主题演讲活动主持词

演讲稿分为多种写作方式，有的是以会议为中心写作，有的是以事情发生为中心写作。在众多的演讲场合中，该怎么写出适合场景的演讲稿呢？以下是小编整理的关于《主题演讲活动主持词》相关资料，欢迎阅读！

第1篇：主题演讲活动主持词

例说学生演讲活动的主题设计与点评

新课程改革提倡学生学习方式的转变，通过学生主动参与学习，培养学生搜集、处理信息的能力，获取信息的能力，分析、解决问题的能力以及交流与合作的能力。在历史与社会综合课程教学中，以学生的课前演讲活动作为切入点，对提高学生学习兴趣与培养其探究能力是非常有益的。综合实践活动是对原有活动课程的继承、发展与规范，在重建课程、教学与学习的概念方面彰显出巨大的潜力。基于此，笔者组织开展学生演讲活动，对主题的选择、活动的过程、活动的点评等各个环节进行了设计和实施，取得了一定效果。下文就围绕演讲活动的主题及点评这两个环节，谈谈笔者的做法与感受。

一、主题设计与开展

1.活动的开展

历史与社会课程致力于培养学生的历史感以及对自然、生命、祖国和人类的责任感，使学生继承和弘扬人类文明的优秀传统，汲取历史智慧，认同民族文化，具备开放的世界意识，养成积极向上和不断进取的人生态度。为此我们设计和开展了“世界各地”、“考证与考古”、“历史深处的误会”、“走进课本”、“走进世博”等主题演讲活动。

“世界各地”以学生在旅游中的见闻、发现、思考作为演讲内容。学生介绍内蒙古草原、九寨沟、张家界、香港有轨电车等，也介绍了日本的迪斯尼乐园、美国的大学之旅，体验了北欧的漫长白昼，参观了澳大利亚的剪羊毛。演讲既介绍了各地的风光及关联的气候等自然地理环境结构和特征，又展现了与其相关的不同民族的文化、文明、价值观和生活方式，开拓学生的国际视野，有利于培养学生的全球视野和世界大同意识。

“考证与考古”要求学生对一个历史事件、地理事件用考古资料、文献资料等证据来考证它的来历或说法，或则对一个地理事物、地理现象进行解释推理分析，目的是让学生学会思维，并运用分析、比较、综合、推理等方法解释一般社会现象和历史问题。学生用史料考证了阿波罗登月之真假，提出了泰坦尼克沉没新说、兵马俑主人新说，也探究了越王勾践剑千年不朽的原因、悬棺之谜、北极恐龙化石的由来等。如有的学生提出埃及艳后并不美艳这一观点，从出土的银币头像、罗马史学家从不提及她的美貌这些史实资料和对她治理国家的记载等几个方面来说明艳后其实并不特别漂亮，而是一个聪慧的女人。泰坦尼克沉没的原因一般被认为是撞上了冰山，但有的学生就提出了是接口铆钉存在质量问题，认为是质量不符合标准导致其承受不了冰山的撞击。

“历史深处的误会”主题是让学生去认识历史人物的另一侧面、认识历史事件的真相，以及对一个历史事件的新观点和新认识，尝试用历史的、辩证的眼光分析问题，培养学生的人文素质，以此来发展学生的批判性思维和反思能力，谋求学生智力和人格的协调发展，追寻富有意义的、充满人性的教育。学生通过演讲认识了康熙、洪秀全、李鸿章、袁世凯、吴佩孚、蒋介石等古今人物的另外一面，了解到大军阀吴佩孚坚决不当汉奸的节操，以及严复的晚年失误，也考证了康有为是否参加了公车上书，袁世凯签订的条约是否是“二十一条”等等。

“走进课本”选用课本中的词语作演讲内容。学生选取了课本里提到的西夏文字、青花瓷、牌坊、中国远征军、美国民兵、上海外滩、日升昌、票号、海禁、外蒙古、奥匈帝国、摩尼教、清朝的刑罚、元曲、徽商、同文馆、东印度公司、飞虎队、中美合作所、七三一部队、胡适等进行了介绍补充，拓展了课堂。

2.主题选择的思路

主题的确定与活动的展开密切相关，开展不同的主题活动，演绎不同的精彩。主题的设计需要更多的创意，创设更多有深度有意义的主题，并系统地进行初中三年一贯的主题安排，以有利于学生的全面发展。在实践过程中，进行了以下几个方面的尝试：

