建设，充实各版块内容。做好计算机、教室多媒体的管理和维护，确保教学需要。
4.加强实验室的管理，做好实验器材的保养和使用，保证演示实验和学生实验的开出率。
5.做好学生学籍档案管理和教科书及教学资料的征订、使用，加强对文印室的管理，减少浪费，不断提高服务质量。
6.做好日常课务调动安排工作，做好各年级的期中阶段性检测、期末考试及其他重大考试的组织、考务工作。做好学生电子学藉档案的管理等教务日常工作，确保教学秩序正常进行。
三、主要教学工作
教务处工作重点
1.教研组长、备课组长会议;制定计划;
2.参加教研室组织的中考试题分析会，做好二次研讨。
3、初中语文优质课校内评比选拔县级选拔赛;
4、各教研组按计划开展活动;
5、讲学稿实施经验交流;
6.组织月考召开年级教学质量分析会;
7、新教师上岗培训和业务培训;
8、组织作文竞赛活动;
9、教务处期初检查;
10、教学常态课堂听课;
11、校运会。
1.新教师业务培训;
2.语文与信息技术整合课评优;
3.数学教师二级培训;
4.各教研组按计划组织活动;
5.七年级英语单词竞赛;
6.优秀教师国培;
7.生物课省级评优;
8.七八年级体操表演赛;
9.讲学稿实施常态听课;
10.组织博客、电脑作品大赛。
11.参加市级课题培训。
1.期中考试，组织质量分析会;
2.教学常规检查;
3.七年级钢笔书法比赛;
4.新教师课堂教学展示;
5.做好课题二次培训;
6.七年级数学竞赛;
7.讲学稿实施成果展示。
指导备课组做好期末复习，复习课堂观摩。
1.各年级期末考试及阅卷;
2.教研组、备课组长学期总结会。
一、指导思想
根据学期校长对教导处教学工作的要求，已全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课程改革为中心，以发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处的工作，内强素质，外树形象，全面贯彻党的教育方针，强化教学工作的全程管理，确实提高教学质量。
二、主要工作目标
基于新课标和新课程改革纲要，以扎实推进素质教育为目标，加强理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作，全面提高教学质量，不断探索带彻启发式、探索式学习思想的课堂教学模式。大力推崇开放式的，适应新教材的新型课。强化教师岗位培训，提高教师素质，促进新教师真正从学习型到创新型，老教师从经验性大科研型的转变，扎扎实实做好每一次工作，是教研教改共同代全校基础工作蓬勃发展。
三、主要工作任务与措施:
(一)规范教学行为，加强教学常规管理力度
进一步完善并实施《初中教师教学常规工作量化考核细则》提高教师的质量意识，明确馋鬼工作的重点，重视常规工作的落实。
2.提高教师备课工作的质量。细化贝克笔记见长的内容，将检查重点放在目标计划制定是否合理，教案设计是否科学、教学过程舍家能否体现师生互动等。教师备课情况每月检查并注意及时反馈，切实提高教师备课质量，坚持每大周一次集体备课，促进教研工作的进一步浓厚，推进青年教师的快速成长，提升整体学科教学的水平，做到“五定”：即定时间、定地点、定内容、定计划、定主讲人，计划要及时上报教务处，做好集体备课活动记录，同时要求三年教龄以下的教师备祥案。
3.抓好、批改、改核、辅导、评价等环节的管理。教师要按学生的学习情况分层次布置作业，作业的批改应及时，对学生的辅导要有效。做好学科平衡工作，建立学校优秀学生数据，实行跟踪调查，个性化辅导。教师要充分了解这些学生在每一个阶段的学习情况，一有异常情况，任课教师要迅速做出反应，该辅导的辅导，该加的加强，切实保证提高我校的优秀率，保证优秀学生有发展的空间，为她们个好的发展创造条件，让优等生强化，中等生优化，弱等生迎头赶上。
4.开展优秀教案。优质课评选，期中进行教案设计比赛，期末进行优秀教案评选活动，通过各种有效途径来提高教师对常规工作的认识，完善教师常规工作评价办法。
5.加强学生学习常规管理：改变学生的学习习惯，注重学生能力的培养，有效的刺激学生的学习主动性，一良好的学习习惯知道各自的学习目标，“主动参与，乐于探究，交流与合作”特征的学习方式。
6.搞好质量分析制。制定整改措施。学期初个人课教师都要认真地进行质量分析，总结经验，找出存在的问题，提出改进方法，实行月考制度，通过月考检验教学质量，及时召开质量分析会，进行跟踪调查评比，及时掌握各级各类学生学习动向，及时反馈给班主任及学生家长，找出问题及时解决。
(二)完善教研组管理。促进教研组的整体优化，提高教研组的整体功能。
提高教师参加教研活动，承担教研任务的积极性。每学期每位教师至少承担一次教研任务教导处将教师是否主动承担教研任务，参加教研活动作为常规工作考核的重要内容。
2.教研组长要认真制订教研组工作计划，科学安排教研组活动，每两周一次的教研活动要切实落实到位，教导处根据教研组的活动安排统一调控，加强监督，保证教研组活动正常进行，提高活动的质量。
3.各教研组要认真组织教师开展学大港、教学计划和集体备课活动，促进学科教学改革，培养学生的探索、创新意识和能力，提倡开放式教学。
(三)促成教师专业发展
充分利用新课程培训、新课标学习以及其他教研形式，促成全体教师的教学思想的转变，从而提高教师专业发展的自觉性。
2.做好青年教师的指导、培训工作，主动关心青年教师尤其是新教师的成长，各级教研组长要根据师师结队的原则，拟定好本组教师的培养计划，在教学的各个环节和各个方面对青年教师给于具体的帮助和指导，鼓励教师相互学习，共同提高，要求美学习校长听课不少于4节，主人听课不少于4节，教研组长听课不少于3节，一般教师停课不少于2节。对新教师主要进行教学常规辅导，使他们尽快适应教育教学工作，做到一年过关，两年达标，三年成为骨干。
3.鼓励中青年教师热心教育科研，创教育教学研究成果，激励教师钻研业务，提高技能，加强理论学习，多撰写教育教学论文，尽早出教研成果，争取在市教育教学论文评比中有我校的教师获奖。
4.各教研组要注意培养本组的骨干教师，并注意在发挥骨干教师的带头、示范作用的同时，配合学校推出校、市级学科带头人和骨干教师。
5.进一步完善教师教学工作考核、评价、惩奖体系，通过调查听课，学生平交际统计考试成绩等形式，帮组教师了解自己，调节自己的教学行为，不断改进教学，提高教师的质量意识和教育教学工作的积极性。
