爱动巅峰

第1篇：爱动巅峰

孩子爱动

我家宝贝现在2岁一个月，很喜欢动，在外面玩，总喜欢跟别的小孩抢东西，只要是他想要的，就一定要到手，要是比他小的小孩，他喜欢去打人家，被我们制止，他显得很暴躁，甚至还还手，有的人说爱动的小孩可能是含铅太高，不知道是不是这样，准备去给他体检一下，就是他爱欺负比他小的小孩，我们很郁闷，不知道怎样来教育他，

专家解答

2岁多的孩子还没有形成道德意识，他希望拥有喜爱的玩具，就采取直接抢夺的方法来解决这是普遍心态。家长应及时制止他的行为，转移孩子的注意力，但不必用过多的言语来责怪或劝慰孩子，因为他们还理解不了。孩子受到阻止后心有不甘也是正常的，家长也不用担心，多次被阻止后，孩子会慢慢接受这种结果的。

网友回答

孩子打人是一种社交方式，有可能在表示亲近，但不能够用良好的行为或言语表达，而采用了打人的方式。打人的行为可能是模仿而来，家长在教育孩子的时候避免采用这样的方式，以免孩子习得。家长在孩子打人时，首先要阻止孩子的行为，之后关注被打得小朋友，给与安慰。适当冷落孩子，让孩子认识到打人的行为并不能引起他人的关注，从而减少这样的行为。在平时教育时，让孩子意识到被打的小朋友很痛，不舒服，这样做不对，让孩子自己判断自己的行为。

我的小孩很爱动一分钟也不停什么都玩什么也不怕就连晚上睡着了也不消停 还有一盖被子就醒

看看宝贝是否缺铁.去医院检查一下，看看是否有多动症.如果没有的话，宝贝爱动，是件好事.他动，证明他的肌体在发育

儿子告诉我，“老师说：„上课要听老师的话，不要乱动，谁乱动谁有多动症，有多动症医生阿姨要给打针吃药。‟”所以，我儿子刚开始也不很好，现在没问题了。

第2篇：爱动脑筋的咪丽童话故事

小老鼠咪丽发现一个很幽静的地方，那里草木茂密，非常安静，不见有小动物进出。但是，爸爸妈妈每次总是绕过这里。咪丽天生爱动脑筋，所以她很好奇。这天，他们又走到这里，咪丽忍不住指着那个地方问：“爸爸妈妈，为什么不到那里走走啊?看上去那里很安静啊。”爸爸妈妈紧张地拉住咪丽，好像怕她一下子跑过去，说：“孩子，那里绝对不能去!”

“为什么?”咪丽固执地站着不离开。

“这里叫迷魂谷，进去的动物都没有能出来的!听说，是以前的一个鼠国的国王为了防止饥荒，在这里修建的粮仓。”

“既然是粮仓，能进去，肯定就能出来!”

“不行，你不能去。”爸爸妈妈一再强调进去会出不来。

咪丽只好乖乖地跟着爸爸妈妈走了，但那里的神奇印象却深深地刻进了她的脑海。爱动脑筋的咪丽一路上不停地在想：“那里面怎么会进去就出不来呢?”

这天晚上，咪丽做梦梦见到了迷魂谷，她绕着迷魂谷转来转去，想看它啥样，但就是看不清迷魂谷的样子，她急了，对着迷魂谷大喊：“哎——”刚喊了一声，咪丽感觉被什么东西拽了一下，还隐约听见妈妈说：“醒醒，醒醒!”咪丽睁开眼睛一看，原来是妈妈来到她的床边。

“做梦了?”妈妈问。

咪丽点点头，说：“妈妈，迷魂谷真的进去就出不来了吗?我们多去些人，不就可以了吗?这样，我们就可以看看它里面的粮仓了。”咪丽一口气把憋在心里的话都说了出来。

“不，绝对不行!”妈妈连声否定。

“唉，大人们太胆小了，把事情想得那么恐怖呢!”咪丽仍然在心里想着迷魂谷的事。

一天，老鼠国的国王组织鼠民去另一个老鼠国访问，咪丽的爸爸妈妈都被国王选中，他们要去三天才能回来。临走时，爸爸妈妈把眯丽托付给邻居的奶奶照管，并一再告诫咪丽不要乱跑。

第二天，咪丽早早就起床了，她计划去迷魂谷探险。她对邻居奶奶说：“我要出去玩。”邻居奶奶不知道咪丽心里藏着秘密，一直看咪丽很乖的样子，就答应了，只嘱咐她早点儿回来吃午饭。咪丽点点头，就独自向迷魂谷出发了。

这天天气真好，太阳照在迷魂谷上，到处都很明亮。

咪丽走了进去。

一条长长的通道，两边被密密的草木隔成墙，看不见草木墙外是什么。咪丽沿着通道向前走去，还好，通道也被太阳照着，很寂静。走了一段，前面的路向两边分开了，向哪边走呢?咪丽先是向左走，结果碰壁了，还发现了一堆动物的尸骨。她想，原来这里是一个迷宫啊!可能是那些动物进入这个大迷宫后走不出去，饿死在这里的吧!于是她又返回来，朝右边走。由于咪丽爱动脑筋，所以她很聪明地想出了一个好办法：为了防止回来时走错路，她在每个转弯处都做了标记。就这样，她转了无数个弯，一直走到通道的尽头，结果发现一个洞口，上面用大石头盖着。从缝隙看去，里面似乎是囤积的粮食。探明了神秘的迷魂谷，找到了粮仓，她想到答应邻居奶奶中午回去吃午饭的事，就赶紧转身返回。没想到，回去的路很容易找，一方面由于有标记，另一方面由于咪丽的记性好，很快她就顺利地回到了外面。