（1）根据学科的能力培养目标，确定主题。为了培养学生的问题意识，让学生了解掌握发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的方法，开展了“历史使人智慧” 主题活动。让学生去了解人类碰到了什么问题，又是如何解决的。比如，古建筑是如何抗震的？古代桥梁是如何防止水流的侵蚀冲刷？千年不倒长城是如何修建的……让学生去了解人类的创意和创新，从建筑工程、历史事件包括战争等方面了解人类的聪明才智、奇妙构思、计谋和策略等等。如：解决流水对桥梁的侵蚀冲刷问题，通过查找资料，可以了解到可以选址在江阔流缓的地段，可以采用筏形桥基，还可以采用种植牡蛎的办法加固桥基如泉州的中国第一座跨海石桥——洛阳桥，还可以采用敞肩拱，如赵州桥，在大拱两端各设两个小拱，增强泄洪能力，减轻洪水季节由于水量增加而产生的洪水对桥的冲击力。通过探究长城千年不倒的原因，了解到亚洲人饮食主要组成部分的美味糯米，在中国古代是一种促使砂浆性能超强的根本原因。糯米砂浆比纯石灰砂浆强度更大，更具耐水性。古代砌筑砂浆是一种特殊的有机与无机合成材料，无机成分是碳酸钙，有机成分则是支链淀粉，支链淀粉来自于添加至砂浆中的糯米汤。砂浆中的支链淀粉起到了抑制剂的作用：一方面控制硫酸钙晶体的增长，另一方面生成紧密的微观结构，而后者应该是令这种有机与无机砂浆强度如此之大的原因。建筑工人利用糯米砂浆去修建墓穴、宝塔、城墙，使其中一些建筑存在至今。有些古建筑物非常坚固，甚至是现代推土机都难以推倒，还能承受强度很大的震波。

（2）根据课程要求来确定主题。课程体系由三部分组成，即“我们生活的世界”、“我们传承的文明”、“我们面对的机遇和挑战”。根据课程体系的这三部分对学生的要求来设计主题。如结合“我们面对的机遇和挑战”课程内容，可以让学生选取人们关注的一些现实问题作为一个演讲主题。让演讲活动成为“关于生活、通过生活、为了生活”的课程之一。集思广益，充分发挥学生的个性智慧，让学生的演讲百花齐放。可以选取世界关注的人口、环保、能源、粮食问题，也可以选取朝鲜半岛核问题、伊朗核问题、阿以冲突、金融海啸等现实问题，可以去探寻农民工问题、社会保障问题、食品安全问题等，也可以去了解怎么看待我国发展不平衡、就业难、看病难、教育公平、房价过高、分配不公、腐败现象等问题。

（3）根据时政来确定主题。教育要适应社会需求，要教给学生适应社会、融入社会，能解决具体问题的能力和知识。如结合奥运会、世博、世界杯以及一些时事热点进行演讲设计。如开展“走进世博”主题活动，通过各国展馆的介绍，去了解人类的城市生活，去了解城市多元文化的融合、城市经济的繁荣、城市科技的创新、城市社区的重塑、城市和乡村的互动等，知道城市让生活更美好。通过各国展馆的介绍，去认识各个国家的文化特色、风土人情等。通过澳大利亚展馆的介绍，学生可以领略到澳大利亚的历史并体会它的独特之处，欣赏土著艺术作品，感受澳大利亚的多元文化，了解名为“乌鲁鲁(Uluru)”的澳洲艾亚斯岩和闻名于世的“大堡礁”，还可以给学生们介绍为什么其世博的吉祥物是翠鸟而不是我们熟悉的袋鼠鸸鹋等。

二、点评技巧与例举

教学活动是教师的教与学生的学组成的双边活动，既要发挥学生的主体能动性，又要发挥教师的主导作用。教师通过点评对学生活动进行引导和调控，引导学生如何确定自己的主题如何围绕主题取材。好的点评寥寥数语，一语中的，画龙点睛，升华学生的演讲内容。在实践中，笔者对如何进行有效的点评做了一些尝试。

1.抓住亮点，进行鼓励

抓住学生的创意与创新予以鼓励与表扬，抓住其亮点进行相应点评。如有的学生从心理学的角度分析了希特勒、赵高、朱元璋成年后的行为与其童年经历有关。希特勒的童年很不愉快，他小時候曾遭到学校同学的虐待，也经常遭受其父的殴打，这段童年的阴影引发了后来希特勒的强烈报复思想。童年，希特勒学会了彻底忘记疼痛，学会了压抑自己孤独无助的情感，也懂得隐藏心中的绝望。换句话说，通过否认自己的真实感受，希特勒把自己变成了行使暴力、蔑视人类的设计大师。希特勒因此成为一个品性原始、不能感受他人情感的人。他被内心深处潜伏的怨恨和复仇驱动，一波接一波地实施毫无人性的毁灭计划。在数百万人被其谋杀后，希特勒那些受虐待的情感依然阴魂不散。希特勒曾遭受多种身心疾患的折磨，患有神经官能症、癔病、偏执症，有恋母情结，还有精神分裂的特征。在希特勒自杀前的两年中，也就是1943年，他产生了一种强烈的内心冲动，以至于要把自己和整个德意志帝国献祭于复仇型的疯狂行为里，他还想把整个欧洲都拖进一场万劫不复的深渊之中。

2.凸显重点，深化内容

梳理学生演讲内容，归纳重点以帮助学生理解；指出本次演讲的重点应该在哪里，就材料的组织和舍弃提出建议，应该收集哪些材料；围绕重点推荐学生阅读相关书籍和文章。在“历史深处的误会”主题下，有学生介绍、分析袁世凯，重点可在收集其被动地推动中国走向近代化的一些功绩：如第一个在中国建立巡警制度，直隶总督任上支持创办实业、发展商业，督修中国人自己建造的第一条铁路京张铁路等；或以天津市历史档案馆现存的袁世凯手批“二十一条”来还原谈判的来龙去脉，了解袁世凯对条文的“字斟句酌”和“讨价还价”，有助于大家进一步了解一个多面的袁世凯。