(四)大胆进行教改尝试
语文课教改尝试。一是增加学生的阅读量，每一个单元增加1---2篇语言优美，具有教育意义的铜题材文章作为阅读篇目，教师要注意加强阅读指导。二是：增加学生作文数量，便没粮走一四大作文为每一周一篇作文，教师可以批改其中的一片或者是批改每一篇的一半。三是：要求语文教师要写出作文训练计划
2.英语课教学改革尝试：一是：大胆尝试“习旧练新模仿交际发展”的课堂教学模式;二是：增加写作训练，要求每一周进行一次写作训练，并要求有全批全改。
3.数学科教改尝试。主要厂是“自学辅导法”课堂教学模式。
(五)抓好初三毕业工作指导思想：以推进素质教育，实施减负增效，培养创新能力，坚定提高教育教学质量为信念，以强留的创新意识和进取景生在工作上开拓，在教学上拔尖，不甘平庸，不甘落后，不满足于过得去，不满足于一般化，同心同结，群集群力，反骄破满，珍珠实干，再铸辉煌。
2.奋斗目标
(1)升学目标：市一中15名、市三中名、市五中名、市七中名、保定市十七中15名。
(2)优秀目标3名
3.总原则：向态度要质量，保升学;向实干要质量，保升学;向教研要质量，保升学;向管理要质量，保升学。
4.具体措施
(1)领导到位：成立初三毕业班工作领导小组、组长：王天敏、副组长:李占成、赵坡、周志斌、成员：初三班主任。主要做好学校各职能部门，各教研组的工作，使其有机配合，协调联动，调动人力、物力、财力正常高速运转，监督检查各方面工作，准确决策。
(2)教学指导到位：班子成员要深入课堂指导教学;深入出三组，研究大纲，研究教材，研究教法;深入学生，了解学情，及时解决教学当中存在的问题。
(3)搞好五种教育：“有志者事竟成”的希望教育;“功到自然成”的苦乐观教育;“成功之路就在脚下”的理想和现实教育;“知识就是力量”的学知识长才干增智慧教育;“一颗红心，两种准备”的升学与就业教育。
(4)强化初三校规校纪管理：班主任要教育学生严格遵守学校各常规及各项制度，对严重违反校规校纪的要严肃批评教育，说处分就处分，减少对其他同学的干扰，是毕业班在全校充分发挥好以带全面的良好作用。
(5)全员参与齐抓共管，发挥整体功能。要个人奋斗与集体奋斗相结合。全体教师对目标生要全面负责，形成合力保总分，消除弱科争全优。不能给学生造成某些教师的某学科薄弱而不能升学的后果。
一、指导思想
树立以人为本、自主学习、创新工作、科学发展的理念，以深化课堂教学改革、强化学生自主学习、培养学生学习能力、促进学校快速发展为目标，全面落实省普通中小学管理基本规范和省素质教育工作会议精神;进一步深化课堂教学改革，面向全体学生，让每一个学生都得到发展;进一步优化有序、活泼、高效的教学秩序和学习环境;把握机遇，扬长避短，奋力拼搏，锐意创新，实现学校发展的新突破。
二、工作安排
1、坚定不移地实施课堂教学改革，进一步培养学生自主学习的能力，改变学生的学习方式，提高课堂学习的效率，实现课堂教学的质的变化。对于我们来讲，学生的学习主动性和学生的学习成绩仍是制约我们改革的主要因素。我们需要在借鉴其他先进学校的经验，在总结前段经验和教训的基础上，针对素质教育要求，结合我校实际，进一步加大课堂改革的力度，解放思想，创新思路，战胜困难，在落实我校课改原则和评价标准的基础上，扎实而又稳妥地搞好我校的课堂教学改革，体现每个教师的个性，体现每个教师的个人特色，使课堂教学逐步成为我校办学的特色和亮点。
2、加强教学常规的精细化管理，向管理细节要质量。进一步说细化对各项常规工作的要求，切实抓好教学管理中的三个环节：即抓备课，进一步优化集体备课，继续强化和完善学习提纲的使用;规范资料管理，以本为本，落实双基;抓课外学习，把课外学习看作是课堂自主学习的延伸，是整个学习过程的重要环节，强化预习和复习环节、规范作业布置和批改，适时地采取补救措施，强化工作过程的落实、再落实。在抓好备课质量的基础上，强化对学生课堂学习态度、作业布置与批改以及学生书写格式规范化的管理。加强对学生的课堂作业和课外作业的督导检查，尽快规范学生的课外作业，加强对学生练习题的筛选，提高学生做作业的效率和质量。
3、加强学风建设，树立尊重信任学生、关心爱护学生的意识，逐步内化学生的学习品质，促进学生健康成长。通过强化教师教学和学生学习常规管理，通过组织开展一系列的学习活动，通过创设良好的校园文化和班级文化，在各班营造良好的学习氛围，不断激发学生的学习热情。任课教师要正确处理好严格要求与培养学生自主学习能力的关系，要结合教学实际多给学生以学习态度激励和学习方法指导，让学生树立积极的学习态度、养成良好的学习习惯，并逐步掌握学习的技能和技巧，在课内外主动学习、积极参与、尽情展示，提高学习效率。
4、加强作业研究,切实减轻负担。各备课组要加强对作业的研究。对作业的内容、数量、质量、完成要求等都要有统一的意见,加强协作。全体教师都要在作业书写的规范上对学生提要求、作指导,培养学生的良好习惯,形成良好的书写习惯与严谨的思维习惯,为学生将来的进一步发展打下坚实的基础。要认真布置和批改每一次作业,作业要有目的,不能流于形式,教师必须根据课程标准和教材的要求,经过精选向学生布置适当的作业,不加选择地布置作业。通过作业的布置与批改,及时反馈教学中的问题。通过恰当的作业评语与作业讲评,达到师生交流、激励学生的目的,使教学质量有突破。
5、加强监督与检查。教务处对日常教学工作的各个环节进行检查,确保各项工作落实到位。
(1)对每天各班8节课的上课情况进行检查。查每节课老师是否有迟到、早退的情况;查老师是否有随意调课的情况;查老师是否有旷课的情况;查老师课堂纪律的管理情况。对每天的检查情况进行认真的记录并进行及时的反馈。
(2)对教案进行定期检查。教研组长对组员的教案每月检查一次,教务处每学期至少检查三次,并做好记录。查是否按教学进度授课;查教案是否齐全,是否规范。要求教师认真备课、教案完整全面。
(3)对课堂教学情况进行检查。通过教学管理人员推门听课,检查课堂教学情况,检查教师的教学态度、教学能力和教学水平;进行学生问卷调查,检查学生对老师教学的满意程度。
(4)对学生的作业及单元检测情况进行捡查。教研组长对组员的作业布置与批改情况每月检查一次,教务处每学期至少检查四次,并做好记录。检查教师是否按要求布置和批改作业.
