大学生思想政治教育书

第1篇：大学生思想政治教育书

思想政治教育专业职业规划书

在这一学期中，我们开展了职业生涯规划这一课程，而我也是从这一课程中获得了不少的关于自己的职业，择业方面的知识。作为一名大二的学生，我们不应该继续堕落下去了，而是应该认真地去考虑一下自己的未来的职业，也是为自己找好一条出路。要不是到了大四的时候再去考虑自己的未来或者已经太迟了，因此我也经过自己的计划写下以下职业生涯规划书，并以此作为自己余下大学生活的

指南。

面对当今巨大的压力，我们需要更好地了解自己。对于我的自我评价，我是一名性格开朗，外向型的一个人，以前自己还是很希望能够从商，好好利用自己这种优势，因此自己也是加入了外联部，但是随着时间的改变，自己更加愿意从事一份与自己专业相关的工作，但是这并我是代表我自己放弃自己的优势，放弃自己比较好的一种性格。而是希望通过这一种良好的性格去胜任另外的一份工作，从

而使自己能够取得更好的效果和更为突出的业务水平。

就如之前所写到的职业目标一样，自己的职业生涯规划书同样会为自己未来的一份工作而做好充分的准备。自己希望能够成为一名公务员或者是进入企事业单位，从事思想政治方面的工作，对于这项工作，我是充满信心以及是有强烈的愿望的。 我的专业：思想政治教育专业，是我国很多大学开设的专业。本专业培养具备马克思主义基本理论和思想政治教育专业知识，能在党政机关、学校、企事业单位从事思想政治工作的专门人才，在这样的一个专业对口的条件下，我更加愿意从事与政治相关的职业，也就是我在上述上提到的一些单位，企业。这样的一个选择，首先是对自己专业的深层次的认识，更是自己也是希望通过政治的一条路线来发展自己，完善自己，正如老师所提及到了，当一名普通的老师其实也是能够慢慢推进到一名行政岗位，毕竟在学校里面也是存在的不少的行政职务，关键的还是看个人的能力以及目标，而从事政府的相关部门，也是能够在日后能够兼顾

自己的职务的同时去选择一定的商业方面的副职。

时代背景：如今我们所处在的是社会主义初级阶段社会，在社会主义建设过程中，也出现过很多不良的现象，在企事业单位中也是有着不少与社会主义事业中相违背的现象，因此，思教专业的人才就是需要充分发挥自身的优势去不断改进自己，不断地去提醒自己，努力地改造别人，也是为社会主义事业做出自己的努力和贡献。因为这也是符合时代的背景以及发展的需要，所以自己也是努力地希望争取加入中国共产党，而这一目标也是能够给予自己在学习以及工作的动力支持，而这也是为了自己日后的职业能够拥有更好的前景，也是为自己未来的职业做好了

铺垫。

我的计划：转眼间，大学已经过去三分之一了，作为一名大二的学生，我需要做出自己今后两年多的计划了，而不是像大一那样开开心心快快乐乐地过日子，大二或者是我自己又或者是每一位大学生转型的时候了，首先由于自己大一的时候荒废的时间实在太多了，很多时候自己根本没有想过应该走一条怎么样的路，也就导致了现在自己这样一种被动，不过大学的时间还是有的，所以自己一定要好好按照这份计划去完成自己的大学目标以及是自己今后的工作择业目标。首先，

由于自己的专业知识水平还是比较的薄弱，因此在今后的时间，无论是专业课程还是其他的辅修课程，我自己还是需要很努力地去学习，由于这些都是最基本的，即使不是一名老师，如果你没有一桶水又如何才能奉献自己，又如何才能够教会别人?又如何能够做好一名合格的思想政治工作者?而为了更好地实现这一目标。我还需要多去图书馆，以便自己能够更好更多地学习到有关自己专业的知识，以充实自己的知识储备量。其次，我还需要做到的就是不断更新自己的观念，由于这是一个充满信息的社会，因此我需要不断做好准备，去接受更多的知识，从网络来的，从新闻来的知识，这些都是需要我不断加强的。信息时代，只有更好地把握好，自己才能够获得更多的进步。再次，就是需要努力地向党组织靠拢，因为作为思想政治工作者，我们需要跟着党组织走，因为我们的主要任务就是做一名合格的马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，三个代表重要思想的传播者，我们肩负着重要的任务，因此，只有更好地掌握好党的第一手资讯，才能够更好地了解党的路线和方针，只有这样我们才能够更好地为人民服务，只有这样我们才能够做好自己的工作，做好一名思想政治教育的传播人，而加入中国共产党也是我自己的理想与目标，在大学期间我也是需要不断努力，争取早日加入

中国共产党。

近期目标：或者现在考虑自己的工作显得还有一些早，因此我自己的近期目标还是希望能够考取研究生继续攻读自己的专业，因为在当今的社会只有更高的学历以及一定的社会经验才能够得到更多的认可，而社会的经验我们还可以通过一些假期以及其他时间去补充，而因为自己还是需要更多的学历，以便自己以后的竞争力能够更大，争取更高的学历或者是我们不变的事实。因此研究生将会是我自

己大学的最终的目标。

自我要求：

1.坚持每月至少看两本书，主要是加强自己的知识水平以及文化素养。

2.每天多看时事新闻，以便加强自己的事实触觉。

3.保持自己的英语水平，不断学习英语单词，为考研英语做好充分准备。更为重要的是好好利用自己的英语，学会利用英语与别人交流，充分地利用这门重要的

语言。

4.不断学习自己的专业，充分利用自己的优势，把学习放在最为重要的位置。

5.加强锻炼身体，身体是革命的本钱，因此需要每天需要有一定的运动量。

6.最后一项就是要严格地要求自己，从各个方面做好自己，不能够让大学生懒惰的思想充斥自己的思维。应该努力看清事实，现实，合理利用每一分钟。 结语：写完这一份职业规划，并不是仅仅局限于自己随便地看看更为重要的是自己要从根本上明白现实的残酷性，要从根本上改变自己的思想，要更好地利用自己余下的大学时间。因为大学只有一次，时间过去了也就不会回来。只有珍惜好

自己的每一分钟这样才是我自己最为重要的规划!

