无论是开展项目，还是记录工作过程，都需要通过总结的方式，回顾项目或工作的情况，从中寻找出利于成长的经验，为以后的项目与工作实施，提供相关方面的参考。因此，我们需要在某个时期结束后，写一份总结，下面是小编为大家整理的《安全主题教育活动总结》仅供参考，希望能够帮助到大家。
一日活动中安全主题教育的研究
摘要：幼儿教育中安全教育的重要性不亚于基础能力和生活习惯培养，甚至在家长的认识中安全教育要比知识教学更为重要，所以当前幼儿一日生活中教师需要加强对安全教育的重视，更要不断创新和改进安全教育的内容、方式和过程，旨在帮助幼儿养成良好的安全意识和自我保护能力。本文立足于幼儿安全主题教学的重要性，总结出了一系列有助于安全主题教育实施的策略，以期与广大幼儿教育工作者分享和交流。
关键词：幼儿教育;安全主题教育;一日生活;教育策略
引言：幼儿园安全教育涵盖的内容十分丰富，小到幼儿玩游戏大到防火防电都与安全教育息息相关，所以为保证安全教育的系统化和科学化，教师可以采用主题形式的教育模式，并为幼儿设计出适合、高效且形象的教育过程。此外，教师还可以将安全主题教育有效渗透在幼儿园一日生活中，如此一来不仅可以检测幼儿安全知识掌握的情况，还能够有效提升安全教育的针对性和实效性。
一、开展幼儿安全主题教育的重要性
(1)有利于加强幼儿的安全认知
结合幼儿在学习和生活中的实际表现，能够发现幼儿认知能力有所不足，而且幼儿具备十分强烈的好奇心，上述两个特点结合在一起就极有可能使幼儿陷入危险之中，甚至在严重情况下会对幼儿身心造成伤害[1]。例如，在家庭生活中幼儿看到家长将充电器插入插座的行为时，会在好奇心的驱使下模仿家长的行为，最终导致幼儿发生触电事故。而针对幼儿有可能面临的安全问题开展主题教育，将有利于强化幼儿的安全认知，如此一来幼儿即便好奇想要尝试，也会想到其中潜藏的危险，进而有效保证了幼儿的身心安全。
(2)有助于提高幼儿自我保护的能力
幼儿安全主题教育中不仅提升了幼儿的安全意识，还教授了幼儿十分有效的安全防护方法，所以当幼儿面对安全问题时将会有着较强的自我保护意识及能力。例如，幼儿大班开展的“食品安全”主题教育活动，使得幼儿明白了“三无食品、垃圾食品的危害”，同时还教授了幼儿一些关于“安全食品”的小知识，像是购买食物时要注意查看生产日期(虽然幼儿自己无法查看日期，但是在陪同家长购物时会主动提醒家长查看，这也能够体现出幼儿的自我保护能力)，少吃或者不吃薯片、辣条等不健康食品等。
(3)有益于帮助幼儿养成良好的习惯
幼儿成长时期是培养良好生活习惯的关键时期，所以在幼儿教育阶段开展安全主题教育活动，具有十分重要的意义和优势[2]。首先，安全主题教育活动中幼儿可以意识到，哪些事情能做、哪些事情不能做和哪些事情必须做。以“交通”安全主题教育为例，幼儿通过学习能够明白“过马路时一定要遵守交通规则，不能东张西望、追逐打闹”，并将学到的安全知识践行在实际生活中，最终形成了良好的過马路习惯。其次，安全主题教育能帮助幼儿认识生活中潜藏的危险，并教授幼儿如何预防和远离危险，进而形成良好的生活习惯。以“卫生”安全主题教育为例，幼儿认识到病毒、细菌会从嘴巴进入身体诱发生病，同时教导幼儿勤洗手可以将消灭病毒，如此一来便可引导幼儿养成良好的洗手习惯。
二、开展幼儿安全主题教育的有效途径
基于幼儿安全主题教育的重要性，教师需要切实做好安全教育的组织、设计和开展工作，尤其是在教育内容和教育方式上，不仅要符合教育的目标和要求，还要适合幼儿的学习特点和身心特点。为此，下面将从教育内容与方式两个层面，提出几点建议和想法：
(1)结合幼儿不同成长阶段，设计安全主题教育内容
幼儿身心发育和成长的时期不同意味着需要养成的安全意识及能力不同，所以为保证幼儿安全教育的适应性及科学性，教师需要结合幼儿成长时期设计安全主题教育内容，以此满足不同时期幼儿对安全意识及能力的要求。首先，针对小班幼儿教师可以设计“常规类”和“自我保护类”安全主题教育活动，同时以具体的安全行为作为重点对幼儿进行引导和启发，用以帮助幼儿形成最为基础的安全意识。以“正确滑滑梯”安全教育为例，教师要重点讲解“滑滑梯”的安全操作，并且还要说明错误滑滑梯存在的危险，从而帮助幼儿形成安全游戏的意识和自我保护的习惯。其次，针对中班幼儿教师要抓住幼儿好奇心强烈的特点设计教育内容，尤其是日常生活中处于幼儿身边的安全风险，以此为幼儿的生命安全保驾护航。以“防火防电”安全主题教育为例，教师可以设计“会咬人的插线板”教育内容，确保幼儿在学习中能够意识到电的危险性，继而在日常生活远离插线板等电源设施。最后，针对大班幼儿教师要充分意识到，此阶段的幼儿已经掌握了一些基础性的安全意识和能力，所以要适当将安全主题教育深化和扩展，以此保证安全教育可以渗透于学生的方方面面。此处以“食品”安全主题教育为例，教师需要重点向幼儿讲解哪些食品营养丰富，以及哪些食品属于垃圾食品等，继而引导幼儿养成良好的食品安全意识。
(2)根据安全主题教育内容，创新安全主题教育方式
安全主题教育方式是否符合幼儿的认知特点会直接影响教育的质量，所以教师在开展教育活动时必须积极创新教育方式。首先，结合安全教育内容创新教育方式，能够有效避免教育方式和内容相互分离问题。其次，结合幼儿实际需求创新教育方式，既能提高教育效果又能激发学生学习兴趣。例如，在开展“防火防电”安全主题教育活动时，结合幼儿喜欢看动画片的特点就可以采用多媒体教学方式，教师在网络上搜索与“防火防电”相关的动画视频，然后将其投放在电视屏幕上，并在播放的过程中为幼儿详细讲述“防火防电”的安全知识。如此一来，幼儿在动画片的吸引下不仅学习热情高涨，而且认知能力和理解能力将会大幅度提升。
结语：综上所述，安全教育在幼儿教育中占据着十分重要的地位，其不仅有助于提升幼儿的安全意识，还有利于提高幼儿的自我保护能力，以及有益于帮助幼儿养成良好的生活习惯，所以幼儿教师需要积极研究和改进安全教育的形式，以此才能为幼儿营造出高效的安全教育课堂。上文主要以安全主题教育为线索，从教育内容设计和教育方式创新上提出了相关办法，希望可以对幼儿安全教育革新有所帮助。
参考文献
[1]王玉萍.幼儿园主题活动中融入安全教育的策略探研[J].成才之路，2020(09)：96-97.