6、开展丰富多彩的学科活动，培养学生的学科兴趣，陶冶学生情操，全面提高学生能力，各学科室要逐步打造并尽快形成自己的名牌活动。本学期将结合我校的课堂教学改革、综合实践活动和校本课程开发，开展丰富多彩的特色活动，促进学生学习方式的转变，教会学生学习，培养学生的创新意识和动手实践能力，鼓励学生用手、用心、用脑去认识世界，鼓励学生参加各级各类征文、竞赛、演出等活动，开阔学生视野，扩大学校影响，以尽快形成和深化我校的活动特色。开展实中百家讲坛活动，推进中华诗词进校园活动。
7、加强课外活动的组织、开发和管理工作。总结以往课外活动开展的成绩与问题,改进本学期课外活动的开设与管理方法,加强毕业班班综合素质测评的研究与辅导,通过有针对性的辅导,使每一名同学的综合素质成绩都正常发挥。教研组内要组织力量加强研究,切实做好辅导工作,同时要做好资料的积累和传承,使学科竞赛辅导工作科学化、系统化和常态化。
8、探索学生过程评价的有效途径。根据省素质教育精神和中考改革的需要，本学期在七、八年级尝试实行对学生的过程评价。学校拟成立学生过程评价课题组，由教务、政教、级部、学科室等部门共同参与，要求七、八年级在开学第一周制定出适合本年级学生特点的过程评价标准及操作细则，力争经过一个学期的探索，逐步形成比较完善的学生各方面发展的过程评价机制。
9、加强图书室、卫生室的建设和管理。根据上级要求和学生需要，充实必要的器材、设备、报刊、图书和杂志等，进一步加大课本、辅导材料、练习资料等的管理力度，本学期，在完成图书室微机化管理的基础上，要实现图书室对全体师生的开放，把图书室建设成学生学习和掌握知识的第二课堂。落实对学生的体质健康检查和卫生保健、疾病预防的宣传，创新工作思路，更好地为全校师生服务。
10、协助毕业班做好第二、第三轮复习和测试的安排及阶段总结工作，组织好学生体育测试、实验技能测试和中考的报名及考务工作。努力做好20xx年招生的宣传发动和考务组织安排工作。
教务处工作全面铺开,两大事项为重中之重-----新学期,直击教务处工作
新学期,教务处坚持以教学工作为中心，以全面提高教育教学质量为主线，以重实际、抓实事、求实效为教学工作原则，以建设高素质师资队伍为根本，以抓教学常规管理工作为重点，认真落实学校工作计划，充分发挥教务处指导、监督、整合推进的功能，教务处工作全面铺开,两大事项为重中之重。
一、他山之石-------编写《教学设计》
两位主任牵头，继续编写《教学设计》。相关教师对五十多位教师撰写的《教学设计》，一一从形式到内容进行了非常认真地校对。这本散发着油墨清香的《教学设计》，是老师们教育教学实践的亲身体验与感悟，可以成为每一位教师的“他山之石”。用心做之，旨在使各位教师能够进行深切地交流和研究，以达到共同提高课堂教学能力、促进教师专业发展的目的。
二、问题解剖-------开好质量分析会
开学伊始，为更好的开展新学期的教学工作，教务处代表学校做了上学期期期末考后考、2012年中考总结会及各年级学科质量分析交流会等一系列相关工作。
七年级数学为本次考后考学科，考后，数学备课组依照考试数据与分析，根据课标要求，对考试进行了多角度、多维度分析，最后形成本学科质量分析报告。随即，质量分析会召开，备课组长臧先颖老师就学生现状、今后教学思路等内容进行了汇报，分析透彻到位，措施具有学科针对性。主任代表教务处对2012中考及各年级学科质量分析基础上，做了主题发言《开好质量分析会，重在解剖问题》，主管教学校长进行总结,站在更高的角度，对我校教务工作提出了建设性的意见。最后，校长对本次质量分析会予以较高评价，每次质量分析会，都要重点做好问题学科、问题班级的解剖工作，帮助那些班级和学科及时改变现状、缩小差距、提高教育教学水平。最后希望各位教师继续保持集体备课优势，加强团队协作，多用方法进行教育教学。
2016秋季新学期开学教务处工作计划
一、指导思想：
根据学期校长对教导处教学工作的要求，已全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课程改革为中心，以发挥教务处"指导、服务、督查、创新"的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处的工作，内强素质，外树形象，全面贯彻党的教育方针，强化教学工作的全程管理，确实提高教学质量。
二、主要工作目标：
基于新课标和新课程改革纲要，以扎实推进素质教育为目标，加强理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作，全面提高教学质量，不断探索带彻启发式、探索式学习思想的课堂教学模式。大力推崇开放式的，适应新教材的新型课。强化教师岗位培训，提高教师素质，促进新教师真正从学习型到创新型，老教师从经验性大科研型的转变，扎扎实实做好每一次工作，是教研教改共同代全校基础工作蓬勃发展。
三、主要工作任务与措施:
(一)规范教学行为，加强教学常规管理力度
1.进一步完善并实施《初中教师教学常规工作量化考核细则》提高教师的质量意识，明确馋鬼工作的重点，重视常规工作的落实。