第2篇：思想政治教育专业职业规划书

在这一学期中，我们开展了职业生涯规划这一课程，而我也是从这一课程中获得了不少的关于自己的职业，择业方面的知识。作为一名大二的学生，我们不应该继续堕落下去了，而是应该认真地去考虑一下自己的未来的职业，也是为自己找好一条出路。要不是到了大四的时候再去考虑自己的未来或者已经太迟了，因此我也经过自己的计划写下以下职业生涯规划书，并以此作为自己余下大学生活的指南。

面对当今巨大的压力，我们需要更好地了解自己。对于我的自我评价，我是一名性格开朗，外向型的一个人，以前自己还是很希望能够从商，好好利用自己这种优势，因此自己也是加入了外联部，但是随着时间的改变，自己更加愿意从事一份与自己专业相关的工作，但是这并我是代表我自己放弃自己的优势，放弃自己比较好的一种性格。而是希望通过这一种良好的性格去胜任另外的一份工作，从而使自己能够取得更好的效果和更为突出的业务水平。

就如之前所写到的职业目标一样，自己的职业生涯规划书同样会为自己未来的一份工作而做好充分的准备。自己希望能够成为一名公务员或者是进入企事业单位，从事思想政治方面的工作，对于这项工作，我是充满信心以及是有强烈的愿望的。

我的专业：思想政治教育专业，是我国很多大学开设的专业。本专业培养具备马克思主义基本理论和思想政治教育专业知识，能在党政机关、学校、企事业单位从事思想政治工作的专门人才，在这样的一个专业对口的条件下，我更加愿意从事与政治相关的职业，也就是我在上述上提到的一些单位，企业。这样的一个选择，首先是对自己专业的深层次的认识，更是自己也是希望通过政治的一条路线来发展自己，完善自己，正如老师所提及到了，当一名普通的老师其实也是能够慢慢推进到一名行政岗位，毕竟在学校里面也是存在的不少的行政职务，关键的还是看个人的能力以及目标，而从事政府的相关部门，也是能够在日后能够兼顾自己的职务的同时去选择一定的商业方面的副职。

时代背景：如今我们所处在的是社会主义初级阶段社会，在社会主义建设过程中，也出现过很多不良的现象，在企事业单位中也是有着不少与社会主义事业中相违背的现象，因此，思教专业的人才就是需要充分发挥自身的优势去不断改进自己，不断地去提醒自己，努力地改造别人，也是为社会主义事业做出自己的努力和贡献。因为这也是符合时代的背景以及发展的需要，所以自己也是努力地希望争取加入中国共产党，而这一目标也是能够给予自己在学习以及工作的动力支持，而这也是为了自己日后的职业能够拥有更好的前景，也是为自己未来的职业做好了铺垫。

我的计划：转眼间，大学已经过去三分之一了，作为一名大二的学生，我需要做出自己今后两年多的计划了，而不是像大一那样开开心心快快乐乐地过日子，大二或者是我自己又或者是每一位大学生转型的时候了，首先由于自己大一的时候荒废的时间实在太多了，很多时候自己根本没有想过应该走一条怎么样的路，也就导致了现在自己这样一种被动，不过大学的时间还是有的，所以自己一定要好好按照这份计划去完成自己的大学目标以及是自己今后的工作择业目标。首先，由于自己的专业知识水平还是比较的薄弱，因此在今后的时间，无论是专业课程还是其他的辅修课程，我自己还是需要很努力地去学习，由于这些都是最基本的，即使不是一名老师，如果你没有一桶水又如何才能奉献自己，又如何才能够教会别人?又如何能够做好一名合格的思想政治工作者?而为了更好地实现这一目标。我还需要多去图书馆，以便自己能够更好更多地学习到有关自己专业的知识，以充实自己的知识储备量。其次，我还需要做到的就是不断更新自己的观念，由于这是一个充满信息的社会，因此我需要不断做好准备，去接受更多的知识，从网络来的，从新闻来的知识，这些都是需要我不断加强的。信息时代，只有更好地把握好，自己才能够获得更多的进步。再次，就是需要努力地向党组织靠拢，因为作为思想政治工作者，我们需要跟着党组织走，因为我们的主要任务就是做一名合格的马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，三个代表重要思想的传播者，我们肩负着重要的任务，因此，只有更好地掌握好党的第一手资讯，才能够更好地了解党的路线和方针，只有这样我们才能够更好地为人民服务，只有这样我们才能够做好自己的工作，做好一名思想政治教育的传播人，而加入中国共产党也是我自己的理想与目标，在大学期间我也是需要不断努力，争取早日加入中国共产党。

近期目标：或者现在考虑自己的工作显得还有一些早，因此我自己的近期目标还是希望能够考取研究生继续攻读自己的专业，因为在当今的社会只有更高的学历以及一定的社会经验才能够得到更多的认可，而社会的经验我们还可以通过一些假期以及其他时间去补充，而因为自己还是需要更多的学历，以便自己以后的竞争力能够更大，争取更高的学历或者是我们不变的事实。因此研究生将会是我自己大学的最终的目标。

自我要求：

1.坚持每月至少看两本书，主要是加强自己的知识水平以及文化素养。

2.每天多看时事新闻，以便加强自己的事实触觉。

3.保持自己的英语水平，不断学习英语单词，为考研英语做好充分准备。更为重要的是好好利用自己的英语，学会利用英语与别人交流，充分地利用这门重要的语言。

4.不断学习自己的专业，充分利用自己的优势，把学习放在最为重要的位置。

5.加强锻炼身体，身体是革命的本钱，因此需要每天需要有一定的运动量。

6.最后一项就是要严格地要求自己，从各个方面做好自己，不能够让大学生懒惰的思想充斥自己的思维。应该努力看清事实，现实，合理利用每一分钟。

结语：写完这一份职业规划，并不是仅仅局限于自己随便地看看更为重要的是自己要从根本上明白现实的残酷性，要从根本上改变自己的思想，要更好地利用自己余下的大学时间。因为大学只有一次，时间过去了也就不会回来。只有珍惜好自己的每一分钟这样才是我自己最为重要的规划!

