全体教师读书活动方案

方案的制定能最大程度的减少活动过程中的盲目性，保证各项事宜的有序开展，那么方案改如何进行书写呢？以下是小编收集整理的《全体教师读书活动方案》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第1篇：全体教师读书活动方案

教师读书活动方案

港头镇中心幼儿园教师读书活动方案

一、 指导思想

以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，以建设书香校园为载体，以提升教师的专业素养为重点，通过开展读书活动，在幼儿园形成读书热潮。引导广大教职工“多读书，读好书，好读书”，倡导终身学习理念，提高教师自身的学习能力和业务水平，进一步促进教师的专业化成长，提升学校文化品位。根据港头镇中心小学教师读书活动方案，结合本园的实际，特制定本园教师读书活动方案。

二、读书活动目标

1.通过读书活动，创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯，形成积极进取、努力学习的氛围。

2.通过读书活动，使教师转变教育理念，积极参与教育改革，进行幼儿教育创新，努力使教师成为学者型教师。

3.通过读书活动，提高教师的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代学前教育发展的需要。

4.以读书活动搭建教师专业成长的平台，切实解决教育教学中的问题，成为教师成长的主要途径。

5.通过读书活动，构建有特色的书香校园文化。

三、参加对象

港头镇中心幼儿园全体教师

四、读书活动时间：2018年3月——2018年8月

五、必读书目：

1.李季湄、冯晓霞主编的《3—6岁儿童学习与发展指南》解读; 2.《自由在高处》 3.《致教师》

4.《教育的理想与信念》 5.《幼儿行为观察与指导》

六、推荐书目：

1.《细节决定成败》作者：汪中求;新华出版社。

2.《静悄悄的革命——日常教学生活的社会构建》作者：郭华，北京师范大学出版社。

3.《教育漫话》(英)约翰·洛克著，徐诚，杨汉麟译，河北人民出版社。 4.《爱弥儿》(法)卢梭著，李平沤，人民教育出版社。 5.《班主任兵法》作者：万玮，华东师范大学出版社。 6.《陶行知教育名篇》作者：芳明编，教育科学出版社。 7.《学习的快乐——走向对话》(日)佐藤学，教育科学出版社。 8.《1000个思维游戏》(美)伊凡莫斯科维奇，南海出版公司。 9.《多元智能》(美)加德纳，新华出版社。

10.《给教师的建议》(苏)苏霍姆林斯基，教育科学出版社。

七、读书活动要求

1.制定切实可行的读书活动计划或方案，以年级组为单位成立读书小组，认真做好读书活动的组织宣传工作，明确活动目的和要求，营造富有特色的书香校园氛围。

2.将教师读书活动与园本研修结合起来。以年级组为单位，围绕选定的书目，组织开展灵活多样、富有实效的读书活动，如论坛、沙龙、心得、小报、征文、演讲比赛等，

3.教师围绕选定书目或者自选教育书刊，坚持每天一小时阅读时间，在家阅读每晚要发阅读照片在群里以便相互学习、相互交流、相互促进，在读书活动过程中发现典型，总结经验，积极推广。

4.必读书目幼儿园统一购买，每种三份教师轮流阅读，自选书目凭购买发票幼儿园给予报销，但读完后要放在幼儿园图书漂流书架上，供其他教师传阅。

5 .认真做好读书摘记和读后反思，每周至少撰写一篇读后感，全园开展围绕选定的书目读书心得比赛活动，选优进行读书交流会，促使每一位教师在读书活动中得到收获和提升。

5.教师个人读书与读书笔记将纳入绩效考核。 组

长：王聪颖 副组长：王柳竹

组

员：教干、专任教师、保育教师、保健教师

港头镇中心幼儿园

2018年3月

第2篇：教师读书活动方案

一、指导思想

为贯彻落实区教育局读书活动计划，扎实开展“书香伴我行”读书活动，进一步营造浓郁书香校园氛围，不断更新教育理念，促进教师的专业发展，逐步推进学习型校园建设。

二、活动目标

1、每位教师每学期阅读一本教育教学专著;

2、每位教师每月至少阅读一本教育教学刊物;

3、在全校形成人人爱读书的浓厚氛围，促进教师的专业成长。

三、读书口号

让阅读成为一种习惯。

四、活动措施

1、精选书籍。要求教师精读三类书籍：一类是教育专著，从中不断提高自身的理论功底;一类是各种教育期刊杂志，了解教改动态，学习新的教育方法;另一类是学科书籍，如课程标准、专业知识等书，以增强教学本领。