通过点评还可以对学生演讲内容进行提炼，上升到历史的角度进行思考。例如，学生演讲的内容是越王勾践剑为什么至今还如此锋利，千年不锈的原因在于剑身被镀上了一层含铬的金属，而铬是一种极耐腐蚀的稀有金属。教师点评的时候可以提到铸剑技术也是越国强盛的一个原因，高超的铸造技术充分体现了古代越国先进的科学技术，见证了国力的强盛。也可以补充秦国强盛的一个原因是秦国有先进的铸剑技术，能造出比六国长的剑，由此分析战国时期手工业方面的进步。秦始皇兵马俑一、二号坑所出土的锋利坚韧的秦青铜长剑长度均在８１～９４．８厘米，远远超出战国时期其他诸侯国的宝剑（长度一般在50～65厘米）。比对手的剑长出近３０厘米的秦剑，在格斗中显然更容易刺到对方。它的铜锡配比让青铜剑的硬度和韧性结合得恰到好处，剑长不易折断。作为青铜剑铸造工艺的最后巅峰，秦剑的长度、硬度和韧性几乎达到了完美的结合，攻击性能也因此大大增强。

3.促进思考，培养能力

点评的时候提出问题，对演讲内容进行追问，启发学生继续思考。如学生介绍了北极地区存在恐龙，并找出存在恐龙化石的种种证据，教师可以提出：为什么北极地区存在过恐龙？由此引导学生进一步思考。

学生的认识和观点或多或少不完整或者比较片面，通过点评让学生知道应当如何正确看待历史人物和历史事件。要把历史人物放到一定的历史环境中去考察，根据他们对历史发展、社会进步在客观上所起的推动或阻碍作用，对人民有利还是有害而予以肯定或否定。在特定的时代背景下去看待特定的人物和事件，也可以通过点评人物让学生去进一步了解一个时代。通过点评让学生学习历史人物的气节观，感受历史人物的人格魅力，从历史人物和历史事件中汲取“精神的力量”和“生活的智慧”。在“历史深处的误会”主题演讲中，有学生选取了明神宗万历皇帝。因为万历三十年不上朝、明朝亡于万历之手等情况，一般认为万历是一代昏君。该学生认为万历在位期间进行的战争多次取得胜利，其在位前十年，励精图治，重用张居正，实行一条鞭法，促进了货币经济的发展，大明王朝的经济得到了空前的繁荣，在万历年间资本主义经济的萌芽没有受到扼杀。三十年不上朝，因为万历皇帝与文官群体在“立储之争”观念上的对抗，怠政则是万历皇帝对文官集团的一种报复。万历认识到国家的问题是制度和官僚阶层的问题，必须要改革制度，但改革制度受官僚机器阻碍，因此必须先改革官僚机器。他采取了几个步骤：第一，先削弱整个阶层的影响力，就是拒绝和他们见面，听他们讲那些没有实际作用、明在国事暗在斗争的议论，把那些意义不大、空洞和纯属政治斗争的奏章留中不发。第二，官员离职不补缺，减少官员数量，一步一步拆掉这个官僚旧机器。三十年不上朝并非是完全不理朝政，而是通过其他方式来处理朝政。就如何辩证地看待《明史·神宗本纪》记载的“明之亡实亡于神宗”的说法，让学生知道要把人物与历史大背景相结合，通过了解人物背后的命运及其命运背后的时代背景，去了解时代背景后的历史不可抗拒性。评价万历要结合当时的体制，明代实行文官治国，这种体制的两大要素是礼仪和人事，封建礼仪钝化了百姓，道德取代了法律，人事钝化了社会上层人士的改革动力。朝廷的稳定、王位的安全是这种体制着眼的重点，皇帝的职位是一种应社会需要而产生的机构，而每一个皇帝又都是一个个体。还可以考虑到万历朝初始，“小冰河时期”的到来，中国北方粮产量大减。人类历史上寒冷期和温暖期交替导致游牧民族的迁移从而引发战争，明代就是游牧民族与农耕民族尖锐对峙的一个时期，从而让学生了解用“大历史观”的方法来看待历史人物。

三、结语

在实践过程中，学生热情参与，课前积极准备，课堂上认真分享知识。学生主动去阅读《图说天下》丛书、《探索世界之谜》丛书、《易中天品三国》、《明朝那些事》、《中国大历史》等书籍，从《走进科学》、《百科探秘》、《探索发现》、《百家讲坛》等科教节目中选取题材。演讲活动取得了不错的效果，受到学生的喜爱。

教师的点评也促进了学生的不断提高和发展。教学心理学提出，教师的评价是影响学生学习动机的最主要的外部因素。在如何做好点评方面大有文章可做。依据学生的不同内容进行因地制宜地点评，需要教师平时的知识储备和临场的教学机智的发挥，需要不断总结经验。