[2]赵梦.安全教育融入幼儿园一日生活要义原则与路径[J].中华少年，2019(32)：27-28.
作者简介：陈淑芬(1983-3)，性别：女，民族：汉，籍贯：福建，职务/职称：二级教师，学历：本科，单位：漳州市芗城区芝山中心幼儿园，研究方向：幼儿园管理，单位所在的省市：福建漳州 363000
作者：陈淑芬
11月22日，“不忘初心、牢记使命”主题教育专项整治食品安全问题联合行动工作组在京举办“慧眼观后厨 共治促食安”校园食品安全主题活动。活动通过线上检查和线下监管协同，采用融媒体直播方式，实景展现“互联网+明厨亮灶”智慧监管新模式在校园食品安全管理中的应用，直观呈现整治校园食品安全问题所取得的阶段性成果，让家长们足不出户就可以了解孩子们在学校的食品安全状况，参与到学校食堂的管理之中。整治食品安全问题联合行动工作组组长、市场监管总局局长肖亚庆出席活动并讲话。
肖亚庆指出，守护校园食品安全是党中央、国务院关于加强食品安全工作的攻坚行动之一，也是在“不忘初心、牢記使命”主题教育中开展食品安全问题专项整治的重点任务。坚持开门搞整治，把食堂后厨从幕后推到前台，从过去“闲人免进”到现在“晒在网上”，从学校管理和部门监管扩展到社会公众监督，完善了治理机制，提高了治理效能。这次活动，既是对专项整治校园食品安全问题的线上督查调度，也是对食品安全治理能力的现场检阅、对食品安全社会共治的有效推动。
肖亚庆指出，要聚焦人民群众的操心事、揪心事、烦心事，围绕“可检验、可评判、可感知”目标要求，坚决落实整治食品安全问题联合行动的各项任务。对违法问题深挖彻查，对不法分子严惩重处。要督促落实校园食品安全主体责任，鼓励师生和家长参与校园食品安全管理，形成部门联动、社会协同、公众参与的长效制度机制，共同守护校园食品安全，让党中央放心，让人民群众满意。
肖亚庆强调，食品安全没有“零风险”，但监管必须“零容忍”。各地各有关部门要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九届四中全会精神，坚决落实“四个最严”要求，适应食品安全形势的新变化和人民群众的新期待，大力推进智慧监管，将传统的监管模式与现代信息技术深度融合，不断完善食品安全治理体系，提升食品安全治理能力。
深圳市副市长黄敏、南京市金陵中学河西分校副校长颜廷瑜、全国人大代表辽宁省辽阳市第一中学高级教师王家娟作了发言，交流了保障校园食品安全的经验和做法，对在“不忘初心、牢记使命”主题教育中专项整治校园食品安全问题取得的成效予以充分肯定。
中央纪委国家监委驻市场监管总局纪检监察组组长刘实，联合行动工作组成员单位负责同志，部分人大代表、政协委员，中小学和幼儿园、供餐企业、新闻媒体和家长代表参加活动。联合行动工作组副组长、市场监管总局副局长孙梅君主持活动。
（摘编自市场监管总局网站）
摘 要:高校思想政治教育主题网站已经成为了加强和改进大学生思想政治教育的一个重要阵地。尽管各高校思想政治教育主题网站的建设在不同时期措施和方法不尽相同,但却留下了许多共同的有益的经验:坚持弘扬主旋律,是高校思想政治教育主题网站建设的根本前提;坚持“三贴近”,是高校思想政治教育主题网站建设的基本要求;坚持与时俱进,开拓创新,是高校思想政治教育主题网站建设全面协调发展的内在动力;坚持构建主题网站的建设与管理长效机制,是高校思想政治教育主题网站建设可持续发展的重要保证。
关键词:高校 思想政治教育主题网站 建设 基本经验
自1995年我国互联网络接入和服务向社会全面开放以来,我国高校就开始了网络思想政治教育的实践和探索。高校网络思想政治教育的一个重要途径和方法就是建设思想政治教育主题网站。15年来,我国高校思想政治教育主题网站建设取得了重要成就。回顾高校思想政治教育主题网站建设的历程,总结15年来高校思想政治教育主题网站建设的有益经验,对于我们在新时期不断开创高校网络思想政治教育的新局面,增强思想政治教育的时代性、针对性和时效性,更好地培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,具有重要意义。纵观15年来我国高校思想政治教育主题网站的建设,尽管各高校在不同时期的措施和方法不近相同,但却留下了许多共同的有益的经验。
一、坚持弘扬主旋律,是高校思想政治教育主题网站建设的根本前提
坚持弘扬主旋律,就是要坚持正确的政治方向,把握好网络舆论的导向,使思想政治教育主题网站成为宣传社会主义、爱国主义、集体主义,引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要场所,增强大学生政治敏锐性和政治鉴别力的网上精神家园以及抵御错误的、腐朽的思想的坚强堡垒。高校思想政治教育主题网站不同于其他门户网站(如商业网站)和综合性网站,其重点是思想政治教育。尽管高校思想政治教育主题网站的内容可以丰富多彩,形式可以求新求特,但是网站的思想政治教育的主题不能偏离。这是关系到高校培养“什么样人”的方向性的根本问题。
从1999年到现在,党中央、国务院、教育部下发的许多文件精神为高校思想政治教育网站建设的主题指明了方向。1999年9月《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》指出:“思想领域的阵地马克思主义不占领,非马克思主义反马克思主义的东西就回去占领。”2000年9月教育部下发的《教育部关于加强高等学校思想政治教育进网络工作的若干意见》指出:“进一步增强用马克思主义占领高校思想文化阵地的政治意识,提高对思想政治教育进网络重要性和紧迫性的认识。”2002年党的十六大报告明确指出:“互联网站要成为传播先进文化的重要阵地。”2004年8月中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》更明确指出:“主动占领网络思想政治教育新阵地。要全面加强校园网的建设,使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。”高校建设思想政治教育主题网站的目的就是要通过发挥网络优势,用马克思主义、社会主义先进文化主动占领网络思想政治教育新阵地,使思想政治教育提高时效性,扩大覆盖面,增强影响力。因此,高校思想政治教育主题网站必须要有准确的功能定位,应主题鲜明,坚持弘扬主旋律,这是高校思想政治教育主题网站建设的根本前提。
