快手制作文字素材故事

第1篇：快手制作文字素材故事

利用素材快速制作颓废的文字人像海报

原图

最终效果

1、打开图片，去色，复制一张。

2、背景副本--虑镜-画笔描边-深色线条我这边是(7/1/1)。

复制背景层--背景副本2-拖上最上面-虑镜-风格化-照亮边缘--(1/20/2)，模式“叠加”，得到下图效果图。

脸部看起来有点恐怖，可以用橡皮擦(60%)不透明擦出脸部，合并所有的图层。

3、拉入一张图片-模式正面叠底80%透明-复制背景层-放到最上方-柔光，也可做一下曲线调整。

自己可以再添加一些抽丝，溶图--报纸完成。

第2篇：《素材的处理与加工之数字故事的制作》 学习心得

《素材的处理与加工之多媒体素材采集和处理》是一门 操作性、实用性很强的课程，随着信息技术更多的应用于语文教学，多媒体教学成为大势所趋，进而多媒体课件也成为 必不可少的教学资源。制作多媒体素材采集和处理正是为了 丰富多媒体课件，为提高教学效率而服务的。传统的教学模 式已经被多媒体教学取代，教学素材的处理与加工已然成为 了所有教师的必修课，很庆幸能够参加华中师范大学这次网 络继续教育学习，不但使我进一步学习了解了多媒体素材的 制作而且对于各种制作手段都已经很熟练了，不再担心不能 轻松自如的掌握多媒体语文课堂了。 通过《素材的处理与加工之多媒体素材采集和处理》这 门课程的学习，我了解了以下软件的操作： DOC文档添加和 删除水印的操作，加密 PPT 课件的编辑与提取操作， sound forge音频软件的录制与编辑的操作，camtasia studio录屏 软件的处理操作等多媒体技术。以前只对 wps基本办公软件 略知皮毛，现在重现认识了各种音频与录屏软件，原来很多 接触过的音频与视频是通过这些软件来实现和处理的，真是 恍然大悟，有种相见恨晚的感觉。 1.DOC文档添加和删除水印的操作。

以往我们很少操作水印删除功能，但是当我们下载很多文件时，有部分文件里面有让我们苦恼的水印，对于这个操 作大家只要点击文件页眉，将页眉内容删除就可以了，然后可以对文件进行复制粘贴。 2.加密PPT课件的编辑与提取操作 对于加密ppt我们有的时候无可奈何，不能复制粘贴，这个时候我们可以将ppt另存并删除加密，然

后这个加密ppt 内容就可以据为己有了。3.sound forge音频软件的录制与编辑的操作 这个音频软件可以随时随地进行录音，也可以根据跟人 要求进行编辑保存，老师们可以自己录制英语听力，非常的 方便和实用。 4.camtasia studio录屏软件的处理操作 这个软件是现在老师们的神器，最近老师们都忙于进行网上远程学习，学习任务中都有一项制作微课，让大部分老 师烦恼的是大家都不知道怎么制作微课，甚至连到底使用哪 个录屏软件都不知道，更别说如何使用了，可见这次学习的必要性，其实操作起来很简单那，就是安装这个录屏软件然 后打开，点击录屏按钮， 再打开相应的讲课ppt来进行录制， 非常的方便。

三、对教学素材的处理与加工的重新思考，坚定继续学 习的态度我们是教育技术专业的学习者，制作课件是不在话下的， 但如果不会自己制作、 处理相应的素材，那么制作出高水平、 高质量的课件也是空谈。因此《素材的处理与加工之多媒体 素材采集和处理》这门课程的学习是很有必要也是非常实用 的。今后不要再把学习当做一种形式而要自己落实先去，有 计划有安排的学习，具体的去操作，不懂的多去与其他教师 探讨，有计划多参加课件制作评比活动，要求每堂课都使用 自己编辑，修改的ppt来操作，学会巧用他人优秀的课件以 及其他素材，多从网络上搜集素材，只有不断的收集和操作 练习，才能熟能生巧。相信只要有强烈的求知欲，就能够克 服网络多媒体的学习的困难，我的努力将会给广大的学生带来福音。继续努力吧，一切的付出都是为了我们的学生。

第3篇：素材的处理与加工之数字故事的制作的心得体会

数字故事是一种全新的讲故事的方法，是在教学活动中编写故事、并加入文字、图像、声音、音乐等多媒体元素，创造可视化故事的过程。它能够极大地激发和提高学习者的内在情感，给学生留下难忘的记忆。

我们都知道，传统的讲故事的方法要么是凭借书本，要么是凭借记忆将看过的故事通过语言的方式呈现出来，数字故事也是故事，但它的呈现方式却完全不同。它包含了一个故事的全部要素，时间、地点、人物，还有事件发生的起因、经过和结果，和传统故事不同的是，它不再局限于书本，不再局限于语言，而是结合了当今发达的多媒体技术，通过数字化的形式展现了出来。

这次培训，除了对数字故事有了进一步的了解之外，我感触最深的就是：

1、要相信事在人为，很多时候有些事看似没有希望了，但只要努力争取了，说不定就会峰回路转，柳暗花明！（由我们队数字故事展播过程一波三折所想到的）

2、多学习，多接触新鲜事物，不要局限于自己狭小的、固有的思维里，要时刻提醒自己人外有人，天外有天，要想不被淘汰，只能想办法让自己变得更优秀！

它带给我的震撼却还停留在我的心里，我相信，这种影响力还将继续下去，时刻激励着我努力学习，并且学有所得，学有所用！

信息的加工与表达的内容。主要内容是让学生了解制作多媒体作品的基本过程，培养学生制作作品时的整体规划能力和创作能力，因为这节课是在文本信息加工与表达这一章的最后一部分教学内容，在学习了日常文本、电子报报刊等内容后来学习这一部分，教学起来比较容易些。

《素材的处理与加工之数字故事的制作 》是一门操作性、实用性很强的课程，随着信息技术更多的应用于音乐教学，多媒体教学成为大势所趋，进而多媒体课件也成为必不可少的教学资源。制作多媒体素材采集和处理正是为了丰富多媒体课件，为提高教学效率而服务的。传统的教学模式已经被多媒体教学取代，教学素材的处理与加工已然成为了所有教师的必修课，很庆幸能够参加华中师范大学这次网络继续教育学习，不但使我进一步学习了解了多媒体素材的制作而且对于各种制作手段都已经很熟练了，不再担心不能轻松自如的掌握多媒体音乐课堂了。 我们是教育技术专业的学习者，制作课件是不在话下的，但如果不会自己制作、处理相应的素材，那么制作出高水平、高质量的课件也是空谈。因此《素材的处理与加工之多媒体素材采集和处理》这门课程的学习是很有必要也是非常实用的。今后不要再把学习当做一种形式而要自己落实先去，有计划有安排的学习，具体的去操作，不懂的多去与其他教师探讨，有计划多参加课件制作评比活动，要求每堂课都使用自己编辑，修改的ppt来操作，学会巧用他人优秀的课件以及其他素材，多从网络上搜集素材，只有不断的收集和操作练习，才能熟能生巧。相信只要有强烈的求知欲，就能够克服网络多媒体的学习的困难，我的努力将会给广大的学生带来福音。继续努力吧，一切的付出都是为了我们的学生。