第3篇：大学生思想政治教育

学院：人文社会科学学院

专业：社会工作

姓名：高莹

学号：20094053037

大学生思想政治教育

摘要：大学生是祖国的未来，是中国特色社会主义的建设者和接班人。因此，加强对大学生思想政治素质的培养，是中国特色社会主义事业兴旺发达的重要保证。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟蓝图，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。大学生的思想政治教育是很有必要的，这不仅涉及到思想领域还有政治领域，思想上要积极上进，政治上也要提高觉悟，做合格的大学生。

关键词：大学生 思想 政治 教育

中共中央、国务院曾发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，这充分表明了我们党和政府对大学生思想政治工作的关心和重视。加强和改进大学生思想政治教育，事关广大青年学生的健康成长，事关国家和民族的前途与命运，是一项基础工程、民心工程、希望工程和社会工程，影响深远，意义重大。

一、加强和改进大学生思想政治教育，是推进素质教育、引导学生全面成长的“基础工程”。伴随着改革开放和中国社会主义现代化建设进程的推进，大学生在思想、政治、学业等方面的进步明显，成才愿望强烈。一个人的成长和成才，既有赖于其自身的智力因素，同时也有赖于其自身其他因素如思想政治素质方面的因素。高素质人才，既要有较高的科学文化素质，健康的身体素质和心理素质，更要有良好的思想政治素质。正如江泽民同志指出，“要说素质，思想政治素质是最重要的素质。”思想政治素质作为大学生最重要的素质，对其健康成长和全面发展起着不容忽视的决定作用。大学阶段是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。在这一时期，大学生在人格上将逐步完成从青少年向成年人的过渡和转变，将逐步确立自我，摆脱对家庭和父母的依赖。正如江泽民同志在北京大学建校一百周年庆祝大会上讲话时指出的：“青年时期注重思想修养，陶冶情操，努力树立正确的世界观、人生观、价值观，对自己一生的奋斗和成就将会产生长远而巨大的作用。”对于大学生来说，完成这一人生途中的重要转变并不是一帆风顺的，他们在成长过程中难免会遇到各种困难和矛盾，产生各种困惑和问题，这些问题从根本上讲是世界观、人生观、价值观的形成与确立问题。因此，青年学生对思想政治教育，对学习如何做人有强烈的内在需求。这种内在需求是加强大学生思想政治教育最重要的基础。加强素质教育，首先和最重要的是要加强和改进大学生思想政治教育。只有把大学生思想政治教育这项“基础工程”抓好，素质教育才能真正落实，学生全面成长的目标才能实现。

二、加强和改进大学生思想政治教育是实践“三个代表”重要思想、办人民满意教育的“民心工程”。大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来，也是家庭的期待。

中国特定的国情，决定了当代大学生是一个承载社会、家长高期望值的特殊群体。同时由于当代大学生又大多是独生子女，因此他们的成长，更是牵动亿万家长的心，涉及亿万家庭的幸福，关系最广大人民的根本利益。以人为本，以学生为本，以学生为中心，为学生身心健康发展创造良好的条件和环境，不断满足学生发展的多方面需要，是高校一切工作的出发点和落脚点，也是实践“三个代表”重要思想，办好让人民满意的教育的根本要求和具体体现。党的十六大提出了教育要为人民服务，努力办好让人民满意的教育，要培养数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才的战略任务。发展高等教育，满足广大人民群众不断增长的教育需求，不仅表现为高校人才培养规模的扩大，而且表现为人才培养质量的进一步提高。因此，加强大学生思想政治教育工作，促进学生全面发展，不仅是贯彻党的教育方针的客观要求，更成为一项实践“三个代表”重要思想，办人民满意教育，培养高素质人才的“民心工程”。把这项工作做好了，人民群众满意了，高校工作就会得到人民群众的肯定，我们党就会得民心、顺民意。

三、加强和改进大学生思想政治教育是关系国家前途和民族命运，确保中国特色社会主义事业兴旺发达的“希望工程”。一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年;一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。大学生是青年中的优秀分子，是十分宝贵的人才资源。今天在校和即将迈入大学的青年，到2020年正处在风华正茂的年龄，在今后十年的重要战略机遇期，他们要在全面建设小康社会中担当突击队的作用;十年之后还将在实现现代化、中华民族复兴伟业中担当主力军的作用。能不能把邓小平理论和“三个代表”重要思想的旗帜扛下去?能不能坚持中国特色的社会主义?决定的因素在于这一代年青人。他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质如何，直接关系到党和国家的生死存亡，关系到中国特色社会主义事业的兴衰成败，关系到全面小康社会和中华民族伟大复兴的目标的实现。我们曾有过因忽略和放松大学生思想政治教育而导致党和国家事业受到严重影响的深刻教训。历史和现实昭示，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，确立中国特色社会主义的理想信念，是保证中国特色社会主义事业长治久安、实现中华民族伟大复兴的希望所在，是关系国家前途和民族命运，确保中国特色社会主义事业兴旺发达的“希望工程”。

四、加强和改进大学生思想政治教育是需要学校、家庭和社会密切配合，需要全社会大力支持的“社会工程”。任何成功的教育都是综合各种因素形成的，任何失败的教育有可能因为一个因素的缺失就会造成恶果。大学生思想政治教育的成功，需要有家庭、学校和社会的密切配合、齐抓共管，其中任何一个因素出现大问题都会导致教育失败。纵观近年来发生在高等学府的一些事例，从北京某高校学生刘海洋无故伤熊到云南大学学生马加爵疯狂杀死几名同学，如今又出了南京大学一封“辛酸父亲给大学儿子的信”。到底是谁扭曲了刘海洋们的人格、泯灭了马加爵们的人性、淡去了不孝儿子的良知?家庭、学校、社会均难辞其咎。加强和改进大学生思想政治教育，同加强和改进未成年人思想道德建设一样，是一项民心工程、

