突显学生主导作用,实现初中体育生本教学

随着我国教育体制的不断改革, 新课程标准作为新的教学标准已经在我国各地区实现了深入的落实与贯彻。新课程标准, 对现代初中体育教师提出了更高的要求, 要提高初中体育教学活动的成效, 初中体育教师需要转变自己的教学思想与教学观念, 认识到学生在学习活动中的主体地位, 将学生的主导作用充分发挥, 调动学生的体育精神, 使其全身心地参与到体育教育教学当中来。因此, 本文基于突显学生主导作用的理念, 对初中体育教学方法进行了分析。

1 建立平等和谐的师生关系, 突显学生的主导作用

平等和谐的师生关系, 是初中体系课堂的一个吸引点。只有师生间的关系得以改善, 教师的魅力才会得以发挥, 一个和蔼可亲、自信可爱的教师形象就会得以建立, 学生也会因此自愿参与到体育学习当中来, 转变对体育课的态度。一个优秀的体育教师, 在进行备课之时, 会充分考虑到学生对于体育运动的喜好, 以学习场地与器材的现实情况为基础, 为学生提供一节丰富多彩, 贴近学生心理预期的体育课程。在学生自愿参与到体育活动中来之后, 教师还要在课堂中体现出自己教学思想的转变, 不再“唯师独尊”, 在课堂中多与学生进行交流与讨论, 纠正教学活动中的不足。另外, 教师不仅要将学生作为自己的伙伴, 更要将学生当成自己的服务对象。教师就是一名服务者, 为学生的个人发展与当代人整体素质的提高而服务。在进行体育活动之时, 教师要以与学生平等的身份参与到体育活动当中, 与学生共同进行体育活动规则的讨论, 争取与学生共同进步, 在教学中学习, 在学习中教学, 使学生在学习活动当中的主体地位得以突显, 主导作用得以发挥[1]。

2 提高学生体育学习兴趣, 突显学生主导作用

在进行初中体育教学之时, 教师不仅要对学生进行体育技能的训练, 还要注重学生体育学习兴趣的培养。在进行体育活动之前, 教师要对体育学习的重要性进行立体的分析, 使学生了解到体育学习的重要性, 通过体育学习与锻炼, 可以强健体魄, 拥有更好的身体素质, 更好地投入到学习与生活当中去, 使找到体育学习的动力。在体育教学的过程中, 体育教师要重视学生学习兴趣的培养, 使学生从心底爱上体育运动, 享受体育课堂。教师要对班级内各个学生的个性差异进行全面的分析, 了解学生对于体育学习不同的心理需求, 利用课余时间与学生进行交流与讨论, 了解学生的心声。另外, 还要与学生的班主任教师与家长进行及时的沟通, 了解学生在学习生活中的兴趣与爱好, 运用最适宜的方法去提高学生的体育学习兴趣, 使其具有进行体育学习的热情。比如说, 对于日常学习与生活中比较安静的学生来说, 体育教师可以对其进行运动幅度较小的运用方式的推荐与引导, 例如健身操等。教师也以可以根据学生的性别进行体育活动的安排, 对于男生来说, 体育教师可以对其进行篮球与足球的训练, 使其身体得到充分的舒展与活动, 强身健体。对于女生来说, 体育教师可以从女生日常的活动爱好出发, 安排羽毛球、排球与跳皮筋与踢毽子等等。

3 加强合作教学模式的应用, 突显学生主导作用

所谓的合作教学模式, 就是要学生在体育课堂中结成小组, 成团体的形式进行合作学习与交流。教师作为课堂的引导者, 应当引导学生自愿进行小组的结合, 找到具有共同体育学习目标的同学进行结组。通过这样的方法, 学生的学习兴趣会得到提高, 在完成小组共同目的之后, 学生会在体育活动中找到存在感。比如说教师可以组织学生进行综合体育项目的竞赛, 竞赛的内容包括一百米、二百米、跳远、跳高这四项, 使同学进行自由结组。四个人为一组, 每个人负责小组竞赛的一个项目。这样, 每一位学生的体育能力都与小组的成败有着直接的关系, 学生可以在这样的合作体育活动中认识到自已的重要地位, 学生在学习活动中的主导作用也会因此而得到充分的发挥。另外, 体育教师在进行体育教学之时, 要利用体育的特点, 对学生的人格与世界观的建设进行堆满。比如说, 在体育教学中应用合作教学的模式, 可以使学生的合作精神得到开发与培养, 使学生认识到自己的优势与劣势, 及时进行修改。在合作时, 学生可以学会倾听他人的意见, 表达自己的思想, 不至于过分以自己为中心。在小组合作共同赢得胜利之时, 学生会体会到合作的乐趣, 将合作精神延伸至其它的学习与生活活动当中去。总而言之, 合作教学模式的应用, 可以使初中体育教学中学生的主体地位得到肯定, 主导作用得到发挥, 促进学生人格的健全与合作意识的提升[2,3]。

4 结语

综上所述, 新课程标准赋予学生在学习活动中的主体地位与主导性作用, 初中体育教学中重视学生主导作用的突显已经成为了必然趋势。因此, 本文对初中体育教学活动中突显学生主导作用的教学方法进行了分析与阐述, 希望我国广大的初中体育教师可以转变自己的教学思想, 提高个人素质, 完善教学方法, 使体育活动向多元化发展, 以此来实现我国初中学生体质的提高与综合素质的提升。

摘要：本文中, 笔者以自己多年的教学经验, 对突显学生主导作用, 实现初中体育生本教学的问题进行了简要的分析与探讨。

关键词：初中体育,学生主导作用,生本教学

参考文献

[1] 胡仕钦.论初中体育教学中学生主导作用的发挥[J].考试周刊, 2013, (30) :112.

[2] 徐广柏.浅谈在初中体育教学中学生主导作用的发挥[J].科教文汇, 2009, (36) :216.

[3] 王永.浅谈在初中体育教学中学生主导作用的发挥[J].时代教育:教育教学刊, 2012, (22) :124.