2.提高教师备课工作的质量。细化贝克笔记见长的内容，将检查重点放在目标计划制定是否合理，教案设计是否科学、教学过程舍家能否体现师生互动等。教师备课情况每月检查并注意及时反馈，切实提高教师备课质量，坚持每大周一次集体备课，促进教研工作的进一步浓厚，推进青年教师的快速成长，提升整体学科教学的水平，做到"五定"：即定时间、定地点、定内容、定计划、定主讲人，计划要及时上报教务处，做好集体备课活动记录，同时要求三年教龄以下的教师备祥案。
3.抓好、批改、改核、辅导、评价等环节的管理。教师要按学生的学习情况分层次布置作业，作业的批改应及时，对学生的辅导要有效。做好学科平衡工作，建立学校优秀学生数据，实行跟踪调查，个性化辅导。教师要充分了解这些学生在每一个阶段的学习情况，一有异常情况，任课教师要迅速做出反应，该辅导的辅导，该加的加强，切实保证提高我校的优秀率，保证优秀学生有发展的空间，为她们个好的发展创造条件，让优等生强化，中等生优化，弱等生迎头赶上。
4.开展优秀教案。优质课评选，期中进行教案设计比赛，期末进行优秀教案评选活动，通过各种有效途径来提高教师对常规工作的认识，完善教师常规工作评价办法。
5.加强学生学习常规管理：改变学生的学习习惯，注重学生能力的培养，有效的刺激学生的学习主动性，一良好的学习习惯知道各自的学习目标，"主动参与，乐于探究，交流与合作"特征的学习方式。
6.搞好质量分析制。制定整改措施。学期初个人课教师都要认真地进行质量分析，总结经验，找出存在的问题，提出改进方法，实行月考制度，通过月考检验教学质量，及时召开质量分析会，进行跟踪调查评比，及时掌握各级各类学生学习动向，及时反馈给班主任及学生家长，找出问题及时解决。
(二)完善教研组管理。促进教研组的整体优化，提高教研组的整体功能。
1.提高教师参加教研活动，承担教研任务的积极性。每学期每位教师至少承担一次教研任务教导处将教师是否主动承担教研任务，参加教研活动作为常规工作考核的重要内容。
2.教研组长要认真制订教研组工作计划，科学安排教研组活动，每两周一次的教研活动要切实落实到位，教导处根据教研组的活动安排统一调控，加强监督，保证教研组活动正常进行，提高活动的质量。
3.各教研组要认真组织教师开展学大港、教学计划和集体备课活动，促进学科教学改革，培养学生的探索、创新意识和能力，提倡开放式教学。
(三)促成教师专业发展
1.充分利用新课程培训、新课标学习以及其他教研形式，促成全体教师的教学思想的转变，从而提高教师专业发展的自觉性。
2.做好青年教师的指导、培训工作，主动关心青年教师尤其是新教师的成长，各级教研组长要根据师师结队的原则，拟定好本组教师的培养计划，在教学的各个环节和各个方面对青年教师给于具体的帮助和指导，鼓励教师相互学习，共同提高，要求美学习校长听课不少于4节，主人听课不少于4节，教研组长听课不少于3节，一般教师停课不少于2节。对新教师主要进行教学常规辅导，使他们尽快适应教育教学工作，做到一年过关，两年达标，三年成为骨干。
3.鼓励中青年教师热心教育科研，创教育教学研究成果，激励教师钻研业务，提高技能，加强理论学习，多撰写教育教学论文，尽早出教研成果，争取在市教育教学论文评比中有我校的教师获奖。
4.各教研组要注意培养本组的骨干教师，并注意在发挥骨干教师的带头、示范作用的同时，配合学校推出校、市级学科带头人和骨干教师。
5.进一步完善教师教学工作考核、评价、惩奖体系，通过调查听课，学生平交际统计考试成绩等形式，帮组教师了解自己，调节自己的教学行为，不断改进教学，提高教师的质量意识和教育教学工作的积极性。
(四)大胆进行教改尝试
1.语文课教改尝试。一是增加学生的阅读量，每一个单元增加1---2篇语言优美，具有教育意义的铜题材文章作为阅读篇目，教师要注意加强阅读指导。二是：增加学生作文数量，便没粮走一四大作文为每一周一篇作文，教师可以批改其中的一片或者是批改每一篇的一半。三是：要求语文教师要写出作文训练计划
2.英语课教学改革尝试：一是：大胆尝试"习旧练新模仿交际发展"的课堂教学模式;二是：增加写作训练，要求每一周进行一次写作训练，并要求有全批全改。
3.数学科教改尝试。主要厂是"自学辅导法"课堂教学模式。
(五)抓好初三毕业工作：
1.指导思想：以推进素质教育，实施减负增效，培养创新能力，坚定提高教育教学质量为信念，以强留的创新意识和进取景生在工作上开拓，在教学上拔尖，不甘平庸，不甘落后，不满足于过得去，不满足于一般化，同心同结，群集群力，反骄破满，珍珠实干，再铸辉煌。
2.奋斗目标：
(1)升学目标：市一中15名、市三中名、市五中名、市七中名、保定市十七中15名。
(2)优秀目标3名
3.总原则：向态度要质量，保升学;向实干要质量，保升学;向教研要质量，保升学;向管理要质量，保升学。
4.具体措施：
(1)领导到位：成立初三毕业班工作领导小组、组长：王天敏、副组长:李占成、赵坡、周志斌、成员：初三班主任。主要做好学校各职能部门，各教研组的工作，使其有机配合，协调联动，调动人力、物力、财力正常高速运转，监督检查各方面工作，准确决策。
(2)教学指导到位：班子成员要深入课堂指导教学;深入出三组，研究大纲，研究教材，研究教法;深入学生，了解学情，及时解决教学当中存在的问题。
(3)搞好五种教育："有志者事竟成"的希望教育;"功到自然成"的苦乐观教育;"成功之路就在脚下"的理想和现实教育;"知识就是力量"的学知识长才干增智慧教育;"一颗红心，两种准备"的升学与就业教育。