希望工程、社会工程、系统工程，需要学校、家庭和社会密切配合，需要全社会大力支持。高等学校是开展大学生思想政治教育的主阵地，思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道，哲学社会科学课程负有思想政治教育的重要职责，其他各门课程也都具有育人功能，所有教师都负有育人职责。要把思想政治教育融入到大学生专业学习的各个环节，渗透到教学、科研和社会服务各个方面，贯穿到教育教学的全过程。同时，全社会都要关心大学生的健康成长，支持大学生思想政治教育工作。宣传、理论、新闻、文艺、出版等方面要坚持弘扬主旋律，为大学生思想政治教育营造良好的社会舆论氛围，为大学生提供丰富的精神食粮。党政机关、社会团体、企事业单位以及街道、社区、村镇等要主动配合做好大学生思想政治教育工作。学校要探索建立与大学生家庭联系沟通的机制，相互配合对学生进行思想政治教育。各级党委和政府要从战略和全局的高度，充分认识加强和改进大学生思想政治教育的重大意义，把“培养什么人”、“如何培养人”这一重大课题始终摆在重要位置，切实加强领导，建立健全党委统一领导、党政群齐抓共管、有关部门各负其责、全社会大力支持的领导体制和工作机制，形成全党全社会共同关心支持大学生思想政治教育的强大合力。

五、加强大学生思想政治素质培养的对策和措施。要从多方面入手，其中重要的是培养大学生的正确的自我意识以及正确的权利义务观。自我意识方面要能够客观的评价自己，从而自强自立，人的价值就在于社会的需要，人类社会是由你我他每个人组成的，因此对他人的奉献，复合机体、国家、人类的需要，就是一个人的价值所在。培养大学生的权利义务观，提高自律意识。权利与义务是相对而言的，世界上的事物都是对立统一的，享有权利的同时就要履行义务。当代大学生要树立正确的权利义务观，高度的法律意识和自我意识，才能承受住市场经济大潮的冲洗与磨练。

提高大学生的思想政治教育是很有必要的，它不仅有利于大学生的参政意识还有利于在以后的人生路走得更好，可以摆正心态勇往直前的积极地走下去。

参考文献：

[1] 黄朗，黄含.用科学发展观构建高校学生思想政治教育的和谐环境[J].河南社会科学，2009 (1).

[2]陈跃，白美云.思想政治教育对大学生就业的促进作用[J].当代青年研究，2009(11).

[3]李洪雄，朱廷岚.大学生职业生涯规划中的思想政治教育[J].黑龙江教育，2009 (1).

第4篇：加强大学生思想政治教育

当今世界各国的竞争,在传统的“硬实力”的竞争之外,还包括与之对应的“软实力”的竞争,即一个国家对内所表现出的民族的生命力、创造力和凝聚力,而加强大学生的思想政治教育与提升国家软实力密切相关。

改革开放的三十年,是我们国家不断发展壮大的三十年。但同时我们应当保持清醒的头脑:我们国家在许多方面还存在着差距。一些大学生所表现出来的与国家软实力所要求的格格不入的行为,从外因来说,与这些“差距”的影响不无关联性。党的十七大明确指出,要坚定不移地高举中国特色社会主义这面伟大旗帜,带领人民从新的历史出发点出发,抓住和用好战略机遇期,求真务实,锐意进取,继续全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化。十七大确定的宏伟蓝图能否实现,从某种意义上讲,大学生群体起着极为关键的作用。

中华民族是个伟大的民族。在数千年的历史发展长河中,中华民族培育、积淀和形成了强大的民族精神,这是国家软实力的重要组成部分。正是在民族精神的凝聚下,中华民族发展了自身并对人类文明做出过巨大贡献。改革开放以来,中华民族在世界舞台上发挥着越来越大的影响。但是实事求是地讲,我们的国家软实力在世界发展中的地位与我们这样的一个文明古国、发展中大国还不很相称。在一些国际事务中,我们还起不到应起的作用,在世人的眼里,我们的民族精神也是常常遭到误解、曲解甚至诽谤。中国的发展离不开世界。中华民族一定要走向世界,中华民族一定要为人类的文明再创辉煌。必须让世界了解中国,必须让世人认同我们正在和将继续走的路。这就必须更大地弘扬新时期的民族精神,大力提升国家软实力。完成这样的时代重任,大学生同样责无旁贷。

国家软实力是由国家各公民群体的软实力组成的。大学生思想政治教育是干什么的?从根本上来讲,就是用来增强大学生群体软实力的。它的任务就是教育帮助大学生用中国特色社会主义的核心价值体系武装头脑,正确地看待我们的国情,树立正确的世界观、人生观、价值观,有良好的思想道德修养,认清自身的责任,不辱使命,信心百倍地沿着有中国特色社会主义的道路前进。“青年兴则国兴,青年强则国强”。大学生思想政治教育完成了这样的任务,国家的软实力定能大大增强,大学生们就会在未来的征程上以高昂的精神风貌投身到国家现代化的建设当中;在国际交往这个世界大舞台上,他们就会大力弘扬新时期的中华民族精神,大展中华民族的风采,我国在国际事务中的作用及对人类的进步作出的贡献就会更大。

加强大学生的思想政治教育应当做好这样几方面工作。

一是要大力弘扬先进的大学文化。千百年来中外大学的发展都揭示了这样一点:支撑大学永恒的是大学文化,核心是大学的精神,大学的育人。而大学生思想政治教育所要完成的任务正是育人。胡锦涛总书记强调指出:“学校教育,育人为本,德智体美,德育为先”。这是对整个学校教育的要求,自然也是对大学育人的要求。大学不育人,还要大学干什么?当前,大学在为社会发展服务中,有个规模问题、数量问题,但是无论怎样的规模、怎样的数量,大学培养出来的人,一定要有质量。这质量绝不单纯是技能方面的,更是品德方面的、精神层面的。我们培养出来的学生一定要让他们愿意跟党走,对国家有感情,对社会有责任感,这是最强的国家软实力。大力弘扬先进的大学文化,就是要旗帜鲜明地坚持社会主义的办学方向,全面关心大学生的成长。大学生思想政治教育要努力做到:学校无闲人,人人都育人;学校无闲处,处处都育人;学校无闲事,事事都育人;学校无闲时,时时都育人。应当让这样的大学文化溢满校园。