从我国高校第一个思想政治教育主题网站清华大学“学生红色网站”的发展来看,其弘扬主旋律的“红色”主题始终没有改变。清华大学学生“红色网站”自1998年底创立到现在,十几年来,多次改版升级,依然以“宗马列之说,承毛邓之学,怀寰宇之心,砺报国之志”为宗旨。还有其他一些高校思想政治教育主题网站,如东南大学“先声网”以“创思想先导,传师生心声”为宗旨,始终保持其“红色”本色等等。15年来高校思想政治教育主题网站建设的实践证明,只有坚持弘扬主旋律,才能保持思想政治教育主题网站的鲜明特色,才能主动占领网络思想政治新阵地。
二、坚持“三贴近”,是高校思想政治教育主题网站建设的基本要求
坚持“三贴近”,就是坚持贴近实际,贴近生活,贴近大学生。这是思想政治教育针对性原则的要求,是坚持以学生为本的科学发展观的重要体现,也是高校思想政治教育主题网站建设的基本要求。这是15年来高校思想政治教育主题网站建设在实践中摸索的一条重要经验。
所谓贴近实际,是指高校思想政治教育主题网站的目标定位、内容选择和形式的改进要贴近大学生成长环境的客观现实,贴近改革开放和现代化建设的实际,贴近学生的素质和思想实际,贴近学校的教学工作。如思想政治教育主题网站的内容要体现时代特征,要求新、快、特,要及时反映国内外重大科技、新闻时事和社会焦点、热点问题,要紧密贴近高校校园实际及学生的素质和思想实际状况,积极回答大学生所关心的问题。只有贴近实际,才能保持高校思想政治教育主题网站的生命力。15年来高校思想政治教育主题网站之所以生生不息、蓬勃发展,其中一个重要方面的原因就是不断坚持从实际出发,网站内容常变常新,网站栏目设计科学合理,受大学生欢迎。如果不贴近实际,网站内容空洞无物,只是形式单调乏味,网站最终就会陷入无人问津的境地。
所谓贴近生活,是指高校思想政治教育主题网站要反映学生实际生活本质,贴近学生的学习和日常生活的实际,满足学生的合理需求,把解决思想问题与解决实际困难问题相结合,为大学生健康成长创造良好条件。如高校思想政治教育主题网站要办好学习与答疑、生活服务、入党导航、心理咨询、就业指导、成才服务等栏目,针对大学生的生活、学习、情感、就业创业的需要选择内容,最大程度地满足每个学生成长、成才的需要,解决他们最实际的困难,帮助他们处理好学习、成才、交友、心理、就业等方面的具体问题。高校思想政治教育主题网站建设的实践证明,只有贴近大学生生活,增强网站的服务功能,将教育和服务融为一体,才能增强思想政治教育的针对性、感染力和吸引力,拓宽育人的新渠道、新途径。
所谓贴近学生,是指高校思想政治教育主题网站要坚持以人为本,以尊重、理解、关心、帮助和服务学生为出发点,以满足学生的需求、提升学生的境界、实现学生的价值、促进学生的全面发展为归宿点。一方面,高校思想政治教育主题网站在栏目设计和内容选择上力求贴近学生,运用学生乐于接受的方式、方法开展教育,为学生成才服务;另一方面,在网站建设中突出学生建、学生管、学生用的理念,在有关教师指导下,参与设计、开发、运行、管理和维护,并制定规章制度和工作流程,实施科学管理。高校思想政治教育主题网站建设的实践证明,只有贴近学生,才能使思想政治教育主题网站可亲可信,深入人心。
三、坚持与时俱进,开拓创新,是高校思想政治教育主题网站建设全面协调发展的内在动力
高校思想政治教育主題网站建设要获得全面协调发展,必须坚持与时俱进的优秀品质,不断开拓创新,使教育者的思想观念与实际行动相一致,网站的内容与形式相协调,理论与实际相结合,教育者的期望目标和受教育者的现实需求相统一。这是高校思想政治教育主题网站建设的内在动力,也是高校思想政治教育主题网站建设的经验总结。纵观高校思想政治教育主题网站15年的建设历程,高校思想政治教育主题网站要在以下几方面创新:
第一,高校思想政治教育者的教育理念要创新。互联网的广泛应用和发展,给高校思想政治教育带来了挑战和机遇。高校思想政治教育者要顺应时代的潮流,创新教育理念。其先,要树立网络育人的意识,增强网络思想政治教育的使命感。其次,要树立平等意识和以学生为本的观念,尊重大学生的主体意识,树立教育育人、管理育人、服务育人的理念,增强思想政治教育的实效性。再次,增强自我教育意识,不断提高自身的综合素质,尤其是现代信息素质,增强思想政治教育的主动性。
第二,思想政治教育主题网站内容要创新。2004年中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出:“要建设好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站或网页,积极开展生动活泼的网络思想政治教育活动,形成网上网下思想政治教育的合力。”目前许多高校成立了自己的思想政治教育主题网站,有些网站内容单调枯燥,点击率低。但是有些高校思想政治教育主题网站日点击率达到几千人次,这与网站的内容创新是分不开的。高校思想政治教育主题网站要按照贴近实际、贴近学生、贴近生活的原则,精心设计网站的栏目内容:建新闻动态类栏目,包括校园快递、信息快递、热点聚焦等,体现网站的教育性和导向性;建教育特色类栏目,包括思想理论、经典书籍、时事经纬、党团建设等,体现主题网站弘扬主旋律的特色;建校园文化类栏目,包括校园调色板、陶冶园地、网上沙龙等,体现校园文化建设的特点和内容;建特色服务类栏目,针对大学生的就业开辟职业规划和就业指导栏目,针对贫困学生开辟勤工俭学栏目,针对大学生的心理问题开设心理咨询等栏目。同时要注意及时更新网站内容,让内容“活起来”、“实起来”和“动起来”,以增强思想政治教育的时效性。