(4)全员参与齐抓共管，发挥整体功能。要个人奋斗与集体奋斗相结合。全体教师对目标生要全面负责，形成合力保总分，消除弱科争全优。不能给学生造成某些教师的某学科薄弱而不能升学的后果。 >信的格式范文
>芙蓉楼送辛渐的诗意 >北朝历史简介
一、指导思想：
本学期，教务处工作将继续以区教育局有关精神为指针;以提高课堂教学效益为突破口;以争创“省实小”为契机。强化教师五认真、强化考核、求实求效。以新课程改革为突破口，转变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理。在教科研工作中以优化教学管理，强化教学研究，以完善教学评价为抓手，从而全面优化师资队伍，切实把平时的各项工作落到实处，全面提高教学质量。
二、工作重点：
继续开展新课程标准的学习，研究教材，探讨新的教法，大胆实践新课，并在实验中不断反思和总结。
三、工作目标：
1、加强新课标学习，使广大教师进一步明确和掌握课改及新课程的理念。
2、强化教师的教学五认真，使之规范化。
3、重视教学研究，抓好集体备课、听课、评课活动，不断提高教师业务水平。
4、加强教师学历培训，鼓励教师参加各种形式的学习。
5、突出毕业班教学工作，狠抓毕业班教学。
6、完善质量监控体系，及时了解教学状况，促进质量的提升。
7、大力开展教科研工作。
8、抓好学籍管理，严格控掇。
9、注重学生的身心健康发展，切实抓好体卫工作。
10、加强写字教学的检查与评估。
11、抓好少儿艺校，提高学生的综合素质。
12、抓好每学期的两次月考工作，并及时反馈。
13、注重对后进生档案的管理，强化辅导的过程与考核。
14、加强作业布置与批改的规范性。
四、具体措施：
1、认真开展好教师对新课标的学习，并通过多渠道、多形式的活动，真正把新课程、新理念、新视野、新方法和新要求逐步内化为教师的价值观，外化为教师的教学行为观。
2、强化五认真工作管理力度，进一步规范教师的教学五认真。严格课程计划的管理，杜绝“人为
加快教学进度，减少某科的教时数，瓜分综合活动课时”等一些不良的教学现象。以最大限度减轻学生过重的课业负担，规范学生作业书写格式，填写好作业批改记录。
3、注重教学研究，每学期每人至少上一节校内公开课，听课不得少于15节，公开课教案在相应教研组集体讨论，且尽量使用多媒体教学，体现课改精神。在教学中应给学生提供有自主学习、合作学习、探究学习的时间和空间，大力提倡小组合作学习。在开展小组合作学习的过程中，应充分考虑到小组学生的实际情况，注意分组科学。注重师生的课前准备，强化教师课堂用语的规范性，上课时不接、打电话，不吸烟喝茶。树立人民教师的形象，为学生做表率。对有条件的年级学科实行集体备课，通过外出学习参观来完善我校的集体备课组的工作。
4、鼓励教师参加学历进修和业务培训。以提高教师学历、培养能力、增强实力、开发潜力。其目的一是要转变观念，树立正确的学习观，做学生知心朋友，二是要立足于教研组的研讨课，使广大教师在理论和实践上都有所提高和长进，三是提高我校教师学历达标率。
5、狠抓毕业班教学工作。定期召开六年级教学工作会议，研究毕业班教学工作善，分派行政人员分管，并对毕业班教学提出专门的工作意见，在复习阶段实行集体备课，群策群力，做到心中有数，心中有度。定期召开学生会，做好宣传发动和学习指导，召开家长会让家长参与到毕业班教学中的管理，了解小孩的学习情况，力毕业班教学提出宝贵意见和要求，实行家校齐抓共管，确保小升初有更明显的突破。
6、进一步完善质量监控体系，明确教研组的单元检测、教务处的月考、期中期末和校组织的随机检测四级质量监控体系，及时了解教师与学生学习的状况，切实提高教师的质量意识，同时妥善处理好各个细节工作，继续狠抓考风、考纪，促使良好学风的形成。
7、完善教研组的建设，发挥教研组长的作用，加强教研组常规工作管理，定期检查教研组工作，召开教研组工作会议，交流课改经验，形成良好的教学氛围。教研组活动要落到实处，做好有计划、有过程、有成果、有总结，做好经验的推广，特别是对新教师的培养和关心。
8、抓好学籍管理，开学初切实做好学生转进转出工作，并及时向校长室汇报学生到校情况，同时要求班主任做好留生的动员工作，严格控辍，并及时更正班级学生名册，专人管理，中途与学期末将与班主任核实班级人数，严禁中途私调班级学生，严禁不让学生参加各类的检测。
9、抓好体卫工作不放松，督促体育教师上好每一节课，注重对有特长学生的培养，并积极做体育好苗子的选拔工作。适时组织训练，做好学生的体育达标测试。加强卫生室的管理，关注学生身心健康的发展，组织学生观看相关的碟片，并落实各项的登记与统计工作。
10、加强写字教学工作，以学生作业和考试书写入手，进一步明确要求，端正学生写字态度，严禁马虎、潦草。规范午写过程，严格考勤;加强督查，避免敷衍赛责;强化绩效挂钩，在校内举办学生写字展览活动。
11、抓好少儿艺校工作，进一步规范艺校的各项管理，将少儿艺校工作纳入五认真工作管理范理范围，督促教师备好课、上好课，让学生有所学、有所获。结合上学期开班情况，选取易学易出成果并具有一定特色的科目进行开展艺校工作，使艺校工作切实落到实处，体现“艺”字的特点。期末对艺校班级学生进行考核，并与艺校津贴挂钩，优绩优酬。