2、建立制度。每月检查读书笔记与心得体会情况，学校行政人员由校长负责检查。每次检查要做好相关记录，每月一次对教师的读书情况在全校教师会议上进行公布。

3、制定计划。根据学校读书计划，全体教师要结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定自己的个人读书计划。

4、提供条件。学校为每位教师配备一本读书笔记本，保证教师学习用书。学校为教师征订一份教育杂志。

5、组建团队。学校鼓励和支持教师按照自己的兴趣、爱好、志向，建立自己的书友会、读书小组等学习型组织，自愿参加、自我管理、自我激励，坚持不懈，不断交流分享读书经验，促进教师自能发展，营造浓厚的读书氛围。

6、搭建平台。本学期，我校将尝试开展以下活动：组织开展“我与读书”和“书香伴我成长”教师读书征文比赛和读书演讲比赛。举办教师优秀读书笔记评选活动。

7、树立典型。学校及时对读书活动进行认真全面总结，树立读书典型，推广先进。出台相应制度，对多读多思、以读促教卓有成效的教师给予适当奖励并予以表彰。

五、实施过程

1、宣传发动阶段。在全校大力倡导读书活动，营造出浓厚的读书氛围的同时，学校图书室添置有关理论书籍。

2、学习交流阶段 。每位教师根据自身实际制订切实可行的读书计划。加强个人自学，并做好记录。学校对教师的读书笔记进行阶段性督促检查，及时做好记录。

3、总结提高阶段。组织读书征文比赛，评选出读书活动先进教师、先进个人给予表彰。举办优秀读书笔记展览，不断总结经验，提高读书活动成效。

六、推荐书目

《给教师的一百条新建议》, 郑杰著, 华东师范大学出版社2004年版

《赏识你的学生》, 孟繁华主编, 海南出版社2003年版 《教师如何做研究》，郑金洲, 华东师大出版社2006年版 《教育的理想与信念》, 肖川, 岳麓书社出版2002年版 《反思性教学》，熊川武，华东师大出版社2006年版

七、活动要求

1、所有教师必须将上面的阅读书目作为自己本学年阅读的重要组成部分，并按照要求每周写1篇读书笔记。

2、每项活动的具体责任人应尽早准备，以确保活动的顺利进行。

3、各项活动材料应及时整理归档。

4、每次交流各位老师都要做好学习笔记。

八、领导小组 组

长： 副组长： 成

员：

2011年3月28日

第3篇：教师读书活动方案

唯有书香能致远

——兰溪市外国语小学2013学年第一学期教师读书活动方案

一、指导思想

为了团结和凝聚全校教师，促使教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，根据校长室要求，由教师发展中心组织，特制定我校教师读书活动方案：

二、参加对象

原则上要求全校教师都要参加(教师如不愿参加的，亦不强求。)

三、活动目标

通过学习现代教育经典理论，树立正确的学生发展观、科学育人观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。

四、阅读书目

1、必读书目：《不跪着教书》、《第56号教室的奇迹》(由学校统一购买)

2、选读书目：所任教学科专业书籍一本(自选自购)

3、各类杂志报刊

五、活动时间

2013年9月——2014年1月

六、具体安排

9、10月份：

1、读书活动启动，自主阅读必读书目《不跪着教书》，做好读书摘记。

2、10月底开展第一次读书沙龙活动。(活动主题交流前一周通知)

3、完成第一次读书心得感悟，上交教师发展中心存档。

11、12月份：

1、自主阅读必读书目《第56号教室的奇迹》，做好读书摘记。

2、12月底开展第二次读书沙龙活动。(活动主题交流前一周通知)

3、完成第二次读书心得感悟，上交教师发展中心存档。

七、活动要求

1、各教师按照教师发展中心安排，合理安排时间进行阅读，最好坚持每日一读，每读必记，每读必思。

2、各教师按照教师发展中心安排，按时参加读书沙龙活动，每次活动前请各教师根据要求提前准备发言材料，带好笔记本，做好记录。

兰溪市外国语小学

2013年9月11日

第4篇：***中学教师读书活动方案

一、指导思想

深入学习科学发展观，以科学的教育理论引领教育教学改革，以经典的教育思想指导工作实践。以提高我校教师综合素质为目标，在教师中倡导“与书为伴”的思想，树立终生学习的教育理念，坚持“读书好、读好书、好读书”，促进教师综合素质的提高，为我校教育教学改革的深入开展提供精神保障。

二、组织领导

1、成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障。 教师读书活动领导小组：

组长：***

副组长：***

组员：***

2、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度，每学期把读书情况纳入常规管理，及时检查总结、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。