第三,思想政治教育主题网站形式要创新。高校思想政治教育主题网站建设不仅要求有丰富多彩的内容,同时还必须要有新颖的形式与之相适应。高校思想政治教育主题网站建设要借鉴其他网站模式(如商业网站),通过文字、数据、声音、图像等多种形式传播思想政治教育信息,让个性化的域名、特色化的网站设计、动感的画面和互动式的体验,吸引大学生的眼球,使大学生在声像结合、图文并茂中享受视觉、听觉的冲击和愉悦,同时也使他们的精神世界、道德情操受到潜移默化的感染和影响。切忌单调刻板,不新颖、不鲜活,与当代大学生求新、求异、求特的心理需求和特点不适应,缺乏生动性和吸引力。如网站的域名要具有各高校的鲜明特色,要充分利用电视、图片、动画、直播节目等让思想教育内容的形态从平面走向立体,从静态变为动态,从而化抽象为具体、化枯燥为情趣,创造动感十足的网络思想政治教育环境。
四、坚持构建思想政治教育主题网站建设与管理长效机制,是高校思想政治教育主题网站建设可持续发展的重要保证
高校思想政治教育主题网站建设必须以建设和管理的长效机制来保证,以实现高校思想政治教育主题网站建设科学化、制度化、规范化、经常化,使主题网站建设得到可持续发展。这也是15年来高校思想政治教育主题网站建设的一条重要经验。2004年10月30日原教育部党组书记、部长周济在高校校园网络信息建设与管理工作研讨会上强调:“加强校园网络信息规范管理,建立健全网络信息建设与管理长效工作机制。”思想政治教育主题网站建设必须从以下五方面构建高校思想政治教育主题网站建设和管理长效机制。
第一,要建立和健全党委统一领导、以行政部门为主实施、党政工青齐抓共管的思想政治教育主题网站建设的领导体制和工作机制,做到统一规划、统一指挥、统一部署、统一检查。这样,高校思想政治教育主题网站建设就有了组织保证。
第二,要建立和健全自律和他律相结合的约束机制。通过完善网络管理的法律法规,建立和健全高校网络管理的规章制度,建立大学生上网行为的监控体系,保证主题网站建设和管理的制度化、规范化,维护主题网站安全。通过网络法律和网络道德教育,培养大学生自觉的网络文明意识和责任,教育学生树立良好的网络文明风尚。这样,高校思想政治教育主题网站建设就有了法制保障。
第三,构建各级高校思想政治教育主题网站评估机制。明确各级党委和教育行政主管部门可以作为思想政治教育主题网站评估的主体,借助社会中介评估机构,运用现代教育管理理念和手段,制定评估的原则、内容和标准,采取科学的评估方法,对高校思想政治教育主题网站进行检查和评价。同时辅之以激励方法。通过评估,以评促建,以评促管,起到价值导向、行为激励、目标调整和信息反馈等作用,为高校思想政治教育主题网站建设提供支持。
第四,构建长效保障机制,为高校思想政治教育主题网站建设提供人才支持、物质保证和良好的内外部环境。首先要建设一支讲政治、懂技术、肯钻研的以专职为主、专兼职结合的主题网站建设队伍,形成与高校网络思想政治教育相适应的思想政治教育主题网站的管理队伍、舆论引导队伍、技术研发队伍。其次要为思想政治教育主题网站建设和管理提供物质保障。学校要设立思想政治教育网站建设的专项资金,有计划地更新各类设备,重视网络技术的研发和创新,把思想政治教育主题网站建设与推动信息技术更新相结合,占领网络技术前沿。再次,要整合校内外各种社会资源,为高校思想政治教育主题网站的充分利用和宣传创造良好的条件。
总之,15年来高校思想政治教育主题网站建设取得了许多有益的的经验,还需要我们在实践中不断地加以总结和探索。这对于目前高校如何建设好和管理好思想政治教育主题网站,吸取经验和教训,主动占领网络阵地,增强高校网络思想政治教育的主动性、针对性和实效性,开创高校思想政治教育的新局面,有着十分重要的意义。
参考文献:
1.中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见[N].人民日报,1999.09.30
2.教育部关于加强高等学校思想政治教育进网络工作的若干意见[EB/OL].中华人民共和国教育部网站,http://www.moe.gov.cn/edoas/website18/level3.jsp?tablename=1972&infoid=26178
3.江泽民.全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面——中国共产党第十六次全国代表大会报告[R].2002.12.8
4.中共中央、国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[N].人民日报,2004.10.15
5.王立范.网络思想政治教育要坚持“三貼近”[N].吉林日报,2009.6.29
6.周济.占领新阵地把握主动权开创高校网络思想政治教育新局面[N],中国教育报,2004.10.31
7.房广顺,尚大鹏.构建高校网上思想政治教育长效机制[N].光明日报,2007.7.18
(作者单位:湖北师范学院政法学院 湖北黄石 435002)
(责编:贾伟)
作者：汪灿德
为切实增强学生的安全防范意识和避险能力，保障学生安全，我班积极召开了“学生安全教育”主题班会，班会以结合学校安全教育的主题，对学生进行安全教育，学习安全知识，认识到安全的重要性为目的召开。 具体流程：
首先由支持人向大家介绍安全知识的重要性，对宿舍安全、校园安全、校外安全应注意的问题作出说明以及必要提醒，使同学在平时意想不到之处有了进一步的认识。