二是要特别发挥广大教师的教书育人作用。自古曰:“师者,传道授业解惑也。”可见传道是列在学校教育的首位的。上世纪三十年代,原清华大学校长梅贻琦先生说过这样一句话:“所谓大学者,非有大楼之谓也,有大师之谓也。”何为大师?我理解一定是那些不仅学术造诣深,有“硬实力”,而且是精神崇高,有“软实力”的教师才有资格称之为大师。在我国当今的大学教育中,涌现出了大批优秀的知识分子,他们“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。他们就是灯塔,就是旗帜,引领了千千万万的莘莘学子努力前行。他们的率先垂范就是最好的大学生思想政治教育。当然在目前的教师队伍中也还存在着与增强大学生软实力不相和谐的地方,有的教师只教书(传授专业知识),把关心大学生思想政治教育看成额外的事,对大学生没有很好地起到精神导引作用。大学生思想政治教育的主渠道是课堂,广大教师是大学生思想政治教育的重要力量,培养大学生的软实力应是大学教育的应有之义。应当切实加强师德建设,特别是对教师的教书育人应做出制度性的规定。是不是大师,优秀不优秀,能否做到以德育人应当放在第一位。

三是做好大学生的思想政治教育辅导员的责任重大。辅导员是桥梁,党和国家的一系列教育方针

政策是通过辅导员来向大学生传达、贯彻、落实的;辅导员与大学生朝夕相处,他们的一言一行对学生直接产生着影响;同时这种密切交往的过程,也是了解大学生的过程。而了解学生是思想政治教育的重要前提。现在的大学生愿意强调个性化的发展。以人为本,尊重学生的个性差异、包容多样,努力满足大学生多层次、多方面、多样化的精神文化需要是对的。但是个性与社会性是统一的。尊重个性差异,不能离开社会主义核心价值体系这个主旋律,要有利于国家软实力的增强。辅导员应当过细地做好大学生的思想政治教育,引导大学生正确地认识到个人价值只有在为社会贡献中才能实现。要重视对辅导员队伍的建设,既要保证这支队伍的数量,更要提升这支队伍的素质。要为辅导员的成长创造良好的外部环境。辅导员工作积极性的极大提高,会创造出大学生思想政治教育更加积极、生动活泼的局面,会有利地保证大学生思想政治教育取得更大的实效,进而有效地保证国家软实力的增强。

(作者系中共辽宁省委高校工委副书记、辽宁师范大学兼职教授)

曲建武 发布时间： 2008-02-20 09:31 来源：光明日报

第5篇：加强大学生思想政治教育

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加强大学生思想政治教育

作者：贺美英

来源：《教育与职业·综合版》2007年第10期

当前,加强大学生思想政治教育工作是一项系统工程,不仅需要高校狠抓实干,还需要家庭、社会等方面的一起努力,只有坚持不懈地做下去,才能取得良好的成效。

在笔者看来,首先,高校自身要做好学生思想教育工作。例如,建设好一支专兼结合的辅导员、班主任队伍,加强全员德育意识。

目前,有很多优秀的教师在教书育人工作中做出了很好的成绩。他们不仅学术精湛,而且师德高尚,对学生的影响是深远的。但仍有一些青年教师在这方面存在差距,还需加强引导。另外,思想道德的建设,优良品质的培养,不是光靠听课、听报告就可以的,需要在实践中、生活中锻炼。例如,团队精神、集体主义精神就要在集体活动中培养;吃苦耐劳、热爱劳动的品质就要在实际劳动中养成;对社会的责任、对人民的热爱要在社会实践中,在深入工厂、农村中培养。有的学校为此建了一些校内外的实践基地,鼓励大学生积极参加社会实践。但要使所有学生都能受到这方面的锻炼,还很困难。

值得一提的是,加强大学生思想政治工作也是需要增加投入的,加强社会实践,要组织活动,要加强心理咨询,要请好的演出、报告，这些都要有经费。但学校在这方面的投入是严重不足的。另外,一些马列课程、德育课程等要建设成为受学生欢迎的课程也需要经费的投入。其次,教育主管部门要加强管理普教的德育工作,真正抓好素质教育。目前,一些学校和家长对素质教育的认识还不够充分,例如,仍然有很多学校认为让学生学习声乐、美术等就是素质教育,而家长们考虑更多的也是孩子们拥有特长可以在中考、高考时加分,这严重偏离了素质教育的主旨。

同时,家庭教育和社会舆论的合理引导也是非常重要的环节,相当多的家长只关心子女的学习,而不注重人格教育,导致大学生们的自立能力和选择能力存在一定不足,再加上一些社会舆论包括媒体的炒作,更是在一定程度上加剧了大学生的浮燥心理。例如,媒体经常炒作的就业难问题,就在很大程度上给大学生们造成了心理恐慌。反过来,却很少见媒体报道引导学生到西部、到基层就业的文章,所以还应大力加强社会舆论媒体的宣传引导作用。

(贺美英 全国政协委员，清华大学原党委书记,中纪委委员)

第6篇：大学生思想政治教育大纲

学生思想政治教育大纲(讨论稿)

为全面贯彻党的教育方针，认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《普通高等学校学生管理规定》精神，确立以人为本、德育为先的教育理念，扎实有效、全面系统地开展大学生思想政治教育工作，现结合学校实际，特制定大学生思想政治教育大纲。《大纲》共分为十二大类。

A 新生入学教育

一、时间：新生报到后分阶段进行

二、对象：一年级新生

三、目的：

通过教育，使新生初步了解学校及专业概况、学校有关规章制度，初步熟悉与适应大学生活，引导学生由中学向大学生活的过渡。

四、内容: 1.进行校史、校情、校风的教育。

2.进行培养目标、学习目的、专业思想、学习方法的教育。

3.进行大学生行为准则、有关规章制度的教育和如何利用图书资源等。 4.进行熟悉和适应大学生活的具体指导。

五、形式：

1.通过入学教育课程、开学典礼、军训开训式和阅兵式等形式进行集中教育。 2.新生入学宣誓仪式。

3.由系领导、专业负责人及名师对学生进行系概况、专业情况介绍，回答学生的咨询。 4.请高年级优秀学生和班主任或辅导员与新生谈大学学习体会，进行具体生活指导。 5.开展学涯设计活动。