课前演讲活动让学生既动脑又动手、动口。正如一句格言所讲的那样：“我听过，我忘记；我看过，我记得；我做过，我学会”（I hear, I forget; I see, I remember； I do, I understand.）。学生自主地探究，展现了个体智慧，化知识为智慧，从活动中寻求间接经验的个人意义，促进学生作为“整体的人”的发展，体现了学生主体自主、开放和创新的特征，符合开放性和创新性的课程观要求。我们在教学中对这类活动应加以引导，不断总结经验，丰富活动主题，完善活动过程，使其真正发挥应有的作用。

笔者在组织演讲实践过程中，也发现存在着一些值得思考的问题：一是主题的选择和点评与教学内容衔接的问题。演讲活动的一个原则就是演讲内容要结合教学内容，确定演讲主题的时候要考虑和教学内容的结合。教师点评的时候，可以把演讲中的某些内容作为新课的导入，或者结合学过的知识进行复习。在每一节课上，都要做到演讲内容、教师点评和教学内容的结合。二是教师的设想和学生的执行之间存在着偏差。学生对主题的理解和教师不同，在理解“考证与考古”主题时，很多学生的演讲主题变成了对一些金字塔、英国巨石阵等世界之谜的探究。在“历史让人智慧”这个主题中，学生往往直接介绍了都江堰、赵州桥等，虽然我们不可否认其中存在着人类的智慧创造，但这不符合教师培养学生问题意识的设想。教师的设想是让学生按照碰到一个什么问题又如何解决的这一思路去进行内容的整合。

（责任编辑 庞丹丹）

作者：陈 东

第2篇：读书活动主题演讲比赛主持词

各位评委、各位老师、同学们：

大家好!

为了营造良好的学习氛围，提高同学们的人文素质，带动同学们形成读好书的共识，好读书的习惯，刻苦学习，终身学习以求知识常新，我校团总支决定在全体团员青年中举办“读好书，做好人”主题演讲比赛。

下面，我来介绍一下比赛规则：满分10分，其中结构和内容各占3分，表情，语调，脱稿观众反应各占1分。这次比赛将评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖10名。

担任今天比赛的评委有：*校长，*书记，*副校长，“秘书工作”老师，“秘书工作”老师，“秘书工作”老师，**老师。让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来!“读好书，做好人”主题演讲比赛正式开始!

首先上场的是1号选手**，她演讲的题目是《读书.立志.做人》，2号选手**准备。

... ...

(6号选手完毕后)

自从把“读好书，做好人”作为我们的校训以来，我校多次举办活动来宏扬这种精神。这次演讲比赛，得到了校领导的大力支持，*校长在会上多次安排督促这项工作，各班主任老师积极组织落实，他们从52篇稿件中选出了16篇来参加今天的比赛。让我们用热烈的掌声对校领导的支持，各位老师的辛勤工作表示衷心的感谢!

接下来上场的是7号选手“秘书工作”，他演讲的题目是《读书与做人》。8号选手“秘书工作”准备。

... ...

这次活动全校团员青年都积极的参与了进来，他们用自己纯真稚嫩的心诠释了对“读好书，做好人”的理解和感受。让我们用热烈的掌声对同学们的热情参与给予充分的肯定!

12号选手**的演讲题目是《立志与做人》。13号选手准备。

... ...

(16号选手完毕后)

16位选手的演讲到这里就全部结束了，有请*副校长为这次比赛进行点评!大家欢迎!

感谢*副校长的精彩点评!评委们经过对选手进行综合评判后，比赛结果已经出来了。获得“读好书，做好人”主题演讲比赛三等奖的是......有请颁奖嘉宾“秘书工作”为获得三等奖的选手颁奖!.......

再一次把掌声送给这些获奖选手，向他们表示衷心的祝贺!

“读好书，做好人”主题演讲比赛虽然告一段落，但是读好书的风气，做好人的精神将会在我校一直流传下去，激励我们不断前行!“读好书，做好人”主题演讲比赛到次结束，感谢大家的积极参与!

第3篇：主题演讲主持词

爱党爱国爱矿山立志立行立功勋

主题演讲比赛主持词

男：尊敬的各位领导

女：青年朋友们

合：大家下午好!

男：九月的天气，格外凉爽。

女：九月的大地，绿意依然。

男：回顾今年已经过去的8个月，我们的感觉是：极不平凡。 女：是的。2012年，欧债危机在全球肆虐蔓延，导致各行各

业经济衰退，我们煤炭行业经济也不可避免地遭遇了“寒冬”。

男：面对艰难的形势，我们***煤电公司上下齐心，快速应

对，积极迎接挑战。

女：公司在相继出台的“六压缩”和“七不准”等措施的同

时，掀开了“齐心渡难关、全力促和谐”的献礼热潮。 男：为了在困难当前唱响企业主旋律，发动广大党员、员工

立足岗位、扎实工作，以实际行动作表率。

女：在党的十八即将召开之际，公司团委响应号召，以讴歌

中国共产党91年的光辉历程，赞美矿区各条战线的先进典型、模范人物为契机，在这里组织举办以“爱党爱国爱矿山、立志立行立功勋”为主题的演讲比赛。

男：本次活动得到了公司领导的高度重视，同时也感谢****

为大家提供了这么好的场地。

女：今天，我们非常荣幸地邀请到了在座的领导和嘉宾作为

本次演讲赛的评委，他们是——

男：*****，

女：欢迎您!