三天后，爸爸妈妈回来了，看到咪丽很健康，很是高兴。

但是，到了秋天，鼠国闹起了饥荒，很多老鼠因为没有食物而饿死了。于是，鼠国国王只好悬赏寻找能够进入迷魂谷的人，好去打开前国王的粮仓。可是，谁也没有本事进去再出来。看着那么多伙伴饿得抬不起头来，咪丽就把自己曾经去过迷魂谷的事告诉了爸爸妈妈。爸爸妈妈又是惊讶又是高兴，赶紧把这个消息告诉了国王。国王一听，就问咪丽：“你真的能够找到迷魂谷回来的路线吗?”咪丽说：“没问题，我有办法。”于是国王马上派一支队伍，跟着咪丽进入迷魂谷去搬粮食。

第3篇：孩子总爱动别人的东西怎么办

很多小孩子也是这样的。

更正小孩子的行为，作为家长需要有极大的耐性和克制度，即：1.耐性就是做好“持久战”的准备啊，江山易改，性情难易，正是基于此，更要有耐心纠正过来，否则越来越大更不好办。

2.家长自己不能因为纠正的次数多，见效慢，就方法简单直接加粗暴了，也就是要有自我克制的能力。

第一，你可以尝试和孩子对她的行为进行沟通，了解她老是喜欢别人的东西是出于什么因素，下意识，羡慕，还是占有心里，找到了原因，就可以对症下药。当然也有可能谈一次两次，或者三次四次，都不一定能谈出原因来，因为毕竟是小孩子，但沟通还是必要的。当然在谈的时候，你先不要直接给她提出来，你这个行为是错的，你可以先问问，你为什么要这么做啊之类的，然后再针对她的回答，进行对错的纠正，也就是从观念上进行纠正。要不断的有耐心的进行。我冒昧估计，你的孩子可能是占有心里，就是我要占有别人有的。第二，有些小孩子对于一个事物从新鲜感兴趣到无味不感兴趣，间隔时间会很短，这个也不是什么太严重的事情，但也需要重视，就是逐步培养孩子对于一个事物的兴趣、持续的兴趣等等，比如画画，乐器等等。她对橡皮等关注时间短，很正常，毕竟只是一个橡皮而已，需要纠正的是偷拿别人东西的行为，还是先沟通，后纠正教育。逐步把她对橡皮等小事物的兴趣关注度上，转移到对一些可持续时间长的比橡皮更重要的事物的关注上，比如画画，观察动植物，写写动植物日记，采集不同季节的不同植物的标本上，这些即有实物又持久。培养兴趣也得因人而异，也就是因自己的条件情况、孩子的情况而定，也可以选择养小动物。最主要是拿出耐性进行培养，不论是哪种兴趣。

第三，“就剁她的小手或告诉老师，让她在全班同学面前道歉”之类的，可以说，但要少说，因为小孩子再次犯错，家长也不可能真的去剁手等等，时间一长，这么说的次数一多，孩子肯定感觉出这全部都是吓唬，爸爸妈妈反正也不会怎样，那么就完全不会起作用，效果会大打折扣。你可以尝试，某次犯错，让她写一个检讨加保证书，如果再犯可以适当惩罚，比如减少零食，少买玩具，减少去肯德基的次数，再者更重要的是，进行惩罚时候，全家要事前通气保持一致，否则，妈妈惩罚，爸爸不支持，爷爷奶奶偷着给买，问题就更严重了，一定要有“统一战线”。而且惩罚前一定要和孩子沟通，也就是听孩子说究竟是为什么又犯了，然后给她看她自己写的保证书后，再行惩罚。当然这个时候千万不要因为孩子哭闹，或者是孩子的“狡辩解释”，而心软，否则又是前功尽弃。当然如果真的是事出有因，而且确实不是有意为之，也不必强行进行惩罚，但一定要让她知道为什么不惩罚，还是从观念上一定要不断的让她竖立什么是对，什么是错，什么可以原谅，什么不能原谅等等。

十年树木，百年树人，这句话很大，但对于孩子来说，就是一个长期的纠正培养的过程。家长必须有信心、耐性，每一次或者大多数做到，沟通、分析、针对做出行动，也许只有这样才有可能最终成功。有一条：“攻心为上”，一定要先纠正思想和心里。

因人而异，因势利导，对症下药，也许才是唯一可以借鉴的。

对于孩子，尤其是自己的孩子，在她们眼里，父母是最亲近的人了，所以我们更需要拿出自己全部的耐性和克制力，去对待我们自己的孩子，千万不可简单化。确实有不少孩子是树大

自然直，但谁也不知道，自己的孩子就一定大了自然直，不管怎样，至少培养孩子的观念还是必要的。