6.开展《学生手册》学习活动。

六、要求：

1.通过系列活动，教育引导学生爱校、爱集体、爱专业，引导学生树立成才目标，有信心、有决心圆满地度过三年大学生活。

2.入学教育要有针对性，要做好对学生如学校概况、专业情况、规章制度等内容的教育;要根据新生的特点，准确把握新生的思想动态，结合学生所关心的问题做好教育与指导。

3.要使高年级优秀学生积极参与进来，增强榜样的示范功能和教育的亲切感。

B 学期初、学期末教育

一、时间：每学期开学初和期末考试前后

二、对象：全体学生

三、目的：

在每学期开学初总结交流上学期情况，做好奖学金、“三好生”、“优秀学干”和文明班级的评比和表彰，明确新学期要求，引导学生由假期生活很好地过渡到正常的学习生活;在期末引导学生集中精力参加考试，在放假返乡途中及假期注意安全，遵守法律。

四、内容：

1.在每学期开学初组织学生认真总结交流上学期的学习及思想进步情况，交流假期思想感受，为新学期的学习制定明确目标。

2.在期末教育学生安心学习，集中精力参加考试。对学生进行考风考纪教育、假前安全教育和法制教育。

3.对学生进行行为规范教育，引导学生进行自我调整，安心自身学业，自觉遵守各项规章制度。 4.针对学生思想动态，及时做好思想教育。

五、形式：

1.在假前和开学初，利用“学校—社会—家庭”教育管理网络，积极与学生家长联系，通过寄发学生成绩单、喜报或致家长的一封信等形式，将学生在校情况反馈给家长。

2.个别谈话、宿舍(小组)讨论、部分学生座谈、年级大会集体教育等。

3.学生学期个人小结、家长信息反馈、假期社会实践报告、积极分子思想汇报等。

六、要求：

1.系领导、辅导员和班主任应对此项主题教育工作予以重视，并在开学初和期末能深入学生，了解学生思想动态，尤其应掌握特殊学生群体的思想状况。 2.在学期初要求学生认真进行自我总结，明确目标，树立信心，全身心投入新学期的学习生活”;要求学生在期末努力学习，诚实考试，安全愉快回家。

C 毕业教育

一、时间：

平时教育：每年10月至次年6月 集中教育：每年5—6月

二、对象：全体应届毕业生

三、目的：

加强对毕业生的教育与指导，使毕业生牢固树立“脚踏实地、努力成才、情系母校、奉献祖国”的思想，树立正确的择业观，确保毕业生文明、有序、顺利地离开学校，愉快地走上新的岗位。

四、内容：

1.做好毕业生的思想政治教育，积极开展以就业形势教育为重点的就业教育活动。引导学生客观、理性、辨证地认识就业形势，合理调整就业期望值，帮助学生树立“行行可建功、处处能立业、劳动最光荣”的就业观，积极鼓励和引导毕业生到西部、到基层、到祖国需要的地方建功立业。

2.加强对毕业生的法纪教育、社会公德教育、行为规范教育、诚信教育和职业道德教育。 3.以“情系母校”为主题，开展富有特色、形式多样的文明离校活动及欢送毕业生活动，引导毕业生热爱祖国、热爱母校、热爱人生，激励毕业生满腔热情投入新生活。

五、形式：

1.专题教育。结合就业指导、行为规范、情献母校、文明离校等内容进行专题教育。

2.组织讨论。围绕“如何确立正确的择业心态”、“当代青年应怎样在当今社会中实现自己的抱负”、“我们为母校留下什么”、“做文明毕业生”等主题引导学生展开讨论。

3.毕业生毕业宣誓仪式。 4.个别教育与指导。

六、要求：

1.在日常教育中，要侧重对毕业生的思想政治教育和就业教育与指导;在集中教育中、要侧重对毕业生的行为规范教育和文明离校教育;两者要有机结合起来。

2.在注重做好广大学生的思想教育、就业指导的同时，尤其要注意做好个别特殊学生(受过处分的、特困生、性格孤僻、因各种原因暂时不能毕业的学生等)的思想教育、情感交流工作。

3.通过丰富多彩的教育活动有益地补充课堂教育的不足，使毕业生的风采在实际活动中展现出来，同时营造出良好的值得永久回忆的校园文化氛围。

4.在加强对毕业生的法纪、行为规范教育的同时，要注重做好学生的管理工作，要深入学生，及时化解各种矛盾，杜绝违纪事件、违章事故的发生。

5.要在教育过程中充分发挥学生组织的纽带作用和学生骨干特别是学生党员的榜样示范作用。 6.一方面要通过教育活动事使学生明确责任意识，争做文明毕业生，达到校园和谐的效果;另一方面要通过教育活动增进同学间、师生间、学生与母校间的情谊，增强毕业生献身祖国、服务人民的信心和决心。

D 法纪安全教育活动月

一、时间：每年十二月份

二、对象：一年级学生

三、目的：

通过多种形式组织学生学习校纪校规、法令法规，教育学生树立良好的遵纪守法意识。

四、内容：

以多种形式组织学生学习《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》、《中华人民共和国治安管理处罚条例》、《学生安全教育及管理办法》、《江苏省大学生文明公约》、《连云港师专学生违纪处分实施细则(试行)》、《连云港师专学生公寓管理规定》，以及《宪法》、《刑法》、《民法》等有关内容。

五、形式：

1.集中教育为主渠道：通过有效组织使学生集中进行法纪有关内容的学习。

2.以学生“评”为主要方式：结合学生身边发生的典型事例、与学生紧密相关的利益、学生的权利与义务等，通过讨论、座谈、演讲、辩论、模拟法庭等方式，将学生的所学、所思充分地体现出来。 3.“请进来，走出去”：把有关人士请进校进行法律讲座、普法报告，组织学生参加听审会、参观少管所、监狱、参观法制教育展览等。

4.以板报、报纸、刊物、宣传册、广播、网络等宣传形式加强普法宣传。

六、要求：

1.教育活动要立足校园，并结合社会，做到学校教育与社会教育的统一，学法与知法、懂法与守法的统一。

2.学生是教育活动的对象，也是教育活动的主体，教育内容要贴合学生的实际，教育方法要生动活泼，不断提高教育的效果。

E “快乐心旅”心理健康教育宣传周

一、时间:每年5月下旬

二、对象：一年级学生为主(其他年级学生共同参与)

三、目的：

及时把握学生的心理健康现状，有针对性地开展心理健康教育，向广大学生宣传、普及心理健康知识，从而提高学生的心理调适能力，培养学生良好的心理品质。

四、内容：

1.通过心理测试普查把握学生心理健康现状;