12、抓好月考工作，加强教师工作责任心，使教师能及时了解学科教学的情况，找出差距与不足之处。并将结果及时反馈给学生与家长。
13规范后进生档案的建立与管理，注重对后进生的辅导过程，强化绩效。不得私自放后进生。
14、进一步强化作业的规范性，要求教师在布置作业时要选取具有针对性的题目，避免随意性。督促各教师填写好批改记录和四
一、食堂工作
(一)为切实保障新学期食堂正常运行，3月3日上午科室专门召集食堂管理人员，安排部署新学期开学食堂准备工作会，科室领导重点强调了如何做好新学期食堂安全工作，并提出了具体举措，在新学期中将得到实际落实。
(二)为更好服务学校教学和科研工作，为全校师生提供良好优质的服务，学校假期营业的食堂从3月6日将调整营业并转入新学期工作，其余各食堂根据具体情况3月9日上午将确保全面营业。
(三)科室组织人员对食堂设备运行情况和上学期期末报修内容的清理，目前学校各食堂全部完成寒假保修项目，食堂设备运行正常，新学期各食堂将平稳正常营业。
(四)关于开学教育开展情况，新学期开学后，科室拟在上学年开展“光盘行动”宣传的基础上，进一步协调学校学生处、团委等部门在食堂内外结合“三爱”和“三节”主题，通过设点宣传或粘贴海报的形式进行“节约粮食、拒绝浪费”的宣传教育。
二、宿管工作
大连路校区：
(一)寒假期间对12栋学生宿舍家具、水电、门窗、热水设备等进行维修，确保学生开学后正常入住。
(二)对学生宿舍消防设施、安全通道进行排查，对有安全隐患的设施进行处理。
(三)值班员24小时值班，确保学生随时返校入住。
(四)保洁员随时对学生宿舍公共区域进行清扫和保洁，确保学生宿舍干净整洁。 新蒲校区：
(一)寒假期间对4栋学生宿舍家具、水电、门窗、热水设备等进行维修，确保学生开学后正常入住。
(二)对学生宿舍消防设施、安全通道进行排查，对有安全隐患的设施进行处理。
(三)把假期留校学生集中安排在1号楼，其余宿舍楼进行封闭，并关闭水电，确保学校财产及学生人身安全。
(四)值班员24小时值班，保洁员随时保洁，保证学生开学后正常入住。
三、水电科保障工作
(一)寒假水电科对全校两个校区供电及供排水设施设备已做了全面检查检修，运行状况正常，确保新学期用水、用电。
(二)对公共区域做了相应的节水、节电宣传，在相应区域粘贴有节水、节电宣传海报及节水、节电温馨提示。
(三)开学前已对配电室等供配电设施设备进行检修检查，校园内未使用锅炉。
四、 幼儿园保障工作
(一)幼儿园于2 月26日办公室人员开始上班，27日全体教职工上班，进行开学前的准备工作，3 月2日小朋友入园。
(二)组织相关人员对幼儿园的围墙、玩具、水、电进行了全面检查，无异常;发现树枝下垂到滑滑梯上，幼儿玩耍时不安全，马上安排工人进行剪枝。
(三)幼儿园一直以来严格收费制度，无违规收费、办学、办班情况。
(四)教师队伍稳定，不存在违反教师职业道德行为。
后勤管理处(后勤集团)
2015年8月23日
新蒲校区后勤服务中心
——架起一座方便师生的桥梁
为切实践行党的群众路线教育实践活动，提高后勤的服务质量、服务水平，后勤管理处积极行动，以后勤服务保障工作为切入点，针对新蒲校区维修量大、面广、临时性和突发性较多等特点，为更好的服务新蒲校区的教学、科研工作，保证各部门的报修能在第一时间得到及时解决，后勤管理处领导经过多次调研讨论，并报经领导同意，于2014年5月正式在新蒲校区成立后勤服务中心。
新蒲校区后勤服务中心办公室设于公共教学楼一楼大厅值班室旁，报修电话为：座机864267
7、手机18311513484。后勤服务中心主要负责以下5方面的工作：⑴处理诉求、⑵维修服务、⑶电话回访、⑷巡视检查、⑸资料归档。自今年5月新蒲校区后勤服务中心成立以来，中心已完成维修工作800余项，其中：完成各楼宇维修任务300余项，完成各公寓维修任务550余项，维修内容主要包括各楼宇和公寓的水电维修、厕所维修、屋面墙面漏水维修等等。后勤服务中心工作人员除了完成日常的报修任务以外，还积极与新蒲校区指挥部及各标段施工方进行沟通协调，共同完成各项后续维修工作，最大程度的保证了新蒲校区教学秩序的顺利进行及教学工作的正常开展。
践行党的群众路线，归根结底，就是要落实到为师生办好事、办实事上。后勤将一以贯之地坚持这一理念，不断提升服务质量，提高办事效率，更好的做好后勤服务保障工作，为全校师生营造良好的学习、生活环境。
事事有落实 件件有回音
——后勤管理处宿管中心设立“回音壁”及时反馈师生意见
为进一步贯彻落实《遵义医学院安全稳定、矛盾纠纷和信访问题集中排查化解“百日攻坚战”工作实施方案》遵医院发[2014]4号文件精神，扎实践行党的群众路线。“立查立改”师生意见建议，将“以学生为本，服务学生”的服务宗旨落实到后勤管理的各项工作中，更好的做好后勤服务保障工作，为学生营造良好的学习、生活氛围。后勤管理处宿管中心、物业管理工作人员与相关部门协调工作，按照问题清单，认真落实、责任到人，限定整改期限，以最快的速度为学生解决问题，近日共完成学生公寓各项维修整改113项。
为确保师生反映的热点、难点问题公开、透明，自觉接受师生监督，做到事事有落实，件件有回音。宿管中心按照后勤活动办的要求，将维修整改情况在各学生公寓宣传栏设立“回音壁”， 及时反馈整改情况，真正做到党的群众路线教育实践活动“不虚、不空、不偏”。