男：下面，我宣布演讲赛规则：

…………

结束语——

男：我爱党，是因为有了共产党，我们才会过上幸福美好的

生活。

女：我爱国，因为只有国富民强，我们才能屹立于世界之林。 男：我爱矿山，因为我是其中的一员，为了煤电公司的长足

发展，我们应在各自的岗位上建功立业，做出应有的贡献。

女：今天的演讲比赛已经接近了尾声，参加演讲的9位选手

表现都很好。希望我们大家通过一个个生动感人的先进事迹，去影响带动我们身边的每一个人，让我们直面困境，坚定信心，齐心协力渡过难关。

男：下面我公布今天的成绩……

女：请获得三等奖的选手上台，有请*****为他们颁奖。 男：请获得二等奖的选手上台，有请*****为他们颁奖。

女：请获得一等奖的选手上台，有请*****为他(她)颁奖。 男：今天的比赛到此结束。

合：谢谢大家!

第4篇：“责任——成长”主题演讲主持词

(男)尊敬的各位领导、(女)各位同事：

(合)大家上午好!

(男)青年员工是我行的未来，为增强广大青年员工对农行发展的责任感和使命感，展现他们在XX行经营管理实践中爱岗敬业、勤奋工作的良好形象，鼓励他们以饱满的热情、昂扬的斗志、必胜的信心在推进我行改革发展的实践中贡献青春和力量，分行决定举办XX分行青年员工 “责任—成长”主题演讲比赛。

(女)此次演讲比赛由分行工会、团委、人力资源部共同主办，受到了XX个支行的大力支持，来自分行及支行共计30名优秀青年员工参加，预祝他们今天能够赛出水平，展示风采。

(男)首先，请允许我为各位介绍大赛评委，他们是分行纪委书记、工会主席XXX同志(欢迎您)、分行综合管理部原总经理XXX同志(欢迎您)、分行党委组织部长、人力资源部总经理XXX同志(欢迎您)、分行党委宣传部副部长、综合管理部副总经理XXX同志(欢迎您)、分行工会委员会办公室主任、工会副主席XXX同志(欢迎您)、分行党委组织部副部长、人力资源部副总经理、分行团委书记XX同志(欢迎您)、分行个人部副总经理XXX同志(欢迎您)。让我们以热烈的掌声欢迎各位评委的光临。

(女)接下来，我们将为各位宣读比赛规则及评分标准： (男)比赛规则：

1、参赛选手必须使用普通话，脱稿演讲。

2、每位演讲者限时8分钟。

(女)评分标准：演讲将从综合印象、演讲内容、语言表达、形象风度、演讲效果、时间控制等方面采取百分制评

分。其中：综合印象5分、演讲内容35分、语言表达35分、形象风度15分、演讲效果5分、时间控制5分。

(男)现在我宣布XX分行青年员工“责任——成长”主题演讲比赛正式开始，首先让我们以热烈的掌声有请1号选手，来自XX支行的XX，他带来的演讲题目为《》。

(女)希望大家在比赛的过程中保持会场纪律，谢谢您的合作。

请评委给1号选手打分，有请2号选手上台演讲，他是来自XX支行的XXX，他带来的演讲题目为《……》

………………

请评委给N号选手打分，有请M号选手上台演讲，他是来自XX支行的XXX，他带来的演讲题目为《……》

(男)在这个百花盛开、万物复苏的日子里， 30位选手通过热情洋溢的演讲，给大家展示了他们活力四射的青春风采，也让我们从中学到了许多。

(女)时光短暂，但选手对“责任——成长”的感悟留在了你我的心中，人生漫长，就让我们在农行留下青春誓言，让我们飞扬的青春在XXX银行绽放最灿烂的光彩。

谢谢大家的参与!比赛成绩随后会由工会进行全行通报，请大家耐心等待。

第5篇：“我爱校园”主题演讲比赛主持词

务基乡中心校“我爱校园”主题演讲比赛主持词” 杨娅玲: 尊敬的各位老师， 龙 强: 亲爱的同学们， 合： 大家中午好! 杨娅玲：为了丰富同学们的校园文化生活，让同学们能锻炼自己的语言表达能力和面向大众的胆量，在比赛中学习，在比赛中锻炼，增进各班之间的交流。务基乡中心校“我爱校园”主题演讲比赛现在开始。

龙 强: 首先，请允许我介绍本次比赛的评委，他们分别是务基乡中心校的 陆大祥老师，柯昌发老师，苟聪老师，凌

发素老师，谭开文老师。大家再一次把热烈的掌声送给他们。

杨娅玲: 今天参赛的选手总共22人，来自14个班级。这次演讲比赛我们设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，其余均为鼓励奖。 龙 强：老师是我们人生道路的引领者，要将老师对我们的教诲牢记在心。下面让我们以热烈的掌声请出今天的第一位参赛选手，来自六③班的宋兰英为我们做精彩演讲，她演讲的题目是《感恩老师》，有请! 杨娅玲: 有请评委老师为一号选手亮分，一号选手的得分分别是__ 分、__ 分……。