2.建立心理保健网络，及时反映学生中的心理健康问题或有问题的学生情况;

3.利用讲座、咨询、活动、报刊、橱窗、板报等形式宣传、普及心理健康知识，开展心理健康教育。

4.根据本系的专业特色，定期开展专题心理咨询。

五、形式：

1.心理健康测试;2.讲座、报告会;3.心理沙龙;4.团体心理辅导;5.专题心理咨询等

六、要求：

重视学生的心理健康教育，踏踏实实地开展工作，多形式、多渠道地把心理教育工作落到实处。通过各种形式的教育活动，使广大学生懂得一些心理保健常识，掌握处理生活问题、生活挫折的技巧和经验;正确对待心理迷茫、心理问题和心理障碍，形成遇到问题主动求助的意识，从而提高心理调适能力，养成良好的心理品质。

F 激励教育和警示教育

一、时间：每年3月份

二、对象:二年级学生为主(其他年级学生共同参与)

三、目的：

1.表彰先进、树立典型，激励广大同学刻苦学习、踏实工作，积极进取、奋发向上，促进学校的学风建设。

2.用部分因违纪受处理学生的案例，警示全体学生树立遵守国家法律和学校纪律的意识。

四、内容：

1.通过多种途径宣传我校省级先进班集体、“三好学生”和“优秀学生干部”的事迹; 2.通过分析和公示学生违纪的典型案例，加强法纪和校纪教育。

五、形式：

1.利用校报、广播、宣传橱窗、板报等宣传阵地，宣传学生先进集体和先进个人的事迹。 2.组织先进事迹报告会，召开座谈会。 3.在校园网络上开展相关讨论。

六、要求：

1.广大同学以先进集体和先进个人为榜样，勤奋学习，争做文明、优秀的大学生。 2.受表彰的先进集体和先进个人要再接再厉，在今后的学习和工作中进一步发挥模范带头作用，争取更大的进步。

3.广大同学要以受处分学生为戒，文明修身，远离陋习，模范遵守国家法律法规和学校的规章制度，争做“素质强、形象佳”的合格大学生。

4.表彰先进、鞭策后进，以自己身边的事例感化、触动广大学生，引导学生向先进看齐，使校风、学风有显著提高。

G 学风教育

一、时间：每年4月份(各系可根据实际情况调整时间)

二、对象：全体学生

三、目的：

通过开展学风建设主题教育活动，营造良好的学习氛围，引导广大青年学生专心学习，刻苦钻研，努力把学生培养成能适应社会发展需求、具有较强竞争能力的高素质人才。

四、内容：

1.加强对学生的学习目的教育，端正和激发学生的学习动机。 2.深化教学改革，抓教风促学风。 3.严肃考试纪律，抓考风正学风。 4.强化班级管理，抓班风建学风。 5.严格奖惩制度，以典型带学风。

6.营造良好学术氛围，促进学风建设可持续发展。

五、形式：

1.加强宣传力度，召开系级或班级学风建设动员会，全面动员，提高认识。

2.加强学生的日常管理，从抓课堂纪律、课堂出勤和“两早一晚”活动等基础性工作，培养学生良好的学习习惯，营造良好的学习风气。

3.建立与完善奖惩机制，奖励品学兼优的学生。充分发挥奖学金、先进个人、先进集体的评选对学风建设的促进作用，激励更多的学生努力学习、全面发展。

4.不断完善学风建设的工作考核机制。

六、要求：

1.加强学生思想政治教育，使广大学生树立崇高的理想，明确阶段性奋斗目标。 2.加强教风建设，提高教学质量，激发学生主动学习的热情。 3.坚持抓好系风和班风建设。

4.规范低年级早读、晚自习制度，加强课堂考勤。

H 爱国主义教育和革命传统教育

一、时间：每年4月份(清明节前后)

二、对象：全体学生

三、目的：

通过开展爱国主义教育和革命传统教育，使广大青年学生能继承和发扬革命前辈的优良传统和作风，提高当代大学生的思想素质和道德修养，进一步明确学习目的，树立“为中华崛起而读书”的远大理想和抱负。

四、内容：

1.对广大学生开展爱国主义和革命传统教育，为国家培养合格的建设者和可靠的接班人。 2.加强对各级学生骨干的教育和培养，使学生干部真正成为德才兼备的人才，成为学校和学生交流和沟通的纽带，能带动和带领全体同学共同学习、一起进步。

3.不断加强对学生党员的爱国主义教育、革命传统教育和党性教育，充分发挥学生党员的先锋模范带头作用。

五、形式：

1.组织学生骨干赴爱国主义教育基地、革命传统教育基地接受教育。 2.组织学生观看爱国主义、革命传统教育影像资料。

3.定期邀请专家、学者来学校作关于爱国主义教育、革命传统主义教育专题报告。 4.召开主题班会。

六、要求：

1.各系要认真组织学生参加学校的统一活动，同时要制定本单位的活动方案并认真组织实施。 2.爱国主义教育、革命传统教育活动的内容要丰富，形式要多样，活动方案要有针对性和可操作性，要使学生的爱国主义情感和革命传统精神在潜移默化中得到升华。

3.要把学生的爱国主义教育和革命传统教育与校风学风建设结合起来，激发广大青年学生的学习动力，提高学生的学习积极性和自觉性。

I “学习雷锋精神”专题教育

一、时间：每年3月份

二、对象：全体学生

三、目的： 通过开展“学习雷锋精神”专题教育，使广大青年学生牢固树立远大理想，保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风，做一颗永不生锈的螺丝钉，同时用实际行动促进团结友爱、诚实守信、助人为乐、见义勇为的良好社会风气的形成，自觉做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德的实践者、新型人际关系的倡导者。

四、内容：

1.学习宣传“雷锋精神”的内容和实质。

2.广泛开展内容丰富、形式多样的“学雷锋”活动。

3.全面推进志愿者服务的队伍建设、组织建设、项目建设和机制建设。

五、形式：

1.利用宣传橱窗、校报、广播、板报等宣传阵地，宣传“雷锋精神”。

2.在校内、外开展具体的“学雷锋”活动，展示师专学子的精神面貌和风采。 3.组织学生到连云港汽车总站“雷锋车”班组等“学雷锋”先进单位学习和实践。 4.“学雷锋”先进事迹报告会。 5.主题班会和征文比赛。