认真学习“三严三实”精神 促进学校后勤跨越发
展
——总务后勤党总支开展“三严三实”学习专题讨论会 7月14日上午九点，总务后勤党总支在总务处二楼会议室开展主题为“认真学习‘三严三实’学习活动精神，促进后勤跨越发展”的专题讨论会。总务处党总支书记赵其普、总务处处长田维钊、总务处副处长周志辉、总务处办公室主任姚琼等副科以上干部参会，讨论会由赵其普主持。就学校党委中心学习组开展的“三严三实”专题讨论会上党政主要领导的讲话精神，结合总务处自身岗位实际谈各自的认识和看法。
赵其普作了 “增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、和制度自信，脚踏实地干好本职工作”的专题发言。他说我们党带领全国各族人民所选择的中国特色社会主义是历史和人民的必然选择;是党和人民九十多年奋斗创造积累的根本成就;是改革开放三十多年伟大实践的科学总结，它凝聚着改革开放十年党和人民艰辛探索的心血和成果，并集中体现着近代中国人民对社会主义的美好憧憬和不懈追求。在全面建设小康社会，实现社会主义现代化的奋斗历程中，必须信任珍惜始终坚持不断发展中国特色社会主义。
第二、“严以修身”筑牢思想防线。脚踏实地干好本职工作。 1.以认真学习时间中国特色社会主义理论，不断武装头脑，增强理论素养。不断增强中国特色社会主义这套理论自信、道路自信和制度自信，按党员标准严格要求自己，在思想和行动上和党中央保持高度一致。 2.在具体工作中，紧紧围绕我校“申硕”更名“遵义大学”，强化内涵发展，建设应用型综合大学，服务地方经济社会发展的这一办学目标，提供坚实的后勤保障为总的工作要求;以建设质量后勤、科技后勤、绿色后勤、平安后勤和文化后勤的这一现代后勤为总的思路，以抓制度建设和党的基础组织示范点建设为载体，规范行为和要求，增强基层组织战斗堡垒和党员先锋模范带头作用促进后勤事业各项举措得以有效实施和后勤工作效率的最大化。
总务处田维钊处长就“三严三实”的深刻内涵以及如何结合工作实际贯彻“三严三实”要求谈了自己的观点，他说，“三严”的内涵就是自重、自醒、自警、自爱，“三实”就是谋事要实、尊重科学、尊重规律;创业要实：就是要干实事，要敢于担当，想干事、能干事、干实事;做人要实：做人要实在，忠于职业操守，做人诚实、诚信，做到“言行一致”。
在后勤服务工作中，“严以修身”为前提;“严以用权”是制度;“严以律己”是要求.严以用权”就是要严格履行工作职责，将权利限制在制度的笼子里。“严以律己”就是要用党章、党性要求树立党员形象，遵守国家法律、社会公德、职业道德和官德。“谋事、创业要实”就是思考、计划之时要与学校的发展、学生的成才、教学科研的提高所需求的服务保障高度契合;“做人要实”就是要做实在人，干实在事、以诚信为本。 周志辉、余成龙分别结合分管的工作谈了自己的认识和看法。其中公共管理学院余成龙余书记则指出：作为一名共产党员，我们要严以修身、严以用权、严以律己，同时还要做到谋事要实、创业要实、做人要实。学习贯彻这一精神，关键是要紧密结合自己的教育教学工作，提升个人修养，严明工作纪律，脚踏实地工作，坚持以学生为本，真正做到教书育人，在自己的行政岗位上做出突出的成绩。做到正衣冠、做表率;讲务实、守信用;多宽容、求稳定;敢决断这一伟大理念
报告指出，中国共产党遵义职业技术学院第一次代表大会,是在举国上下深入贯彻落实党的十八大、十八届三中四中全会精神，全党深入开展“三严三实”专题教育、践行“四个全面”战略布局新形势下召开的一次十分重要的大会，为推动学院追赶跨越、后发赶超具有深远的历史意义。学院自2003年合并组建12年以来，在市委、市政府和省教育厅的领导下，院党委团结依靠广大师生员工，解放思想、深化改革，求真务实、攻坚克难，学校各项事业取得显著成绩：招生规模逐年增长;顺利通过了人才培养工作评估;大学生思想政治教育工作评估;遵义技师学院申报成功;学院基层党组织多次受到省、市表彰;教学质量显著提升;基础能力明显改善;各项管理和改革实现历史性突破。
报告指出，今后的五年，是学院 “十三五”建设的关键时期，我们面临着难得的机遇，也存在着严峻的挑战，我们要以“提内涵、强合作、争示范、创特色”为契机，以最终实现本科应用型职业院校目标为引领，要按照总书记提出的职业教育要“树立正确的育人观，弘扬劳动光荣、技能宝贵，创造伟大的时代风尚，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境”和“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”要求，要以人事制度改革为推手，创新用人体制;以中高职分类管理为抓手，创新学生管理体制;以重点专业群建设为着力点，大力推进院系改革;要积极探索分类招生改革和学分制改革，以高技术技能人才培养为目标，提升学院内涵建设;要优化师资队伍，提升人才培养质量，创新人才培养模式;要构建校企合作新格局，适应市场需求，调整专业布局;要依托培训机构，充分发挥专业、师资优势，构建与政府、企业、乡村等多方联动的社会服务体系;要依托大数据服务外包学院建设，构建服务社会新平台;要抓校园文化特色品牌创建，创新文化育人新机制。