生活中有父母对我们的关心，有老师对我们的关心，有党和人民政府对我们的关心，因此，我们要学会感恩。下面有请2号选手，来自三②班的龙涵，他演讲的题目是《感恩的心》。

龙 强: 1号选手去掉一个最高分__

分，去掉一个最低分__ 分，最后得分__ 分;请评委老师为二号选手亮分，二号选手的得分分别是__ 分、 __分……。

班级是我们组成一个学校的小单元，是我们生活学习的主阵地，我们一定要维护他的荣誉。有请3号选手，来自六①班的周韦，他演讲的题目是，《我为班级争光彩》。 杨娅玲：2号选手去掉一个最高分__ 分，去掉一个最低分__ 分，最后得分__ 分;请评委老师为3号选手亮分，3号选手的得分分别是__ 分、 __分……。

老师是辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，他们任劳任怨，辛勤工作，再此，我代表全体同学向老师说一声：老师，您们辛苦啦!下面有请4号选手来自一②班的涂溪洋为我们做演讲，他演讲的题目是《老师，您辛苦啦》。

龙 强：3号选手去掉一个最高分__ 分，去掉一个最低分__ 分，最后得分

__ 分;请评委老师为4号选手亮分，4号选手的得分分别是__ 分、 __分……。

我们是祖国的未来，是祖国的希望，热爱我们的祖国，努力学习，为将来报效祖国出力。有请5号选手来自五①班的孙桦，他演讲的题目是《祖国在我心中》。 杨娅玲：4号选手去掉一个最高分__ 分，去掉一个最低分__ 分，最后得分__ 分;请评委老师为5号选手亮分，5号选手的得分分别是__ 分、 __分……。

前面三②的同学为我们演讲了感恩的心，再一次让我们来感受一下四①班龙海峰同学的那一颗感恩的心吧!有请6号选手龙海峰，他演讲的题目是《感恩的心》。

龙 强：5号选手去掉一个最高分__ 分，去掉一个最低分__ 分，最后得分__ 分;请评委老师为6号选手亮分，6号选手的得分分别是__ 分、 __分……。

校园是我们共同的家，保持环境的美丽整洁是我们共同的责任。下面有请7号选手廖文静，他演讲的题目是《美丽的校园是我家》。 杨娅玲：6号选手去掉一个最高分__ 分，去掉一个最低分__ 分，最后得分__ 分;请评委老师为7号选手亮分，7号选手的得分分别是__ 分、 __分……。

父母是我们的第一任老师，他们含辛如苦地把我们抚养长大，我们一定要感谢他们。下面有请8号选手凌征云，他演讲的题目是《感恩父母》。 杨娅玲：7号选手去掉一个最高分__ 分，去掉一个最低分__ 分，最后得分__ 分;请评委老师为8号选手亮分，8号选手的得分分别是__ 分、 __分……。

校园是我们学习的地方，我们应该爱护它，让它变得更美丽，更整洁。有请9号选手，来自三①班的李雯文，他演讲的题目是《我爱我的校园》。

龙 强：8号选手去掉一个最高分__ 分，去掉一个最低分__ 分，最后得分__ 分;请评委老师为9号选手亮分，9号选手的得分分别是__ 分、 __分……。

可爱的人儿，敬爱的祖国，祖国是我们56个民族共同的家，下面请10号选手杨娅玲，他演讲的题目是《我的祖国》。 龙 强：9号选手去掉一个最高分__ 分，去掉一个最低分__ 分，最后得分__ 分;请评委老师为10号选手亮分，10号选手的得分分别是__ 分、 __分……。

小时候是妈妈牵手陪我们成长，我们每个人都忘不了那段日子，请11号选手，来自一②班的王柏淋为大家作演讲，他演讲的题目是《与妈妈牵手走过的日子》。

杨娅玲：10号选手去掉一个最高分__ 分，去掉一个最低分__ 分，最后得分__ 分;请评委老师为11号选手亮分，11号选手的得分分别是__ 分、

__分……。 感谢父母，感恩父母，是我们做人的基本原则，有请12号选手曾梦秋，他演讲的题目是《感恩父母》。

龙 强：11号选手去掉一个最高分__ 分，去掉一个最低分__ 分，最后得分__ 分;请评委老师为12号选手亮分，12号选手的得分分别是__ 分、 __分……。

对生活的执着与追求，应用什么样的态度去对待呢?下面请13号选手金月，他演讲的题目是《用感恩的心去生活》。 杨娅玲：12号选手去掉一个最高分__ 分，去掉一个最低分__ 分，最后得分__ 分;请评委老师为13号选手亮分，13号选手的得分分别是__ 分、 __分……。

我们小家的幸福，有爸爸妈妈和我们子自己的共同努力，校园是我们共同的家园，校园的美丽需要在座的各位的共同努力。下面有请14号选手吴颖越，他演讲的题目是《校园是我家、爱护靠大家》。