六、要求：

1.教育广大师生认识到学习雷锋精神的重要性和时代性，防止出现“市场经济条件下学雷锋是过时”的错误思想和现象。

2.将学习“雷锋精神”作为一项长期的、深入的教育活动来抓，使广大青年学生将雷锋精神作为教育和激励自己前进的宝贵的精神财富。

3.教育学生在日常生活中厉行节约、勤俭朴素，用自己的诚实劳动创造美好的生活。

4.推动青年志愿者行动再上新台阶，引导广大青年在学习雷锋、志愿服务的实践中锻炼成长。

J 国情、社情教育

一、时间：每年

6、

7、8月份

二、对象：全体学生

三、目的：

增强大学生国情、社会意识，增强学生的民族自尊、自信和自强精神，抵御资本主义和封建主义腐朽思想的侵蚀，树立正确的理想、信念和价值观，把广大青年学生培养为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

四、内容：

1.让学生了解我国的基本情况。包括我国的自然状况、人口状况、生产力水平、社会结构、文化事业、意识形态和对外关系等等。

2.组织学生学习领会建设中国特色社会主义的路线、方针和政策。

3.帮助大学生清醒了解国际形势。让学生认识到和平、合作与发展是时代潮流的总趋势，但引发动荡和冲突的因素远未消除，霸权主义和强权政治等仍在影响甚至威胁人类安宁。

4.组织和引导学生了解和分析社情民意。

五、形式：

1.在“两课”中对大学生进行国情、社情教育。

2.把国情、社情教育寓于业余党校、共青团生活之中，把国情教育作为校园文化建设的一项重要内容。

3.以报告会和专题会等形式，对大学生进行国情和社情教育。

4.充分利用暑期社会实践活动，开展社会调查，深入把握国情、社情。

六、要求：

1.引导大学生深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观理论。认识国情要有马克思主义理论修养，特别是要学习马克思主义哲学，掌握科学的世界观和方法论。

2.确立大学生国情、社情教育在实现高校人才培养目标中的重要地位。要把加强对青年大学生进行国情教育提高到关系国家前途、民族兴衰、培养社会主义接班人的战略高度来认识。

3.把国情、社情教育与专业教育和日常教育管理融为一体，并把国情教育作为形势政策教育的重要内容，贯穿到整个大学教育内容体系中，进行长期的、经常性教育，使它逐步地、循序渐进地、潜移默化地产生作用，使学生不断地增强国情意识，提高历史责任感和使命感，更加专心于自己的学习，注重自身综合素质的提高。 4.让青年学生深入到工厂、农村、街道、部队，接受社会实践锻炼。

5.把课堂教育与学生自我教育，系统化的理论教育与辅助性的各类校园文化活动结合起来。

K 亲情教育

一、时间：每年

1、2月份

二、对象：全体学生

三、目的：

加强大学生亲情教育，使学生明白父母亲的呵护和关爱是其生命历程中的阳光雨露，亲情的滋润是大学生健康成长的重要条件之一。通过亲情教育，提高大学生人际交往的能力，培养和增强他们对家庭和社会的责任感。

四、内容：

1.关注大学生的亲情现状，教育学生孝敬父母，崇尚中华传统美德。 2.培养和增强学生的家庭和社会责任感。

3.教育学生以亲情为自己学习和工作的重要推动力之一，以优异成绩报答父母。

五、形式：

1.利用寒假回家团聚机会，与父母和亲友加强交流与沟通，增强亲情感受。

2.以亲情为主要内容的征文、朗诵比赛、品德小品大赛、手机短消息编辑比赛等。

六、要求：

1.通过不同形式、不同层次的亲情教育活动，使学生与其家庭成员更加珍惜亲情，相互体贴，相互尊重，共创和谐美好生活。

2.教育学生以后不仅仅要在物质上赡养父母，还有情感的关怀，即尊重父母、安慰父母、体贴父母。在日常生活中，经常和父母进行感情交流，使他们精神愉悦。

3.对不善言辞和交流的学生，要对其进行方法教育，让他们学会如何与父母进行思想和情感交流。

4.教育学生不仅重视自己的亲情，还要理解和尊重他人的亲情。

L 诚信教育

一、时间：

每年11月份(根据学生欠费、就业和期末考试等不同教育载体，分年级、分层次、分阶段进行)

二、对象：全体学生

三、目的：

诚信是我国源远流长的历史传统，是公民道德教育的基本内容，是社会主义市场经济的要求和原则，是一个社会赖以生存和发展的重要条件。通过开展诚信教育，真正培养具有信用素质、诚信精神的新一代大学生。

四、内容：

1.考试不作弊;不抄袭他人作业、文章，不伪造实验数据;不虚报成绩，不篡改成绩单。 2.不伪造、掺水毕业求职简历，不伪造求职证件，不恶意违约。 3.不恶意拖欠、逃交学费;不恶意拖欠国家助学贷款。

4.不说谎话，不恶意欺骗他人;不失信于他人，不诽谤他人，遵守诺言。 5.不损人利己，不假公济私。

6.不当电脑“黑客”，不发送电脑病毒、不编造虚假新闻、信息，不偷看他人电子邮件，做网络文明使者等。

五、形式：

1.通过说谎话实践，感受诚信对社会、对自己的影响，自觉做到诚实守信。

2.开展以“诚信”为主题各种形式的征文、演讲、辩论等活动，营造讲诚信的教育氛围。 3.组织对社会人士诚信观的调查、讲座、主题班会、讨论会等，让学生自己关注社会、关注诚信、解析诚信，引导学生把目光放到周围和自己身上。

4.充分借助校园网，建立以诚信教育为目的的专题网站和网页，有针对性地直接分布有关信息和资料，通过各类生动活泼的活动方式，使诚信教育有效的延伸到网络。

六、要求：

诚信作为公民道德规范，其基本内涵是诚实、不欺骗、遵守诺言。针对大学生中出现的诚信缺失问题，要形成加强大学生诚信教育的共识，加强诚信思想的宣传，加强诚信教育的制度建设，积极探讨诚信教育的方法和措施。