通过这次主题班会，使同学们掌握了一些安全防护知识，上下楼梯请不要拥挤，文明谦让，靠右行走!遇到陌生人，我们不能随便跟他走，遇坏人要拨打110，遇火灾拨打119电话，药片不能随便服等等安全知识， 同学们表现非常积极，现场气氛非常活跃，这次主题班会开得很有意义，很成功。 同时我也意识到了以往我们忽视的方面：
1.思想上时时讲安全，事事重安全。我们在工作学习中不能掉以轻心，不能麻痹大意，要警钟长鸣，长抓不懈，确保学生安全。
2.校园安全。在天气渐热之际，积极提醒同学注意防中暑，注意平时运动安全。学校活动，集中时要注意安全，不推搡不打闹。
3.校外安全。 对外出路上安全做进一步强调，对重点路口做进一步提醒，且时时提醒。教育学生不要进入网吧等鱼龙混杂场所，避免学生受到伤害。
这次班会结束后，同学们普遍认为校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到同学们能否健康地成长，能否顺利地完成学业：它关系到老师们能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。做好校园安全工作，是我们做好学校各项工作的基础和前提，是学校教育的首要任务之一，必须长抓不懈，落到实处。为进一步做好我校的安全教育工作，并提出以下几点要求：
一、提高个人思想素质。
团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。严禁打架、骂人。不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不在校园内外发生暴力行为，争做文明学生。
二、关注课间安全。
请同学们在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故;上下楼梯右边走，做到“右行礼让”;不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道;不在教学楼内打球、踢球。
三、遵守交通规则和交通秩序。
上学、放学要做到文明行路，不骑摩托车，不骑自行车带人;不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆;不得设置路障，两人成排，三人成行，靠公路右行。
四、讲究饮食卫生，养成良好习惯。拒绝三无食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴饮暴食;不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
五、强化“防火灾、防触电、防侵害”意识。
不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物;不随意触摸各种电器;不接受陌生人接送与来访。
六、学会自护自救，提高防御能力。
学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待;敢于批评、指正一切违反安全要求的行为和现象，做维护校园安全的主人。
七、加强自我防范意识。
注意公共场所的人身和财产安全，不把珍贵物品放在教室，上学放学不要独行，要走大路，最好由家长接送，或者和同学们结伴而行。如果遇到坏人坏事要冷静、机智，要敢于见义勇为又要量力而行，要及时敢于拨打110报案。
八、认真学习，珍惜时光。
远离网吧，远离游戏厅，不吸烟，不喝酒，不赌博，不看不健康的书籍，不同社会闲杂人员交往。
通过活动使学生牢固树立“安全第一”的思想，增强自我防护意识，培养学生的自我防护能力,避免事故发生，确保师生人身和学校财产安全。
总之，学校的安全教育是学校教育工作的头等大事，百善文明为先，万思安全最重。文明在于细节的处理，安全在于防患未然。我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟常鸣，永记心间。
《安全教育》班会活动总结
一二班 姚延惠
为切实增强学生的安全防范意识和避险能力，保障学生安全，我班积极召开了“我安全 我健康 我快乐”主题班会，班会以结合学校安全教育的主题，对学生进行安全教育，学习安全知识，认识到安全的重要性为目的召开。
具体流程：
首先由班主任向大家介绍安全知识的重要性，校园安全、校外安全应注意的问题作出说明以及必要提醒，使同学在平时意想不到之处有了进一步的认识。
这次班会不仅达到了预期的目标，同学们生动活泼，使“安全教育”这一主题深入人心，也为同学之间互帮互助和班级的团结等方面起到了积极的促进作用。
通过这次主题班会，使同学们掌握了一些安全防护知识，上下楼梯请不要拥挤，靠右行走!遇到陌生人，我们不能随便跟他走，遇坏人要拨打110，遇火灾拨打119电话，药片不能随便服等等安全知识， 同学们表现非常积极，现场气氛非常活跃，这次主题班会开得很有意义，很成功。 同时我也意识到了以往我们忽视的方面：
1.思想上时时讲安全，事事重安全。我们在工作学习中不能掉以轻心，不能麻痹大意，要警钟长鸣，长抓不懈，确保学生安全。 2.校园安全。
在天气渐冷之际，积极提醒同学注意保暖，注意平时运动安全。 学校活动，集中时要注意安全，不跑不打闹。 3.校外安全。
对外出路上安全做进一步强调，对重点路口做进一步提醒，且时时提醒。 这次班会结束后，同学们普遍认为校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到同学们能否健康地成长，能否顺利地完成学业：它关系到老师们能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。做好校园安全工作，是我们做好学校各项工作的基础和前提，是学校教育的首要任务之一，必须长抓不懈，落到实处。为进一步做好我校的安全教育工作，并提出以下几点要求：