龙 强：13号选手去掉一个最高分__ 分，去掉一个最低分__ 分，最后得分__ 分;请评委老师为14号选手亮分，14号选手的得分分别是__ 分、 __分……。

水是生命之源，节约用水是中华民族的传统美德，面对有限的水之源，我们要时刻铭记“节约用水，从我做起”。下面有请15号选手，来自五②班的胡崔婷，她演讲的题目是《请节约用水》。

杨娅玲：14号选手去掉一个最高分__ 分，去掉一个最低分__ 分，最后得分__ 分;请评委老师为15号选手亮分，15号选手的得分分别是__ 分、 __分……。

父母给了我们生命，把我们从一个呱呱坠地的婴儿养育长大，交给我们很多很多做人的道理，我们应该从心底报答父母的养育之恩。下面请16号选手，来自六①班的陈信超，他演讲的题目是《感恩父母》。 龙 强：15号选手去掉一个最高分__

分，去掉一个最低分__ 分，最后得分__ 分;请评委老师为16号选手亮分，16号选手的得分分别是__ 分、 __分……。 小的时候，我们每天和爸爸妈妈呆在一个家里，从我们走进校园那一天开始，我们每个人都又多了一个大家庭，我们在这个大家庭中健康快乐的成长着。下面请17号选手__为大家作演讲，他演讲的题目是《美丽的校园我的家》。 杨娅玲：16号选手去掉一个最高分__ 分，去掉一个最低分__ 分，最后得分__ 分;请评委老师为17号选手亮分，17号选手的得分分别是__ 分、 __分……。

下面请18号选手李煜，他演讲的题目是《校园是我家》。 龙 强：17号选手去掉一个最高分__ 分，去掉一个最低分__ 分，最后得分__ 分;请评委老师为18号选手亮分，18号选手的得分分别是__ 分、 __分……。

古人云：有国才有家，先有大家，才有小家，所以我们作为一名社会主义的接班人不仅要爱自己的小家，更要爱我们的国家。下面请19号选手，四①班的陈龙，他演讲的题目是《做一个爱国的好学生》。

杨娅玲：18号选手去掉一个最高分__ 分，去掉一个最低分__ 分，最后得分__ 分;请评委老师为19号选手亮分，19号选手的得分分别是__ 分、 __分……。

祖国是我们的母亲，我们要崇尚和爱护我们的祖国。下面有请20号选手来自五①班的谢侍雨，他演讲的题目是《祖国在我心中》。 龙 强：19号选手去掉一个最高分__ 分，去掉一个最低分__ 分，最后得分__ 分;请评委老师为20号选手亮分，20号选手的得分分别是__ 分、 __分……。

下面有请21号选手，三②班的廖吉燕，他演讲的题目是《感恩的心》。

杨娅玲：20号选手去掉一个最高分__ 分，去掉一个最低分__ 分，最后得分__ 分;请评委老师为21号选手亮分，21号选手的得分分别是__ 分、 __分……。

我小时候，爷爷常给我说，滴水之恩，当涌泉相报，也就是说我们要报答有恩于自己的人。下面请最后一位选手，来自六③班的李清朝为我们演讲， 他演讲的题目是《感恩曾有恩于自己的人》。 龙 强：21号选手去掉一个最高分__ 分，去掉一个最低分__ 分，最后得分__ 分;请评委老师为22号选手亮分，22号选手的得分分别是__ 分、 __分……。22号选手的最后得分是多少?请大家稍等片刻，22号选手的最后得分是__分。

到这里我们所有参赛的选手已经全部登台，都表现出了很高的水平，经过紧张而又激烈的角逐，最后结果如何，请稍作等待。

杨娅玲：好，比赛结果出来了!

获得三等奖的是： 获得二等奖的是： 获得一等奖的是：

有请少先队总辅导员刘老师为鼓励奖获得者颁奖;

有请教导主任柯老师为三等奖获得者颁奖;

有请副校长陆老师为二等奖获得者颁奖;

有请校长张老师为一等奖获得者颁奖; 杨娅玲: 让我们再次以热烈的掌声向获奖的选手表示祝贺，同时也衷心的向辛勤工

作的老师们说一声：

：老师，您们辛苦啦!

龙 强：下面我宣布务基乡中心校“我爱校园”主题演讲比赛到此结束。再见! 2012年4月25日

第6篇：歌颂祖国主题演讲比赛主持词

学校演讲比赛主持词

开场词)

甲：尊敬的各位领导、各位老师 乙：亲爱的同学们 合：大家晚上好

甲：我是主持人** 乙：我是主持人***

女：在这个春暖花开的季节里，我们相聚在这里

男：在这里歌颂我们伟大的祖国，弘扬我们不朽的民族精神

女：回望华夏历史长河，从天地玄黄、女娲补天到沧海横流、大禹治水 男：近观神州百年风云，从虎门硝烟、七七事变到“一方有难八方支援”

女：无数中华优秀儿女，志士仁人，在危难之际，置生死于度外，救民族于水火之中

男：正是靠着这一个个的华夏人，中华民族才孕育出如此灿烂的华夏文明，形成这伟大的民族精神

女：***“弘扬民族精神，做一个大写的中国人”演讲比赛 合：正式开始

男：这次演讲比赛的评委有：。。。。。。。。。

结束词)