李凌书记强调，回顾12年来的工作，我们深深地体会到：必须更加解放思想，更新观念，坚持科学发展;必须精心谋划，凝心聚力，坚持重点突破;必须发扬优势，科学定位，坚持特色创新;必须以人为本，汇聚人才，坚持人才强校;必须把握方向，统揽全局，坚持党的领导;必须打破常规，深化改革，以改革推动发展。
李凌书记表示，党的领导是学校事业发展的根本保证。要坚持党要管党、从严治党，不断提高党的建设科学化水平，不断夯实基层组织建设，贯彻执行民主集中制，不断提升推动改革发展的领导能力，不断汇聚推动改革发展的正能量，为建设高水平提供强大动力和坚强保证。要以思想建设为根本，进一步提高全校党员干部和师生员工的思想政治素质;以能力建设为重点，突出加强领导班子和干部队伍建设;以优化服务为导向，着力加强基层党组织建设;以作风建设为抓手，扎实推进反腐倡廉工作;以强化责任为关键，努力推动党建工作的落实。
报告从学院过去12年工作回顾、今后五年的奋斗目标和主要任务两个部分展开，深刻分析了学院当前面临的形势与挑战，要求全体党员和干部职工要切实增强创新意识、担当意识、危机意识和法治意识，继续深化改革，坚持创新驱动，全面从严治党，肩负起历史赋予的光荣使命。李凌书记要求广大党员干部一定要认真贯彻落实总书记系列重要讲话和全国职教会议精神，讲政治、守纪律、有规矩、有担当、同心同德、开拓创新，为圆满完成本次党代会确定的各项工作任务，把学院建设成省内一流、特色鲜明的高职院校而努力奋斗。
学院召开2015年第一次教学工作会议
发布时间：2015-6-4 11:05:21来源：教务处作者：点击数：328 次
为实现学院“三年攻坚，争创一流”的目标，学院将2015年定为教学改革与质量提升年。为推动和落实教学改革与质量提升各项工作，强化教学管理，6月1日下午，学院召开了第一次教学工作会议。参加会议的人员有：教务处、质管办、督导室负责人及相关人员，各教学系(部)主任、副主任、教研室主任、实训基地主任、教学秘书。会议由副院长祝萍主持，院长鞠洪作了重要讲话。
祝萍副院长首先强调了召开本次教学工作会议的重要性，同时介绍了《关于提升内涵建设的若干意见》【遵职院发(2015)24号】和《2015年教学改革与质量提升实施方案》【遵职院发2015)25号】的起草背景，明确教学改革工作的推进，是实现学院“三年攻坚、争创一流”目标的重要举措。
教务处处长姚建波围绕教学常规管理、专业及专业群建设、人才培养方案的优化、课程建设、实验(训)、实习教学、教学方法和考核方式的改革、教师队伍建设、技能大赛、校企合作等九个方面的内容，从现状、建设目标、建设项目、建设步骤、时间节点和验收要点等六个方面对《2015年教学改革与质量提升实施方案》进行了解读，要求各教学系(部)制定相应的教改工作计划，同时对2015级专业人才培养方案制定过程中存在的问题作了通报。
教务科科长谭柯围绕加强学风建设，规范学生学籍管理，强化教务过程管理，对毕业生资格审查、下学期课程设置和学业预警管理等方面的工作做了具体安排。
教务处副处长吴京曼通报了期中教学检查情况。一是通报了教师教案、教学计划、教学进度、作业(实训报告)批改、“四带”的检查情况;二是通报了教学系(部)调课、听课、教研活动、实践教学等工作开展的检查情况;三是通报了期初教学检查不合格项目的整改情况。同时通报了“课程课堂教学”和“实践教学”问卷调查的情况。
鞠洪院长在讲话中强调教学质量是学院生存发展的生命线，要重视内涵建设，认真组织学习学院教改文件，同时针对教学改革与质量提升，提出了“抓什么”、“怎么抓”和“什么人来抓”三个问题，并对以上三个问题做了详细的解答。最后，鞠洪院长希望全院教师热爱教学、心系教学、钻研教学和精通教学，推进教改工作，提高教学质量，提升办学水平。
最后，祝萍副院长对本次会议作了总结。一是在专业群、人才培养方案、教学团队建设、实训基地建设等方面提出了新的要求;二是要求各教学系(部)认真组织学习学院教改文件，制定本部门的教改工作方案，真正将教学改革的各项工作落到实处;三是加强教学管理，确保教学改革工作有序推进。
总务处工作职责
1、负责物资采购、食堂供给、超市服务、院舍修缮等方面的工作。
2、负责院园绿化、美化、亮化建设工作。
3、负责学院环卫工作。
4、负责学院物资的入库、出库管理工作。
5、负责学院的固定资产(含房产、地产)管理工作。
6、负责学院公房的分配、维修和门面管理工作。
7、负责学院供电、供水的申报、日常管理工作。
8、负责定期对各种建筑物、水电设施、教学科研设备等进行检查维护。
9、负责国有资产的清查登记管理和按要求上报工作。
10、负责根据当地政府部门的指示，做好义务植树造林的组织实施工作。
11、负责管理学院医务室，为师生提供基本医疗服务。
12、负责物资采购合同的起草和按程序办理审批工作。
13、负责对学院公共财产的定损工作。
14、负责对学院资产的报废、报损工作。
15、负责接收新建院舍工作。
16、负责协助公安机及保卫部门，完成公共财产损害赔偿工作。
17、完成学院领导交办的其他工作。
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