一、提高个人思想素质。
团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。严禁打架、骂人。打架往往是从骂人开始的，而有些同学骂人已成中头蝉，极不文明，我认为，骂人和打架一样，是一个人智力极度低下的表现。不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不在校园内外发生暴力行为，争做文明学生。
二、关注课间安全。
请同学们在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故;上下楼梯右边走，做到“右行礼让”;不追逐嬉戏，不打闹。
三、遵守交通规则和交通秩序。
上学、放学要做到文明行路，不骑摩托车，不骑自行车带人;不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆;不得设置路障，两人成排，三人成行，靠公路右行。
四、讲究饮食卫生，养成良好习惯。拒绝三无食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴饮暴食;不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
五、强化“防火灾、防触电、防侵害”意识。
不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物;不随意触摸各种电器;不接受陌生人接送与来访。
六、学会自护自救，提高防御能力。
学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待;敢于批评、指正一切违反安全要求的行为和现象，做维护校园安全的主人。
七、加强自我防范意识。
注意公共场所的人身和财产安全，不把珍贵物品放在教室，上学放学不要独行，要走大路，最好由家长接送，或者和同学们结伴而行。如果遇到坏人坏事要冷静、机智，要敢于见义勇为又要量力而行，要及时敢于拨打110报案。
八、认真学习，珍惜时光。
远离网吧，远离游戏厅，不吸烟，不喝酒，不赌博，不看不健康的书籍，不同社会闲杂人员交往。
通过活动使全体师生牢固树立“安全第一”的思想，增强自我防护意识，培养学生的自我防护能力,避免事故发生，确保师生人身和学校财产安全。 总之，学校的安全教育是学校教育工作的头等大事，百善文明为先，万思安全最重。文明在于细节的处理，安全在于防患未然。让我们积极行动起来，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟常鸣，永记心间。
为切实增强学生的安全防范意识和避险能力，保障学生安全，14级xx班料班，于2015-01-07。积极召开了“安全教育主题班会”主题班会，班会以结合学校安全教育的主题，对学生进行安全教育，学习安全知识，认识到安全的重要性为目的召开。
主持人： 班主任-xx 具体流程：
首先由班主任向大家介绍安全知识的重要性，对校园安全、校外安全应注意的问题作出说明以及必要提醒，以及提醒大家应该按时离校，准时归校。使同学在平时意想不到之处有了进一步的认识。
这次班会不仅达到了预期的目标，同学们生动活泼，使“关注安全，珍惜生命”这一主题深入人心，也为同学之间互帮互助和班级的团结等方面起到了积极的促进作用。
通过这次主题班会，使同学们掌握了一些安全防护知识，!遇到陌生人，我们不能随便跟他走，保持清醒的意识，遇坏人要拨打110，遇火灾拨打119电话，药片不能随便服等等安全知识， 同学们表现非常积极，现场气氛非常活跃，这次主题班会开得很有意义，很成功。 同时我也意识到了以往我们忽视的方面： 1.思想上时时讲安全，事事重安全。我们在工作学习中不能掉以轻心，不能麻痹大意，要警钟长鸣，长抓不懈，确保学生安全。 2.校园安全。
在天气渐热之际，积极提醒同学注意防中暑，注意平时运动安全。 学校活动，集中时要注意安全，不推搡不打闹。 3.校外安全。
对外出路上安全做进一步强调，对重点路口做进一步提醒，且时时提醒。 教育学生不要进入网吧等鱼龙混杂场所，避免学生受到伤害。
这次班会结束后，同学们普遍认为校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到同学们能否健康地成长，能否顺利地完成学业：它关系到老师们能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。做好校园安全工作，是我们做好学校各项工作的基础和前提，是学校教育的首要任务之一，必须长抓不懈，落到实处。为进一步做好我校的安全教育工作。
同时老师对提高个人思想素质进行着重交流团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。严禁打架、骂人。打架往往是从骂人开始的，而有些同学骂人已成中头蝉，极不文明，我认为，骂人和打架一样，是一个人智力极度低下的表现。不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不在校园内外发生暴力行为，争做文明学生。
通过活动使全体师生牢固树立“安全第一”的思想，增强自我防护意识，培养学生的自我防护能力,避免事故发生，确保师生人身和学校财产安全。 总之，学校的安全教育是学校教育工作的头等大事，百善文明为先，万思安全最重。文明在于细节的处理，安全在于防患未然。让我们积极行动起来，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟常鸣，永记心间。