甲：时间在不知不觉中已然流逝，今天的演讲比赛马上就要结束了 乙：但是我们的民族精神传承却还只是一个开始而已

甲：没错，民族精神是一个国家一个民族的发展之本 乙：面对着这个使命我们任重而道远

甲：我们要时刻牢记我们的身上所肩负的使命

乙：带着这种精神努力地学习、在不久的将来为国家，为社会做出我们应有的贡献

甲：同学们，记住今天，记住我们的使命 乙：各位，今天的演讲比赛到此结束，再见

第7篇：爱岗敬业主题演讲比赛主持词

男;各位领导

女：各位同事

合：大家下午好!

女：在这乍寒还暖的初冬，我们沐浴在党的18大的春风里，期待着丰收的喜悦和感动。 男：2012年9月29日对于我们规划人来说是个值得铭记的日子

女：这一天，濮阳市城乡规划展览馆的大门向世人开启，80个日日夜夜处处都留下和记录了一个个忙绿的身影和难忘的瞬间。

男：市城乡规划展览馆作为市民“零距离”参与规划的窗口、外地投资客商体验濮阳的重要平台，已经成为对外展示濮阳风采的重要载体，展望未来，我们信心百倍。

女：为更好的树立爱岗敬业、争先创优的思想意识，进一步创造良好的工作氛围。 男：我们城乡规划展览馆特举办这次“塑造品牌、提升形象、从自身做起”主题演讲赛比赛。经过各位同事的精心组织，共有11人参加本次比赛。

女：参加此次演讲的同志来自于展览馆的各个工作岗位，有讲解员、办公室人员还有工程技术人员，也许他们并不专业，但他们勇于展示的精神值得我们报以热烈的掌声。谢谢大家

男：好非常感谢大家的鼓励，我们相信有了各位领导和同事的支持我们的演讲一定会取得圆满成功，下面让我们介绍一下今天的评委。

女：担当今天演讲比赛的评委是：蔡惠军局长、陈伏军局长、宋宏胜局长、刘继成局长、丁运斋局长、祁万波主任、濮阳电视台著名节目主持人王红梅、李恒涛。

女：让我们以热烈的掌声对各位评委和领导的光临表示衷心的感谢!

男：同时感谢各位员工的积极参与和支持。

女：下面我宣布一下比赛评分标准和规则;

演讲比赛评分标准

一、比赛规则

1.演讲时间不超过6分钟。

2.一律使用普通话，仪态自然大方，着装规范。

二、评分细则(满分100分)，其中：演讲内容(35分)、语言表达

(35分)、形象风度(15分)、综合印象(5分)、会场效果(10分)。

三、评分规则

满分为100分，评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。

评委在前二位演讲结束时统一打分，以后每演讲一位打一次分。本次比赛设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名以及优秀奖。

男：好，下面我宣布城乡规划展览馆“塑造品牌、提升形象、从自身做起”主题演讲赛正式开

始，有请一号选手高媞媞。

女：感谢高媞媞的精彩演讲，有请二号选手范慧颖，她演讲的题目是。。。。。

有请评委给1号 2号选手打分。下面我宣读1号选手的成绩，1号选手的最后得分是 男：有请3号选手。。。她演讲的题目是。。。。。。，

有请评委给3号选手打分。。。。。。。 3号选手的最后得分是。。。。。

有请4号选手。。。。。她演讲的题目是。。。。。。。

女：首先有请濮阳电视台著名节目主持人王红梅给参赛者做点评;

经过统计，我们最终成绩已经出炉请看大屏幕，恭喜他们，有请三等奖选手上台领奖，(刘丁祁)二等奖选手上台领奖，(陈局宋局)一等奖选手上台领奖(蔡局颁奖)!!!

合影。。。。。。

本次演讲比赛得到局领导的大力支持，有请局长讲话。

大家说，蔡局讲的好不好，那是不是应该给蔡局发个特别奖啊?好有请一等奖选手给蔡局颁发特别奖!!!谢谢!

男：各位同仁，平凡的我们热爱着我们平凡的岗位，正因为有如此众多的职工爱自己的

岗位，我们展览馆才会更好，只有人人都有所奉献，我们的展览馆才会腾飞;只有众人爱岗敬业，才能铸就展览馆这一靓丽名片。同志们，让我们铭记局长的嘱托，一起把把心用在事业上、把心花在事业上、把心钉在事业上，成就我们规划展览馆辉煌明天。

女：今天的演讲比赛就要告一段落了，相信大家通过这次活动一定会获益匪浅;相信这次比赛能够起到抛砖引玉的作用，大家会用实际行动来升华“爱岗敬业”精神，用汗水和智慧来为展览馆做出更大的贡献。

男：美好的明天属于展览馆，也属于在座的每一个人，让我们携手共进，紧紧团结在一起，为富有朝气和希望的规划展览馆而不懈奋斗、努力吧!

合：愿我们的展览馆龙腾虎跃，再创辉煌!再见!