3、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。教师读书笔记及读书心得将由学校教导室、办公室统一检查并备案，教师读书活动表现与教师教科研活动成果考核相联系。

三、活动目标

1、通过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。

2、搭建教师学习交流的平台，形成促进教师阅读的有效机制，通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。

3、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。

4、通过开展读书活动，更新教师的教育理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发现自己教育思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。

5、通过开展读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。

6、通过实施读书工程，加强教师队伍的建设，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。

四、活动内容

(一)读书种类：古典名著、名人传记、教育名著和教育家评论及专业书籍、学科指导类，现代科技、时政类，生涯指导和学习方法类等。

(二)读书方式：

1、自主研读。每天保证半小时以上的阅读，力争读深、读透，读有思考，读有感受，读写同步，每月至少写好一篇有质量的读书笔记。

2、集体阅读。每学期由学校推荐一至两本书籍，规定全体教师集体阅读，在一定的时间内撰写读书心得，学校统一组织教师一起谈感受、谈收获、谈疑惑。

3、学期末学校开展读书笔记、读书心得展评活动，并评出优秀的读书笔记和读书心得，编撰成册以供全体教师交流学习。

第5篇：教师读书沙龙活动方案

Xx寄宿制小学读书活动方案

一、活动目的

为营造书香校园，掀起我校教师的读书热情，让“伴随读书而成长，为了成长而读书”成为每一个教师的教育理念，激励教师把读书作为一种习惯，努力成长为学习型教师，感悟教育的真谛，促进专业成长

二、活动时间：

每周四下午4点到6点

三、活动地点：学校阅览室

四、参加人员：全体教师

五、活动口号及主题

1.活动口号：淡雅书香，智慧人生。

2.活动主题：感悟读书写作乐趣，分享教育教学智慧。

三、活动过程：

1、学校统一推荐书目，全体教师共读。

2、每周举行1次教师读书沙龙活动，教师介绍所读书籍的内容、读书过程中的体会感想，讨论我们教育中出现的问题，以及教师、学校应对的方法等。

3、每周教师要写出读书心得一篇。

四、活动要求：

1、要求教师必须抽出一定的时间读书，每次看书都有读书笔记。

2、教师在读书活动中积极参与、踊跃发言。

3、教师要把在读书过程中学习到的知识、教学理念、教学方法应用教学工作中，使得教师不断成长的同时，学生也不断进步。

4、在每月读书活动结束之前，教师都应该整理好本月的读书笔记、心得体会。活动结束后，教师上交读书心得体会，学校存档。

XX寄宿制小学 2013年10月8日

第6篇：教师读书月活动方案

太平寨小学教师 “读书月”活动方案

为加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力;完善终身教育体系，根据《迁西县教育局关于开展学校教师“读书月”活动》的要求，不断提升全校教师的思想道德素养与业务水平，特制定如下实施方案。

一、参加对象 全校教师

二、活动时间

2012年11月10日开始至12月10日。

三、学习重点

(一)政治理论

学校党组织及时组织全体人员深入学习领会、认真贯彻落实十八大精神，更加主动地用十八大精神谋划、推动迁西教育现代化建设，把思想和行动真正统一到中央的重大决策部署上来。

(二)师德修养

围绕“教书育人”的有关要求，认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》《迁西县教育局关于进一步加强师德师风建设的意见》等相关文件及有关师德建设方面的书籍，重温教育系统“六条禁令”等。加强教师道德修养，构建师德建设长效机制，增强教师责任意识、纪律意识，切实推进师德师风建设。

(三)专业知识

结合教育教学改革实际，组织教师学习有关专业理论和业务知识，特别是新课改等方面理论与实践的相关书籍。通过学习教改新知识，了解本专业发展现状及发展趋势，勇于创新，并将创新思想融入教育教学中，进一步增加专业知识、增强教育教学能力。

四、活动安排

(一)认真做好宣传发动工作。

(二)按照总体方案要求，结合教育局配发的书籍，全面开展读书月活动。

1.学校举办一场十八大精神报告会。 2.组织一次领导班子读书会。

3.每位教师撰写读书体会，文章电子稿由年级组长收齐上交教导处。(11月25日前)

4.参加一次硬笔书法测试。

5.开展一次教师读书心得体会文章的评选活动。

(三)认真做好活动总结工作，表彰先进，宣传典型。

附：教师“读书月”活动部分推荐用书书目

1.《希望教室：教孩子一生最受用的36种能力》 2.各科新修订的《课程标准》 3.《师德与教师职业生成》……