14级xx班
2015-01-07
五年级一班
为切实增强学生的安全防范意识和避险能力，保障学生安全，我班积极召开了“保护自己，从身边小事做起”主题班会，班会结合学校安全教育的主题，对学生进行安全教育，学习安全知识，认识到安全的重要性。
具体流程：
首先由班主任向大家介绍安全知识的重要性，对校园安全、校外安全应注意的问题作出说明以及必要提醒，使同学在平时意想不到之处有了进一步的认识。
这次班会不仅达到了预期的目标，同学们生动活泼，使“保护自己，从身边小事做起”这一主题深入人心，也为同学之间互帮互助和班级的团结等方面起到了积极的促进作用。
通过这次主题班会，使同学们掌握了一些安全防护知识，上下楼梯请不要拥挤，文明谦让，靠右行走!遇到陌生人，我们不能随便跟他走，遇坏人要拨打110，遇火灾拨打119电话等等安全知识， 同学们表现非常积极，现场气氛非常活跃，这次主题班会开得很有意义，很成功。同时我也意识到了以往我们忽视的方面：
1.思想上时时讲安全，事事重安全。我们在工作学习中不能掉以轻心，不能麻痹大意，要警钟长鸣，长抓不懈，确保学生安全。
2.校园安全： 在天气渐热之际，积极提醒同学注意防中暑，注意平时运动安全。学校活动，集中时要注意安全，不推搡不打闹。
3.校外安全： 对外出路上安全做进一步强调，对重点路口做进一步提醒，且时时提醒。教育学生不要进入网吧等鱼龙混杂场所，避免学生受到伤害。
这次班会结束后，同学们普遍认为校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到同学们能否健康地成长，能否顺利地完成学业：它关系到老师们能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。做好校园安全工作，是我们做好学校各项工作的基础和前提，是学校教育的首要任务之一，必须长抓不懈，落到实处。为进一步做好我校的安全教育工作，并提出以下几点要求：
一、提高个人思想素质。
团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。严禁打架、骂人。打架往往是从骂人开始的，而有些同学骂人已成中头蝉，极不文明，我认为，骂人和打架一样，是一个人智力极度低下的表现。不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不在校园内外发生暴力行为，争做文明学生。
二、关注课间安全。
请同学们在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故;上下楼梯右边走，做到“右行礼让”;不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道;不在教学楼内打球、踢球。
三、遵守交通规则和交通秩序。
上学、放学要做到文明行路，不骑摩托车，不骑自行车带人;不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆;不得设置路障，两人成排，三人成行，靠公路右行。
四、讲究饮食卫生，养成良好习惯。拒绝三无食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴饮暴食;不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
五、强化“防火灾、防触电、防侵害”意识。不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物;不随意触摸各种电器;不接受陌生人接送与来访。
六、学会自护自救，提高防御能力。学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待;敢于批评、指正一切违反安全要求的行为和现象，做维护校园安全的主人。
七、加强自我防范意识。注意公共场所的人身和财产安全，不把珍贵物品放在教室，上学放学不要独行，要走大路，最好由家长接送，或者和同学们结伴而行。如果遇到坏人坏事要冷静、机智，要敢于见义勇为又要量力而行，要及时敢于拨打110报案。
八、认真学习，珍惜时光。远离网吧，远离游戏厅，不吸烟，不喝酒，不赌博，不看不健康的书籍，不同社会闲杂人员交往。
通过活动使全体师生牢固树立“安全第一”的思想，增强自我防护意识，培养学生的自我防护能力,避免事故发生，确保师生人身和学校财产安全。
总之，学校的安全教育是学校教育工作的头等大事，百善文明为先，万思安全最重。文明在于细节的处理，安全在于防患未然。让我们积极行动起来，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟常鸣，永记心间。
学校安全工作是学校工作的重中之重，关系到学校工作的稳定大局，关系到广大教师和学生的根本利益。为了保护学生的生命安全和身心健康，为了学生的健康成长提供良好的校园环境，为了将安全教育落到实处，增强广大师生安全防范意识，提高师生自护自救能力，确保学生的生命安全，根据凉州区教育局《关于做好中小学生安全教育日主题教育活动的通知》要求，我校积极开展了以 “普及安全知识，确保生命安全”为主题的教育活动。现将我校安全教育日主题教育活动情况作如下总结：
一是3月25日组织学生看安全行驶的光碟，结合近年来发生的交通事故典型案例，告诉同学如何遵守交通规则，避免交通事故发生，使同学们掌握了交通安全知识，效果很好。
二是3月26日举办安全知识竞赛。结合今年中小学生安全教育日的主题— ““普及安全知识，确保生命安全”。学校团支部在全校开展了“中学生安全知识竞赛”，竞赛分全校学生参加的笔试和部分学生参加的抢答赛，内容涉及交通、饮食、消防、上网、健康自护自救常识等内容，并就对全国中小学生安全知识网络竞赛活动做了详细的部署安排。
三是在中学生安全教育日开展系列活动。3月25日是全国中学生安全教育日，团支部以安全教育日为契机，于当日在全校开展了系列活动：以班为单位分别召开安全教育日主题班会;校园之声广播站开辟安全教育专栏;各班出一期安全教育黑板报;校团支部组织学生阅读安全教育资料等。
四是利用周一主题班会，进行演讲比赛，以安全教育日的主题为演讲内容。
五是积极做好春季传染病防控工作，组织各班利用班会、板报、广播等形式开展春季传染病预防知识的宣传教育活动，使学生了解呼吸道的传播途径和预防方法，强化防范意识，增强防范能力。
今后我校要把安全教育日的主题作为全年安全教育主题，常抓不懈，结合学校实际扎扎实实开展系列安全教育活动，使学生的安全素质得到全面提高。
长城中学
2014.3.27
临泽县第四中学
为切实开展好安全教育活动，贯彻落实《关于开展第20个“全国中小学生安全教育日”主题教育活动的通知》的精神，我校结合近期学校安全工作实际，认真落实通知要求，开展了校园安全领域安全教育活动，全面排查治理校园安全隐患，坚决遏制和有效防范校园安全责任事故发生，确保学校平安稳定及师生员工生命安全，学校集中开展了为期一周(2015年3月30日-4月4日)的以“我安全，我健康，我快乐”为主题的安全教育活动，现将活动总结如下：
一、进一步强化安全安全管理，落实安全责任。一是建立健全安全责任制度。成立以校长为组长，分管校长为副组长，其他行政领导，年级组长，班主任为成员的安全工作领导小组。坚持“谁主管谁负责”的原则，实行安全工作责任制，校长为学校安全工作第一责任人，分管领导为直接责任人，各年级分管领导、年级组长、班主任、处室领导对本班、本处室的安全工作负主要责任，任课教师对课堂安全负全部责任，使全体教职工都成为安全工作责任人。层层签订安全管理目标责任书，夯实安全责任。二是完善安全工作制度，健全安全工作机制。进一步修订完善学校《安全工作制度》、《安全工作考核细则》和《校园安全急处置预案》，建立安全工作评价和激励机制。三是坚持安全报告制度。各处室、年级组和班要坚持向学校报告书面安全工作，由治安室负责整理、汇总，对有代表性、倾向性的问题或苗头，及时做出预警反应，采取防范措施，力争将问题或隐患消灭在萌芽状态，对重大安全隐患和安全事故，要坚持一事一报，做到迅速及时，不瞒报不缓报，并主动配合学校进行调查处理，不推诿，不扯皮，不激化矛盾，不扩大事态。四是坚持执行安全预案制度。学校开展大型活动，必须制定周密细致的安全预案。各处室、年级组、班级组织学生参加大型文体活动必须先提出书面申请，制定有关安全防范措施，报学校批准方可组织。五是坚持安全会议制度。学校
每周举行的行政例会上，要分析安全形势，明确安全工作重点，学校每季度至少召开一次专题会议，研究部署安排学校安全工作。六是加强门卫管理。严格实行24小时值班和出入登记制度。安排值周组教师在特殊时段进行校内治安巡逻，落实各项安全管理措施，明确安全管理责任，真正做到“看好自己的门，管好自己的人，办好自己的事”。七是加强教师职业道德建设和教师的教育和管理，严防伤害未成学生身心健康的犯罪行为发生。组织教职工学习安全涉法方面法律法规，提高依法施教，依法管理的自觉性;严格落实《教育系统严肃工作纪律，优化工作作风“十不准”》精神，规范教师的职业道德和行为。严禁体罚、虐待和采用辱骂、诽谤等形式对学生进行心理伤害。
二、加强安全教育培训，提升师生的安全素养。把法制教育、安全教育作为一项常规性工作常抓不懈。通过讲座、宣传栏、广播、主题班会多种形式对全校师生进行安全法律、法规及防护、救护等知识的宣传，增强师生的安全意识。一是组织师生员工学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等有关法律法规和安全制度，提高全体教职工对安全工作重要性的认识，牢固树立“安全第一”的思想和“防范重于救灾”的意识。二是认真组织学生学习《学生伤害事故处理办法》、《道路交通安全法》、《治安管理处罚法》、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》及《安全工作条例》，结合现实生活学生身边的案例，开展形式多样、扎实有效的安全教育活动，提高学生的安全意识。三是扎实抓好防火、防盗、防溺水、防触电、防暴力、防交通事故、防煤气中毒、防意外伤害等专项教育活动。四是加强学生上学放学路途安全教育，教育学生遵守交通规划，不横穿公路，不偷爬机动车辆，不在公路或街道上追逐打跳，不私自下河洗澡。按照学校要求的时间及时乘车往返学校，不无故私自提前或推迟返校，返校时要结伴同行，以免造成不必要的人身伤害。五是加强师生的自我保护，自救互救常识教育，提高师生应对突发事故的能力，定期组织学生针对常见的突发事故进行模拟演练，培养学生在紧急情况下的自救、互救能力。
三、深入排查安全“风险点”，切实落实安全防控的有效措施。
按照交通安全、饮食卫生安全 、消防安全、教学安全、活动安全、用电安全、住宿安全、矛盾纠纷、设施设备安全 、校园安全这十大安全责任区，分别有责任领导组织责任人进行排查，对查出的问题及时做了整改。
结合夏季即将来领，此次教育活动有还针对性的对学生进行了防溺水方面的专题教育。
组织学生进行了应急疏散演练活动，增强了学生紧急情况下的应急逃生能力和安全自救自护能力。
通过此次专项教育活动，确保了校园重大安全责任“零事故”的工作底线，进一步落实学校安全工作责任，全面排查治理校园安全隐患，坚决遏制和有效防范了较大及以上校园安全责任事故的发生，确保校园平安和谐，切实维护了师生的生命财产安全和学校安全稳定与和谐发展。
二〇一五年四月二日
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